Приказ № от 2011 г. Рабочая программа по литературному краеведению Литвиненко Наталья Григорьевна icon

Приказ № от 2011 г. Рабочая программа по литературному краеведению Литвиненко Наталья Григорьевна


Смотрите также:
Приказ №218 от «1» сентября 2010 г...
Приказ №218 от «1» сентября 2010 г...
Рабочая программа по литературному краеведению Пояснительная записка...
Приказ №65 § 4 от “27” августа 2011 г. “27” августа 2011 г...
Курс лекций по литературному краеведению Выпуск 1...
Курс лекций по литературному краеведению Выпуск 1...
Приказ №31/2 от «28»августа2009 г. Рабочая программа по литературному чтению для 3...
Приказ №31/2 от «28»августа2009 г. Рабочая программа по литературному чтению для 3...
Приказ № от 2011 г. Рабочая программа учителя начальных классов...
Приказ № от 30. 08. 201 от 2011г. Рабочая программа по литературному чтению педагога...
Приказ № от 200 г. Рабочая программа по краеведению педагога...
Тематическое планирование по литературе Костромской области 8 класс...




«Рассмотрено»

Руководитель МО

Пименова С.Ю

Протокол №_________ от

«___»___________2011 г.



«Согласовано»

Заместитель директора по УВР МОУ –СОШ с.Осиновка Мухлиева А.М.

/ ___________/

«___» ____________ 2011 г.

«Утверждено»

Директор МОУ-СОШ с.Осиновка

Димитриади В.А.

Приказ №______от

«___» ____________2011 г.



Рабочая программа

по литературному краеведению

Литвиненко Наталья Григорьевна

5-й класс


Пояснительная записка.


Рабочая программа по литературному краеведению составлена на основе учебного пособия для 5 класса «Волжские сказки, легенды, были» (Программа «Культура народов Поволжья»).

Главная цель вводимого курса - пробуждение и углубление чувства любви к своей малой родине, чувства своего кровного родства с её прошлым и настоящим.

Этот курс призван сформировать одну из ключевых компетенций - толерантность, которая означает уважение, принятие и правильное понимание богатого многообразия культур нашего мира, наших форм самовыражения и способов проявления человеческой индивидуальности.

Саратовская земля немыслима без упоминания о Волге. В каком бы районе области не жили наши земляки, все они с гордостью называют себя волжанами.

Предлагаемый курс отличается от традиционного курса литературы. Специфика его - двойственная природа, соединение литературы как искусства слова с этнографией. Поэтому курс сохраняет среди своих целей воспитание художественного вкуса и воспитание читателей, с другой стороны, предполагает углубление представлений о Саратовском Поволжье и людей его населяющих.

Необходимость введения курса "Культура народов Поволжья" продиктована следующими факторами. В нашей области живут представители разных национальностей: русские, татары, чуваши, мордва, немцы, украинцы, казахи. Эти народы издавна проживают рядом друг с другом, их культуры постоянно взаимодействуют, сохраняя при этом неповторимый национальный колорит. Данный курс будет включать в себя фольклорные и литературные произведения разных народов Поволжья, а также этнографические сведения о национальных костюмах, особенностях жилища, некоторых интересных обычаях.

Целью курса "Культура народов Поволжья" является формирование у учащихся представления о богатой народной культуре данного региона, знакомство с этнографией и фольклором народов, населяющих Саратовскую область. Этот курс призван сформировать одну из ключевых компетенций - толерантность, которая означает уважение, принятие и правильное понимание богатого многообразия культур нашего края, наших форм самовыражения и способов проявления человеческой индивидуальности.

Главная цель вводимого курса - пробуждение и углубление чувства любви к своей малой родине, чувства своего кровного родства с её прошлым и настоящим.
Для достижения этой цели выдвигаются конкретные задачи:

Просветительская (приобщение к истории культуры и устному народному творчеству народов Саратовского Поволжья).

Агитационная (увлечь школьников пафосом литературно-краеведческого поиска).

Эстетическая (раскрыть школьникам богатство мира идей и образов сказаний и легенд народов Поволжья).

Лингво-коммуникативная (обогатить устную и письменную речь школьников).

Обучающая (Овладение начальными навыками музейно-экскурсионной работы, библиографического описания, классификации печатных и рукописных материалов).

Материал для осмысления подбирается из сборников сказаний и легенд народов, живущих на Волге. Богатый материал представлен в книге "Мифы древней Волги. Мифы, легенды, сказания, быт и обычаи народов, обитавших берега великой реки с древнейших времён до наших дней". - Саратов: "Надежда". - 1996.

В центре занятий находится работа над бытом, обычаями и произведениями фольклора какого-либо поволжского народа, отрабатываются теоретические понятия, раскрываемые на материале изучаемых произведений. Используются в работе также и термины, характеризующие краеведческую сторону курса.
Проведение занятий по литературному краеведению предполагает сочетание различных видов деятельности школьника и учителя.
1. Учебная:
1) классная работа (уроки различных типов, в том числе лекции, проведение литературно-краеведческих викторин, заочные путешествия по Саратовской земле с использованием литературной карты).
2) внеклассная работа с книгой (чтение и изучение легенд и сказаний, отыскивание справок в словарях и справочной литературе, энциклопедиях; вырезание нужных материалов из периодических изданий, их классификация и т.д.).
3) развитие устной и письменной речи (классное и внеклассное) формирование богатой, интонационно и лексически насыщенной речи, в которой отражается история и бытие народа, отдельного человека.
Формы работы: устное рассказывание о своих впечатлениях, изложение текстов легенд и сказаний, сочинения разных жанров и форм и т.д.

Курс связан с родственными учебными дисциплинами - основным курсом литературы, курсом русского языка, отечественной истории, географии.

Курс рассчитан на 35 часов в год, в неделю- 1 час.

 


Учебно-тематический план.


№ п/п

Наименова-ние разделов и тем.

Количест

во часов

Календар-ные сроки

Вид занятия

Виды деятельности и формы

Наглядные пособия и технические средства

Виды контроля

Повторе-ние

1.

Введение.

1




Урок формирования знаний.

Фронтальная.




Устный опрос.




2-3.

Предания волгарей.

Мы родом с Волги.



2




Уроки формирования и совершенствова-ния знаний.

Коллективная; исследовательская.

Рассказ учителя, беседа.

Карта Саратовской области.

Творческая работа. Создание легенды о происхождении растения, произрастающе-го в вашей местности.





4.

Топонимика. Что изучает топонимика?

1




Урок формирования знаний.

Исследовательская.

Беседа, практикум.

Топонимиче-ский словарь.







5.

Топонимика.

Предания о родном городе. Место моей семьи в истории родного края и на карте области.

1




Урок-практикум.

Исследовательская; индивидуальная.

Беседа.




Творческая работа.




6.

Моя родословная. Принципы и правила составления родословной.

1




Формирования знаний.

Исследовательская; индивидуальная.

Практикум.










7.

Моя родословная.

Практическое занятие.

1




Урок-практикум.

Индивидуальная.

Практикум.




Творческая работа.

Моя родословная (с привлечением иллюстративно-го материала, собранного ребятами в семье, характерного для каждого поколения).




8.

Обитатели Древней Волги. Легенды, предания.



1




Урок формирования знаний.

Фронтальная; исследовательская.





Оформить мини-карту «Мы на карте области».




9.

Обитатели Древней Волги. Легенды, предания.

1




Урок-практикум.

Индивидуальная.

Практикум.




Оформить мини-карту «Мы на карте области» (продолжение).




10.

Сербы.

Сербы на Волге.

Историческая справка. Интересные обычаи.


1




Урок формирования знаний.

Коллективная.

Рассказ учителя.

Сербский национальный костюм (фото).








11.

Сербские сказки.

Сюжеты и герои разных сказок.

1




Урок- обучение чтению.

Фронтальная.

Рассказ учителя, беседа.




Творческая работа. Образ автора сербских сказок (сочинение-коллаж из цитат сербских сказок).





12.

Татары.

Татары на Волге.

Историческая справка. Интересные обычаи. Устройство дома. Этикет гостеприимства.

1




Урок формирования знаний.


Исследовательская.

Рассказ учителя, беседа.

Татарский национальный костюм (фото).

Кроссворд.




13.

Татары на Волге.

Отражение действитель

ности в легендах и сказках.



1




Урок-обучение чтению.

Фронтальная.

Беседа.




Творческая работа.




14.

Чуваши. Чуваши на Волге.


1




Урок формирования знаний.


Самостоятельная.

Рассказ учителя.


Чувашский национальный костюм.







15.

Быт и обычаи в чувашских мифах и легендах.

1




Урок-обучение чтению.

Коллективная.

Беседа.




Кроссворд.

Творческая работа.




16.

Мордва на Волге.

1




Урок формирования знаний.


Исследовательская.

Рассказ учителя, практикум.


Мордовский национальный костюм.

Работа с топонимически-ми преданиями.




17.

Быт и обычаи в мифах и легендах мордвы.

1




Урок-обучение чтению.

Групповая.

Беседа.




Творческая работа.




18.

Русские на Волге.

Что значит быть русским?

1




Урок формирования знаний.


Фронтальная.

Рассказ учителя; беседа.

Русский национальный костюм.

Выписать из легенды «Утёсы над Волгой» все слова, относящиеся к воинской тематике.




19-20.

Быт и обычаи, история страны в преданиях княжеской Руси. Обрядовая поэзия.

2




Уроки- практикумы.

Исследовательская;

самостоятельная.

беседа

Иллюстрация «Русская троица».

Диафильм по легенде «Утёсы над Волгой».

Сочинение о происхождении русского народа.




21.

Немцы.

Историческая справка. Интересные обычаи. Устройство дома.

1




Урок формиро-

вания знаний.

Индивидуальная.

Рассказ учителя; беседа.

Фотографии немецкой деревни.

Творческая работа.




22.

Сказания о немцах Поволжья.

1




Урок-обучение чтению.

Фронтальная; групповая.

Беседа.




Творческая работа.




23-24.

Казахи.

Быт и обычаи казахского народа в сказаниях и легендах.

2




Уроки формирования знаний.

Коллективная.

Рассказ учителя.

Национальный казахский костюм (фотографии).

Творческая работа: оформить детскую книжку.




25.

Сюжет, герои.
"Сказания об орлах", Легенда о Ер-Каптагае.

1




Урок-обучение чтению.

Фронтальная, индивидуальная.

Беседа.




Нарисовать иллюстрацию к празднику Наурыз.




26.

Украинцы.

Откуда есть пошла украинская земля?" Обычаи и быт малороссов.

1




Урок формирования знаний.

Фронтальная.

Рассказ учителя.

Репродукции украинских пейзажей.

Кроссворд.




27-28.

Обрядовая поэзия. "Иван-да-Марья".

2




Уроки формирования знаний.

Индивидуальная.

Практикум.




Творческая работа: эскиз программки.




29.

Творческая работа. Сочинение сказки.


1




Урок-практикум.

Самостоятельная.










30.

Калмыки.

Обычаи. Устройство дома.


1




Урок формирования знаний.

Фронтальная; индивидуальная.

Беседа.

Калмыцкий национальный костюм.

Кроссворд.




31.

Легенды и предания калмыков. "Лотос", "Как ленивый старик работать стал", "Три мудреца".


1




Урок-обучение чтению.

Индивидуальная.

Рассказ учителя, беседа.





Устный опрос.




32.

Легенды и предания калмыков. "Три мудреца".


1




Урок-обучение чтению.

Групповая.

Беседа.

Творческая работа.

Иллюстрации к произведениям.




33.

Экскурсия в городской краеведче-ский музей.

1



















34.


35

Итоговый урок. Защита творческих проектов.


Резерв

1






















Скачать 141.01 Kb.
оставить комментарий
Дата01.06.2012
Размер141.01 Kb.
ТипРабочая программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх