Учебная программа 4 > 2 содержание дисциплины 5 3 содержание разделов дисциплины 5

1.2.1 Разделы дисциплины и виды занятий

Модуль	Трудоемкость		№№ раздела, темы	Лекционный курс		Занятия (номера)		Индивидуальные занятия		Самостоятельная работа студентов		Формы контроля
	В кредитах	В часах		Вопросы, изучаемые на лекции	Часы	Семинарские	Лабораторно-практические	Содержание	Часы	Содержание (или номера заданий)	Часы
№1	0,1	4	Тема 1	Основные принципы физического воспитания, педагогические принципы. Основные группы методов обучения плаванию, средства обучения плаванию. Методика проведения занятий по плаванию.	2					Обучение плаванию: задачи и этапы обучения; факторы, определяющие эффективность обучения; комплектование учебных групп; возрастные особенности занимающихся.	2	Зачет
	0,25	10	Тема 2	Занятия плаванием в детских садах, в школах, в средних специальных учебных заведениях, в высших учебных заведениях. Занятия плаванием в пионерских лагерях, группах здоровья.	2					1. Составление примерного графика распределения учебного материала для групп не умеющих плавать первого года обучения (12 занятий) и для групп второго года обучения (12 занятий). 2. Оздоровительный эффект от занятий плаванием. 3. Влияние плавания на развитие дыхательной и сердечно-сосудистой системы. 4. Физические свойства воды	8	Зачет
	0,25	10	Тема 3	Методика обучения спортивным способам плавания: кроль на груди, на спине, брасс, дельфин. Положение тела, движения руками и дыхание, движения ногами, общее согласование движений.	2					1. Биомеханические основы и общие требования к технике плавания. 2. Техника выполнения стартов и поворотов. Ошибки и методика их исправлений. 3. Прикладное плавание. 4. Организация и проведение соревнований по плаванию.	8	Зачет

№ п/п	Наименование	Наличие место/ (кол-во экз.)	Потребность	Примечания
1	2	3	4	5
	^ Обязательная литература
1	Кошано, А. И. Начальное обучение плаванию [Текст]: / А. И. Кошанов. - М. : Чистые пруды, 2006. - 32 с. - ISBN 5-9667-0186-5
2	Оздоровительное, лечебное и адаптивное плавание [Текст]: Учебное пособие для вузов./ М. - Академия, 2005. - 432с. - (Физическая культура и спорт). - ISBN 5-7695-1989-4
3	^ Ганчар И.Л. Плавание – теория и методика преподавании [Текст]: / И.Л. Ганчар. - Минск, 1998 г. ISBN
4	Теория и практика физической культуры 2006 г № 6, 8
5	Физкультура и спорт
6	Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. 2007г № 4,8,9
	^ Дополнительная литература
1	Плавание: Учебник для пед.фак.ин-тов физ. Культ. [Текст]: / Под ред. Н.Ж. Булгаковой. – М.: Физкультура и спорт, 1984. – 288 с.
2	Кубышкин В. И. Учите школьников плавать [Текст]: / В. И. Кубышкин. - М. : Просвещение, 1988. - 111 с.
3	^ Гордон С.М. Техника спортивного плавания. [Текст]: / С.М. Гордон.- М.: ФиС, 1986.
4	^ Воронцов А.П. Плавание баттерфляем (дельфином). [Текст]: / А.П. Воронцов.- М., ФиС, 1983.
5	Плавание. Правила соревнований[Текст]:.- М.: ФиС, 1983.
6	О методике обучения и совершенствовании техники поворотов при плавании брассом и баттерфляем [Текст]: учебное пособие / Портных Ю.И., Сысоев В.И. - ТаЦФК, 1988, № 2.- С. 40-42.
7	^ Булгакова Н.Ж. Плавание [Текст]: Пособие для инструктора-общественника. / Н.Ж. Булгакова - М., ФиС.- 160 с
8	Плавание. Правила соревнований[Текст]:.- М., ФиС, 1983.- 32 с.
1	2	3	4	5
9	^ Фирсов З.П. Плавание для всех. [Текст]: / З.П Фирсов - М., ФиС, 1983.- 64 с
10	^ Сергеев С.А. Лечебное плавание при хронических заболеваниях легких у детей. [Текст]: / С.А. Сергеев - М., Медицина, 1974.- 103 с.
11	^ Мерсон Ф.З. Адаптация сердца к большой нагрузке и сердечная недостаточность. [Текст]: / Ф.З. Мерсон - М.: Наука, 1975.
12	Каунсилмен Д. Спортивное плавание [Текст]:/ Д. Каунсилмен - М.: ФиС, 1982
13	^ Булгакова Н.Ж. Обучения плаванию в школе [Текст]:/ Н.Ж. Булгакова - М., Просвещение, 1974.- 190 с.

1. 
   Кошано, А. И. Начальное обучение плаванию [Текст]: / А. И. Кошанов. - М. : Чистые пруды, 2006. - 32 с. - ISBN 5-9667-0186-5.
   
2. 
   Оздоровительное, лечебное и адаптивное плавание [Текст]: Учебное пособие для вузов./М. - Академия, 2005 - 432с. - (Физическая культура и спорт). - ISBN 5-7695-1989-4.
   
3. 
   Ганчар И.Л. Плавание – теория и методика преподавании [Текст]: / И.Л. Ганчар. - Минск, 1998 г. ISBN.
   
4. 
   Теория и практика физической культуры
   
5. 
   Физкультура и спорт
   
6. 
   Физическая культура: воспитание, образование, тренировка.
   

1. 
   Плавание: Учебник для пед.фак.ин-тов физ. Культ. [Текст]: / Под ред. Н.Ж. Булгаковой. – М.: Физкультура и спорт, 1984. – 288 с.
   
2. 
   Кубышкин В. И. Учите школьников плавать [Текст]: / В. И. Кубышкин. - М. : Просвещение, 1988. - 111 с.
   
3. 
   Гордон С.М. Техника спортивного плавания. [Текст]: / С.М. Гордон.- М.: ФиС, 1986.
   
4. 
   Воронцов А.П. Плавание баттерфляем (дельфином). [Текст]: / А.П. Воронцов.- М., ФиС, 1983.
   
5. 
   Плавание. Правила соревнований[Текст]:.- М.: ФиС, 1983.
   
6. 
   О методике обучения и совершенствовании техники поворотов при плавании брассом и баттерфляем [Текст]: учебное пособие / Портных Ю.И., Сысоев В.И. - ТаЦФК, 1988, № 2.- С. 40-42.
   
7. 
   Булгакова Н.Ж. Плавание [Текст]: Пособие для инструктора-общественника. / Н.Ж. Булгакова - М., ФиС.- 160 с
   
8. 
   Плавание. Правила соревнований[Текст]:.- М., ФиС, 1983.- 32 с.
   
9. 
   Фирсов З.П. Плавание для всех. [Текст]: / З.П Фирсов - М., ФиС, 1983.- 64 с
   
10. 
    Сергеев С.А. Лечебное плавание при хронических заболеваниях легких у детей. [Текст]: / С.А. Сергеев - М., Медицина, 1974.- 103 с.
    
11. 
    Мерсон Ф.З. Адаптация сердца к большой нагрузке и сердечная недостаточность. [Текст]: / Ф.З. Мерсон - М.: Наука, 1975.
    
12. 
    Каунсилмен Д. Спортивное плавание [Текст]:/ Д. Каунсилмен - М.: ФиС, 1982
    
13. 
    Булгакова Н.Ж. Обучения плаванию в школе [Текст]:/ Н.Ж. Булгакова - М., Просвещение, 1974.- 190 с.
    

1. 
   учебники, учебные пособия;
   
2. 
   методические пособия;
   

1. 
   наглядные пособия, видеоматериалы, компьютеры, проекторы;
   
2. 
   сетевые источники информации с выходом в Интернет, библиотечные фонды;
   

^ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА Подготовка рефератов по тематике курса	ВЫСТУПЛЕНИЕ С ДОКЛАДОМ
	ГЛУБИНА ПРОРАБОТКИ ТЕМЫ	КОЛ-ВО ИСТОЧНИКОВ	КОЛ-ВО БАЛЛОВ
1. Обучение плаванию: цели, задачи и этапы обучения; факторы, определяющие эффективность обучения; комплектование учебных групп; возрастные особенности занимающихся.
2. Оздоровительный эффект от занятий плаванием.
3. Влияние плавания на развитие дыхательной и сердечно-сосудистой системы.
4. Влияние плавания на развитие дыхательной и сердечно-сосудистой системы.
5. Физические свойства воды.
6. Биомеханические основы и общие требования к технике плавания.
7. Техника выполнения стартов и поворотов. Ошибки и методика их исправлений.
8. Прикладное плавание.
9. Организация и проведение соревнований по плаванию.

3.3.1 Вопросы для самоподготовки:

1. 
   Обучение плаванию: цели, задачи и этапы обучения; факторы, определяющие эффективность обучения; комплектование учебных групп; возрастные особенности занимающихся.
   
2. 
   Составление примерного графика распределения учебного материала для групп не умеющих плавать первого года обучения (12 занятий) и для групп второго года обучения (12 занятий).
   
3. 
   Оздоровительный эффект от занятий плаванием.
   
4. 
   Влияние плавания на развитие дыхательной и сердечно-сосудистой системы.
   
5. 
   Физические свойства воды.
   
6. 
   Биомеханические основы и общие требования к технике плавания.
   
7. 
   Техника выполнения стартов и поворотов. Ошибки и методика их исправлений.
   
8. 
   Прикладное плавание.
   
9. 
   Организация и проведение соревнований по плаванию.
   

1. 
   Педагогические принципы, методы и средства обучения плаванию.
   
2. 
   Методика проведения занятий по плаванию.
   
3. 
   Цели, задачи и этапы обучения плаванию. Факторы, определяющие эффективность обучения.
   
4. 
   Комплектование учебных групп; возрастные особенности занимающихся.
   
5. 
   Организация и планирование работы по плаванию.
   
6. 
   Оздоровительный эффект от занятий плаванием.
   
7. 
   Влияние плавания на развитие дыхательной системы.
   
8. 
   Влияние плавания на развитие сердечно-сосудистой системы.
   
9. 
   Физические свойства воды.
   
10. 
    Биомеханические основы и общие требования к технике плавания.
    
11. 
    Техника плавания способом кроль на груди (фазовая структура движений).
    
12. 
    Типичные ошибки в технике плавания вольным стилем и упражнения для их устранения.
    
13. 
    Техника плавания способом кроль на спине (фазовая структура).
    
14. 
    Типичные ошибки в технике плавания кролем на спине и упражнения для их устранения.
    
15. 
    Техника плавания способом брасс (фазовая структура).
    
16. 
    Типичные ошибки в технике плавания способом брасс и упражнения для их устранения.
    
17. 
    Техника плавания способом дельфин (фазовая структура).
    
18. 
    Типичные ошибки в технике плавания способом дельфин и упражнения для их устранения.
    
19. 
    Техника стартового прыжка с тумбочки (фазовая структура).
    
20. 
    Типичные ошибки в технике стартового прыжка с тумбочки и упражнения для их устранения.
    
21. 
    Техника выполнения поворотов (фазовая структура).
    
22. 
    Техника поворота при плавании брассом.
    
23. 
    Техника поворота при плавании дельфином.
    
24. 
    Техника поворота при плавании на спине.
    
25. 
    Техника поворота при плавании кролем на груди.
    
26. 
    Прикладное плавание.
    
27. 
    Игры и развлечения на воде, применяемые на этапах обучения.
    
28. 
    Обучение плаванию детей.
    
29. 
    Обучение плаванию взрослых.
    
30. 
    Организация и проведение соревнований по плаванию.
    

4 МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

4.1 МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ

4.1.1 Методические рекомендации
по организации самостоятельной работы

1. 
   Владеть технологией формирования двигательных умений и навыков и развития физических качеств.
   
2. 
   Владеть методикой обучения спортивным видам плавания, стартового прыжка с тумбочки, различных поворотов.
   
3. 
   Владеть методикой исправления ошибок в процессе обучения спортивным видам плавания, стартового прыжка с тумбочки, различных поворотов.
   

4. 
   При самостоятельной работе с литературой у студента должен присутствовать навык теоретического анализа и обобщения специальной научной литературы по проблемам физической культуры.
   
5. 
   Уметь применить приобретенные знания для решения комплексных задач практического характера (составить поурочный план, разработать конспект урока, подобрать комплекс упражнений для формирования физического качества).
   

1. 
   Обучение плаванию: цели, задачи и этапы обучения; факторы, определяющие эффективность обучения; комплектование учебных групп; возрастные особенности занимающихся.
   
2. 
   Составление примерного графика распределения учебного материала для групп не умеющих плавать первого года обучения (12 занятий) и для групп второго года обучения (12 занятий).
   
3. 
   Оздоровительный эффект от занятий плаванием.
   
4. 
   Влияние плавания на развитие дыхательной и сердечно-сосудистой системы.
   
5. 
   Физические свойства воды.
   
6. 
   Биомеханические основы и общие требования к технике плавания.
   
7. 
   Техника выполнения стартов и поворотов. Ошибки и методика их исправлений.
   
8. 
   Прикладное плавание.
   
9. 
   Организация и проведение соревнований по плаванию.
   

1. 
   Педагогические принципы, методы и средства обучения плаванию.
   
2. 
   Методика проведения занятий по плаванию.
   
3. 
   Цели, задачи и этапы обучения плаванию. Факторы, определяющие эффективность обучения.
   
4. 
   Комплектование учебных групп; возрастные особенности занимающихся.
   
5. 
   Организация и планирование работы по плаванию.
   
6. 
   Оздоровительный эффект от занятий плаванием.
   
7. 
   Влияние плавания на развитие дыхательной системы.
   
8. 
   Влияние плавания на развитие сердечно-сосудистой системы.
   
9. 
   Физические свойства воды.
   
10. 
    Биомеханические основы и общие требования к технике плавания.
    
11. 
    Техника плавания способом кроль на груди (фазовая структура движений).
    
12. 
    Типичные ошибки в технике плавания вольным стилем и упражнения для их устранения.
    
13. 
    Техника плавания способом кроль на спине (фазовая структура).
    
14. 
    Типичные ошибки в технике плавания кролем на спине и упражнения для их устранения.
    
15. 
    Техника плавания способом брасс (фазовая структура).
    
16. 
    Типичные ошибки в технике плавания способом брасс и упражнения для их устранения.
    
17. 
    Техника плавания способом дельфин (фазовая структура).
    
18. 
    Типичные ошибки в технике плавания способом дельфин и упражнения для их устранения.
    
19. 
    Техника стартового прыжка с тумбочки (фазовая структура).
    
20. 
    Типичные ошибки в технике стартового прыжка с тумбочки и упражнения для их устранения.
    
21. 
    Техника выполнения поворотов (фазовая структура).
    
22. 
    Техника поворота при плавании брассом.
    
23. 
    Техника поворота при плавании дельфином.
    
24. 
    Техника поворота при плавании на спине.
    
25. 
    Техника поворота при плавании кролем на груди.
    
26. 
    Прикладное плавание.
    
27. 
    Игры и развлечения на воде, применяемые на этапах обучения.
    
28. 
    Обучение плаванию детей.
    
29. 
    Обучение плаванию взрослых.
    
30. 
    Организация и проведение соревнований по плаванию.
    

1. 
   должен быть направлен на решение актуальных организационно-методических проблем обучения студентов, подготовки их к учительской деятельности;
   
2. 
   развитию профессионального самосознания студентов;
   
3. 
   личностно-ориентированные технологии обучения, игровые технологии, проблемно–диалоговые, исследовательские технологии, инновационные технологии:
   
4. 
   УМКД – должен соответствовать учебной программе;
   
5. 
   учебно-методическому плану;
   
6. 
   четкостью выделения разделов и вопросов;
   
7. 
   тематической завершенностью, целостностью и логичностью;
   
8. 
   полнотой изложения материалов;
   
9. 
   полнотой использования времени;
   
10. 
    взаимосвязь излагаемых материалов с другими дисциплинами.
    

1. 
   творчески использовать полученные знания;
   
2. 
   применять чисто научные, общенаучные методы и их комплекс;
   
3. 
   теоретически интерпретировать и научно оформлять результаты творческих достижений в профессиональной деятельности.
   

1. 
   Отражает ли лекция продолжающий научный поиск.
   
2. 
   Отражение проблемных точек зрения.
   
3. 
   Наличие мировоззренческих аспектов.
   
4. 
   Отражение современного уровня развития теории.
   
5. 
   Связь со специальностью.
   
6. 
   Наличие примеров.
   
7. 
   Использование ТСО.
   
8. 
   Организационный уровень применения ТСО.
   

1. 
   Культура устного изложения.
   
2. 
   Ясность и доступность изложения.
   
3. 
   Увлеченность лектора.
   
4. 
   Эрудиция лектора.