Электричество, друг или враг?
1 чел. помогло. | скачать УВК «Общеобразовательная школа I-III ступеней № 22- многопрофильный лицей»  Урок-игра по теме "Электричество, друг или враг?»  Подготовила и провела классный руководитель 5-Б класса Мельник Е.И. Цели и задачи: раскрыть роль электричества в быту, сформировать представления о том, как электричество вырабатывается и поступает в дом, познакомить с правилами безопасного обращения с электроприборами; повторить правила безопасного поведения с электроприборами; показать, чем опасно поражение электрическим током, как выглядит опасность и почему она возникает; воспитывать бережное отношение к своей жизни. Оформление: На доске написана тема урока и эпиграф. Выставка рисунков учеников по теме "Электричество, друг или враг?», на доске плакаты электробезопасности; на партах у учеников правила электробезопасности; кроссворд рассчерчен на доске. ^ : урок – игра, инсценировка. Эпиграф: «Мы, играя, проверяем, что умеем и что знаем». Ход мероприятия: Вступительное слово учителя: Электричество кругом, Полон им завод и дом, Везде заряды: там и тут, В любом атоме «живут». А если вгруг они бегут, То тут же токи создают. Нам токи очень помогают, Жизнь кррдинально облегчают! Удивительно оно, НА благо нам обращено, Вскх проводов «величество» Зовется: «Электричество»! Приявим нынче мы умение, Законы объясним, явления: Электризацию, сопротивление И мощность, как работу за мгновение. Эксперименты проведем И победителя найдем! Слова русского поэта 19 века Якова Петровича Полонского. «Царство науки не знает предела – Всюду следы ее вечных побед, Разума слово и дело Сила и свет.» Учитель: Начинаем классный час. А тему вы узнаете, отгадав загадку: Без ног бежит, Без огня горит, Без зубов, а кусается. (Электричество) Учитель: Давайте разберемся, что такое электрический ток. И в этом нам поможет обыкновенная лампочка. ( Учитель берет рисунок лампочки, от имени лампочки рассказывает о токе) Лампочка. Здравствуйте, мои дорогие мальчики и девочки. Итак, я пришла вам рассказать, что же такое электрический ток. Представьте себе обыкновенный улей со множеством пчел. Пчелы, так же как и люди, бывают злые и добрые. Они приносят людям добро, добывая мед, но если человек не соблюдает некоторые правила, то пчелы могут разозлиться и сделать ему больно, искусав его. Так же и электрический ток состоит из множества маленьких частиц, которые ведут себя, как пчелы. Если человек ведет себя по правилам, то электрический ток делает ему добро, то есть освещает комнаты, улицы, приводит в действие телевизоры, магнитофоны и т. п., но если человек не соблюдает правила, то электрический ток может разозлиться, и это приведет к большим бедствиям, о которых вы еще услышите позже. Учитель. Сейчас с минуты на минуту, к нам в класс должны прийти четверо горе- охотников, которые в свое время, не зная простых правил, были наказаны электрическим током. Вы хотите послушать, как это произошло? (Да) Давайте послушаем что же расскажет охотник Владислав. В класс заходят четыре охотника ( ученики в роли охотников). Учитель. Уважаемые охотники! Мы с ребятами очень хотели бы услышать ваши истории, связанные с электрическим током. Правда, ребята? (Дети соглашаются, хлопают в ладоши.) ^ Однажды пошел я на охоту, но случилась огромная неприятность: я забыл дома патроны. И, заметив это, уже решил возвращаться домой, как вдруг возле дороги увидел на дереве глухаря. Я решил попытаться поймать его руками. И вот стал думать, как бы подобраться к нему, чтобы он меня не заметил. А рядом с деревом стоял столб. С этого столба свисал провод, и я решил подобраться к птице с помощью этого провода. Надо сказать, что в школе я не очень хорошо учился и про электрический ток не знал ничего. И только я взялся за провод, как все мое тело пронзила ужасная боль. Я закричал, а моя добыча улетела. Вот такая со мной приключилась история. С тех пор я точно знаю и всем говорю, что нельзя трогать руками висящий или торчащий откуда- нибудь провод и, конечно же, нельзя наступать на него ногами. - И какой же урок вы извлекли из рассказа? (Ответы детей) (Ученики выбирают у себя на партах правило и показывают учителю. Один ученик читает и закрепляет правило на доске.) ПРАВИЛО. Никогда не дотрагивайся до провода, висящего или торчащего откуда-нибудь, потому что он может находиться под высоким напряжением! ^ Физкультминутка. К дальним селам, городам Кто идет по проводам? Светлое величество. Это … (электричество) По тропинкам я бегу, Без тропинки не могу. Где меня, ребята, нет, Не зажжется в доме свет. (Электрический ток) Вот этот предмет К потолку повесили, Стало в доме весело. Она снаружи вроде груша, Висит без дела днем, А ночью освещает дом. (Лампочка) 2-й охотник Рома .А со мной однажды приключилась такая история. Решил я пойти поохотиться в поле на зайцев и взял с собой свою охотничью собаку- Рекса. Ходили мы с Рексом долго и никак не могли напасть на заячий след. Тут погода стала портиться. Солнце исчезло, наползли тучи, поднялся ветер, и начался сильный дождь. Неподалеку я увидел дерево и решил спрятаться под ним от дождя, надеясь переждать, пока дождь не перестанет. Как только я встал под дерево, мой Рекс, как- будто что-то почуяв, помчался от него. Яне понял, что случилось с моей собачкой, и в недоумении побежал за ней. Вдруг загремел гром с такой силой, что я невольно обернулся. Потом произошло что- то непонятное - сверкнула молния и ударила прямо в это дерево, и через несколько минут от большого, могучего дуба остались одни угли. После этого я вернулся с Рексом домой и рассказал товарищам о случившемся. Они мне объяснили, что если гроза застала тебя на открытой местности, то желательно находиться неподалеку от предмета, который выше тебя, но ни в коем случае не стоять под ним, так как молния попадает в наиболее высокие предметы. Учитель. И какое же правило мы усвоили из этого рассказа? (Ученики выбирают у себя на партах правило и показывают учителю. Один ученик читает и закрепляет правило.) ПРАВИЛО. Если гроза застала тебя на открытой местности, то желательно находиться неподалеку от предмета, который выше тебя, но ни в коем случае не стоять под ним, так как молния попадает в наиболее высокие предметы. Вот видите, ребята, как много интересного мы узнаем. Послушаем еще один рассказ. 3-й охотник Юра. Мой рассказ, думаю, будет не менее полезен для вас. Все вы конечно же, любите купаться и загорать. Однажды я решил сходить в лес к озеру, так как мой товарищ сказал мне, что на озеро прилетело много уток. Сезон охоты был открыт, И я, предчувствуя удачную охоту, быстро собрался и поспешил на названное место .Когда я подошел к озеру, то увидел. Что действительно уток было очень много, а самоеудачное, как мне показалось, было то. что рядом не было ни одного человека. Я зарядил ружье и выстрелил, одна утка замерла, остальные взлетели в небо и скрылись из виду. Я прождал больше часа, надеясь, что они все же вернутся, но их не было. Тогда я решил достать трофей, то есть ту утку ,которую мне все же удалось подстрелить. И вдруг погода испортилась. В считанные минуты небо заволокло тучами и загремел гром, сверкнул первая молния. Но, несмотря на все это, я разделся и поплыл за уткой. Не успел я отплыть и трех метров, как молния ударила в высокое дерево рядом с озером, и через него ток попал в воду. Я ощутил очень сильный удар. Хорошо, что был недалеко от берега, к тому же я был физически натренирован, так как постоянно занимался физкультурой, только потому мне удалось выбраться на берег. Учитель. Дети, объясните пожалуйста, почему же Юру ударило током? (Ответы детей) (Ученики выбирают у себя на партах правило и показывают учителю. Один ученик читает и закрепляет правило на доске и показывает соответствующий плакат.) ПРАВИЛО. Нельзя во время грозы купаться и прикасаться мокрыми руками к электрическим приборам (телевизору, магнитофону и т. д.) Учитель. Ну а теперь, дети послушаем последний рассказ – охотника Жени. 4-й охотник Женя. Ребята, я расскажу вам историю, которая приключилась со мной и моим товарищем ни на охоте (хотя я тоже большой любитель поохотиться), а в стенах моего дома. Все началось с того, что ко мне пришел мой товарищ, Рома. Мы сели смотреть футбол по телевизору (мы к тому же еще и заядлые болельщики), и на самом интересном месте телевизор сломался. Я не знаю, что случилось, так как я со всем не понимаю в электронике, но все же мы с Ромой решили попытаться починить телевизор. Рома не был великим мастером, но, по крайней мере, у себя дома он ремонтировал все сам. В спешке так как Рома очень хотел посмотреть футбольный матч, он забыл выключить телевизор – не вытащил провод из розетки. И вот когда он дотронулся до внутренних частей телевизора, его так ударило током, что он весь затрясся. Я, конечно, очень испугался за него и поспешил ему помочь. Но в этот момент, когда я дотронулся до своего товарища, чтобы оттолкнуть его от телевизора, меня тоже ударило током, ведь человек является хорошим проводником электрического тока. И если бы в эту минуту не отключили электричества в нашем доме, я не знаю, что бы с нами было! Вот такая история. Учитель. Что неправильно сделали охотники? (Ответы детей) (Ученики выбирают у себя на партах правило и показывают учителю. Один ученик читает и закрепляет правило на доске .) ПРАВИЛО. Не пытаться самим починить неисправные электроприборы. При продолжающемся воздействии тока прикасаться к пострадавшему голыми руками опасно. Учитель. Спасибо вам за ваши рассказы. Я думаю, что ребята многое поняли и не будут повторять ошибок. Правда, ребята? А теперь, давайте, вместе создадим памятку - документ для детей, как нужно использовать электричество! Памятка детям Электричество – друг или враг? Электрическая энергия – наш верный помощник. Это свет в твоем доме. Благодаря электричеству работают телевизор и компьютер, холодильник и стиральная машина. Электропоезда доставляют пассажиров и грузы на большие расстояния. Электричество приводит в движение приборы и станки на заводах. Но знай, что электричество может быть опасным – если не соблюдать простые правила обращения с ним. ^ 10 «НЕ» в быту и на улице НЕ тяни вилку из розетки за провод НЕ беритесь за провода электрических приборов мокрыми руками НЕ пользуйся неисправными электроприборами НЕ прикасайся к провисшим, оборванным и лежащим на земле проводам НЕ лезь и даже не подходи к трансформаторной будке НЕ бросай ничего на провода и в электроустановки НЕ подходи к дереву, если заметил на нем оборванный провод НЕ влезай на опоры НЕ играй под воздушными линиями электропередач НЕ лазь на крыши домов и строений, рядом с которыми проходят электрические провода Учитель: «А как еще нам дома помогает электричество?» Дети дают ответы, опираясь на свой жизненный опыт. А для этого я попросила вас нарисовать, рисунки, связанные с электричеством! ( Дети, рассматривают рисунки, и комментируют их) - Дети, а для того, чтобы вы все поняли и запомнили наш сегодняшний урок, давайте решим кроссворд!  Вопрос 1: ключевое слово (самое длинное) – от чьих ударов нужно оберегаться? Вспомните, какое понятие объяснила вам Лампочка? ^ От электрического тока. (Слово электричество) Учитель. Правильно, молодцы! Учитель. А теперь слово на букву Л. Вспомните, кто был гостем в начале урока. ^ Лампочка, Учитель. Верно. Учитель. Ну что, будем отгадывать дальше? Какими руками нельзя трогать электрические приборы? Дети. Мокрыми. Учитель. Правильно, ребята! Видно вы внимательно слушали рассказы охотников . А теперь следует вопрос: каким бывает электрический ток, если выполнять все правила при обращении с ним? ^ . Добрым. Учитель. Молодцы! Вы не устали? Давайте постараемся, осталось всего 3 слова. Учитель. Ну так вот, слушайте: под чем нельзя стоять во время грозы? Дети. Под деревом. Учитель. Очень хорошо, ну а какой бывает электрический ток, если его разозлить? Дети. Злой. Учитель. Ну вот и последний вопрос: что любят все дети, но этого нельзя делать во время грозы? ^ Купаться! Учитель. Молодцы! Вы, дорогие ребята, должны всегда помнить, что электросетевое оборудование опасно для жизни и здоровья. Чтобы не подвергать себя риску, запомните простые правила: Правила Никогда не заходите на территорию и в помещения электросетевых сооружений. Не открывайте двери ограждения электроустановок и не проникайте за ограждения и барьеры. Это может привести к печальным последствиям. ^ Не играйте рядом с линиями электропередачи, не разжигайте под ними костры, не складывайте рядом дрова, солому и другие легковоспламеняющиеся предметы. При обнаружении провисшего, а также оборванного провода, упавшего на землю, открытых дверей и люков электроустановок, а также поврежденной опоры необходимо немедленно сообщить об этом в местное отделение электросетей. ^ Нельзя набрасывать на провода проволоку и другие предметы, разбивать изоляторы, открывать лестничные электрощиты и вводные щиты, находящиеся в подъездах домов. На наших энергообъектах имеются предупредительные знаки и плакаты. Бывают случаи, что их снимают из озорства. Не делайте этого – не подвергайте опасности жизнь других людей. Не крадите и не помогайте красть провода! Энергообъекты – не место для игр и развлечений! Учитель. Вы сегодня молодцы, хорошо потрудились, а теперь можно погулять. Урок закончен. Я - лампочка 
|
отлично
1 