Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №3 г. Красноуфимска по итогам 2010-2011 уч год icon

Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №3 г. Красноуфимска по итогам 2010-2011 уч год



Смотрите также:
Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы...
Публичный отчет моу бутурлиновской средней общеобразовательной школы №4 за 2010-2011 учебный год...
Публичный отчет муниципального автономного общеобразовательного учреждения средней...
Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной...
Публичный доклад Муниципального  общеобразовательного  учреждения  средней  общеобразовательной ...
Публичный отчет о работе муниципального общеобразовательного учреждения средней...
Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной...
Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения – средней общеобразовательной...
Публичный отчет директора Муниципального казенного общеобразовательного учреждения средней...
Приказ №133 от 02. 04...
Публичный доклад о деятельности общеобразовательного учреждения Краснодарского края...
Публичный отчет за 2010-2011 учебный год государственного общеобразовательного учреждения...



страницы: 1   2   3   4   5
вернуться в начало
скачать



^ Факультативные, элективные курсы МОУ-СОШ № 3 на 2010-2011 учебный год

п/п

Название

Учитель

1

Химия и жизнь

Кобылина С.А.

2

Решение задач повышенной трудности

Омелькова Л.Н.

3

Решение задач повышенной трудности

Омелькова Л.Н.

4

Решение задач (Генетика)

Жерлыгина О.А.

5.

История религии

Белоусова Л.П.

6

История религии

Белоусова Л.П.

7

Трудные и дискуссионные вопросы изучения истории России ХХ века

Куляшова И.П.

8

Комплексный анализ литературного текста

Ильченко Л.М.

9

Комплексный анализ литературного текста

Ильченко Л.М.

10

Основы исследовательской деятельности (биология)

Жерлыгина О.А.

11

Комплексный анализ литературного текста

Коновалова Л.Г.

12

Практикум по решению задач (физика)

Потапова Е.П.

13

Решение задач повышенной трудности

Овсянникова Т.В.

14

Решение задач повышенной трудности

Аликина Т.Н.

15

Подготовительный курс к ЕГЭ (русский язык)

Чухарева Т.М.

16

Подготовительный курс к ЕГЭ (русский язык)

Коновалова Л.Г.

17

Практикум по решению задач (химия)

Кобылина С.А.



^ 11. Учебные достижения обучающихся.


Состояние качества результата образования в 2010-2011 учебном году

учащихся МОУ – средней общеобразовательной школы № 3


Результаты успеваемости


Из 183 учащихся начальной школы аттестованы 134

(49 первоклассников).

Из ^ 134 аттестованных учащихся на «4» и «5» учатся 78 – 58%.

Из 78 учащихся: ударников 72- 54%,

отличников 6- 4%.


Сведения об учащихся за 2010-2011 учебный год по начальной школе.


класс

ФИО учителя

Кол-во уч-ся на 05.09.09

Кол-во уч-ся на конец года

Кол-во неуспев.

Кол-во уч-ся ударников

Кол-во уч-ся отличников

% качества образован.

1 «А»

Бабич Н.В.

24

23

-










1 «Б»

Боровкова С. В.

26

26

1(на повт. обуч. по заявл.род)










2 «А»

Окунева Т. А.

26

27

-

16

1

63%

2 «Б»

Устюжанина В.П.

27

26

1

14

1

58%

3 «А»

Изотова М.И.

25

25

-

13

-

52%

3 «Б»

Журавлева Г.П.

20

20

-

12

1

65%

4 «А»

Змеева Е. В.



19

19

-

9

3

63%

4 «Б»

Шишигина Т. Ю.

17

17

-

8

-

47%

 

Аттестовано из183уч 134.Успевают на конец года 133. Успеваемость 98%

184

183

1-1 %

72-54 %

6-4 %

58 %

 

^ После дополнительных занятий успевают 134,

% успеваемости 99,5%





















Сравнительный анализ качества образования

учащихся начальных классов (за последние 4 года)


2007-2008

2008-2009

2009-2010

2010-2011

60%

52%

60%

58%


% качества образования по классам


Боровкова С. В.

4 «Б»

60%

Бабич Н. В.

4 «А»

79%

Змеева Е.В.

3 «А»

63%

Шишигина Т.Ю.

3 «Б»

50%

Изотова М.И.

2 «А»

48%

Журавлева Г.П.

2 «Б»

63%



Результаты проверки техники чтения за 2010-2011 уч.год


учитель

класс

Выше нормы

Справились с нормой

Ниже нормы

Заикается

Всего

проверено

Бабич Н.В.


1 «А»

12 – 52%

4-17,5%

7 – 30%

 

23

Боровкова С.В.

1 «Б»

18 – 69%

5 – 19%

2 – 8%

1-4%

26

Окунева Т.А.

2 «А»

17-63%

6-22%

4 – 15%

 

27

Устюжанина В.П.

2 «Б»

17-65%

5-19%

4-16%

1

26

Изотова М.И

3 «А»

18 – 75%

1 –4%

5 – 21%




24

Журавлева Г.П.

3 «Б»

15-75%

5-25%

-




20

Змеева Е.В.

4 «А»

8 – 44%

1-6%

9-50%




18

Шишигина Т.Ю.

4 «Б»

10-59%

3-18%

4 – 23%

 

17







115-64%

30-17%

35-19,3%

1- 0,5%

181


145-80,2%

Из 181 обучающегося понимают прочитанное-146 учеников (80,6%);

22 учащихся (12,2%)-пересказали текст с опорой на вопросы

13 учащихся (7,2%)- не понимают прочитанное

Без ошибок читают

1кл. -26ч.

2кл. -22ч.

3кл. -12ч. 44ч-24%

4кл. -10ч. (2009-2010у.г.-35%)

Допустили ^ 1-2 ошибки

1кл. -17ч.

2кл. -16ч.

3кл. -15ч. 76ч-42%

4кл. -18ч (2009-2010у.г.-50%)

Типичные ошибки:

- на замену, пропуски, искажения слогов, слов.

1кл. -16ч.

2кл. -29ч.

3кл. -18ч. ^ 84ч-46%

4кл. -21ч (2009-2010у.г.-59%)


Состояние качества образования выпускников I ступени


В 2010-2011учебном году начальную школу закончили

4 «А» - 19 уч

36 уч

4 «Б» - 17 уч


Из 36 учащихся на «4» и «5» закончили ^ 20 учащихся (55,5%)

Из них на «отлично» - 3 ученика (8,3%), 17ударников(47,2%)


4 «А» Гималиева Алина

Петухова Юля (похв. л.)

Сыропятов Денис

^ Процент успеваемости по выпускным классам начальной школы составил 100%.




Результаты итоговой аттестации выпускников 9-х классов

Выбор предметов


Предмет


2009-2010

2010--2011

Русский язык (ГИА)

4

39

Математика (ГИА)

8

42

Русский язык

1

0

Английский язык

6

4

Технология

3 ( 2 реферата, 1 проект)

0

КБЖ

19 (1 реферат)

0

Обществознание

6

14 (3 реферата)

Биология

30 (4 реферата)

16

Химия

17 (3 реф., 2 сообщения)

8

Литература

0

4 (4 реферата)

География

20 (5 реф.)

10 (3 реферата)

Информатика

0

1

Физика

7

6

Физическая культура

0

1

Черчение

5

4

История

7

2

Всего


121+12 ГИА

70 + 81 ГИА



Изменения в выборе закономерно; особенности этого года проведение ГИА.

Выбор ГИА очень осознанный после ознакомления с документами по организации и проведению ГИА не сомневался в правильности выбора. Выбор остальных предметов достаточно закономерен.


Результаты обязательных экзаменов

Русский язык (традиц.)


9 «А» - 6 чел учит. Ильченко Л.М., 1 квалификационная категория





«5»

«4»

«3»

Качественный показатель

Содержание

1

2

3

50%

Грамотность

1

2

3

50%

Шуваев Роман сдавал только в традиционной форме. Итог 3/3


9 «Б» - 8 чел учит. Чухарева Т.М., 1 кв.категория





«5»

«4»

«3»

Качественный показатель

Содержание

-

5

3

62,5%

Грамотность

-

13

5

37,5%



Результаты хорошие и в новой форме (ГИА), и в традиционной. Учителя профессионально выполнили свою работу по подготовке учащихся к ГИА. Хорошая помощь в подготовке – это проведение репетиционного экзамена по русскому языку и математике, подробный анализ итогов этого экзамена, анализ КИМов, разработанных для проведения экзаменов в новой форме.


Математика


9 «А» - 20 чел учит. Закорюкина И.Д., 1 кв.категория


Попов Д. сдавал в двух формах. «3»- 1 (ГИА)

В традиционной форме- 1 чел

«2»- 1

Качественный показатель 55%.


9 «Б» - 22 чел. учит. Ладыгина И.В., I кв.категория


В традиционной форме 7 чел.

«5»- 0

«4»- 2

«3»- 4

«2»- 1


Качественный показатель 29%.


Четверо учащихся совместили традиционную форму с новой, т.е. в новой форме сдавало 22 чел.

«5»- 8

«4»- 6

«3»- 4

«2»- 4


Хорошие результаты экзаменов в традиционной форме, отличные в форме ГИА- свидетельство целенаправленной работы учителей математики по формированию математического мышления, сохранению интереса к предмету, а также сработал опыт подготовки и проведения к ЕГЭ в 11-х классах.


Итоги экзаменов по выбору


 

Химия (8)

учит.Кобылина С.А., высш.кв.кат.

^ Черчение (4)

Учит. Расторгуева Л.А., 1 кв.кат.

История (2)

учит.Белоусова Л.П., 1 кв.кат.

Физика (6) учит.Потапова Е.П., 1 кв.кат.

Геометрия (3) учит.Закорюкина И.Д., Ладыгина И.В., 1 кв.к.

^ Информатика (1) учит.Омелькова Н.Ю., 1 кв.к.

«5»

6

1

1

2




1

«4»

1

2

1

2




-

«3»

1

1

-

-

2

-

«2»

-

-

-

2

1

-

Качественный показатель %

87,5%

75%

100%

67%

0%

100%







^ Обществознание (14, 3 реф.)

Учит.Белоусова Л.П., 1 кв.к.)

Биология (16) учит.Жерлыгина О.А., высш.кв.к

География (10, 3 реф.) учит.Угринова О.В., II кв.к.

Литература

(4, 4 реф.) учит.Ильченко Л.М., I кв.к.

Англ.яз. (4) учит.Лосева Т.В., 1 кв.к.

^ Физическая культура (1) учит.Половникова А.Н.,1 кв.к.

«5»

3 (1 реф.)

8

2 (2 реф.)

4 (4 реф.)

4

-

«4»

5 (1 реф.)

2

4 (1 реф.)

-

-

1

«3»

4 (1 реф.)

6

4

-

-

-

«2»

2

-

-

-

-

-

Качественный показатель, %

57%

63%

60%

100%

100%

100%



Анализ результатов устных экзаменов свидетельствует об овладении учащимися базовым уровнем знаний по отдельным предметам, что соответствует ГОС. Учащиеся продемонстрировали умение работать с письменной и устной информацией, умение доводить смысл и содержание своей информации до партнера по общению, умение вести диалог. Ценным является тот факт, что большинство учащихся способны к самоанализу, самооценке. Они свободно высказывали свое отношение к школе, в частности к процедуре в ИА, обосновывали свой выбор предметов, предлагали различные формы проведения консультаций. Все это свидетельствует о том, что в ходе подготовки и проведения ИА, в школе были созданы комфортные психолого-педагогические условия.


Результаты единого государственного экзамена (ЕГЭ) выпускников 11 класса за 2010 – 2011 учебный год.


Выбор предметов (19 чел)


10 ученика сдавали 4 предмета (53%)

9 учеников сдавали 3 предмета (47%).



Предмет

2008-2009

2009-2010

2010-2011

1. Информатика

0

5 (15,6%)

2 (10,5%)

2. Биология

3 (15,8%)

12 (37,5%)

9 ( 47,4%)

3. Литература

3 (15,8%)

1 (3,1%)

0

4. История

3 (15,8%)

6 (18,8%)

1 (5,3%)

5. Физика

4 (21,1%)

11 (34,4%)

6 (31,6%)

6. Химия

2 (10,5%)

8 (25%)

7 (36,8%)

7. Обществознание

11 (57,9%)

13 (40,6%)

4 (21,1%)

8. География

0

0

0

9. Англ.язык

3 (15,8%)

0

0


Выбор количества экзаменов и изменения процентного соотношения по выбору предмета за два года свидетельствует о более осознанной необходимости сдачи экзамена. Так в 2008-2009 учебном году трое учащихся выбрали английский язык по настоянию родителей, хотя для поступления им этот предмет был не нужен, не всем пригодились результаты экзаменов по обществознанию, сдавали на всякий случай, т.к. можно было сдавать документы на неограниченное количество факультетов. В этом учебном году только двое учащихся изменили количество выбранных предметов, отказавших от сдачи истории по объективным причинам.


Итоги сдачи ЕГЭ


Как и в прошлом учебном году все учащиеся 11-х классов справились с экзаменами, т.е. преодолен порог.


^ 2009-2010 учебный год


 

Рус.яз.

Матем.

Информ.

Биолог.

Литер.

история

физика

химия

Общест

Мин.

кол-во баллов

36 б

21 б

41 б

36 б

29 б

31 б

34 б

33 б

39 б

Средний балл по школе

70,9

52,3

72,4

66,4

63

55,3

60,5

66,8

60,1

Средний балл по городу

62,58

41,1

61,7

59,4

51,5

48,5

53,9

58,0

55,2



^ 2010-2011 учебный год





Рус.яз.

Матем.

Информ.

Биолог.

Литер.

история

физика

химия

Общест

Мин.

кол-во баллов

36 б

24 б

40 б

36 б

32 б

30 б

33 б

32 б

39 б

Средний балл по школе

67

50,6

67

58,8

-

65

49

62,3

64,5

Средний балл по городу

64,31

46,9

62,4

55,26

55,4

56

53,48

58,81

55,6


Приведенные результаты свидетельствуют об успешной сдаче и конкурентноспособности наших выпускников, а также об эффективной работе педагогического коллектива по решению образовательных задач.

О качественной подготовке выпускников свидетельствуют и следующие результаты.

^ Количество учащихся, набравших более 70 баллов


^ 2009-2010 учебный год




Рус.яз.

Матем.

Информ.

Биолог.

Литер.

история

физика

химия

Общест

Город

36

4

4

11

-

-

2

6

4

ОУ № 3

18

3

3

7

-

-

2

4

4

ОУ № 3

% от общего кол-ва

50%

75%

75%

63,6%







100%

66,7%

100%

2010-2011 учебный год

 

Рус.яз.

Матем.

Информ.

Биолог.

Литер.

история

физика

химия

Общест

Город

36

15

3

8

1

2

5

6

1

ОУ № 3

6

2

1

2

-

0

1

2

0

ОУ № 3

% от общего кол-ва

16,7%

13,3%

33,3%

25%

-

0

20%

33,3%

0


Данные результаты яркое свидетельство конкурентноспособности выпускников III ступени.

Достижению качественных результатов выпускников способствует педагогические целесообразные управленческие действия.

В 2010-2011 учебном году в школе были сохранены наиболее эффективные формы наблюдения и контроля, совершенствуется система по оценке знаний учащихся с использованием тестовых технологий, что способствует развитию и формированию у учащихся ключевых компетенций. Наблюдение и контроль осуществлялся с учетом требований психолого-педагогического сопровождения и обеспечения гуманного характера образовательного процесса, а также с позиции компетентностного подхода. Наряду с текущими контрольными работами в 9, 11 классах в апреле, мае 2011г в соответствии с графиком контроля были проведены пробные работы по русскому языку и алгебре в 9-х классах по экзаменационным сборникам, репетиционный экзамен по математике и русскому языку (ГИА), по математике и русскому языку в 11 классе (репетиционный экзамен), по предметам по выбору, по материалам ЕГЭ предыдущих лет. Структура работ, время для выполнения, критерии оценивания были максимально приближены к экзаменационным требованиям в традиционной форме, в форме ЕГЭ, ГИА. Анализ недочетов, ошибок был проведен с позиции сформированности учебных, регулятивных, творческих, эмоционально-психологических компетенций. На основании проведенного анализа учащимся были предложены индивидуальные задания, на групповых консультациях по подготовке к ЕГЭ, ГИА, были разобраны различные варианты выполнения заданий части «С», что способствует формированию компетенции самосовершенствования (это проявление высокого уровня самостоятельности; применение знаний и умений выше программного материала).

Качественной подготовке к ИА способствует и некоторые особенности учебного плана:

- в 5-11 класса элективные курсы по математике;

- с 7 класса курс «Информатика»;

- элективные курсы: «Основы исследовательской деятельности» (биология), Практикум по решению задач (физика), «История религии», «Комплексный анализ литературного текста», «Стилистика русского языка», «Трудные дискуссионные вопросы изучения истории России ХХ века»;

- сохранен курс РиКО в 5-9 классах;

- пропедевтический курс по химии (7 класс).

^ Общие сведения о результатах проведения итоговой аттестации в 9, 11 классах

за 2008-2009, 2009-2010, 2010-2011 учебные года.





2008-2009

2009-2010

2010-2011

Кол-во 9 классов

2 (30 чел)

3 (66 чел)

2 (45)

Кол-во и % успевающих на «4» и «5» (год)

7 (23,3%)

18 (27,3%)

17 (37,8%)

Кол-во и % , не допущенных к ИА

0

0

0

Кол-во и %, допущенных к ИА

30 (100%)

66 (100%)

45 (100%)

Кол-во и % в щадящем режиме

1 (3,3%)

1 (1,5%)

2 (4%)

Кол-во и %, сдавших экзамены на «4» и «5»

10 (33,3%)

24 (36,4%)

18 (40%)

Кол-во и %, сдавших экзамены на «2»

0

0

1 (2%)

Кол-во и %, получивших Похвальные грамоты

1 (3,3%)

10 (14,7%)

1 (2%)

Кол-во и % , продолживших образование в своем ОУ

17 (56,7%)

39 (59%)




Кол-во и % , продолживших образование в других ОУ

2 (6,6%)

5 (7,6%)




Кол-во и % , продолживших образование в СПО

11 (36,6%)

15 (22,7%)










2008-2009

2009-2010

2010-2011

Кол-во 11 классов

1 (19 чел)

2 (32 чел)

1 (19)

Кол-во и % успевающих на «4» и «5» (год)

6 (31,6%)

18 (56,3%)

6 (31,6%)

Кол-во и %, допущенных к ИА

19 (100%)

32 (100%)

19 (100%)

Кол-во и %, не допущенных к ИА

0

0

0

Кол-во и % в щадящем режиме

0

0

0

Кол-во и %, не получивших мин.кол-во баллов ЕГЭ по рус.яз и матем.

0

0

0

Кол-во и % претендовавших на награждение золотой и серебр. медалей

2 (10,5%)

2 (6,25%)

1 (5,3%)

Кол-во и %, награжденных медалями

среди них:

кол-во и % победителей олимпиад

2 (10,5%)

2 (3,6%) от 55 чел

2 (6,25%)

2 (2,6%) от 77 чел

1 (5,3%)

1 (1,4%) от 73 чел

Соотношение (в %) кол-ва медалистов текущего года к кол-ву медалистов предыдущих 2-х лет

и к кол-ву выпускников 9-х классов 2-летней давности




2/5 (40%)

2/8 (25%)

1/ 2 (50%)

Кол-во и %, продолживших образование в ВУЗе

16 (84,2%)

28 (87,5%)




Кол-во и % , продолживших образование в СПО

3 (15,8%)

4 (12,5%)




Кол-во и % трудоустроившихся

0

0




Кол-во получивших Похвальные грамоты «За особые успехи в изучении отдельных предметов»

3

15

2



^ 12. Внеучебные достижения учащихся.

Одна из самых главных идей экспериментальной программы Фестиваля – это расширение контингента его участников, наряду с этим, сохраняется и ряд традиционных положений, в частности, проведение предметных олимпиад на различных уровнях: школьном, городском, областном. Участие детей в различных акциях фестивального движения способствует формированию сфер самоопределения обучающихся, в том числе, выпускников.

Каждый год увеличивается количество участников. Заинтересованность проявляют не только дети, но их родители.

В 2009-2010 уч году обучающиеся традиционно участвовали в платном Эрудит-марафоне ЭМУ для начальной школы ( автономной некоммерческой организации «Центра Развития Молодежи»).

I этап –Конкурс Эрудитов: «Быстрый» раунд , «Умный» раунд, «Смелый» раунд.

Участников в раундах-126, 257 человеко-раундов. (2009-2010 уч.г – 67участн,

175 человеко-раундов.)



Класс,

Ф.И.О. учителя

Количество участников

(% от учащихся класса)

Победители

(% от участников)

1 «А» (Бабич Н.В.)

11 (48%)

5 (46%)

^ Победили в одном раунде-5:

Копылова А, Угринова О, Черняков К, Шалунов В, Гагарина М.

1«Б» (Боровкова С.В.)

22 (85%)

8(36%)

^ Победители двух раундо-3:

Бронникова Н, Корепанова М, Нефедова М.

Победили в одном раунде-5:

Бляхман А, Злобина Н, Краюхина Л, Куликова К, Фоминцев Д.

2 «А»( Окунева Т.А.)

18 (69%)

6(33%)

^ Победители двух раундо-1:

Никитин А.

Победили в одном раунде-5:

Филимонов С, Половников А, Илюшкин К., Жерлыгина В, Грущина К.

2«Б»(УстюжанинаВ.П)

23 (85%)

2( 9%)

Победили в одном раунде-2:

Кутузина К, Томилова А.

3 «А» »( Изотова М.И.)

16 (67%)

9( 56%)

Победители трех раундов-1:

Комаров Д.

Победители в одном раунде-8:

Бутаков С, Вальнева Д, Максимова О, Мигашкин М, Югова Л, Лузгина Л, Колмакова Н, Кузнецов И.

3«Б» (Журавлева Г.П.)

14 (70%)

11( 79%)

Победители двух раундов-4:

Мальцев Д, Гуляев К, Зинченко К, Эминчаев И.

Победили в одном раунде-7:

Агапова П, Аксанова Л, Горшков В, Обухова А, Полухина А, Порядин Ж, Шаньгин Н.

4 «А» (Змеева Е.В.)

9 (47%)

6(67 %)

Победители трех раундов-1:

Сыропятов Д

Победители двух раундов-3:

Гималиева А.,Романова С,,Суханов А.

Победили в одном раунде-2:

Петухова Ю.,Черняева У.

4«Б»(Шишигина Т.Ю.)

13(75%)

6( 46%)

Победители трех раундов-1: Верзакова С

Победители двух раундов-2:

Акберова Н, Снежко И.

Победили в одном раунде-2:

Другов В, Сапегин С.

^ II этап- Конкурс Специалистов (предметные олимпиады).

Участников в олимпиадах-118(2009-2010 уч.г – 90 ),

263 человеко-олимпиады (2009-2010 уч.г – 223).


учителя

Количество участников

(% от учащихся класса)

Победители

(% от участников)

1 «А»

(Бабич Н.В.)

18 (78%)

13(72%)

^ Победили в одной олимпиаде-8:.

Шалунов Сл(матем), Гагарина М(матем), Гулиева АКласс, Ф.И.О. (матем), Патракова К(матем),Серебренникова О(матем),Булатов В(окр мир),Меньшикова Н(окр мир,)Андриянов Д(окр.мир)

Победители в двух олимпиадах-3:

^ Серебренников С(матем,окр.мир),Черноусов Ж(матем,литер.чт).,Черняков К(матем,окр.мир)

Победители в двух олимпиадах-2:

Антонов А(матем,окр.мир.,литер.чт) Копылова А(рус.яз,окр.мир.,литер.чт)

1«Б»

(Боровкова С.В.

18 (69%)

12(67%)

^ Победили в одной олимпиаде-5:

ШистероваВ(матем),НефедоваМ(матем,) Крашенинникова С(матем), Фоминцев Д(литер.чт),Федякова(литер.чт)

Победители в двух олимпиадах-5:

КондюринаИ(рус.яз.,окр.мир),КуликоваК(матем,окр.мир)

^ Лисовец У(матем,окр.мир),Краюхина Л(матем,окр.мир), Стругова А(рус.яз,матем)

Победители в четырех олимпиадах-2:

Бронникова Н(рус.яз,матем,окр мир.,литер.чт),

Корепанова М(рус.яз,окр.мир,литер.чт.,информ)

2 «А»

(Окунева Т.А.)

13(48%)

9(69%)

Победили в одной олимпиаде-4:

Илюшкин К(матем),Жерлыгина В(окр.мир),Приемщикова М(окр.мир),Мишин К(окр.мир )

Победители в двух олимпиадах-4:

Филимонов А(рус.яз,матем),Никитин А(рус.яз,матем),

КалининЖ(рус.яз,окр.мир), Половников А(матем,окр.мир)

^ Победители в трех олимпиадах-1:

ГрущинаК(рус.яз,матем,окр.мир).

2«Б»

(Устюжанина В.П.)

22(85%)

6(27%)

Победили в одной олимпиаде-3:

Соснин Ж(матем) Сперанский Д(матем), Михайлова С(окр.мир)

Победители в двух олимпиадах-1:

^ Егорова П(матем,окр.мир)

Победители в трех олимпиадах-2:

Новожилов С(рус.яз.,окр.мир.,литер.чт),

Кутузина К(матем.,литер.чт.,англ)

3 «А»

( Изотова М.И.)

14(58%)

1(7%)

Победили в одной олимпиаде-1:

Корнилов Д(окр.мир)

3«Б»

(ЖуравлеваГ.П.,

Останина Т.В)

14(70%)

2(33%)

Победили в одной олимпиаде-2:

Агапова П(рус.яз),Зинченко К(англ)

4 «А»

(Змеева Е.В.)

7(37%)

4(57%)

Победили в одной олимпиаде-2:

Черняева У (лит.чт),Гималиева А (лит.чт.)

Победители в двух олимпиадах-1:

Романова С(окр.мир.,литер.чт).

Победители в четырех олимпиадах-1:

Сыропятов Д(рус.яз,окр.мир.,литер.чт.,англ)

4«Б»

(ШишигинаТ.Ю.)

12(71%)

4(33%)

Победили в одной олимпиаде-1:

Донец К(рус.яз) Старовойтова В (матем)Сапегин С(матем) Верзакова С(окр.мир)

Победители в двух олимпиадах-3:

^ Шарафиев Д(матем.,литер.чт,)Другов В (окр.мир.,англ,)Акберова С(окр.мир.,англ)




118(65%)

51(43%)


Олимпиады стали не просто творческой добавкой к учебному процессу, а мощным стимулом для самореализации учеников и педагогов, рычагом обновления образования. Олимпиады подтверждают, что наши дети талантливы и самобытны, где бы не учились- в городе или на селе. В каждой проводимой олимпиаде есть ученические работы с Искрой Божьей. В этом заслуга учителей, которые готовят детей к творческим олимпиадам, самих учеников и их родителей.


^ РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ВЫПУСКНИКОВ 9-х КЛАССОВ ОУ № 3

на 01.09.2011 г.



ВСЕГО

выпускников

10 класс

ССУЗы

НПО

трудоустройство

ОУ № 3

ОУ № 1

Другой город







Техникум при институте МЧС г.Екатеринбург

КМУ

КАК

Колледж искусств г.Асбест

Политехнический колледж г.Екатеринбург

ТУ 97

КСХЛ




66 чел

39

3

2







1

3

9

1

1

5

1

1



ВСЕГО: 10 кл- 44 чел (66,7%)

ОУ № 3- 39 (88,6%)

ССУЗы – 15 чел (22,7%)

НПО- 6 чел (9,0%)

работа - 1 (1,5%)

Продолжают получать обязательное среднее образование 98,4% выпускников


^ Распределение выпускников 11-х классов ОУ № 3

на 01.09.2010 г




^ Всего выпускников



Всего ВУЗы

Госуд.медицинская академия (г.Пермь)

Новосибирский гос.технический университет

Уральский институт гос.противопожарной службы МЧС

Уральская гос.медакадемия (г.Екатеринбург) УГМА

Медакадемия (г.Ижевск)

УрФУ (УПТУ- УПИ)

УрГУ

УрГППУ

УрГЭУ

Гос. строительный университет (г.Москва)

УрГУПС

УГГУ

УрГПУ

УрГСХА (филиал Красноуфимск)

^ ВСЕГО ССУЗы

Медицинский колледж (г.Екатеринбург)

Юридический колледж

Колледж связи

Колледж ж/д транспорта при УрГУПС

32

28

1

1

1

6

1

4

2

2

1

1

1

1

5

1

4

1

1

1

1



Продолжают образование 32 чел (100%)

ВУЗы- 28 чел (87,5%) в т.ч. на бюджетной основе 22 чел (78,6%)

ССУЗы – 4 чел (12,5%) в т.ч. на бюджетной основе 3 чел (75%)


^ 13. Анализ воспитательной работы

МОУ – средней общеобразовательной школы № 3

за 2010 – 2011 учебный год.


В 2010-2011 учебном году воспитательная работа школы была нацелена на создание оптимальной возможности для выявления творческого потенциала детей и подростков, удовлетворение их потребностей в творческой самореализации, воспитание активной жизненной позиции в контексте социализации.

ЗАДАЧИ:

- Сохранить целостность образовательного процесса в школе, создавая социально-технологические условия для развития творческого потенциала каждого ребенка и учителей. Реализация его в различных сферах внутри школьной и внешкольной деятельности.

- Воспитывать положительное отношение к труду, развивать потребности в творческом труде.

- Привлекать школьников в управление делами коллектива своего класса и школы, развивать активность, организаторские способности и творческую самостоятельность учащихся через органы самоуправления.

- Способствовать росту и укреплению авторитета старшеклассников, сплочению школьного коллектива через организацию шефской работы.

- Осуществлять комплексную системную работу по профилактике асоциальных явлений среди учащихся в тесном взаимодействии со всеми субъектами системы профилактики.

- Содействовать предупреждению дорожно-транспортного травматизма, пожарной безопасности через агитационную работу отрядов ДЮП и ЮИД.

- Формировать у учащихся физическую культуру и культуру сбережения здоровья, развивать ответственность за состояние здоровья.

- Повышать роль психолого-педагогической службы в формировании школьного и классных коллективов. Обеспечить профилактику школьной и социальной дезадаптации детей.

- Привлекать родителей к подготовке и проведению воспитательных дел в школе и в классе.

Решение выше перечисленных задач проходило в тесном сотрудничестве с учителями, с классными руководителями и с администрацией школы. Но возникали и сложности, связанные с тем, что в школе нет психолога, в ПДН ОВД г. Красноуфимска, сокращена ставка школьного инспектора, а также возникали сложности с привлечением родителей к подготовке и проведению воспитательных дел в школе и в классе из-за постоянной занятости многих родителей.

Приоритетными направлениями

воспитательной работы являются:

  1. Гражданско-патриотическое

  2. Экологическое

  3. Профессиональное самоопределение

  4. Профилактическая работа

  5. Развитие ученического самоуправления

  6. Работа с классными руководителями

  7. Работа с учителями-предметниками

  8. Кружковая работа.


Гражданско-патриотическое направление.


ЦЕЛЬ: развитие у детей и подростков гражданственности и патриотизма, формирование профессионально-значимых качеств, умений и готовности к их активному проявлению в различных сферах жизни общества, верности конституционному и воинскому долгу, высокой ответственности и дисциплинированности.


Основными направлениями деятельности определены: историческое, правовое, патриотическое, профессионально - деятельностное. Они осуществлялись через пропаганду знаний по гражданско-патриотическому воспитанию и практическую деятельность по воспитанию гражданина – патриота.

В этом учебном году работа в данном направлении была посвящена следующим датам Российской истории:

- 65-ой годовщине начала Великой Отечественной войны и основным героическим битвам начального периода Великой Отечественной войны (1941-1942гг.);

- 22-ой годовщине вывода советских войск из Афганистана;

- 11 годовщине со дня гибели при исполнении воинского долга в Чеченской Республике ученика нашей школы Редько Д.И.;

- 50-летию со дня первого полета в космос Ю.А. Гагарина;

- 20-летию создания Содружества Независимых Государств;

- 275-летию со дня основания города Красноуфимска

-70-летнему юбилею родной школы.

А так же, в этом учебном году была проведена работа, посвященная Году Учителя.

В течение всего учебного года в школе проводились разнообразные мероприятия, согласно разработанному плану работы. Тема патриотизма затрагивалась не только на уроках и классных часах, но и на внеклассных мероприятиях. При определении форм проведения учитывались возрастные особенности, интересы учащихся, запросы детей и классных руководителей, возможности школы (школьный радиоузел) и городских организаций.

Сильной стороной в воспитании детей являются традиции. В нашей школе традиционно прошел месячник по гражданско-патриотическому воспитанию учащихся посвященный Дню защитника Отчества и декадник, посвященный 66-ой годовщине Победы советского народа над фашизмом. Согласно разработанного плана, в классах прошли следующие мероприятия:

- Уроки Мужества, посвященные знаменательным событиям Великой Отечественной войны, 22-ой годовщине вывода войск из Афганистана;

- встречи с земляками, участниками боевых действий: Бихтимировым и Киселевым А.Н.

- беседы и классные часы и радиопередача посвященные 11 годовщине со дня гибели ученика нашей школы Дмитрия Редько при исполнении воинского долга в Чечне;

- школьные соревнования по стрельбе на приз переходящего кубка имени Дмитрия Редько (5-11 кл.);

- возложение цветов на могилу Редько Д.И.;

- цикл радиопередач, посвященных Дню защитника Отечества и Дню Победы (1-11 кл.);

- поздравление ветеранов вооруженных сил с Днем пожилого человека, с Днем защитника Отечества и с Днем Победы (5-11 кл., 70 чел.).

- проведение Единых уроков истории, посвященных 80-летию со дня рождения первого президента России Б.Н. Ельцина и 20-летию со дня создания Содружества Независимых государств;

- спортивные и интеллектуальные состязания: «Вперед, мальчишки!», «Веселые старты», «Папа, мама, я – спортивная семья», «А ну-ка парни» (1-11кл.);

- конкурсы рисунков, плакатов и стенгазет, посвященных Дню защитника Отечества: «Слава армии родной!» (1-4 кл., 83 чел.), «Патриоты России» (5-7 кл 148 чел.), поздравительных стенгазет (5-11 кл., 64 чел.);

- школьный конкурс спектаклей, посвященный Году учителя.

Традиционно ребята нашей школы приняли активное участие в городских мероприятиях:

- праздничном шествии и возложении цветов и венков к местам захоронения воинов (6-11 кл, 100 чел);

-Всероссийском массовом забеге «Кросс нации 2011» и «Лыжня России-2011» (1-11 кл.).;

- заключительном этапе городских туристских соревнованиях «Школа безопасности 2010» (октябрь 2010г.), 6-8 кл. 3 команды, 20 чел.

Результаты: ^ 1 место дисциплина «Маршрут выживания»;

2 место в номинации «Проект ОБЖ»;

3 место дисциплина «Полоса препятствий».

- городских соревнованиях по туристскому многоборью «Школа безопасности 2011» (апрель 2011г.) Нашу школу представляли 2 команды:

Результаты: ^ 1 место в конкурсе «Визитная карточка»;

1 место в краеведческом конкурсе «Знатоки Урала»;

2 место в конкурсе «Фоторепортаж»;

2 место в фотоконкурсе «Мы - уральцы»;

2 место в номинации «Проект ОБЖ»;

3 место в конкурсе «Художественная самодеятельность»;

^ 3 место в соревнованиях на короткой дистанции;

3 место на «Ночной дистанции».

- городской военно-спортивной игре «Зарница» (10-11 кл., 10 чел.).

Результаты: 3 место в младшей возрастной группе.

- городской конкурс по основам военной службы «Новобранец» (команда награждена грамотой за активное участие).

- городских соревнованиях по стрельбе из пневмотической винтовки, посвященных дню защитника Отечества

Результаты: ^ 2 место среди учащихся основных школ города;

2 место среди учащихся средних школ города.

-66-й традиционной городской легкоатлетической эстафете «Весна Победы» на призы газеты «Вперед» (1-11 кл.).

Результаты: кубок за массовость.

- городских учебно-полевых сборах учащихся, изучающих основы военной службы

Результаты:

2 место по итогам соревнований в беге на 100 метров;

2 место по итогам соревнований в беге на 1000 метров;

^ 3 место по итогам соревнований в метании гранат;

3 место по итогам военизированной игры;

3 место по итогам проведения учебных сборов среди общеобразовательных школ города;

- в I весеннем Фестивале национальной игры «Я и мы»

Результат: диплом II степени.

Активную работу по гражданско-патриотическому воспитанию учащихся провели учителя-предметники.

Учитель КБЖ Шушарин В.М., участник ликвидации катастрофы на Чернобыльской АЭС организовал уроки мужества с приглашением местного поэта Филатова В.С. 5-11 кл.

^ Учителя литературы организовали и провели конкурсы: на лучшую инсценировку, посвященную Году Учителя, конкурс на лучшего чтеца стихов, посвященный юбилейным датам русских поэтов (5-9 кл.) и уроки внеклассного чтения по произведениям о Великой Отечественной войне (5-11 кл.).

^ Учитель ИЗО Расторгуева Л.А. провела уроки по темам «Защитники Отечества» для 5-7 классов (147 человек), отборочный тур конкурсов рисунков и плакатов «Слава армии родной» 1-4 классы и «Патриоты России» (5-7 классы)

^ Учитель музыки Беляева Ю.А. познакомила и разучила с детьми песни военных лет, (1 - 7 кл.).

Учителя физической культуры Оболенская Л.А., Пяткова С.Е., Половникова А.Н. организовали и провели спортивные соревнования между учащимися, родителями и воспитанниками близлежащих детских садов.

Учителями истории Куляшовой И.П. и Белоусовой Л.П. были проведены ряд мероприятий


^ Учителем истории Белоусовой Л.П. был проведен Урок памяти «Судьба семьи в судьбе страны» (9кл.)

Данные педагоги организовали просмотр видеофильмов о ВОВ, о военно-морском флоте России и различных родах войск российской армии.

^ Учителя Белоусова Л.П. и Куляшова И.П. активно работают и по правовому воспитанию учащихся. В этом учебном году, Куляшова И.П. организовала и провела мероприятия, посвященные 20-летию подписания РФ Конвенции о правах ребенка. Лекторской группой были проведены классные часы у учащихся с 5 по11 класс. В 7-х классах была проведена деловая игра «Путешествие по правам человека», а у учащихся 8-х классов викторина на лучшего знатока Конвенции о правах ребенка.

Ежегодно ребята нашей школы принимают активное участие в мероприятиях по основам избирательного права «Мы выбираем будущее», проводимые Красноуфимской ТИК, и занимают призовые места:

Команда учащихся 6 «Б» класса заняла 2 место в городском конкурсе проектов по избирательному праву «Мы выбираем будущее» (руководитель Куляшова И.П.).

Команда учащихся 8 классов, под руководством Куляшовой И.П., стала победителем школьного и городского тура игры «Юный правовед», и по итогам городского конкурса вышла на региональный этап.

Команда10-х классов приняла активное участие в городском конкурсе «Знатоки права» (руководитель Белоусова Л.П.).

В апреле 2011 года для учащихся 10-11 классов прошли уроки на тему «Развитие парламентаризма в России», посвященные 105-летию со дня начала работы Первой Государственной Думы. На открытый урок по данной теме были приглашены: помощник депутата Государственной Думы Муцоева З.А., Горбачева Л.А. и депутат Городской Думы, директор школы Данилова А.П.

Таким образом, гражданско-патриотическое воспитание охватывает детей всех возрастных ступеней. Начиная с 1-го класса, в детях воспитываются гражданственность, патриотизм, преданность своему Отечеству, ответственность. Системность проведения этих мероприятий является важным фактором в становлении личности школьника, как гражданина России. А классные руководители и учителя-предметники всех ступеней обучения понимают важность гражданско-патриотического воспитания учащихся, и поэтому совместно разрабатывают различные формы воспитательного воздействия.

Рекомендации:

  1. Определить приоритетные направления в работе по гражданско-патриотическому воспитанию и планировать мероприятия в соответствии с ними.

  2. Объявить благодарность учителям, проявившим наибольшую активность по гражданско-патриотическому и правовому воспитанию учащихся: Куляшовой И.П., Белоусовой Л.П., Шушарину В.М., Расторгуевой Л.А., Меняйло И.Ю., Оболенской Л.А., Пятковой С.Е., Половниковой А.Н.

Перспективы:

В будущем учебном году работа по гражданско-патриотическому воспитанию останется одним из приоритетных направлении работы школы.

Работа будет нацелена на следующие знаменательные даты:

- 70-летие школы;

- 275-летие города Красноуфимска;

- основным героическим битвам Великой Отечественной войны (1941-1943гг.).


Экологическое образование.


ЦЕЛЬ: формирование нравственно-экологической позиции личности учащихся по отношению к окружающему (природной и социальной среде, людям, самим себе): проявление чуткости, милосердия к людям, природе.

Экологическое образование охватывает все ступени обучения и осуществляется в просветительском и практическом направлении. Работа проводится систематически в течение всего учебного года в соответствии с ежегодным положением о проведении городского экологического смотра – конкурса «В гармонии с природой и с собой» и разработанным школьным планом. Учителями – предметниками и классными руководителями используются разнообразные виды и формы организации экологического образования:

- экскурсии в природу в разные времена года с 1 по 11 классы (479 чел);

«День здоровья» (1-4 кл.), походы выходного дня (1-11 кл.), туристический слет «Прощай, лето!» (5-11 кл.);

- олимпиады по предметам естественнонаучного цикла, по экологии 5-11 кл.;

- тематические уроки, уроки - конференции;

- предметные недели естественного цикла 5-11 кл,

- неделя экологического самообразования 5-9 кл;

- работа экологического кружка «ЭКОС»;

- работа лекторских групп;

- школьные смотры - конкурсы рисунков, листовок, плакатов, стенгазет, творческих работ учащихся, букетов и поделок из природного и бросового материала, компьютерных презентаций, экологических проектов, фоторабот, методических разработок, кроссвордов и тематических газет, стихов;

- праздники, викторины, игры, конкурсы, занятия: «Урок чудес»1-2 кл., «Край родной – земля Уральская» (3 «Б» кл.), «По страницам Красной книги» (1-4 кл.), «Зимой и летом одним цветом» (5 кл.), КВН «Наш дом- планета Земля» (6 кл.), «У природы нет плохой погоды» (8 кл.); «Суд над алклголем»; «Природа – лучшая аптека»;

- тематические радиопередачи их цикла «Природа и мы», «День Земли»;

- операции «Уют», «Кормушка», «Елочка», «Зеленый класс», «Чистый город», «Учебник»;

- экологические субботники и благоустройство прилегающей к школе территории;

- летняя трудовая практика на СЮН уч-ся 5-8 кл., оказание помощи в посадке и уборке урожая;

- выполнение экологического задания данного главой МО «город Красноуфимск» (5-11 кл.).

В результате проделанной за год работы наша школа вновь достойно выступила на заключительном этапе городского экологического смотра-конкурса «В гармонии с природой и собой» и стала победителем, получив диплом I степени. Кроме этого, коллектив нашей школы был награжден грамотой за 1 место, за творческую инициативу и активную жизненную позицию в сфере экологического образования и практической природоохранной деятельности по итогам выставки «ЮНЭКО -2010». А так же награждены:

- за победу в номинации социальная реклама «Дорога к звездам начинается с добра»;

- за победу в конкурсе фотографий «Красивые места России»;

- за победу в конкурсе экологических плакатов «»;

-грамотой по итогам конкурса театрализованных представлений «Безграничен в космос путь, с курса ЭКО не свернуть!».

Кроме этого, учащиеся нашей школы были поощрены индивидуально:

Учащиеся 10 «Б» класса, за создание видеоролика социальной рекламы и учащиеся 8 «Б» класса за творческий подход в созданий экологического плаката.

Таким образом, экологическое образование является одним из приоритетных направлений урочной и внеурочной деятельности учащихся, педагогов и родителей, т.к. воспитывают гуманное отношение ребенка к окружающему миру.

Рекомендации:

Рекомендации:

1. Определить приоритетные направления работы по экологическому воспитанию учащихся;

2. Объявить благодарность учителям, проявившим наибольшую активность по экологическому воспитанию учащихся: Угриновой О.В., Шевченко Н.В., Бабич Н.В., Боровковой С.В., Устюжаниной В.П., Изотовой М.И., Шишигиной Т.Ю., Куляшовой И.П., Кобылиной С.А., Расторгуевой Л.А., лаборанту Афоньшиной Н.В.

Перспективы:

Перспективы на будущий год определены следующие:

  1. Продолжить работу по благоустройству и эстетическому оформлению школьного двора и облагораживанию прилегающей к школе территории.

  2. Сохранить традиционные виды и формы организации экологического образования и развивать новые.

  3. 3. Постоянно поддерживать чистоту и порядок на закрепленной территории памятника природы «Березовая роща» и в парке «50 лет Великого Октября».



Профессиональное самоопределение


ЦЕЛЬ: профессиональное самоопределение всех выпускников основной и средней школы.

В 2010-2011 учебном году профориентационная работа проводилась по специально разработанному плану с привлечением преподавателя Дворца творчества детей и молодежи Мальцевой Н.С. Работа проводилась в 3-х направлениях: просветительское, диагностическое, коррекционное.

В целях повышения профессиональной образованности и компетенции старшеклассников для учащихся 8, 9, 10, 11 классов в начале года были проведены организационные линейки, классные часы «Мой выбор», родительские собрания «Как помочь своему ребенку выбрать профессию?» (9-11 кл). У классных руководителей 9-11-х классов профессиональное просвещение определено как основное направление в работе с классом и отражено в планах воспитательной работы.

В 8-11 -х классах классные руководители совместно со специалистом ДТДиМ Мальцевой Н.С. в течение года провели ряд мероприятий:

-тестирование по анкете «Выбор – профессия»;

- тематические мероприятия «Мой выбор»;

- изучение профессии и учебных заведений города Красноуфимска и города Екатеринбурга;

- экскурсии по учебным заведениям г. Красноуфимска и г. Екатеринбурга в дни открытых дверей;

- родительские собрания.

Учителя-предметники, на своих уроках уделяют профессиональной ориентации учащихся большое внимание, организуя конкурсы по защите разнообразных видов трудовой деятельности человека, а так же знакомство с интересной профессией.

В 9-х классах прошли индивидуальные профконсультации по перспективе получения дальнейшего образования, в результате которых были выявлены учащиеся, не определившиеся в выборе профессии. Для таких детей были организованы дополнительные занятия и экскурсии по учебным заведениям города. Учащиеся 9-11 классов с удовольствием посетили ежегодно проводимую городскую ярмарку вакансий учебных и рабочих мест. А в школьной библиотеке были оформлены выставка книг «Выбирая профессию…» и выставка справочной литературы для абитуриентов «Абитуриенту 2011».

Перспективы на будущий учебный год:

Продолжить работу по данному направлению и наметить новые методы и формы работы, направленные на более осознанный выбор учащимися будущей профессии и сохранение контингента учащихся в 10-11 классах.


Профилактическая работа


Профилактическая работа является традиционной.

Основные направления работы:

- профилактика детского дорожно-транспортного травматизма и безопасного поведения вблизи железнодорожного транспорта;

- профилактика пожаров;

- профилактика асоциального поведения учащихся.


Профилактика ДДТТ


ЦЕЛЬ: формирование у обучающихся устойчивых навыков безопасного поведения на улице и дорогах.

Работа по профилактике ДДТТ в школе является традиционной и систематической. Согласно разработанному плану в течение всего учебного года в каждом классе с 1 по 11 проводятся тематические классные часы и уроки КБЖ по изучению ПДД и правил безопасности на дорогах. Учителями начальных классов ежедневно по окончанию уроков проводятся «Минутки безопасности». Организаторами проведено 6 радиопередач, посвященных предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма.

В школьной библиотеке, заведующей библиотекой Ганаевой Л.Н., в течение года организовывались выставки:

«Учите азбуку дороги!»;

«Дорожная азбука»;

«В гостях у Даши Светофоровой».

На выставках были представлены книги, газеты и плакаты по ПДД.

В течение года велась работа по обновлению материалов по ПДД в «Уголках безопасности» отряда ЮИД, в классных уголках. На стенде областной газеты «Добрая дорога детства», регулярно обновляются публикуемые в данной газете интересные материалы по безопасному поведению детей на дорогах, познавательная информация для родителей.

Особо активизируется работа по профилактике ДДТТ во время проведения «Недели безопасности» до и после каникул (сентябрь, ноябрь, декабрь-январь, март-апрель, май), а также во время проведения декадника. В этом учебном году декадник «Каникулы, дорога, дети!» проходил с 10 марта по 20 марта 2011 года. Профилактической работой было охвачено 22 класса (479 человека). В это время проведены следующие мероприятия:

- беседы с сотрудником ГИБДД Смирновой Н.В.;

- классные часы «Состояние ДДТТ в городе Красноуфимске и в Свердловской области» (1-11 кл);

- классные часы «Профилактика ДДТТ» (1-11кл);

- игровые программы по ПДД 1-5 кл.;

- уроки ОБЖ по ПДД 1-11 кл;

-практические занятия по ПДД (1-4 кл);

- «Минутки безопасности» 1-4 кл;

- радиопередачи из цикла «Внимание, дорога» (1-11 кл);

- беседы с родителями на родительских собраниях «Об ответственности за воспитание своего ребенка и надлежащем контроле» 1-11 кл.

На базе нашей школы создан и активно работает отряд Юных инспекторов движения «Дорожная азбука». В этом учебном году профилактическая работа ЮИДовцев быба нацелена на отработку практических навыков. Совместно с сотрудниками Красноуфимского ГИБДД ЮИДовцы провели 3 рейда:

-профилактический рейд «Зебра» (январь);

- профилактический рейд «Дисциплинированный пешеход» (февраль);

- профилактический рейд «Водитель, будь внимательным!» (март).

Традиционно в школе прошел педагогический совет, на которых одним из важнейших вопросов в повестке было обсуждение состояния детского дорожно-транспортного травматизма на дорогах, анализ информационной справки из Управления ГИБДД о положении в городе Красноуфимске и Красноуфимском районе.

Перспективы на будущий учебный год определены следующие:

Продолжить работу по данному направлению и наметить новые методы и формы работы, направленные на снижение количества нарушений ПДД учащимися школы, которые, к сожалению, имеют место.

Рекомендации:

Для учащихся с 1 по 11 класс создать «Дневники безопасности» по ПДД.


Профилактика правонарушений среди учащихся, совершаемых

вблизи железнодорожного транспорта


ЦЕЛЬ: формирование у обучающихся устойчивых навыков безопасного поведения вблизи железнодорожного транспорта.


Работа по профилактике правонарушений совершаемых учащимися вблизи железной дороги является традиционной и систематической. Согласно разработанному плану в течение всего учебного года в каждом классе с 1 по 11 проводятся тематические классные часы и уроки КБЖ. Учителями начальных классов ежедневно по окончанию уроков проводятся «Минутки безопасности». Организаторами проведено 6 радиопередач, посвященных предупреждению детского травматизма на железной дороге и безопасного поведения вблизи нее.


Профилактика пожаров


ЦЕЛЬ: формирование у обучающихся навыков осторожного обращения с огнем и пожаротушения.

Работа по профилактике пожаров также является традиционной и систематической. В течение учебного года регулярно проводятся в каждом классе тематические классные часы и уроки КБЖ по пожарной безопасности.

На базе 5 «Б» класса создан отряд ДЮП «Водолей». Разработан план работы отряда, оформлены и работают 2 уголка безопасности, на которых периодически меняется информация.

Ребята нашей школы активно участвуют в различных городских мероприятиях по пожарной безопасности:

В декабре 2010 года отряд ДЮП «Водолей» провел на базе нашей школы городской слёт Дружин Юных Пожарных за что был отмечен благодарственным письмом начальника По итогам творческого конкурса, отряд награжден грамотой за 1 место в городском смотре-конкурсе плакатов посвященных 75-летию МЧС.

В мае учащиеся нашей школы успешно выступили в городских соревнованиях по пожарно-прикладным видам спорта, и заняли 3 место на этапе «Боевое развертывание».

В общекомандном зачете на соревнованиях по пожарно-прикладным видам спорта наша школа заняла 3 место.

В течение учебного года в школе проводится цикл радиопередач, в которых особое внимание уделяется пожарной безопасности.

Два раза в год (в начале учебного года и в конце учебного года) совместно с пожарной частью были проведены обучающие практические занятия по эвакуации учащихся в случае пожара.

Вопросы противопожарной безопасности регулярно обсуждаются на общешкольных и классных родительских собраниях с привлечением сотрудников ОГПН. Для педагогических работников было проведено 2 административных совещания, на которых одним из важнейших вопросов в повестке было обсуждение состояния пожарной безопасности в г. Красноуфимске и Красноуфимском районе, анализ информационной справки из Управления ОГПН.


Перспективы на будущий учебный год определены следующие:

Продолжить работу по данному направлению и наметить новые методы и формы работы.

Рекомендации:

Объявить благодарность учителям, проявившим наибольшую активность в профилактической работе по данному направлению: Шевченко Н.В., Расторгуевой Л.А., Беляевой Ю.А., Шушарину В.М., Пчелиной Е.В., Ганаевой Л.Н.


Профилактика асоциального поведения учащихся.


ЦЕЛЬ: предупреждение правонарушений среди учащихся школы.

В рамках исполнения Федерального и областного законов по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, в школе проводится целенаправленная систематическая профилактическая работа в течение всего учебного года, на всех ступенях обучения, с учетом возраста, интересов и склонностей учащихся.

Согласно разработанному плану классными руководителями, психологом, администрацией школы, а также школьным инспектором ведется работа по выявлению несовершеннолетних, и их семей находящихся в трудной жизненной ситуации, в социально опасном положении, а также несовершеннолетних, не посещающих или систематически пропускающих по неуважительным причинам занятия в школе. Создан банк данных на несовершеннолетних, а также на семьи находящихся в социально-опасном положении или в трудной жизненной ситуации. На каждого несовершеннолетнего или семью, состоящих на учете, заведена индивидуальная карта учета, а также составлена индивидуальная программа реабилитации.

В школе регулярно ведется учет учащихся, склонных к совершению правонарушений, состоящих на профилактическом учете в подразделении по делам несовершеннолетних ОВД г. Красноуфимска, в Территориальной комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав при администрации МО «городской округ Красноуфимск», на внутришкольном учете.

В 2010 – 2011 учебном году в МОУ-СОШ № 3 на учете состояли на

внутришкольном учете - 16 учащихся;

в ПДН Красноуфимском ОВД - 5 человек;

в ТКДН и ЗП - 6 человек.

Учащимися школы совершено 7 правонарушения, 2 общественно опасных деяний , 1 преступление.

Анализ совершаемых учащимися правонарушений показывает, что за 2010-2011 учебный год возросло количество учащихся, доставленных в ПДН ОВД за хищение сотовых телефонов. Поэтому были определены формы и методы работы именно в этом направлении, которые отражены в планах работы школы и в классных планах воспитательной работы.

За прошлый 2009 - 2010 учебный год на второй год обучения оставлено человек:

В 2009 - 2010 учебном году эти учащиеся продолжили обучение:


4 класс Боровкова С.В


Переведены для дальнейшего обучения в вечернюю сменную школу № 1 Акушин Александр и Мусафина Алена (8 «А» кл.).

В школе организовано правовое воспитание учащихся, направленное на формирование законопослушного поведения несовершеннолетних. Традиционно проводятся следующие мероприятия:

- знакомство с Уставом школы, с правами и обязанностями учащихся;

- знакомство с областным законом о защите прав ребенка;

- организационные линейки учащихся;

- классные часы «Ваши права»;

- родительские собрания по теме «Ответственность родителей (законных представителей) за воспитание своего ребенка и надлежащем контроле»;

- «Единые дни профилактики преступлений и правонарушений среди подростков», которые проводятся дважды в год (сентябрь, май);

- Декадник по профилактике асоциального поведения учащихся;

- встречи со специалистами системы профилактики: инспекторами ПДН ОВД, участковым милиционером Шевченко Д.С., инспектором ГИБДД Плотниковым А.А., работником прокуратуры Киприяновой Н.В., помощником судьи городского суда Вахрушевой Е.С., председателем ТКДН и ЗП Башкирцевым Е.В. по теме «Ответственность подростков за совершение преступления». Всего проведено 46 мероприятий.

За 2010 - 2011 учебный год работниками правоохранительных органов проведено 33 мероприятия. В связи с сокращением в ОВД ставки школьного инспектора, количество профилактических мероприятий, проводимых сотрудниками подразделения по делам несовершеннолетних существенно сократилось.

Темы правовоспитательных бесед следующие:

- «Ответственность подростков за совершение правонарушений»;

- «О состоянии преступности в г. Красноуфимске и Красноуфимском районе»;

- «О состоянии детского дорожно-транспортного травматизма в городе Красноуфимске и Красноуфимском районе».

В школе организована работа министерства дисциплины и порядка, как одного из органов ученического самоуправления, в состав которого вошли учащиеся с 5 по11 класс. К сожалению, инспектор ПДН ОВД не имел возможности регулярно проводить заседания, поэтому сектор дисциплины и порядка работал не эффективно.

В школьной библиотеке организуются выставки художественной и научно-популярной литературы по правовому воспитанию:

- выставка «Права и обязанности» сентябрь.

- выставка «Конституция - закон жизни» декабрь.

- выставка «Закон есть закон» март.

Заведующая библиотекой Ганаева Л. Н. проводит с учащимися беседы у книжной полки на выше перечисленные темы.

В школе организована и ведется систематическая работа по антиалкогольному и антинаркоманийному воспитанию, борьба с табакокурением.

- Серия классных часов:

- «Здоровый образ жизни» (1-11 кл.)

- «Выбор позитивных альтернативных форм самовыражения и самоутверждения» (9-11 кл.)

- «Побуждение и помощь детям к самореализации через спорт и творческую деятельность» (5-11 кл.)

- «Учись учиться» (1-11 кл.)

- «Особенности организации учебной деятельности» (1-11 кл.).

- Просмотр и обсуждение художественных и документальных фильмов

(5-11кл.)

- Беседы с медицинскими работниками Торгашовой Т.В., Тиуновым С.В., Ихъяевой О.С. по теме:

1. «Если хочешь быть здоров» (1- 4 кл.)

2. «Вредные привычки» (5-6 кл.)

3. «Об опасности употребления алкоголя и психоактивных веществ, о симптомах и последствиях зависимости» (8-11 кл.)

-




оставить комментарий
страница4/5
Дата21.05.2012
Размер1,18 Mb.
ТипПубличный отчет, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4   5
плохо
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх