Методические рекомендации по выполнению дипломных (выпускных) работ по специальности 050301 «юриспруденция» icon

Методические рекомендации по выполнению дипломных (выпускных) работ по специальности 050301 «юриспруденция»


Смотрите также:
Методические рекомендации по выполнению дипломных (выпускных) работ по специальности 050301...
Методические рекомендации по подготовке и защите выпускных квалификационных (дипломных) работ по...
Методические рекомендации по выполнению дипломных (выпускных) работ по специальности 050301...
Методические рекомендации по выполнению выпускных квалификационных (дипломных) работ уфа 2009...
Методические указания по выполнению выпускных квалификационных работ и выпускных...
Методические Рекомендации по выполнению выпускной квалификационной работы (диплома) Введение...
Методические рекомендации по выполнению выпускных квалификационных (дипломных) работ студентами...
Методические указания по выполнению выпускных квалификационных дипломных работ (дипломных...
Методические рекомендации по подготовке и защите выпускных квалификационных (дипломных) работ по...
Методические рекомендации по выполнению дипломных работ москва 2006...
Методические рекомендации по дипломному проектированию и выполнению выпускных квалификационных...
Методические рекомендации по выполнению выпускных квалификационных ( дипломных) работ для...



Загрузка...
скачать
5. Раздел ТЕМАТИКА ДИПЛОМНЫХ/КУРСОВЫХ/КОНТРОЛЬНЫХ/РЕФЕРАТОВ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ИХ ВЫПОЛНЕНИЮ


Методические рекомендации по выполнению дипломных (выпускных) работ по специальности - 050301 «юриспруденция»

1.ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Написание и защита дипломной работы является заключительным этапом подготовки студента по выбранной специальности. Она представляет собой теоретическое или экспериментальное исследование одной из актуальных тем в области юриспруденции, в которой выпускник демонстрирует уровень обладания необходимыми теоретическими знаниями и практическими умениями и навыками, позволяющими ему самостоятельно решать профессиональные задачи.

Дипломная работа показывает уровень освоения выпускником методов научного анализа сложных социальных явлений, умение делать теоретические обобщения и практические выводы, обоснованные предложения и рекомендации по совершенствованию правового регулирования общественных отношений в изучаемой области.

Дипломная работа должна:

- Носить творческий характер с использованием актуальных статистических данных и действующих нормативных правовых актов,

- Отвечать требованиям логичного и четкого изложения материала, доказательности и достоверности фактов,

- Отражать умение студента пользоваться рациональными приемами поиска, отбора, обработки и систематизации информации, способности работать с нормативно-правовыми актами,

- Правильно оформлена.

Дипломная работа оформляется в виде текста с приложениями.

Подготовка дипломной работы состоит из нескольких этапов - выбор темы и обоснование ее актуальности, составление библиографии, ознакомление с законодательными актами, нормативными документами и другими источниками, относящимися к теме дипломной работы, сбор фактического материала, обработка и анализ полученной информации, формулировка выводов и выработка рекомендаций, оформление дипломной работы в соответствии с установленными требованиями.

^ 2. ВЫБОР ТЕМЫ ДИПЛОМНОЙ (ВЫПУСКНОЙ) РАБОТЫ И ЕЕ УТВЕРЖДЕНИЕ

Студентам предоставляется право выбора темы дипломной работы. Выбор темы дипломной работы осуществляется исходя из интереса к проблеме, возможности получения фактических данных, а также наличия специальной научной литературы. При выборе темы дипломной работы необходимо руководствоваться примерным перечнем дипломных работ, имеющимся на кафедре. Студент может предложить свою тему дипломной работы, если она соответствует специальности и специализации, по которой он обучался, и согласовать ее с научным руководителем.

После выбора темы необходимо написать заявление на имя заведующего кафедрой, с указанием выбранной темы и фамилии научного руководителя. Заявление передается лаборанту кафедры.

^ 3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИПЛОМНОЙ (ВЫПУСКНОЙ) РАБОТЫ

Дипломная работа состоит из введения, двух или трех глав, заключения, списка использованной литературы и приложений.

Объем дипломной работы, как правило, составляет 50-60 страниц машинописного или набранного на компьютере текста. Объем приложений не ограничивается.

Во введении дается общая характеристика дипломной работы: обоснование актуальности выбранной темы, цели и задачи дипломной работы, ее практическая значимость. Во введении также нужно сказать об объекте и предмете исследования, информационной базе. Целесообразно остановиться на методике исследования, указав, какие применялись методы, как проводилась обработка материала. Объем введения не более 3-4 страниц.

В первой главе можно дать историю вопроса, показать степень его изученности на основе обзора соответствующей отечественной и зарубежной литературы.

Здесь же должны быть раскрыты понятия и сущность изучаемого явления или процесса, уточнены формулировки и др. Кроме того, можно остановиться на тенденциях развития тех или иных процессов. При этом целесообразно использовать справочные и обзорные таблицы, графики.

Содержание второй и последующих глав носит практический характер. Это самостоятельный правовой и статистический анализ собранного материала.

В тексте дипломной работы не обязательно приводить формулы и описывать методы, содержащиеся в специальной литературе. В случае их приведения ссылка на использованную литературу обязательна.

Заключение должно содержать общие выводы, обобщенное изложение основных проблем, авторскую оценку работы с точки зрения решения задач, поставленных в дипломной работе, данные о практической эффективности от внедрения рекомендаций или научной ценности решаемых проблем. Могут быть указаны перспективы дальнейшей разработки темы.

После заключения дается список использованной литературы.

Список включает в себя нормативно-правовые акты, специальную научную и учебную литературу, другие использованные материалы, и должен быть организован в соответствии с едиными требованиями библиографического описания произведений печати. Специальная научная и учебная литература оформляется в алфавитном порядке.

В описании статей обязательно указываются названия журнала или собрания законодательства, где они опубликованы, год, номер и страница. Список литературы, как правило, включает в себя не менее 20-30 источников.

Приложения помещают после списка использованных нормативно-правовых актов и научной литературы в порядке их упоминания в тексте. Каждое приложение следует начинать с нового листа, в правом верхнем углу которого пишется слово «Приложение» и номер.

4. Оформление дипломной (выпускной) работы

Выпускная работа выполняется на белой бумаге А4, через 1,5 интервал, 14 шрифтом Times New Roman. По тексту работы не допускается выделение жирным шрифтом, подчеркивание, выделение цветом и т.д. Допускается выделение курсивом.

При написании дипломной работы должны соблюдаться следующие параметры:

  1. поля сверху 1,5 см, снизу 2 см, слева 3 см, справа 1 см;

  2. абзац допускается от 1,5 до 1,7 см;

  3. на листе с содержанием номер страницы ставится, на 1 листе введения номер страницы не ставится, однако, учитывается при нумерации

  4. ВВЕДЕНИЕ, СОДЕРЖАНИЕ, ПРИЛОЖЕНИЕ, СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ располагаются по центру и пишутся заглавными буквами;

  5. текст содержания желательно начинать с поля страницы;

  6. в содержании указывается номер страницы для каждого приложения

При перечислении по тексту работы допускается дефис / - /, строчная буква со скобкой / а) ; б) ; в) / и арабская цифра со скобкой / 1) ; 2) ; 3) /.

При перечислении не допускается использование следующих букв ы, ё, з, о, ь, ъ.

Для детализации перечислений необходимо использовать арабские цифры со скобкой / 1) ; 2) ; 3) /.

При детализации перечислений используется еще один абзацный отступ.

В тексте выпускной работы не допускается применять математические знаки: минус (-), %, №, а следует писать слова «минус», «процент», «номер». Знак «№» можно применять в списке литературы и в сносках.

Нумерация сносок отдельная для каждой страницы (Приложение 1).

В выпускных работах по юриспруденции часто применяются названия нормативных правовых актов. С целью более экономичного использования их названий и четкости изложения, рекомендуется при первом упоминании об акте дать его полное наименование, а в скобках указать сокращенное название, которое далее будет применяться в данной работе, например, «Указ президента Республики Казахстан, имеющий силу закона, «О приватизации» от 25 декабря 1995 года с изменениями и дополнениями (далее Указ о приватизации)», либо «Уголовно-процессуальный кодекс Республики Казахстан (далее УПК РК)» (Приложение 2).

Выпускная (дипломная) работа должна иметь жесткий переплет.

Опечатки, описки и графические неточности, обнаруженные в процессе выполнения работы, допускается исправлять подчисткой или закрашиванием белой краской и нанесением на том же месте исправленного текста машинописным способом или от руки черными чернилами (пастой). На одной странице допускается не более трех исправлений.

Повреждения листов текстовых документов, помарки и следы не полностью удаленного прежнего текста не допускаются.

5. Научный руководитель и его обязанности

В целях оказания дипломнику теоретической и практической помощи в период подготовки и написания дипломной работы ему назначается научный руководитель.

Дипломник периодически (по обоюдной договоренности) информирует научного руководителя о ходе подготовки дипломной работы и консультируется по вызывающим затруднения вопросам.

Следует иметь в виду, что научный руководитель не является ни соавтором, ни редактором дипломной работы, и слушатель не должен рассчитывать на то, что руководитель поправит имеющиеся в дипломной работе стилистические и другие ошибки.

На различных стадиях подготовки и выполнения дипломной работы задачи научного руководителя изменяются.

На первом этапе подготовки дипломной работы научный руководитель консультирует в выборе темы, рассматривает и корректирует план работы и дает рекомендации по списку литературы.

В ходе выполнения работы научный руководитель является оппонентом, указывая дипломнику на недостатки аргументации, композиции, стиля и т.д. и рекомендует, как их лучше устранить. Освещение темы, а также качество содержания и оформления дипломной работы целиком и полностью лежат на ответственности дипломника.

Законченная дипломная работа представляется дипломником руководителю, не позднее, чем за 10 дней до защиты, который подписывает ее и передает для подписи заведующему кафедрой.

6. Рецензирование дипломной (ВЫПУСКНОЙ) работы

С целью получения дополнительной объективной оценки труда дипломника от специалистов в соответствующей области, проводится рецензирование дипломной работы.

В качестве рецензентов могут привлекаться специалисты государственных органов, а также профессора и преподаватели других вузов. Список рецензентов утвержден и хранится на кафедре.

Оформленная дипломная работа предоставляется дипломником рецензенту не позднее, чем за 7 дней до защиты.

В рецензии должно быть отмечено значение изучения данной темы, ее актуальность, насколько успешно дипломник справился с рассмотрением теоретических и практических вопросов. Затем дается развернутая характеристика каждого раздела дипломной работы с выделением положительных сторон и недостатков. В заключении рецензент излагает свою точку зрения об общем уровне дипломной работы и выставляет оценку, которая выносится на рассмотрение ГАК. Объем рецензии должен составлять 1-2 страницы печатного текста.

Подписанная рецензентом рецензия представляется в ГАК вместе с дипломной работой в установленные сроки.

В случае, если руководитель или рецензент, исходя из содержания дипломной работы, не считают возможным допустить слушателя к защите дипломной работы в ГАК, этот вопрос рассматривается заведующим кафедры.

^ 7. ПОДГОТОВКА К ЗАЩИТЕ И ЗАЩИТА ДИПЛОМНОЙ (ВЫПУСКНОЙ) РАБОТЫ

Защита дипломной работы происходит на открытом заседании Государственной аттестационной комиссии, на которой могут присутствовать, задавать вопросы и обсуждать дипломную работу все желающие.

Задачей ГАК является определение уровня теоретической подготовки слушателя, его подготовленности к профессиональной деятельности и принятия решения о возможности выдачи слушателю диплома соответствующем квалификации. Поэтому задачей дипломника при защите является показ того, что сделано им при изучении проблемы.

Дипломник, получив положительный отзыв о дипломной работе от научного руководителя, рецензию внешнего рецензента и разрешение о допуске к защите, должен подготовить доклад (до 10 минут), в котором четко и кратко излагаются основные положения дипломной работы. Краткий доклад может быть подготовлен письменно, но выступать на защите следует свободно, «своими словами», по возможности не зачитывая текст.

Подготовка к защите дипломной работы представляет собой важную и ответственную работу. Важно не только написать высококачественную работу, но и уметь квалифицированно ее защитить. Высокая оценка руководителя и рецензента может быть снижена из-за плохой защиты. Для успешной защиты необходимо хорошо подготовить доклад. В нем следует сказать о том, что сделано лично дипломником. Чем он руководствовался при исследовании темы. Что является предметом изучения. Какие методы использованы при изучении рассматриваемой проблемы. Какие новые результаты достигнуты в ходе исследования и каковы вытекающие из исследования основные выводы. Эта общая схема доклада, более конкретно его содержание определяется дипломником совместно с научным руководителем.

Доклад не должен быть перегружен цифровыми данными, которые могут приводиться только в том случае, если они необходимы для доказательства или иллюстрации того или иного вывода.

По окончании доклада дипломнику задают вопросы председатель, члены комиссии, присутствующие. Вопросы могут относиться к теме дипломной работы, специального курса или теории, поэтому перед защитой целесообразно восстановить в памяти весь курс и особенно те разделы, которые имеют прямое отношение к теме дипломной работы.

По докладу и ответам на вопросы ГАК судит о широте кругозора дипломника, его эрудиции, умении публично выступать и аргументировано отстаивать свою точку зрения при ответах на вопросы.

После ответов дипломника на вопросы зачитывается рецензия.

Затем предоставляется заключительное слово дипломнику.

Оценивается работа по 4-х балльной системе (отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно).

Оценка результата защиты дипломной работы производится на закрытом заседании ГАК. При оценке принимаются во внимание оригинальность и научно-практическое значение темы, качество выполнения и оформления работы, а также содержательность доклада и ответов на вопросы. Оценка объявляется после окончания защиты всех работ на открытом заседании ГАК.


Приложение 1

^ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

РЕСПУБЛИКАНСКОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ ПРЕДПРИЯТИЕ

ВОСТОЧНО-КАЗАХСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

^ ИМ. С. АМАНЖОЛОВА

ЮРИДИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ


Для очников



К
Для заочников
афедра Уголовного права и уголовного процесса

Специальность Юриспруденция


16 шрифт

Д^ ИПЛОМНАЯ РАБОТА


на тему СИСТЕМА И ВИДЫ НАКАЗАНИЙ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ


Научный руководитель

Ст. преподаватель Е.К. Мергенбаев «__»__________200_г.

Зав. кафедрой Уголовного права

и уголовного процесса, к.ю.н., Г.Т. Байркенова

«__»__________200_г.

Выполнил студент

Группы: Б.М. Камзинов

Нормоконтролер Ю.Н. Забулдыгина

«__»__________200_г.


Усть-Каменогорск, 2009


Приложение 2

СОДЕРЖАНИЕ

1,5 см

ВВЕДЕНИЕ 3


^ 1 ПОНЯТИЕ И СУЩНОСТЬ СТАДИИ ВОЗБУЖДЕНИЯ

УГОЛОВНОГО ДЕЛА 7

1.1 Понятие, значение и цели стадии возбуждения уголовного дел 7

1.2 Органы и лица, имеющие право возбуждать уголовные дела 18

1.3 Обстоятельства, исключающие уголовное преследование 23

^ 2 ПРОЦЕССУАЛЬНЫЙ ПОРЯДОК ВОЗБУЖДЕНИЯ УГОЛОВНОГО

ДЕЛА ИЛИ ОТКАЗ В ВОЗБУЖДЕНИИ УГОЛОВНОГО ДЕЛА 28

2.1 Поводы и основания к возбуждению уголовного дела 28

2.2 Порядок приема и рассмотрения заявлений и сообщений о

преступлении 35

2.3 Порядок возбуждения или отказа в возбуждении

уголовных дела 43

^ 3 НАДЗОРА ПРОКУРОРА ЗА ЗАКОННОСТЬЮ И

ОБОСНОВАННОСТЬЮ ВОЗБУЖДЕНИЯ И ОТКАЗА В

ВОЗБУЖДЕНИИ УГОЛОВНОГО ДЕЛА 50

3.1 Прокурорский надзор за исполнением законов в стадии

возбуждения или отказа в возбуждении уголовного дела 50

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 58

^ СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 64

ПРИЛОЖЕНИЕ А 69

ПРИЛОЖЕНИЕ Б 71


П
Заголовки РАЗДЕЛОВ и Подразделов пишутся с абзацного отступа и форматируются по ширине строки
риложение


^ 1 ПОНЯТИЕ И СУЩНОСТЬ СТАДИИ ВОЗБУЖДЕНИЯ УГОЛОВНОГО

ДЕЛА

1.1 Понятие, значение и цели стадии возбуждения уголовного дела

1,5 см

Уголовно-процессуальный закон не содержит специальной нормы, определяющей сущность возбуждения уголовного дела, но вместе с тем процедуре реализации этой стадии отводит самостоятельную главу 23 «Возбуждение уголовного дела», которая является составной частью раздела 6 «Досудебное производство по уголовному дел». Данное обстоятельство важно по следующим соображениям:

- с регламентации досудебного производства начинается Особенная часть УПК РК, которая иначе называется инструментальной частью (или операционной)1. То есть законодатель определил значение стадии возбуждения уголовного дела как акта, с которого начинается официальная уголовно-процессуальная деятельность [Приложение А, рис.1];

- отнесение возбуждения уголовного дела к досудебному производству ориентируется на качественный состав субъектов данных правоотношений, а последнее позволяет определить сам характер правоотношений исходя из суммы статусов соответствующих фигур, вовлекаемых в уголовный процесс на анализируемой стадии [2.1; С. 25].

1,5 см

1.2 Органы и лица, имеющие право возбуждать уголовные дела

1.5 см

Существенным является вопрос об органах и лицах, наделенных правом возбуждать уголовные дела.


Приложение

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
^

1 Нормативные правовые акты





    1. Конституция Республики Казахстан от 30 августа 1995 г. с изменениями и дополнения­ми, внесенными Законом Республики Казахстан от 21.05.07 г. №254-3. // Казахстанская правда.-2007.-22 мая.

    2. Уголовный кодекс Республики Казахстан от 1.01.98г. (по состоянию на 1 января 2006 г.) – Алматы: ЮРИСТ, 2003.-180 с.

    3. Уголовно - процессуальный кодекс республики Казахстан: Учебно-практическое пособие. – Алматы: Издательство НОРМА-К, 2002

    4. О судебной экспертизе: Закон Республики Казахстан от 12 ноября 1997 года №188-1 //Справочная правовая система Юрист [далее СПС Юрист]

    5. О лицензировании: Закон Республики Казахстан от 17 апреля 1998 г. №2200 //СПС Юрист.
^

2 Специальная литература





  1. Аубакиров А.Ф. Экспертная практика, сборник методических рекомендаций для экспертов / А.Ф. Аубакиров. – А-Ата.,1993. – 65 с.

  2. Атаходжаев С.А. Установление подлинности кратких и простых подписей выполненных в обычных условиях, и неподлинности подписей, выполненных с подражанием после предварительной тренировки / С.А. Атаходжаев, Дутова Н.В., В.Ф. Орлова, А.В. Смирнов. - М.,1984. – 123 с.

  3. Громов Н.А. Принципы уголовного процесса, их понятие и система / Н.А. Громов, В.В. Николайченко // Государство и право. - 1997. - № 7. - С. 33-40.

  4. Григорьев В.Н. Возбуждение уголовного дела при непосредственном обнаружении признаков преступления / В.Н. Григорьев // Правоведение. -1982. - №5. - С. 17-18.

Темы дипломных работ


1. Преступность как социально-правовое явление и ее основные характеристики

2. Личность преступника

3. Причины, условия и механизм совершения конкретного преступления

4. Теоретические основы предупреждения преступлений

5. Основы виктимологии и виктимологическая профилактика преступлений

6. Насильственные преступления и их предупреждение

7. Преступления против собственности и их предупреждение
^

8. Преступность в экстремальных ситуациях и ее предупреждение


9. Преступность несовершеннолетних и ее предупреждение

10. Женская преступность и ее предупреждение

11. Рецидивная и профессиональная преступность и ее предупреждение

12. Организованная преступность и ее предупреждение
^

13. Пенитенциарная преступность



Темы контрольных работ

  1. Криминология — наука о закономерностях преступности и ее сдерживании

  2. Методология криминологии

  3. Структура и предмет криминологии

  4. Процесс становления криминологии

  5. Задачи и объекты криминологических исследований

  6. Основные методы познания в криминологии

  7. Методики криминологических исследований

  8. Понятие личности преступника

  9. Классификация (типология) преступников

  10. Роль личности в детерминации преступного поведения

  11. Понятие преступности

  12. Показатели преступности

  13. Латентная преступность

  14. Понятие причин преступности.

  15. Причины преступности в современном обществе

  16. Роль личности в причинном комплексе преступности

  17. Структура предупреждения преступлений

  18. Роль органов прокуратуры в предупреждении преступности

  19. Деятельность судов по предупреждению преступности

  20. Координация деятельности государственных органов по предупреждению преступности

  21. Понятие организованной преступности и ее характеристика

  22. Особенности борьбы с организованной преступностью

  23. Понятие профессиональной преступности и ее характеристика

  24. Криминальный профессионализм в современной преступности

  25. Причины профессиональной преступности

  26. Предупреждение профессиональной преступности

  27. Понятие и криминологическая характеристика коррупции

  28. Общая характеристика корыстной преступности

  29. Типология личности корыстного преступника

  30. Специфика детерминации и причинности корыстной преступности

  31. Предупреждение корыстной преступности

  32. Особенности предупреждения экономической преступности

  33. Криминологическая характеристика насильственных преступлений

  34. Причины и условия, способствующие совершению насильственных преступлений

  35. Меры предупреждения насильственных преступлений

  36. Понятие рецидива и его виды

  37. Факторы, детерминирующие рецидивную преступность, и ее краткая криминологическая характеристика

  38. Личность рецидивиста

  39. Предупреждение рецидивной преступности

  40. Характеристика пенитенциарной преступности

  41. Причины пенитенциарной преступности и ее предупреждение

  42. Общая криминологическая характеристика женской преступности

  43. Причинно-факторный комплекс и основные направления предупреждения женской преступности


Методические указания по написанию рефератов

^ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ЗАДАНИЙ


По каждому модулю предусматривается разработка логической схемы базы знаний и выполнение контрольных упражнений для самопроверки.

В ряде случаев студенту может быть предложено написание реферата по определенной тематике.

Последовательность действий при разработке логической схемы базы знаний может быть представлена следующим образом:

- просмотрите тематический (научный) обзор и выпишите на отдельные листы заголовки разделов и подразделов;

- выпишите из каждого раздела тематического обзора основные понятия и категории;

- прочитайте текст и найдите взаимосвязи между понятиями и категориями внутри раздела, а затем выявите в тексте или установите путем умозаключений обобщающие понятия и категории;

- выберите наиболее общие понятия и категории, объединяющие содержание текста;

- постройте логическую схему, включающую выбранные вами понятия и категории с учетом взаимосвязи между ними.

При наличии обобщающих понятий и категорий эта схема будет представлять собой так называемое “дерево” (иерархическая структура), отдельные ветви которого – либо логические цепочки, когда установлены причинно-следственные связи между понятиями, либо хронологические последовательности, если понятия, категории и факты связаны хронологически.

Построенная таким образом логическая схема должна быть проанализирована на предмет выявления и исключения дублирования понятий в различных ветвях и уточнена в соответствии с выводами, имеющимися в тексте обзора.

При составлении логических схем баз знаний следует руководствоваться следующими требованиями:

- простота схематического представления, выражающаяся в минимальном количестве элементов и их связей в схеме;

- целевая и смысловая значимость элементов схемы, связей, их иерархическое расположение в пространстве схемы (например, основные, вспомогательные и т.п.);

- согласование элементов и связей как внутри схемы, так и вне ее (взаимоувязка с подобного рода смежными схемами);

- наглядность представленных схем (графика, диаграммы, формы, цветовая гамма, табличный, цифровой, иллюстративный материал).

Выполнение контрольных упражнений.

Контрольные упражнения ориентированы на закрепление полученных знаний посредством выбора правильного ответа на поставленную задачу. При этом студент может вновь обратиться к изученным материалам рабочего учебника, индивидуально просмотреть лекции по учебному модулю с использованием компьютерных учебных терминалов либо получить консультацию опытного преподавателя.

К контрольным упражнениям можно отнести и тренировочные упражнения по формированию и закреплению профессиональных умений и навыков с использованием компьютерных обучающих программ.

Выполнение домашних заданий - это своего рода подготовка к коллективным тренингам, на которых студент предъявляет в социуме полученные знания, и к последующему электронному тестированию.

Выполненная и зачтенная домашняя работа по каждому учебному модулю является допуском к участию студента в коллективном тренинге.

Подготовка письменных творческих работ.

Применение электронных методов контроля знаний, с одной стороны, позволяет объективно оценивать знания студентов, приучает их мыслить конкретными категориями, с другой - может привести к потере навыков грамотного и логического изложения своих знаний и мыслей как в устной, так и в письменной форме. Однако этот пробел может быть восполнен за счет включения студентов в активную научно-исследовательскую работу, предполагающую выполнение самостоятельных письменных творческих работ.

ПРИМЕЧАНИЕ. Письменные творческие работы не предусматриваются учебными планами и выполняются студентами исключительно по собственной инициативе. Однако творческий подход студента к углубленному изучению той или иной проблемы всячески поощряется и, безусловно, влияет на общую оценку знаний и эрудиции студента.

Навыки, приобретенные студентом в процессе подготовки творческих работ по гуманитарным дисциплинам, помогут студентам при написании курсовых и выпускных квалификационных работ.

Своего рода итогом самостоятельной научно-исследовательской (творческой) работы студента является выпускная квалификационная работа, в которой он демонстрирует не только полученные за время обучения знания и умения в профессиональной сфере, но и степень освоения и овладения принципами, методами, инструментами научно-исследовательской работы и навыками формулирования и изложения мыслей правильным научным языком.* 

Письменные творческие работы могут выполняться студентами в виде:

- рефератов по проблемным вопросам изучаемых дисциплин или различным научным изданиям (статьям, монографиям), отдельным документам, а также в виде рефератов (докладов);

- эссе или проблемных статей исследовательского, обзорного или аналитического характера для публикации;

- докладов и сообщений на студенческих научно-практических конференциях, проводимых в режиме реального времени и в виртуальном режиме.

Творческая работа студента должна представлять собой целостную, однородную и завершенную студенческую учебно-научную работу, в которой должна быть четко сформулирована проблема, определены исследуемые вопросы и обоснована их актуальность. Конец каждой главы, параграфа или абзаца должен иметь логический переход к следующему. Работа, вне зависимости от выбранного жанра, должна быть написана хорошим научным языком, с соблюдением стиля научной речи, общих норм и правил литературного языка, а также с учетом главной особенности научной речи – точности и однозначности терминологии.

Тему письменной творческой работы (реферата, проблемной статьи, эссе) студент выбирает самостоятельно.

Рекомендации по подготовке реферата.

В процессе изучения учебной дисциплины в ряде случаев студенту может быть предложено написание реферата по наиболее значимой изучаемой проблеме. Студент также может самостоятельно инициировать написание реферата по определенной теме с целью более глубокого изучения проблемы.

Объектом реферирования может также являться отдельная монография, сборник статей или документов, статья или отдельный документ, использованный для изучения какой-либо темы.

Основная цель подготовки реферата – показать, насколько осмыслена изучаемая проблема. Написание реферата преследует и другие цели, такие как: выработка навыков самостоятельной учебно-исследовательской работы; обучение методике анализа, обобщения, осмысления информации; проверка знаний студента по изученной дисциплине.

Реферат не является научной работой в полном смысле этого слова. В нем дается только первичное осмысление и обобщение определенного объема информации, накопленной учеными и изложенной в литературе. При этом не возбраняется высказывать и свою точку зрения по освещаемому вопросу хотя бы в гипотетической форме, как предположение, которое может быть исследовано, доказано и аргументировано впоследствии. Более того, реферат преследует цель выработки личностного отношения к изучаемой проблеме.

Основные этапы работы по подготовке реферата:

- сбор и изучение литературы по теме реферата;

- анализ и систематизация информации, разработка структуры реферата;

- написание и оформление реферата;

Сбору литературы предшествует подготовка библиографического списка по теме реферата. Базой для его подготовки могут быть список рекомендуемой литературы в рабочем учебнике или библиографический список в учебнике по дисциплине, предметные каталоги публичных библиотек, рекомендации преподавателя.

Материал для реферата подбирают из той литературы, которая была включена в библиографический список.

Изучать литературу можно по-разному. Одни монографии и статьи нужно штудировать внимательно, конспектируя. Другие же можно только просматривать в поисках любопытных деталей и фактов и делать выписки.

Метод конспектирования применяют в том случае, если по теме реферата имеется одна или две монографии, которые нужно изучить полностью, от начала до конца.

Метод выписок используют в случае, если литературы по теме реферата много. Фундаментальные работы отбирают для обстоятельного изучения и конспектирования, остальные же просматривают, делая выписки в тех случаях, когда обнаруживают необходимые для раскрытия содержания темы мысли, идеи, высказывания.

Выписки следует делать на отдельных листках с библиографическими ссылками на статью или монографию, откуда взята цитата.

Когда накоплен достаточный материал в виде цитат, размышлений, таблиц, схем и иллюстраций, можно приступать к его анализу и систематизации информации. Исходя из темы реферата и поставленных задач, в ходе анализа материала выбираются наиболее обоснованные и аргументированные записи, раскрывающие суть вопроса.

Если записи сделаны на листках бумаги, то их раскладывают и группируют по смыслу, стремясь отыскать содержательные и логические связи между ними.

Далее приступают к разработке плана (структуры) реферата.

План реферата отражает в концентрированном виде его суть. Это схематическое выражение того, что хочет сказать автор. План должен быть лаконичным, чтобы можно было, взглянув на него, легко понять, о чем будет говориться в тексте.

План можно составлять разными путями:

- первый путь – взять за исходную точку избранную тему и, исходя из нее, сформулировать цель и задачи. Они дадут названия разделов и параграфов реферата;

- второй путь – исходить из собранного материала, логика которого подскажет структуру изложения;

- третий – смешанный, сочетающий тот и другой подходы.

Обычно план (структура) реферата включает в себя введение, основную часть и заключение.

Во введении приводится обоснование темы, ее актуальность и значимость, обзор литературы по теме. Если проблема, рассматриваемая в реферате, достаточно хорошо изучена, следует кратко изложить существующие точки зрения на проблему.

Во введении также должна быть четко сформулирована цель, которую автор ставит перед собой, и пути ее реализации.

Основная часть реферата содержит, как правило:

- теоретическое осмысление проблемы;

- изложение фактического материала, который аргументировано подтверждает теорию, изложенную в первом разделе. При этом следует отметить, что ссылки на авторитетных ученых не являются аргументом.

Основная часть должна соотноситься с поставленными задачами. В зависимости от того, сколько задач стоит перед автором, возможна разбивка основной части на подразделы.

В заключении приводятся результаты осмысления проблемы, выводы, к которым приходит автор реферата, а также оценка значимости этих выводов для практики или для дальнейшего изучения проблемы, ибо нередко реферат перерастает в курсовую или дипломную работу. Выводы должны прямо соответствовать поставленным задачам.

Когда материал собран, осмыслен и структурирован, можно приступать к изложению и последующему оформлению реферата.

Существует два обычных метода работы над рефератом.

В первом случае последовательно излагают весь текст от введения до заключения. Преимущества такого последовательного изложения – в связности и логичности текста, где все взаимосвязано и следует одно за другим.

Однако многие предпочитают работать с ножницами и клеем. Написав страницу, обнаруживают, что нужно разъяснить и дополнить какое-то место. Разрезают страницу и вклеивают дополнение или необходимую цитату. После этого реферат приходится переписывать набело.

Реферат должен быть написан грамотным русским языком с соблюдением стилистических норм.

Местоимение “я” в реферате употреблять не принято, лучше его избегать и свое мнение выражать обезличенно. Вместо “я думаю”, “я считаю”, следует употреблять выражения “думается, что…”, “есть основания предполагать, что…”, “логично предположить, что…”.

Существуют неписаные нормы употребления цитат в тексте рефератов: на одной странице их не должно быть более трех. Если же требуется большее количество цитат, то их лучше давать в пересказе со ссылкой на источник.

Ссылки на использованную литературу обязательны, ибо в этом проявляется культура отношения к чужой мысли, к чужому тексту.

Если при подготовке реферата использовался не один, а целый ряд изданий или документальных источников, они должны быть приведены в библиографическом списке.

Библиографический список может формироваться различными способами:

- по значимости документов (нормативные акты, документальные источники, монографии, статьи, пр. литература);

- по алфавиту фамилий авторов или названий документов;

- по хронологии издания документов.

Библиографическое описание использованных в реферате документов и изданий составляется в соответствии с ГОСТ.

В реферате может быть приведен иллюстративный материал, выполненный на ксероксе. Его вклеивают в текст или помещают на дополнительных листах после основного текста в виде приложений с обязательной отсылкой в тексте к номеру приложения. Приложения, выполненные на отдельных листах, не входят в общий объем реферата.

Реферат выполняется на стандартных листах формата А4, которые сшиваются любым способом слева и помещаются в обложку.

Реферат может быть выполнен от руки (разборчивым почерком), на пишущей машинке или на компьютере на одной стороне листа. Текст набирается в Microsoft Word, печатается на одной стороне листа формата А4 и содержит примерно 1800 печатных знаков на странице (считая пробелы между словами и знаки препинания); шрифт Times New Roman – обычный; размер – 14 пунктов; междустрочный интервал – полуторный; верхнее и нижнее поля – 2,5 см; левое поле – 3,0 см и правое – 1,5 см; абзацный отступ должен быть равен 1,25 см.

Страницы в реферате нумеруют арабскими цифрами с соблюдением сквозной нумерации по всему тексту. Номер проставляется в правом верхнем углу страницы (выравнивание по правому краю) без точки в конце номера.

Титульный лист реферата включается в общую нумерацию, но номер страницы на нем не проставляется.

Примерный объем реферата составляет 20-22 страницы.

Особенности подготовки научной статьи.

Содержанием научной статьи, как правило, может являться любая актуальная научно-техническая, гуманитарная, искусствоведческая или прикладная проблема, не имеющая однозначного решения или содержащая существенные противоречия между теорией и практикой.

В зависимости от поставленных целей и задач статья может носить обзорный, исследовательский, аналитический или информационный характер.

Методы подготовки научной статьи, ее изложения и оформления аналогичны методам подготовки проблемного реферата. Однако при этом следует отметить, что статья не требует жесткого структурирования содержания, как это предусматривается требованиями к реферату.

Главным при написании научной статьи является правильная постановка задачи, критическое осмысление существующих идей, теорий и фактов, логическое, стилистически выверенное изложение своих мыслей, идей и формулирование научно аргументированных выводов.

Если при написании реферата основная задача пишущего - выявить и понять главное в трудах других авторов и творчески изложить наиболее важные моменты, то при написании проблемной статьи наиболее важно показать, насколько аргументированно и логично мыслит сам автор статьи, раскрывая ту или иную тему, насколько знаком он с различными точками зрения по данному вопросу и как ведёт полемику с оппонентами.

Обязательным элементами научной статьи является цитирование высказываний, идей и аргументов других авторов, рассматриваемых в статье, правильное оформление ссылочного материала и библиографического списка.

Работа над проблемной статьей позволяет студенту развить первоначальные навыки обобщения материала по заданной теме, анализа различных точек зрения по ней, выявления противоречий между теорией и практикой, формирования собственной аргументированной позиции, поиска путей оптимизации решения исследуемой задачи. Глубина и обоснованность излагаемого материала, оригинальность авторской позиции позволяет судить о знаниях студента, об уровне научного мышления, степени сформированности у студента общей гуманитарной и профессиональной культуры.


Самостоятельная работа студента заключается в написании рефератов.

  1. Криминология — наука о закономерностях преступности и ее сдерживании

  2. Методология криминологии

  3. Структура и предмет криминологии

  4. Процесс становления криминологии

  5. Задачи и объекты криминологических исследований

  6. Основные методы познания в криминологии

  7. Методики криминологических исследований

  8. Понятие личности преступника

  9. Классификация (типология) преступников

  10. Роль личности в детерминации преступного поведения

  11. Понятие преступности

  12. Показатели преступности

  13. Латентная преступность

  14. Понятие причин преступности. Детерминистская концепция преступного поведения

  15. Причины преступности в современном обществе

  16. Роль личности в причинном комплексе преступности

  17. Понятие предупреждения преступлений

  18. Структура предупреждения преступлений

  19. Виды предупреждения преступлений

  20. Роль органов прокуратуры в предупреждении преступности

  21. Деятельность судов по предупреждению преступности

  22. Координация деятельности государственных органов по предупреждению преступности

  23. Понятие организованной преступности и ее характеристика

  24. Особенности борьбы с организованной преступностью

  25. Понятие профессиональной преступности и ее характеристика

  26. Криминальный профессионализм в современной преступности

  27. Причины профессиональной преступности

  28. Предупреждение профессиональной преступности

  29. Общая характеристика корыстной преступности

  30. Типология личности корыстного преступника

  31. Специфика детерминации и причинности корыстной преступности

  32. Предупреждение корыстной преступности

  33. Особенности предупреждения экономической преступности

  34. Криминологическая характеристика насильственных преступлений

  35. Причины и условия, способствующие совершению насильственных преступлений

  36. Меры предупреждения насильственных преступлений

  37. Понятие рецидива и его виды

  38. Факторы, детерминирующие рецидивную преступность, и ее краткая криминологическая характеристика

  39. Личность рецидивиста

  40. Предупреждение рецидивной преступности

  41. Характеристика пенитенциарной преступности

  42. Причины пенитенциарной преступности и ее предупреждение

  43. Этапы изучения и ретроспективный анализ женской преступности в Казахстане

  44. Общая криминологическая характеристика женской преступности

  45. Причинно-факторный комплекс и основные направления предупреждения женской преступности


Список литературы


1. Основная литература



        1. Конституция РК, от 30 августа 1995 г. с изменениями и дополнениями. – Алматы: ТОО «Аян Эдет», 2008 г. –94 с.

  1. Закон РК «О профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» от 09.06.2004. // Каз. правда 2004. 18 июня.

  2. Закон РК «О борьбе с коррупцией» от 17 июля 1998 г. // Каз. Правда от 19 июля 1998 г. 1-3.


^ 2. Дополнительная литература

  1. Антонян Ю.М., Михлин А.С. «Гуманизация и дифференциация условий содержания осужденных» // Государство и право. 2007. № 8.

  2. Антонян Ю.М. «Тюремная субкультура и нейтрализация ее негативных проявлений» // Государство и право. 2007., № 10.

  3. Басков В.И. «Истина в уголовном судопроизводстве» // Вестник МГУ, серия 11 «Право», 2006., № 3.

  4. Брусницын Л.В. «Правовое обеспечение безопасности лиц, содействующих уголовному правосудию». // Государство и право. 2007. № 9.

  5. Доря Б.А. «Оценка доказательств в российском уголовном процессе» // Государство и право. 2008. № 5.

  6. Жадбаев С.Х. Криминология. –Алматы: Жеті жарғы, 2007. – 144 с.

  7. Каиржанов Е.И. Криминология. Общая часть. – Алматы: Өркениет, 2006.-288 с.

  8. Каиржанов Е.И. Причинность в криминологии. – Алматы: Өркениет, 2007-265с.

  9. «Криминология» (под ред. Долговой А.И.) М., «Инфра – м - Корма», 2006




1 Толеубекова Б.Х. Уголовно-процессуальное право Республики Казахстан. Часть Общая / Б.Х. Толеубекова. - Алматы, 1998.- С.9-13.





Скачать 286,22 Kb.
оставить комментарий
Дата26.05.2012
Размер286,22 Kb.
ТипМетодические рекомендации, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх