Приказ №218 от «01» сентября 2010 г. Рабочая программа по биологии в 8 классе на 2010 2011 учебный год icon

Приказ №218 от «01» сентября 2010 г. Рабочая программа по биологии в 8 классе на 2010 2011 учебный год


Смотрите также:
Приказ №218 от «01» сентября 2010 г...
Приказ №218 от «01» сентября 2010 г...
Приказ №218 от «1» сентября 2010 г...
Приказ №218 от «1» сентября 2010 г...
Приказ №218 от «1» сентября 2010 г...
Приказ №218 от «1» сентября 2010 г...
Приказ №218 от «01» сентября 2010 г...
Приказ №36 от «1» сентября 2010 г...
Приказ №36 от «1» сентября 2010 г...
Рабочая программа по курсу: Русская литература в 9 (общеобразовательном) классе на 2010-2011...
Рабочая программа по курсу: Русская литература в 5 (общеобразовательном) классе на 2010-2011...
Приказ № от 20 г. Рабочая программа педагога ржевского Владимира Ивановича...



Загрузка...
страницы:   1   2
скачать
Муниципальное общеобразовательное учреждение

Уметская средняя общеобразовательная школа

им. Героя Социалистического Труда П.С. Плешакова

Софьинский филиал



Рассмотрено и рекомендовано к утверждению


Руководитель МО

__________ Абдульманова Р.Р.

Протокол №1 от «25» августа 2010 г.


Рассмотрено и рекомендовано к утверждению


Руководитель МС

__________ Козодаев Н.А.

Протокол №1 от «30» августа 2010 г.


Утверждаю

Директор школы

__________ Пархутик А.С.

Приказ № 218 от «01» сентября 2010 г.




^ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по биологии в 8 классе

на 2010 – 2011 учебный год


учителя биологии

Васильевой Наталии Михайловны


^ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по биологии для 8 класса составлена в полном соответствии с Федеральным компонентом Государственного стандарта основного общего образования, на основе Примерной программы основного общего образования по биологии и Программы основного общего образования по биологии для 8-го класса «Человек и его здоровье» авторов В.В. Пасечника, В.В. Латюшина, В.М. Пакуловой //Сборник нормативных документов. Биология /сост. Э.Д. Днепров, А.Г. Аркадьев. М.: Дрофа, 2006 //.

^ Цель: формирование у обучающихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций.

Задачи:

  • освоение знаний о человеке как биосоциальном существе; о роли биологической науки в практической деятельности людей; методах познания человека;

  • овладение умениями применять биологические знания для объяснения процессов и явлений живой природы, жизнедеятельности собственного организма; использовать информацию о современных достижениях в области биологии и экологии, о факторах здоровья и риска; работать с биологическими приборами, инструментами, справочниками; проводить наблюдения за биологическими объектами и состоянием собственного организма, биологические эксперименты;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе проведения наблюдений за своим организмом, биологических экспериментов, работы с различными источниками информации;

  • воспитание позитивного ценностного отношения к собственному здоровью и здоровью других людей; культуры поведения в природе;

  • иcпользование приобретенных знаний и умений в повседневной жизни для заботы о собственном здоровье, оказания первой помощи себе и окружающим; оценки последствий своей деятельности по отношению к природной среде, собственному организму, здоровью других людей; для соблюдения правил поведения в окружающей среде, норм здорового образа жизни, профилактики заболеваний, травматизма и стрессов, вредных привычек, ВИЧ-инфекции.

Рабочая программа для 8 класса предусматривает изучение материала в следующей последовательности. На первых уроках рассматривается биосоциальная природа человека, определяется место человека в природе, раскрывается предмет и методы анатомии, физиологии и гигиены, приводится знакомство с разноуровневой организацией организма человека. На последующих уроках дается обзор основных систем органов человека, вводятся сведения о нервной и гуморальной регуляции деятельности организма человека, их связи, об обмене веществ, об анализаторах, поведении и психике. На последних занятиях рассматривается индивидуальное развитие человека, наследственные и приобретенные качества личности.

В курсе уделяется большое внимание санитарно-гигиенической службе, охране природной среды, личной гигиене.

Включение сведений по психологии позволит более рационально организовать учебную, трудовую, спортивную деятельность и отдых, легче вписаться в коллектив сверстников и стать личностью.

Изучение биологического материала позволяет решать задачи экологического, физического, тру­дового, санитарно-гигиенического и полового воспитания школьни­ков.

Особое внимание уделяется познавательной активности учащихся, их мотивированности к самостоятельной учебной работе.

Для приобретения практических навыков и повышения уровня знаний в рабочую программу включены лабораторные работы, которые являются этапами комбинированных уроков и могут оцениваться по усмотрению учителя.
Программа рассчитана в соответствии с учебным планом школы на 68 часов: 2 часа в неделю. Из них: лабораторных работ – 16, контрольных работ – 4.

Формы промежуточной и итоговой аттестации: тесты.

Результаты изучения курса «Биология. Человек. 8 класс» приведены в содержании программы для каждой темы, а также в разделе «Требования к уровню подготовки обучающихся» и полностью соответствуют стандарту.

Требования направлены на реализацию деятельностного, практико-ориентированного и личностно-ориентированного подходов; овладение знаниями и умениями, востребованными в повседневной жизни, позволяющими ориентироваться в окружающем мире, значимыми для сохранения окружающей среды и собственного здоровья.

Рубрика «Знать/понимать» включает требования к учебному материалу, который усваивается и воспроизводится учащимися.

Рубрика «Уметь» включает требования, основанные на более сложных видах деятельности, в том числе творческой: узнавать, сравнивать, объяснять, описывать, приводить примеры.

В рубрике «Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни» представлены требования, выходящие за рамки учебного процесса и нацеленные на решение разнообразных жизненных задач.

Данная программа реализуется в учебниках «Биология. Человек. 8 класс» авторов Колесова Д.В., Маша Р.Д., Беляева И.Н. М.: Дрофа, 2005 – 2010.

^ УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН






п/п


Тема





Всего

часов



В том числе

лабораторных

работ

контрольных

работ




Введение

2







1.

Происхождение человека

3







2.

Строение и функции организма

58










^ Организм человека и его строение













^ Клеточное строение организма




1







^ Рефлекторная регуляция функций в организме













^ Опорно-двигательная система




4

1




^ Внутренняя среда организма




1







^ Кровеносная и лимфотическая системы




3

1




^ Дыхательная система




1







^ Пищеварительная система




1

1




^ Обмен веществ и энергии




1







^ Покровные органы. Теплорегуляция













^ Выделительная система













^ Нервная система




1







Анализаторы




1

1




^ Высшая нервная деятельность




2







^ Эндокринная система










3.

Индивидуальное развитие организма

5










Итого:

68

16

4




Скачать 0,54 Mb.
оставить комментарий
страница1/2
В.В. Пасечника
Дата30.09.2011
Размер0,54 Mb.
ТипРабочая программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2
плохо
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх