Урок окружающего мира «Природные зоны России-пустыни» icon

Урок окружающего мира «Природные зоны России-пустыни»


4 чел. помогло.
Смотрите также:
Урок русского языка и окружающего мира в 4 классе Тема: «Три типа склонения имен существительных...
Урок окружающего мира в 3 классе Тема: Наши природные богатства...
Урок исследование Тема: «Природные зоны Австралии. Своеобразие органического мира.»...
Презентация проекта по окружающему миру Тема: «Природные зоны Росси. Арктика и тундра»...
Урок обобщающего повторения на тему: «Природные зоны России»...
Урок-проект «Обобщение и систематицация знаний по темам «Создание презентаций в среде...
Природные зоны. Своеобразие органического мира Австралии...
Урок в 8 классе «Природные зоны России»...
Урок окружающего мира по программе Плешакова А. А., 3 класс, по теме: «Вода. Берегите воду»...
Урок окружающего мира в 4 классе на тему «Земля планета Солнечной системы»...
Урок Тема урока: Природные зоны Южной Америки Цель урока: изучить состав...
Природные зоны и своеобразие органического мира Австралии...



Загрузка...
скачать
Урок окружающего мира

«Природные зоны России-пустыни»

4 класс

А.А.Плешаков «Окружающий мир»


Учитель МОУ « СОШ №85

с углубленным изучением предметов»

Ново –Савиновского района г.Казани

Рахматуллина Алсу Данисовна


24.11.2010

Цель урока:

Сформировать у учащихся представление о природной зоне пустынь.

Задачи:

Познакомить с географическим положением зоны пустынь, ее особенностями, растениями и животным миром, деятельностью людей.

Развивать умение работать с географической картой, атласом-определителем, гербарием, дополнительной литературой.

Развивать речь детей, умение наблюдать, рассуждать, делать выводы.


Ход урока:

^ I. Организационный момент

Снова пришел долгожданный миг

Нам пора в дорогу.

Он зовет нас, в загадочный мир,

Таинственный мир природы.

- Сегодня свои тайны раскроет перед нами еще одна природная зона России.


^ II. Актуализация знаний. Проверка знаний


Перед тем, как отправиться в путешествие, мы должны повторить природные зоны , которые мы изучили с севера на юг ( СЛАЙД 1).

-Арктика. (СЛАЙД 2)

-тундра(СЛАЙД 3)
-тайга (СЛАЙД 4)

-зона лесов (СЛАЙД 5)


- а теперь убедимся, что особенности следующей природной зоны мы знаем хорошо. О какой природной зоне идет речь в стихотворении: (СЛАЙД 6)


На все стороны путь:

Ни лесочка, ни гор!

Необъятная гладь!

Неоглядный простор!

- Конечно же, это стихи о степи.

- Выполним тест , проверим домашнее задание , проверим ваши знания о степи (СЛАЙД 7)

- Сегодня мы работаем в группах. Для дружной работы необходимо вспомнить правила работы в группах.


Работать тихо, не шуметь.

Не говорить всем сразу.

Слушать говорящего, не перебивать, не спорить,


Тест «Зона степей»


1. В степи лето :

а) короткое ,

б) длинное,

в ) весь год.


2 Суховей – это :

а) сухой и холодный ветер ,

б) сухой и тёплый ветер,

в) сухой и горячий ветер.


3. Характерный признак зоны степей - это ...

а) сплошной травянистый растительный покров;

б) отсутствие сплошного растительного покрова;

в) обилие мхов, лишайников, кустарников.


4. К степным птицам относятся ...

а) белые журавли, краснозобые казарки, розовые чайки;

б) ястребы, кедровки, сойки;

в) журавли-красавки, дрофы, пустельги.


5. Какое животное не водится в степи :

А )суслик ,

Б )жаворонок ,

В )бурундук.

- А теперь проверим (СЛАЙД 8)


^ III. Сообщение темы и цели урока.

(СЛАЙД 9)

-Снова рабтаем в группах, разгадаем кроссворд и узнаем о чём пойдёт речь далее. (ПУСТЫНЯ)

- Покинув бескрайние степные просторы, мы с вами оказались на самом юге России, точнее, на юго-западе. (СЛАЙД 10)


Солнечный, жаркий

Желтый поток

Льется в пустыне

На желтый песок.

В воздухе желтом

И плотном, как мед,

Желтая птица неслышно плывет.

-Какие слова подобраны автором этого стихотворения для описания пустыни ?


-Ставим цели урока,которые мы постараемя достичь : (СЛАЙД 11)

.

* Познакомить с географическим положением зоны пустынь, ее особенностями

,* растениями и животным миром,

* деятельностью людей.


^ IV.Самостоятельная исследовательская работа учащихся.


-Сегодня вы не просто ученики , вы станете «учёными-географами, бологами и экологами» и с помощью учебной литературы отправитесь исследовать пустыню. (СЛАЙД 12)


Перед каждой группой стоит задача, которая изложена в карточках - «помогайках». (СЛАЙД 13)


Далее работа ведется в группах.

Карточка - «помогайка» для «географов»:

1. Географическое положение зоны пустынь относительно других природных зон .

2. Поверхность пустыни.

3. Климат.

Рассказ учителя:

(СЛАЙД 14) Пустыни расположены на юго-западе страны, на берегах Каспийского моря.

(СЛАЙД 15) Это южная природная зона, на карте она обозначена оранжевым цветом. Пустыни находятся в умеренном поясе, и располагаются еще ближе к Северному тропику, поэтому там так жарко. Это небольшая по площади природная зона.

Поверхность пустыни равнинная с валами из песка. Эти песочные валы- барханы – постоянно передвигаются.

(СЛАЙД 16) Пустыни бывают не только песчаные, но и глиняные, и даже каменистые . Сегодня мы будем говорить о песчаной пустыне и ее обитателях.


(СЛАЙД 17) - Лето в пустыне жаркое: поверхность земли нагревается днем до плюс 70°, а в тени выше 40°. А ночью прохладно, потому что песок и глина быстро остывают.

- К сожалению, в пустыне выпадает мало осадков, порой за лето не выпадает ни капли дождя, а лето длится здесь пять месяцев

(СЛАЙД). Зима по сравнению с летом суровая: температура опускается до -12°, и длится зима 2-3 месяца.

- Пора включаться в работу нашим биологам . (СЛАЙД 18)


^ Карточка - «помогайка» для биологов. (СЛАЙД 19)


1. Общая особенность растений

2. Приспособленность животных пустыни к природным условиям: размеры, окраска, образ жизни.


^ Сообщение ученика . (СЛАЙД 20)


Особенность растений пустыни в том, что они должны как можно меньше испарять влаги и добывать воду на большой глубине или иметь свой запас воды.

Самое распространенное растение пустыни - верблюжья колючка. У нее длинный корень, с его помощью растение питает себя водой, корень проникает на глубину почти 20 метров. Листья у растения в виде колючек, это позволяет воде меньше испаряться. Верблюжья колючка - растение невысокое (закрепление карточки на стенной карте).

^ Сообщение ученика. (СЛАЙД 21)


Джузгун - это небольшой кустарник. Его листья - зеленые веточки, корни хорошо закрепляются за песок и удерживают песок от передвижений . Такую же роль выполняет травянистое растение колосняк, у него тоже тонкие листья. Этим они и ценны.

^ Сообщение ученика. (СЛАЙД 22)


В пустыне встречаются и деревья, например саксаул . Это низкие деревья, не более 4-5 метров, и растут на большом расстоянии друг от друга. Как вы думаете, почему? (Из-за недостатка влаги.)


.

(СЛАЙД 23)

-А ещё в пустыне можно встретить перекати – поле.. (читает Самат )

(СЛАЙД 24)

- А вот так пустыня выглядит весной (показ картины «Пустыня весной»).

(СЛАЙД 25)

- Секрет жизни тюльпана.

(СЛАЙД 26)

- В пустыне участки вблизи водоемов богаты растительностью, их называют оазисами


^ Сообщение ученика. (СЛАЙД 27)


Большинство животных пустыни некрупные, потому что им негде спрятаться от хищников. Их окраска под цвет песка - это их маскировка. Большинство животных ведут ночной образ жизни, когда спадает жара. Воду они получают с пищей, поедая растения или других животных; в выборе пищи животные неприхотливы. Чтобы найти воду, они должны быстро передвигаться или впадать в спячку, чтобы не хотелось, есть и пить Лисичка-корсак и ушастый еж имеют большие уши . Они им нужны для того, чтобы лучше слышать, ведь они ведут ночной образ жизни.

^ Сообщение ученика . (СЛАЙД 28)


В пустыне обитают грызуны: тушканчики, песчанки . Одни из них роют норы, другие - тушканчики - быстро передвигаются большими прыжками до трех метров в длину.

. (СЛАЙД 29)

. В пустыне обитают песчаный удавчик , ящерица-круглоголовка . Все они быстро передвигаются, а ящерица-круглоголовка мгновенно может зарыться в землю в случае опасности.


^ Сообщение ученика . (СЛАЙД 30)

Крупными животными считаются сайгаки и верблюды

Верблюда называют кораблем пустыни. О верблюде рассказывают сказки, что в своих горбах он носит запас воды, но это не так. Существует два вида верблюдов: одногорбые и двугорбые. В наших пустынях обитают двугорбые верблюды. Они достигают двух метров в высоту, навьюченный верблюд может нести до 500 килограммов. Жить в пустыне ему помогает строение тела и ног. На ногах у верблюда мозолистые подошвы, ими можно наступать на горячий песок, не обжигаясь и не проваливаясь. Верблюд поедает жесткие колючие растения без всякого вреда для себя: его небо, губы и язык покрыты толстой кожей. А в горбах находится запас жира. Верблюд может обходиться без питья в сильную жару по 3-4 дня, зато, добравшись до водопоя, может выпить сразу 6-8 ведер. Сайгаки в основном живут стадами (так легче выживать) и умеют быстро бегать.


(СЛАЙД 31)

Из насекомых в пустыне встречаются: скорпионы, кобылки, жуки-чернотелки, священные скарабеи

О жуке-скарабее прочитайте на стр. 125, и вы узнаете, почему его называют священным скарабеем. ( Исламия )

Такие интересные животные обитают в пустыне.


^ V. Физкультминутка . (СЛАЙД 32)


- Наверное, зной и жара утомили вас. Предлагаю немного отдохнуть!

Поработали, ребятки!

А теперь – все на зарядку!

Влево, вправо повернитесь,

Наклонитесь, поднимитесь.

Руки вверх и руки вбок,

И на месте прыг да скок!

А теперь бежим вприпрыжку,

Молодцы вы, ребятишки!

Замедляем, дети, шаг

И на месте стой! Вот так!

А теперь мы сядем дружно,

Нам ещё работать нужно!

(СЛАЙД 43)

- А теперь выполним задание № 3 в рабочей тетради с. 40. Нужно найти и справить ошибки.

-А теперь проверим . (Читает ученик )

( Ценными растениями пустыни являются джузгун и колосняк .Их корни хорошо закрепляют пески. В пустыне встречается маленькая лисичка корсак. Из более крупных животных замечательны сайгаки.. Они держатся стадами , кочуя в поисках пищи и воды.)

-Самооценка.

-Встаньте у кого «5» , «4» , «3». МОЛОДЦЫ !


-Чем же могут заниматься люди в пустыне?. . (СЛАЙД33 ) Животноводство , Растениеводство , освоение пустынь , добыча природных ископаемых


^ VI. Продолжение работы над новой темой

- Продолжим нашу работу.. (СЛАЙД 34)


Карточка - «помогайка» для экологов . (СЛАЙД 35)

1. Экологические проблемы пустыни и пути их решения.


^ Рассказ учителя : . (СЛАЙД 36)

Освоение пустынь человеком привело к экологическим проблемам в этой природной зоне. Люди построили каналы, чтобы орошать землю - это хорошо. Но неумеренное орошение привело к тому, что в почвах стало накапливаться много соли. Из-за неумеренного выпаса скота больше стало подвижных песков - животные полностью съедают растения на пастбищах. Проблемой является и браконьерство. От рук браконьеров погибает много животных.


(СЛАЙД 37)

Для сохранения природы в 1990 году в Республике Калмыкия создан заповедник «Черные земли» (показать на карте). В этом заповеднике есть участки пустынь и полупустынь, встречаются все виды животных, а на озере Маныч-Гудило обитают утки, гуси, лебеди.

(СЛАЙД 38)

-Мираж


(СЛАЙД 39)

- А какие пустыни в мире самые крупные ?

САХАРА (СЛАЙД 40)

ГОБИ (СЛАЙД 41)

КЫЗЫЛКУМ и КАРАКУМ (СЛАЙД 42)


VII. Подведение итогов исследования.

(СЛАЙД 44) А теперь поиграем

Игра «Узнай меня»

1. Сколько важности в походке!

По пустыне-сковородке,

По колючкам босиком

Кто идет с горбом-мешком? (Верблюд.)

2. Лапки кенгуру, тельце мыши, уши осла, а хвост льва. (Тушканчик.)

3. Я - пища «корабля пустынь». (Верблюжья колючка.)

.4 Я очень красива, у меня большая голова, от врагов я мгновенно зароюсь в песок. (Ящерица.)

.5 Мой ствол - как камень. Весной я красавец. А листья мои тонкие, как вязальные спицы. (Саксаул.).

VIII. Рефлексия.

-Чем можно объяснить изменение природы нашей Родины с севера на юг?

-Справились ли мы с поставленными целями?

* Познакомить с географическим положением зоны пустынь, ее особенностями

,* растениями и животным миром,

* деятельностью людей.


Спасибо за работу.

Было очень приятно работать с умными и наблюдательными исследователями!

IX. Домашнее задание.

Стр. 122-131. Ответить на вопросы.

Составить кроссворд по сегодняшней теме.




Скачать 119,96 Kb.
оставить комментарий
Дата21.05.2012
Размер119,96 Kb.
ТипУрок, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

плохо
  2
не очень плохо
  2
средне
  1
отлично
  4
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх