Положение о рейтинговой системе оценки деятельности преподавателей icon

Положение о рейтинговой системе оценки деятельности преподавателей


1 чел. помогло.

Смотрите также:
Положение о балльно-рейтинговой системе оценки успеваемости по дисциплине «медицинская...
Положение о модульно-рейтинговой системе оценки знаний студентов в свгу...
Положение Обалльно-рейтинговой системе оценки знаний и обеспечения качества учебного процесса...
Преимущества и недостатки рейтинговой системы оценки знаний студентов в техническом вузе по...
Об опыте внедрения рейтинговой системы оценки качества знаний студентов на экономическом...
Ргу нефти и газа им. И. М...
Ргу нефти и газа им. И. М...
Ргу нефти и газа им. И. М...
Временное положение о балльно-рейтинговой системе оценки успеваемости студентов...
Положение о рейтинговой системе Оценки знаний студентов по дисциплине...
Положение о балльно-рейтинговой системе оценки успеваемости студентов на кафедре социальной...
Факультет инженерной механики Кафедра промышленной безопасности и охраны окружающей среды...



скачать
Утверждено

Решением Ученого совета
ГОУ ВПО МГОУ

29.04.2010г. Протокол № 9


ПОЛОЖЕНИЕ О РЕЙТИНГОВОЙ СИСТЕМЕ ОЦЕНКИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ


1. Общие положения

1.1. Положение о рейтинговой системе оценки деятельности преподавателей МГОУ (далее Положение) определяет общие принципы проведения рейтинговой оценки и порядок принятия решения по ее итогам.
1.2. Целью рейтинговой системы оценки деятельности преподавателей является обеспечение соответствия качества образования в МГОУ требованиям общества и государства.

Задачи:

1.2.1. Оценка деятельности преподавателей для совершенствования процесса управления вузом.

1.2.2. Стимулирование видов деятельности профессорско-преподавательского состава, способствующих повышению рейтинга университета в целом.

1.2.3. Повышение мотивации преподавателей к профессиональному совершенствованию.

1.2.4. Создание базы данных, отражающих деятельность преподавателей, для анализа и корректировки работы кафедр, факультетов, университета в целом.

1.3. Положение распространяется на преподавателей, работающих на постоянной основе, занимающих должности ассистента, старшего преподавателя, доцента, профессора.

1.4. Положение разработано на основе Типового положения об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) (Постановление Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г. № 71), Приказа Министерства образования Российской Федерации от 26 февраля 2001 г. № 631 «О рейтинге высших учебных заведений», Приказа Министерства образования Российской Федерации от 19 февраля 2003 г. № 593 «О внесении изменений в приказ Минобразования России от 26.02.2001 № 631 «О рейтинге высших учебных заведений», Приказа Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки «Об утверждении показателей деятельности и критериев государственной аккредитации высших учебных заведений» от 30.09.2005 г. № 1938, ГОСТ Р ИСО 9000-2001, Положения о порядке замещения должностей научно-педагогических работников в высшем учебном заведении Российской федерации (Приказ Министерства образования Российской Федерации от 26.11.2002 №4114), Положения о порядке замещения должностей научно-педагогических работников МГОУ от 28.05.2009 г. протокол Ученого совета МГОУ № 11.


2. Общие принципы проведения рейтинговой оценки

2.1. Рейтинговая оценка проводится на основании приказа ректора два раза в год.

2.2. Рейтинговая оценка деятельности преподавателей осуществляется по группам преподавателей с учетом их должности:

 профессора

 доценты

 старшие преподаватели

 ассистенты

2.3. Рейтинг преподавателя рассчитывается по показателям, отражающим: 2.3.1.учебно-методическую, научную работу, воспитательную и профориентационную работу;

2.3.2.1 результаты мониторинга удовлетворенности потребителей (мнение студентов о качестве преподавания дисциплин).

2.4. Исходные данные для расчета рейтинга по показателям 2.3.1 заносятся в электронную форму лично преподавателем.

2.5. Заведующие кафедрами предоставляют заполненные файлы в отдел управления качеством и мониторинга образовательного процесса два раза в год (до 25 января и 25 июня текущего года). Ответственность за достоверность значений показателей возлагается на заведующих кафедрами.

2.6. Методический инструментарий, описание технологий его применения для процедуры оценивания разрабатывается отделом управления качеством и мониторинга образовательного процесса и управлением развития технологий информации и коммуникации. Материалы проходят обсуждение и утверждение на учебно-методическом совете университета. Методический инструментарий оформляется в виде приложений к настоящему Положению..

2.7. Отдел управления качеством и мониторинга образовательного процесса и управление информационных технологий обеспечивают преподавателей материалами для проведения оценки (электронная форма для внесения личных данных, бланки анкет и диагностических методик). Первичная обработка и анализ материалов оценивания проводится отделом управления качеством и мониторинга образовательного процесса.

2.8. Расчет рейтинга осуществляется на основе заполненной электронной формы. Каждому показателю соответствует удельный вес в баллах. Рейтинг преподавателя определяется как простая сумма взвешенных показателей. Удельный вес определяется с учетом значимости показателя для рейтинга университета в целом.


3. Порядок принятия решений по итогам оценки деятельности преподавателей

3.1. Для принятия решений по итогам оценки деятельности преподавателей

создается рейтинговая комиссия МГОУ. В состав комиссии входят:

1-й Проректор, проректор по учебной работе - председатель рейтинговой комиссии МГОУ;

Проректор по научной работе и международному сотрудничеству;

Проректор по воспитательной работе и молодежной политики;

Деканы факультетов (15);

Директора институтов (3);

Начальник отдела управления качеством и мониторинга образовательного процесса;

Начальник учебно-методического управления;

Начальник управления развития технологий информации и коммуникации;

Секретарь комиссии.

Решение комиссии считается принятым, если за него проголосовало 2/3 от числа присутствующих.

Срок принятия решения – до 25 января и 25 августа текущего года.

Заседание комиссии считается правомочным, если в нём принимает участие более половины её членов.

3.2. Контроль достоверности значений показателей осуществляет заведующий кафедрой и декан факультета. Выборочный контроль показателей осуществляет также отдел управления качеством и мониторинга образовательного процесса и учебно-методическое управление университета. В случае возникновения разногласий споры разрешаются путем рассмотрения апелляции и вынесения решения по ней на заседании рейтинговой комиссии МГОУ. Апелляция подается до срока утверждения результатов рейтинга.

3.3 Результаты итоговой рейтинговой оценки преподавателей по каждой группе утверждает ректор МГОУ. Полные данные предоставляются только преподавателю для возможности анализа собственной деятельности. Руководители подразделений получают обобщенный результат.

3.4 Обладатели наибольших рейтингов в каждой группе преподавателей могут быть представлены к моральному и материальному поощрению со стороны руководства.


Приложение 1

к Положению о рейтинговой системе

оценки деятельности преподавателей в МГОУ

МЕТОДИКА РЕЙТИНГОВОЙ ОЦЕНКИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ

1. Исходные данные для расчета индивидуального рейтинга преподавателя

В основу механизма определения рейтинга положено представление о нем, как об акте признания коллегами и администрацией вуза конечных результатов деятельности конкретного преподавателя, продуктивности и качества его работы по подготовке специалистов, проведения научных исследований, воспитательной и профориентационной работы.

Используемые при этом показатели и методика количественной оценки (ранжирования) деятельности преподавателей разработаны администрацией совместно с учебно-методическим советом университета. Для обеспечения сравнимости результатов предусмотрено четыре квалификационные категории преподавателей: профессор, доцент, старший преподаватель, ассистент. В данном документе индивидуальный рейтинг не учитывается относительно постоянных показателей, характеризующих квалификационный потенциал преподавателя, накопленный им за все время работы (таких как – стаж работы, ученая степень и звание, членство в академиях, наличие почетных званий и других знаков отличия и т.д.).

В данном варианте учитывается «текущий рейтинг», отражающий достижения преподавателя за учебный семестр, его производственную и творческую активность.

Исходные данные для расчета индивидуального рейтинга преподавателя сведены в одну общую таблицу. В таблице указаны краткие наименования показателей и их порядковые номера. Все показатели имеют строго однозначную интерпретацию, поэтому при заполнении графы "Значение" преподаватель должен придерживаться принятого толкования показателей, раскрываемого в пояснениях и примерах, имеющихся для каждого из них в пункте 2.



  1. Показатели учебно-методической работы




п/п

Оцениваемые показатели

Единицы

Значение

1.1

Использование на поточных лекциях мультимедийных технологий

Кол-во

1 лекция – 0,5 балла, но не более 5 баллов

1.2

Использование ТСО в учебном процессе

%

Более 51% занятий с использованием ТСО – 7 баллов.

- 50% - 5 баллов, соответственно:

10% -1 балл, 20% - 2 балла, 30% -3 балла, 40% - 4 балла

1.3

Разработка тестовых заданий

Балл

Указывается количество тестовых заданий, подготовленных по читаемым дисциплинам

1.4

Использование компьютерного тестирования студентов в учебном процессе

Балл

Комплект Т.З. по 1 дисциплине на специальность оценивается в 1 балл

1.5*

Контроллинг (остаточный срез знаний)

Балл

-

1.6*

Руководство ВКР:

- Бакалавра

- Специалиста

- Магистра

Кол-во

-

1.7

Разработка магистерского курса

Кол-во

- 5 баллов

1.8

Издано учебников с грифом МГОУ

Кол-во

- 50 баллов/учебник

1.9

Издано учебных пособий с грифом МГОУ

Кол-во

Учебное пособие с грифом МГОУ:

до 5 п.л. – 20 баллов;

5 - 10 п.л. – 30 баллов;

более 10 п.л. – 40 баллов

1.10

Издано учебников с грифом УМО или Минобрнауки, другие

Кол-во

Учебник с грифом УМО или Минобрнауки – 80 баллов;

другие – 50 баллов

1.11

Издано учебных пособий с грифом УМО или Минобрнауки, другие

Кол-во

Учебное пособие с грифом УМО или Минобрнауки – 60 баллов;

другие – 30 баллов

1.12

Разработка электронного учебника

Кол-во

- 70 баллов/ эл. учебник

1.13

Разработка и размещение в оболочке vosmgou дистанционного курса по предмету

Балл

до 15 баллов

1.14

Разработка электронного учебного пособия

Кол-во

- 50 баллов/ уч. пособие

1.15

Разработка нового курса

Кол-во

- 15 баллов/ курс

1.16

Переработано лекций

Кол-во

- 3 балла/лекция

1.17

Разработана лекция в мультимедийном исполнении

Кол-во

- 3 балла/ лекция

1.18

Разработан УМК

Кол-во

- 6 баллов – при трудоемкости дисциплины до 100 часов;

- 7 баллов – при трудоемкости до 200 часов;

- 8 баллов – при трудоемкости более 200 часов

1.19

Переработан УМК

Кол-во

- 3 балла – при трудоемкости дисциплины до 100 часов;

- 4 балла – при трудоемкости до 200 часов;

- 5 баллов – при трудоемкости более 200 часов

1.20

Публикация работ учебно-методического характера

Кол-во

- 3 балла (публикация в центральной печати);

- 2 балла (публикация в региональной или местной печати)

1.21

Общая исполнительская дисциплина

Балл

Заполняется зав.кафедрой



.

2. Показатели научной работы преподавателей

.

п/п

Оцениваемые показатели

Единицы

Значение

2.1

Защита докторской диссертации

Балл

Для соискателя – 100 баллов; для научного консультанта – 50 баллов.

Досрочная защита – дополнительно по 12 баллов соискателю и научному консультанту

2.2

Защита кандидатской диссертации

Кол-во

Для соискателя – 70 баллов;

для научного руководителя – 35 баллов.

Досрочная защита – дополнительно по 12 баллов соискателю и научному

руководителю

2.3

Патент, авторское свидетельство

Кол-во

Патент, авторское свидетельство:

- РФ – 50 баллов;

- зарубежный – 70 баллов

2.4

Получение гранта

Балл

- международный – 30 баллов;

- российский – 20 баллов;

Подача заявки на грант:

- международный

– 7 баллов;

- российский

– 5 баллов.

Работы:

- по хоз. договорной тематике –15 баллов;

- внутренние – 10 баллов

2.5

Издание монографии

Кол-во

- 50 баллов/ монография

Соавторам баллы начисляются пропорционально вкладу каждого автора

2.6

Оппонирование диссертаций

Кол-во

- 2 балла (к.н.)

- 4 балла (д.н.)

2.7

Рецензирование:

- диссертации


- монографии


- статьи


Кол-во


Кол-во


Кол-во



- 2 балла (к.н.)

- 4 балла (д.н.)

- 2 балла (к.н.)

- 4 балла (д.н.)

- 1 балл

2.8

Публикация статьи в рецензируемых изданиях, рекомендуемых ВАК

Кол-во

Зарубежные издания ВАК - 30 баллов/статья, Российские - 20 баллов/статья.

Соавторам баллы начисляются пропорционально вкладу каждого автора

2.9

Научные публикации

Кол-во

- 10 баллов/статья

Соавторам баллы начисляются пропорционально вкладу каждого автора

2.10

Выступление с докладом на конференции:
- международного уровня


- федерального уровня


- регионального уровня



Кол-во




- 3 балла/один доклад,

- 2 балла/один доклад,

- 1 балл/один доклад,

- 1 балл/одна выставка, соревнование и др.

2.11

Подготовка студента к участию в научной конференции:
- международного уровня


- федерального уровня


- регионального уровня



Кол-во




- 4 балла/один доклад,

- 3 балла/один доклад,

- 2 балл/один доклад

2.12

Руководство научным обществом

Балл

- 5 баллов

2.13

Организация и проведение:

- олимпиад школьников

- выставок

- соревнований

- другое

Балл

- 15 баллов – организация;

- 10 баллов – участие в проведении

2.14

Подготовка, организация и проведение мастер - класса

Балл

- 10 баллов

2.15

Победители и призеры творческих конкурсов интерактивных разработок среди профессорско-преподавательского состава

Балл

победитель – 12 баллов,

призер -8 баллов

...

3. Показатели воспитательной и профориентационной работы

.

п/п

Оцениваемые показатели

Единицы

Значение


3.1

Кураторство

Балл

до 5 баллов

3.2

Системность посещения общежития

Балл

- 2 балла/ раз в месяц

- 4 балла/ два и более раз в месяц

3.3

Подготовка студента-лауреата к участию в творческих конкурсах

Кол-во

- 7 баллов/ лауреат

3.4

Подготовка и проведение мероприятий воспитательного характера:

- общеуниверситетские

- факультетские

- выездные

- стационарные

Балл




- 10 баллов

- 5 баллов

- 4 балла

- 2 балла

3.5

Подготовка и проведение мероприятий по набору в МГОУ:

- разработка справочно-информационных материалов, повышающих мотивацию

- выступления перед преподавателями, родителями, учащимися школ, лицеев, колледжей

- организация (участие) в мероприятиях школ, лицеев, колледжей (конференции, вечера и т.д.)

- учас

ие в проведении факультативов и элективных курсов в школах, лицеях, колледжах


Балл


Балл


Балл


Балл




- до 3 баллов


- до 5 баллов


- до 5 баллов


- до 10 баллов



.

. . 2. Пояснения по заполнению таблиц исходных данных


В графе «Значение» таблиц исходных данных следует указывать сами значения, а не их оценку в баллах. Последние приведены ниже для самооценки своего рейтинга любым преподавателем по методике, изложенной в п. 3.

При нехватке места для размещения данных непосредственно в таблицах, их можно проводить на отдельном листе, указав там соответствующие номера показателей.

Здесь и далее формулировки показателей не дублируются, а для кратности приводятся их порядковые номера в таблицах:


1. Показатели учебно-методической работы


1.1 Указывается количество лекций, прочитанных с использованием мультимедийных технологий, начисляется 0,5 балла за одну лекцию, но не более 5 баллов в совокупности. Например: при прочтении 30 лекций будет начислено 5 баллов.


1.2 Указывается % занятий, проводимых с использованием ТСО (проекционная аппаратура, компьютерное обеспечение, видеотехника и др.).

Проведение более 51 % занятий с использованием ТСО оценивается - 7 баллов, 50 % - 5 баллов (соответственно: 10% - 1 балл, 20% - 2 балла, 30% - 3 балла, 40% - 4 балла).


1.3. Разработка тестовых заданий оценивается как отношение количества тестовых заданий к количеству лекционных часов по дисциплине, но не более 5 баллов. Например: разработано 240 тестовых заданий, количество лекционных часов по дисциплине равно 60 (240:60=4 балла).


Справка: Тестовое задание – это чёткое и ясное задание по конкретной предметной области, требующее однозначного определяемого ответа или выполнения определённого алгоритма действий.

Тест – набор взаимосвязанных тестовых заданий, позволяющих оценить соответствие знаний обучающегося знаниям предметной области.


1.4 Использование в учебном процессе программно-дидактических тестовых материалов оценивается в 1 балл из расчета одного комплекта тестового задания по дисциплине на специальность, но не более 5 баллов.


1.5* Контроллинг (остаточный срез знаний) – позиция дана на перспективу 2010-2011 учебного года.


1.6* Позиция дана на перспективу 2011-2012 учебного года.


1.7 Разработка магистерского курса оценивается в 5 баллов.

Примечание: В рейтинг вносятся только курсы, утвержденные в учебных планах по направлениям магистерских программ. Курс должен быть представлен в Учебно-методический отдел УМУ и утвержден на Учебно-методическом совете.


1.8 Издание одного учебника с грифом МГОУ оценивается в 50 баллов (за год издания). Переиздание одного учебника с грифом МГОУ оценивается в 25 баллов за каждый год переиздания.


Справка: Учебник – учебное издание, содержащее систематическое изложение учебной дисциплины (предмета), соответствующее учебной программе, и официально утвержденное в качестве данного вида издания.

Учебник – это основная учебная книга по конкретной дисциплине. В нем излагается система базовых знаний, обязательных для усвоения обучающимся. Содержание учебника должно удовлетворять требованиям государственного образовательного стандарта и полностью раскрывать программу по конкретной дисциплине.


1.9 Издание одного учебного пособия (лабораторный практикум, методические указания и т.п.) с грифом МГОУ оценивается: до 5 п.л. – 20 баллов, 5 - 10 п.л. – 30 баллов, более 10 п.л. – 40 баллов.


Справка: Учебное пособие – это учебное издание, дополняющее или частично заменяющее учебник, официально утвержденное в качестве данного вида издания.

К учебным пособиям относятся:

1. Учебно-наглядное пособие – учебное изоиздание, содержащее материалы в помощь изучению, преподаванию или воспитанию (картографические пособия, атласы, альбомы и др.);

2. Учебно-методическое пособие – учебное издание, содержащее материалы по методике преподавания учебной дисциплины (ее раздела, части) или по методике воспитания;

3. Рабочая тетрадь – учебное пособие, имеющее особый дидактический аппарат, способствующий самостоятельной работе учащегося над освоением учебного предмета;

4. Самоучитель – учебное пособие для самостоятельного изучения чего-либо без помощи преподавателя;

5. Хрестоматия – учебное пособие, содержащее литературно-художественные, исторические и иные произведения или отрывки из них, составляющие объект изучения дисциплины;

6. Практикум – учебное издание, содержащее практические задания и упражнения, способствующие усвоению пройденного. К практикуму относится задачник;

7. Учебная программа – учебное издание, определяющее содержание, объём, а также порядок изучения и преподавания какой-либо учебной дисциплины (её раздела, части);

8. Конспект лекций по отдельной дисциплине.


1.10 Издание учебника с грифом УМО или Минобрнауки оценивается в 80 баллов, другие – 50 баллов (за год издания). Переиздание одного учебника с грифом УМО оценивается в 40 баллов и соответственно 25 баллов за каждый год переиздания.


1.11 Издание учебного пособия с грифом УМО, Минобрнауки оценивается в 60 баллов, другие – 30 баллов (за год издания). Переиздание одного учебного пособия с грифом УМО, Минобрнауки оценивается в 30 баллов и соответственно 15 баллов за каждый год переиздания.

1.12 Разработка электронного учебника оценивается в 70 баллов. В рейтинге учитываются электронные учебники получившие, экспертное заключение в управлении развития технологий информации и коммуникации.


Примечание: Все методические материалы на электронных носителях (учебники, учебные пособия, УМК и др.) учитываются после одобрения кафедрой и утверждены учебно-методическим советом.


1.13 Разработка и размещение в оболочке vosmgou дистанционного курса по предмету, прошедшего утверждение на заседании кафедры, оценивается до 15 баллов, но не более 45 баллов в совокупности.


1.14 Разработка электронного учебного пособия оценивается в 50 баллов. В рейтинге учитывается электронное учебное пособие получившие, экспертное заключение в управлении развития технологий информации и коммуникации.


1.15 Учитывается вновь разработанный курс, прошедший утверждение на заседании кафедры, оценивается в 15 баллов, но не более 45 баллов в совокупности.

1.16 Учитывается кардинально переработанная лекция, прошедшая процедуру переутверждения на заседании кафедры. Одна лекция оценивается в 3 балла.

1.17 Указывается количество разработанных лекций, учитывается как мультимедийная лекция, имеющая графики, схемы, рисунки, видеофрагменты и т.д. Лекция должна быть одобрена на заседании кафедры. Одна лекция оценивается в 3 балла.


1.18 Разработка нового УМК. Учитывается количество вновь разработанных УМК. Оформленный и утвержденный УМК имеет вес 6 баллов при трудоемкости дисциплины до 100 часов, 7 баллов – при трудоемкости до 200 часов, 8 баллов – при трудоемкости более 200 часов.


1.19 Переработка УМК оценивается в 3 балла при трудоемкости дисциплины до 100 часов, 4 баллов – при трудоемкости до 200 часов, 5 баллов – при трудоемкости более 200 часов.


1.20 Публикация работ учебно-методического характера. Указывается количество статей. Опубликованная научно-методическая статья, посвященная совершенствованию учебного процесса, имеет удельный вес – 3 балла (центральная печать), 2 балла – региональная или местная.


1.21 Общая исполнительская дисциплина. Принимаются к рассмотрению докладные и служебные записки по нарушению трудовой дисциплины от заведующих кафедрами и факультетов. Списываются баллы за следующее: нарушение сроков исполнения приказов – 5 баллов, графа заполняется заведующим кафедрой; несвоевременно представленный индивидуальный учебный план, отчет о работе, графа заполняется заведующим кафедрой – 2 балла; замечания за нарушения трудовой дисциплины (оформленные в письменном виде), заполняется УМО – 20 баллов; выговор (любой, оформленный в письменном виде), заполняется УМО – 150 баллов.


2. Показатели научной работы преподавателей


2.1 Защита докторской диссертации имеет вес 100 баллов, для научного консультанта - 50 баллов. Досрочная защита диссертации дополнительно добавляется по 12 баллов соискателю и научному консультанту.


2.2 Защита кандидатской диссертации - для соискателя ученой степени имеет вес 70 баллов, для научного руководителя – 35 баллов. Досрочная защита диссертации дополнительно добавляется по 12 баллов соискателю и научному руководителю.


2.3 Указывается количество патентов, авторских свидетельств. Патенты, авторские свидетельства должны быть зарегистрированы. Патент (авторское свидетельство) РФ имеет удельный вес 50 баллов, зарубежный патент (авторское свидетельство) – 70 баллов.


2.4 Приводится информация о количестве полученных грантов для проведения исследований.

Удельный вес гранта: международного - 30 баллов, российского – 20 баллов. Подача заявок на грант: международный – 7 баллов, российский – 5 баллов.

Работы, выполняемые по хоздоговорной тематике – 15 баллов, внутренние – 10 баллов.


2.5 Указывается количество монографий, опубликованных в отчетном периоде. Монография имеет вес 50 баллов. При наличии соавторов баллы начисляются пропорционально вкладу каждого автора.


2.6. Оппонирование одной диссертационной работы имеют вес – 2 балла (к.н.), 4 балла (д.н.).


2.7 Рецензирование одной диссертационной работы и монографии имеют вес – 2 балла (к.н.), 4 балла (д.н.). Рецензирование одной статьи - 1 балл.


2.8 Указывается количество статей, опубликованных в рецензируемых изданиях, рекомендуемых ВАК. Одна статья в международном издании имеет вес – 30 баллов, в российском – 20 баллов. При наличии соавторов баллы начисляются пропорционально вкладу каждого автора.


2.9 Указывается количество статей, опубликованных в научных изданиях МГОУ (тезисы не указывать). Одна статья оценивается в 10 баллов. При наличии соавторов баллы начисляются пропорционально вкладу каждого автора.


2.10 Указывается отдельно количество докладов на международных конференциях (3 балла), федеральных (2 балла) и региональных (1 балл), выставках (1 балл), соревнованиях (1 балл) и др. (1 балл).


2.11 Указывается количество докладов, сделанных под руководством преподавателей студентами. Отдельно указываются международные конференции (4 балла за один доклад), федеральные (3 балла), региональные (2 балла).


2.12 Руководство научным обществом оценивается в 5 баллов.


2.13 Организация и проведение олимпиад школьников, выставок, соревнований, другое. Организация – 15 баллов, участие в проведении – 10 баллов.


2.14 Подготовка, организация и проведение мастер-класса - 10 баллов.


Справка: Мастер-класс - (от английского masterclass: master

лучший в какой-либо области + class – занятие, урок) –

современная форма проведения обучающего тренинга-семинара

для отработки практических навыков по различным методикам и

технологиям с целью повышения профессионального уровня и

обмена передовым опытом участников, расширения кругозора и

приобщения к новейшим областям знания.

Мастер-классы похожи на компактные курсы

повышения квалификации для тех, кто уже состоялся как

специалист, но хотел бы узнать больше. Мастер-класс — это

возможность познакомиться с новой технологией, новыми

методиками и авторскими наработками. Мастер-класс отличается

от семинара тем, что во время мастер-класса ведущий специалист

рассказывает и, что еще более важно, показывает, как применять

на практике новую технологию или метод. Методика проведения

мастер-классов не имеет каких-то строгих и единых норм.

Часто на мастер-классе предоставляется возможность

попрактиковаться под контролем преподавателя. Мастер-класс —

это двусторонний процесс, с непрерывным контактом

«преподаватель-слушатель».

Важнейшие особенности мастер-класса:

1. Новый подход к философии обучения, ломающий устоявшиеся

стереотипы;

2. Метод самостоятельной работы в малых группах, позволяющий

провести обмен мнениями;

3. Создание условий для включения всех в активную деятельность;

4. Постановка проблемной задачи и решение ее через

проигрывание различных ситуаций;

5. Приемы, раскрывающие творческий потенциал как Мастера, так

и участников мастер-класса;

6. Формы, методы, технологии работы должны предлагаться, а не

навязываться участникам;

7. Представление возможности каждому участнику отнестись к

предлагаемому методическому материалу;

8. Процесс познания гораздо важнее, ценнее, чем само знание;

9. Форма взаимодействия – сотрудничество, сотворчество,

совместный поиск.


2.15 Победители и призеры творческих конкурсов, интерактивных разработок среди профессорско-преподавательского состава. Присваивается 12 баллов – победителям, 8 баллов – призерам.


3. Показатели воспитательной и профориентационной работы


3.1 Работа в качестве куратора учебной группы оценивается до 5 баллов.


3.2 Системность посещения, воспитательная работа в общежитии, раз в месяц – 2 балла, два и более раз в месяц – 4 балла.


3.3 Подготовка студента-лауреата –7 баллов (за каждого студента-лауреата).


3.4 Подготовка и проведение мероприятий воспитательного характера:

общеуниверситетские – 10 баллов, факультетские – 5 баллов, выездные – 4 балла, стационарные – 2 балла.


3.5 Подготовка и проведение мероприятий по набору в МГОУ:

- разработка справочно-информационных материалов, повышающих мотивацию (приложить к отчету) – до 3 баллов;

- выступления перед преподавателями, родителями, учащимися школ, лицеев, колледжей (в отчете указать номер учебного учреждения, контактное лицо, телефон) – до 5 баллов;

- организация (участие) в мероприятиях школ, лицеев, колледжей (конференции, вечера и т.д., в отчете указать номер учебного учреждения, контактное лицо, телефон) – до 5 баллов;

- участие в проведении факультативов и элективных курсов в школах, лицеях, колледжах (в отчете указать номер учебного учреждения, контактное лицо, телефон) – до 10 баллов (по согласованию с деканом). Оценивают зав. кафедрой и декан.

3. Методика определения индивидуального рейтинга преподавателя


Расчет рейтинга осуществляется на основе таблицы исходных данных. Исходные данные для расчета рейтинга по показателям заносятся в электронную форму лично преподавателем.

Каждому показателю в этих таблицах соответствует удельный вес в баллах, на который умножается численное значение показателя. Частный рейтинг любого преподавателя определяется как простая сумма взвешенных значений показателей таблицы.

Для каждого преподавателя вычисляется также относительный рейтинг, представляющий собой частное от деления частного рейтинга на его среднее значение для данной группы преподавателей.

Средний рейтинг отдельно определяется для следующих групп преподавателей: профессор, доцент, старший преподаватель, ассистент.

Сравнение рейтингов отдельных преподавателей в соответствующих группах и динамика их изменения позволят руководству университета реализовать четкую кадровую политику и назначать выплаты стимулирующего характера.




1 Данная позиция на перспективу 2010-2011 учебного года.




Скачать 262,62 Kb.
оставить комментарий
Дата29.05.2012
Размер262,62 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

отлично
  2
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх