Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения «Начальная общеобразовательная школа №9» icon

Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения «Начальная общеобразовательная школа №9»


Смотрите также:
Основная образовательная программа Муниципального общеобразовательного учреждения Марковская...
Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего...
Воспитательная программа «Родник» Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения...
Доклад директора муниципального общеобразовательного учреждения «Начальная общеобразовательная...
Мбоу начальная общеобразовательная школа №2 г. Охи...
Программа развития Муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная...
Программа развития Муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная...
Программа развития Муниципального общеобразовательного учреждения «Васильевская...
Паспорт программы развития муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя...
Приказ от 29. 09. 11г...
Публичный отчет муниципального общеобразовательного учреждения «Трефиловская начальная...
Программа развития и образовательная программа муниципального общеобразовательного учреждения...



Загрузка...
страницы:   1   2   3


Управление образования Мариинского района


Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения

«Начальная общеобразовательная школа № 9» Мариинского района.


Принята на Утверждена

собрании коллектива на заседании педагогического

совета

Протокол № 7 Протокол № 5

от 21.12.2006 г. от 23.12.2006 г.


г. Мариинск


Содержание




Содержание



Страница



Раздел I. Законодательная база для разработки программы развития образовательного учреждения.


Раздел II. Информационная справка о школе.


Раздел III. Проблемный анализ состояния школы.


Раздел IY. Концепция новой школы.


Раздел Y. Основные мероприятия по реализации программы развития.


Приложение.





Стр.3


Стр.5


Стр.26


Стр.29


Стр.45



^ Раздел I. Законодательная база для разработки программы развития

общеобразовательного учреждения.

Настоящая программа определяет концепцию развития школы и основные направления деятельности по ее реализации.

Данная программа развития образовательного учреждения определяет, в чем ее назначение, какой ей быть, в чем ее индивидуальность. Одной из главных обязанностей школы - обеспечит результативность своей деятельности как государственного учреждения на рынке образовательных услуг. Благодаря своей неповторимости, начальная школа может выбрать рациональную стратегию своего развития

Нормативно – правовое регулирование программы развития образовательного учреждения осуществляется в соответствии с законодательными актами федерального, регионального и муниципального уровней.

Данная программа развития подготовлена на основе:

  • Закон РФ «Об образовании»

  • Конвенция о правах ребенка.

  • Закон РФ «Об основных гарантиях прав ребенка»

  • Закон РФ «ОБ утверждении Федеральной программы развития образования».

  • Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года

  • Гражданский кодекс РФ от26.01.96 №14-ФЗ.

  • Закон Кемеровской области «Об образовании»

  • Целевая программа развития образования Мариинского района на 2006-2010 г.

  • Устав муниципального общеобразовательного учреждения «Начальная общеобразовательная школа №9».

  • Локальные нормативные документы образовательного учреждения.

Программа развития:

  • является руководством к действию для педагогического коллектива муниципального общеобразовательного учреждения «Начальная общеобразовательная школа №9» на 2007-2009 годы;

  • определяет основные направления политики школы в связи с имеющимся социальным заказом.

^ Этапы и сроки реализации программы.

Срок реализации: 2007 - 2009г.

Программа развития рассчитана на три года и реализуется поэтапно

I этап. 2007г.

* Разработка и составление нормативной и сметной документации.

*Определение новой миссии школы, ее целей и задач.

*Развитие материально-технической базы и создание условий.

*Получение лицензии на право ведения образовательной деятельности по программам дошкольного образования, начального общего образования

для обучающихся в специальных (коррекционных) классах для детей с задержкой психического развития.

*Подготовка к реализации программ дошкольного образования, начального общего образования для обучающихся в специальных (коррекционных) классах для детей с задержкой психического развития в условиях начальной школы.

II этап. 2008г.

*Реализация проекта дошкольного образования в условиях начальной школы.

*Реализация проекта обучения детей по программам начального общего образования для обучающихся в специальных (коррекционных) классах для детей с задержкой психического развития.

III этап. 2009г.

*Подведение итогов реализации программы развития.

*Выявление проблемных зон и подготовка новой программы развития

школы.


^ Раздел II. Информационная справка о школе.

1. Краткая справка об истории школы.

1936г.- открытие средней школы в микрорайоне спиртового комбината

1961г.- реорганизация в начальную школу

1985г- обучение детей младшего школьного возраста с шестилетнего возраста

В своем развитии школа прошла несколько этапов:

I этап. Традиционная школа.

II этап. Школа переходного периода (адаптивная).

В ходе данного этапа реализовывались образовательные программы обучения детей младшего школьного возраста с семилетнего (1-3) и шестилетнего возраста (1-4).

Предполагаемый результат создания новой модели образовательного учреждения

Ш этап. Интегративная школа.

На этом этапе основным содержанием деятельности образовательного учреждения должно стать апробация новой модели организации образования, развитие вариативности образования.

Данная модель школы предполагает создание на основе социального запроса родительской общественности микрорайона широкого спектра разноуровневых программ:




Предполагается, что следующим этапом развития школы станет экспериментальная площадка по отработке новой модели школы с продленным днем обучения


^ 2.Общие сведения об образовательном учреждении.


2.1.Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом

муниципальное общеобразовательное учреждение «Начальная

общеобразовательная школа № 9»


^ 2.2.Юридический адрес: 652152, Кемеровская область, г. Мариинск,

ул. Юбилейная, 28 «а»


2.3.Фактический адрес: 652152, Кемеровская область, г. Мариинск,

ул. Юбилейная, 28 «а»


2.4.Телефоны 5-67-85

2.5. Год основания 1936


2.6.Учредители: Администрация Мариинского района 652150 город

Мариинск, ул.Ленина, 38.


^ 2.7.Место регистрации Устава Межрайонная ИМНС России №1 по

Кемеровской области


2.8.Лицензия № 263212 А от 27 декабря2007года выдана Государственной

службой по надзору и контролю в сфере образования Кемеровской области,

срок действия лицензии 14 мая 2012 года.


2.9.В 2006г образовательное учреждение признано аттестованным и аккредитованным по образовательной программе начального общего образования.


2.10.В общеобразовательном учреждении обучается 246 человек и 40 воспитанников дошкольного возраста.

В учреждении обучается индивидуально на дому три ребенка инвалида.

Подавляющее большинство обучающихся школы – русские. Контингент младших школьников образовательного учреждения - дети работников бюджетной сферы, акционерных обществ, частных предприятий и федеральных служб.


2.11.^ Динамика численности обучающихся по классам

I ступень обучения.


Учебный

год

1кл.


2кл.

3кл.

4кл.

Всего

обучающихся

2006-2007

72

63

57

68

249

2007-2008

56

72

61

57

246



2.12. Режим работы общеобразовательного учреждения.




Начальная школа

Продолжительность учебной недели (дней)

1 класс

2-4классы




5

6


Продолжительность уроков (минут)

1 класс

2-4 класс


35мин

40мин

Продолжительность перерывов

-минимальная

-максимальная


10мин

20мин

2.13.Обучение проводится в две смены:

Всего классов- комплектов - 11.


Количество классов в 1 смену


Количество классов во 2 смену


8


3




Количество групп продленного дня


3




^ 2006-2007 учебный год







Профиль и специализация классов

I ступень

(начальная школа)

Кол-во обучающихся

Общеобразовательные классы



11



246





^ 3.Социальная среда образовательного учреждения.


3.1.На образовательную среду в школе большое влияние оказывает ее расположение. Протяженность микрорайона невелика, в радиусе нескольких километров.

Культурный центр – дом культуры и стадион «Пищевик». Удаленность от центра не позволяет обеспечить в достаточной степени удовлетворение интеллектуальных, эстетических и спортивных потребностей обучающихся. Учитывая вышеизложенное, общеобразовательное учреждение осуществляет тесное сотрудничество с различными другими учреждениями города.

Система воспитательной работы с обучающимися ориентируется в основном на воспитательный потенциал социальной, природной среды, окружающий школу, а это в свою очередь является основной предпосылкой для создания в современных условиях интегративной модели общеобразовательного учреждения.


МОУ «Начальная общеобразовательная школа №9»

Детская музыкальная школа

Детская художественная школа

ДТЮ

Спортивная школа

Станция юных техников

ДК спиртового комбината

Городская библиотека

Кемеровская областная филармония, театр, цирк

Областной институт усовершенствования учителей

Управление образования

Городской методический кабинет

Городской отдел внутренних дел

ИДН

Управление социальной защиты

Центр социальной помощи семье и детям

ДОУ №6 «Родничок»

МОУ «СОШ №9»

Детский реабилитационный центр

Приют «Колосок»

Детская библиотека









3.2.Характеристика населения микрорайона школы.

Характеризуя население, прилегающего к школе микрорайона, можно сказать, что в настоящее время оно составляет более 1900 человек.

Из них 70% трудоспособного населения, 20% пенсионеров, 10% составляют безработные.

Поскольку школа находится в микрорайоне спиртового комбината, то 30% родителей общеобразовательного учреждения заняты в производстве.

Контингент родителей МОУ «Начальная общеобразовательная школа №9» имеют нижеследующий образовательный уровень:

  • высшее образование 37%

  • среднее профессиональное 23%

  • среднее образование 40%

^ 3.3. Социальный паспорт контингента родителей

общеобразовательного учреждения.


2007 год


30

Малообеспеченные семьи



12.3%


42

Неполные семьи


17.2%


20

Многодетные семьи



8.2%


6

Неблагополучные семьи



2.4%

2008учебный год.



24

Малообеспеченные семьи



9.7%


44

Неполные семьи


17.8%


15

Многодетные семьи



6%


5

Неблагополучные семьи



2%


Наряду с этим в общеобразовательном учреждении также имеются семьи:

  • с низким уровнем доходов – около 30 %;

  • со средним – 62 %;

  • с высоким – 8 %.

Таким образом, приведенные выше данные свидетельствуют нам о том, что кризисные явления социально-экономического развития общества будут сказываться на работе школы в течение ближайших нескольких лет, а это в свою очередь создаст трудности при переходе на новую модель финансирования образовательного учреждения.

Родительская общественность школы - активные помощники в организации оптимальных условий для осуществления образовательного процесса, включая частично материально-техническое обеспечение, питание и медицинское обслуживание.

Вышеизложенные данные являются так же своеобразной предпосылкой для создания новой модели интегративной школы.


^ 4.Сведения о кадрах образовательного учреждения.

За годы работы в школе накоплен положительный опыт организации образовательного процесса и сложился стабильный педагогический коллектив.

^ 4.1. Состав и квалификация педагогических кадров

В настоящее время педагогический коллектив образовательного учреждения насчитывает 25 человек из них трудится:

- 3 совместителя;

- 6 педагогов пенсионного возраста.

Школа укомплектована педагогическими кадрами на 100%.

Средняя недельная нагрузка учителя составляет 20 часов.

О наличии в школе квалифицированных педагогических кадров свидетельствуют данные таблицы, приведенные ниже, которые в свою очередь является еще одной из предпосылок создания интегративной модели начальной школы.





Всего


Процент к общему числу

педагогических кадров


Имеют образование:

-высшее

-незаконченное высшее

-среднее специальное

-другое



10

2

13




40%

8%

52%




Имеют кв. категории:

-высшую

-первую

-вторую

-другое



10

7

4

4



40%

28%

16%

16%


Стаж работы:

-до 10лет

-до 20лет

-до 30лет

-свыше 30лет



6

4

8

7



24%

16%

32%

28%




оставить комментарий
страница1/3
Дата21.05.2012
Размер0.75 Mb.
ТипПрограмма, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх