Основная образовательная программа высшего профессионального образования 210400 «Радиотехника» icon

Основная образовательная программа высшего профессионального образования 210400 «Радиотехника»



Смотрите также:
Основная образовательная программа высшего профессионального образования 210400 «Радиотехника»...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования по направлению 210400...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования укрупненная группа...
Основная образовательная программа Основная образовательная программа высшего профессионального...
Основная образовательная программа Основная образовательная программа высшего профессионального...
Основная образовательная программа Основная образовательная программа высшего профессионального...
Основная образовательная программа Основная образовательная программа высшего профессионального...
Основная образовательная программа Основная образовательная программа высшего профессионального...
Основная образовательная программа Основная образовательная программа высшего профессионального...
Основная образовательная программа Основная образовательная программа высшего профессионального...
Основная образовательная программа Основная образовательная программа высшего профессионального...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки...



страницы:   1   2   3   4   5   6   7
скачать


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное
учреждение высшего профессионального образования
«СИБИРСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»


Институт Инженерной физики и Радиоэлектроники


УТВЕРЖДАЮ

Ректор

______________ Е. А. Ваганов

«____»__________20__ г.







^ ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ



210400 «Радиотехника»

210400.68.03 «Радиоэлектронные системы и устройства локации, навигации и управления»


Квалификация (степень) выпускника «Магистр»


Форма обучения – очная


Нормативный срок освоения программы – 2 года


Красноярск 2011 г.

СОДЕРЖАНИЕ


  1. Общие положения

    1. Назначение и состав основной образовательной программы магистратуры

    2. Использованные нормативные документы для разработки магистерской программы

    3. Общая характеристика магистерской программы

    4. Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения магистерской программы

  2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника магистерской программы

    1. Область профессиональной деятельности выпускника

    2. Объекты профессиональной деятельности выпускника

    3. Виды профессиональной деятельности выпускника

    4. Задачи профессиональной деятельности выпускника

  3. Компетенции выпускника ООП магистратуры, формируемые в результате освоения магистерской программы

  4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации магистерской программы

    1. Календарный учебный график

    2. Структура ООП и учебный план

    3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)

    4. Программы практик и организация НИР обучающихся

  5. Ресурсное обеспечение магистерской программы

  6. Характеристики среды Университета, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников

  7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися магистерской программы

    1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации

    2. Итоговая государственная аттестация выпускников магистерской программы

  8. ^ Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся


Приложение А. Структура ООП

Приложение Б. Матрица соответствия компетенций и составных частей ООП

Приложение В. Программы практик

Приложение Г. Термины, определения, обозначения, сокращения

  1. ^ Общие положения




    1. Назначение и состав основной образовательной программы магистратуры (далее – магистерская программа) «Радиоэлектронные системы и устройства локации, навигации и управления»

(наименование магистерской программы),

реализуемая Сибирским федеральным университетом

(наименование вуза)

по направлению подготовки «Радиотехника», представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением самостоятельно с учетом требований рынка труда на основе федерального государственного образовательного стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной основной образовательной программы.

Магистерская программа регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

В соответствии с Федеральным законом Российской Федерации от 10 февраля 2009 г. № 18-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросам деятельности федеральных университетов» Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Сибирский федеральный университет» (далее по тексту – Университет) должен реализовывать инновационные образовательные программы ВПО, интегрированные в мировое образовательное пространство.

Настоящая ООП разработана на основе ФГОС ВПО и требований, самостоятельно устанавливаемых Университетом, а также с учетом международных критериев аккредитации ООП.


    1. ^ Использованные нормативные документы для разработки магистерской программы «Радиоэлектронные системы и устройства локации, навигации и управления»

Нормативную правовую базу разработки данной магистерской программы составляют:

Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля 1992 г. №3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа 1996 г. №125-ФЗ);

Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 г. №71;

Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки 210400 «Радиотехника» высшего профессионального образования (магистратура), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «13» января 2010 г. №5;

Нормативно-методические документы Минобрнауки России;

Примерная основная образовательная программа (ПрООП ВПО) подготовки магистров по направлению подготовки, утвержденная ^ Ректором СпбГЭТУ профессором В.М. Кутузовым 8 июля 2010 г.;

Устав Университета.


    1. Общая характеристика магистерской программы «Радиоэлектронные системы и устройства локации, навигации и управления».




      1. ^ Цель магистерской программы «Радиоэлектронные системы и устройства локации, навигации и управления».

ООП магистратуры имеет своей целью освоение методов исследований и разработки систем радиолокации, радионавигации и радиоуправления, оптимизации систем по поставленным критериям проектирования, развития у студентов личностных качеств при работе в коллективе, формирование общекультурных качеств при работе в коллективе, формирование общекультурных качеств в соответствие с ФГОС ВПО и ПрООП ВПО по направлению подготовки.


      1. Срок освоения магистерской программы 2 года, форма обучения – очная.

      2. Трудоемкость магистерской программы 120 зачетных единиц.

    1. Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения магистерской программы «Радиоэлектронные системы и устройства локации, навигации и управления».

Лица, имеющие диплом бакалавра и желающие освоить данную магистерскую программу, зачисляются в магистратуру по результатам вступительных испытаний, программы которых разрабатываются Университетом с целью установления у поступающего наличия следующих компетенций:

а) общекультурными (ОК)

- способностью владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–1);

- способностью логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК 2);

- способностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК 3);

- способностью находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готовностью нести за них ответственность (ОК 4);

- способностью использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК 5);

- способностью стремиться к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК 6);

- способностью критически оценивать свои достоинства и недостатки, намечать пути и выбирать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК 7);

- способностью осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК 8);

- способностью использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, анализировать социально-значимые проблемы и процессы (ОК 9);

- способностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК 10);

- способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК 11);

- способностью владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК 12);

- способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК 13);

- способностью владеть одним из иностранных языков на уровне не ниже разговорного (ОК 14);

- способностью владеть основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК 15);

- способностью владеть средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готовностью к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК 16);

- способностью уважительно и бережно относиться к историческому наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные различия (ОК 17);

- способностью понимать движущие силы и закономерности исторического процесса; роль насилия и ненасилия в истории, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК 18);

- способностью понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК 19).

б) профессиональными (ПК):

Общепрофессиональные компетенции:

- способностью представлять адекватную современному уровню знаний научную картину мира на основе знания основных положений, законов и методов естественных наук и математики (ПК 1);

- способностью выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, привлекать для их решения соответствующий физико-математический аппарат (ПК 2);

- готовностью учитывать современные тенденции развития электроники, измерительной и вычислительной техники, информационных технологий в своей профессиональной деятельности (ПК 3);

- способностью владеть методами решения задач анализа и расчета характеристик электрических цепей (ПК 4);

- способностью владеть основными приемами обработки и представления экспериментальных данных (ПК 5);

- способностью собирать, обрабатывать, анализировать и систематизировать научно-техническую информацию по тематике исследования, использовать достижения отечественной и зарубежной науки, техники и технологии (ПК 6);

- способностью владеть элементами начертательной геометрии и инженерной графики, применять современные программные средства выполнения и редактирования изображений и чертежей и подготовки конструкторско-технологической документации (ПК 7).

^ Компетенции по видам деятельности:

Проектно-конструкторская деятельность

- способностью проводить предварительное технико-экономическое обоснование проектов радиотехнических устройств и систем (ПК 8);

- способностью осуществлять сбор и анализ исходных данных для расчета и проектирования деталей, узлов и устройств радиотехнических систем (ПК 9);

- готовностью выполнять расчет и проектирование деталей, узлов и устройств радиотехнических систем в соответствии с техническим заданием с использованием средств автоматизации проектирования (ПК 10);

- способностью разрабатывать проектную и техническую документацию, оформлять законченные проектно-конструкторские работы (ПК 11);

- готовностью осуществлять контроль соответствия разрабатываемых проектов и технической документации стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам (ПК 12).

^ Производственно-технологическая деятельность

- готовностью внедрять результаты разработок в производство (ПК 13);

- способностью выполнять работы по технологической подготовке производства (ПК 14);

- способностью готовить документацию и участвовать в работе системы менеджмента качества на предприятии (ПК 15);

- готовностью организовывать метрологическое обеспечение производства (ПК 16);

- способностью осуществлять контроль соблюдения экологической безопасности (ПК 17).

^ Научно-исследовательская деятельность

- способностью осуществлять сбор и анализ научно-технической информации, обобщать отечественный и зарубежный опыт в области радиотехники, проводить анализ патентной литературы (ПК 18);

- способностью выполнять математическое моделирование объектов и процессов по типовым методикам, в том числе с использованием стандартных пакетов прикладных программ (ПК 19);

- способностью реализовывать программы экспериментальных исследований, включая выбор технических средств и обработку результатов (ПК 20);

- готовностью участвовать в составлении аналитических обзоров и научно-технических отчетов по результатам выполненной работы, в подготовке публикаций результатов исследований и разработок в виде презентаций, статей и докладов (ПК 21);

- готовностью внедрять результаты исследований и разработок и организовывать защиту прав на объекты интеллектуальной собственности (ПК 22).

^ Организационно-управленческая деятельность

- способностью организовывать работу малых групп исполнителей (ПК 23);

- готовностью участвовать в разработке организационно-технической документации (графиков работ, инструкций, планов, смет и т. п.) и установленной отчетности по утвержденным формам (ПК 24);

- способностью выполнять задания в области сертификации технических средств, систем, процессов, оборудования и материалов (ПК 25);

- готовностью проводить профилактику производственного травматизма, профессиональных заболеваний, предотвращать экологические нарушения (ПК 26).

^ Монтажно-наладочная деятельность

- способностью проводить поверку, наладку и регулировку оборудования и настройку программных средств, используемых для разработки, производства и настройки радиотехнических устройств и систем (ПК 27);

- способностью владеть правилами и методами монтажа, настройки и регулировки узлов радиотехнических устройств и систем (ПК 28).

^ Сервисно-эксплуатационная деятельность

- способностью принимать участие в организации технического обслуживания и настройки радиотехнических устройств и систем (ПК 29);

- готовностью осуществлять поверку технического состояния и остаточного ресурса оборудования, организовывать профилактические осмотры и текущий ремонт (ПК 30);

- способностью составлять заявки на запасные детали и расходные материалы, а также на поверку и калибровку аппаратуры (ПК 31);

- способностью разрабатывать инструкции по эксплуатации технического оборудования и программного обеспечения (ПК 32).


  1. ^ Характеристика профессиональной деятельности выпускника
    магистерской программы
    «Радиоэлектронные системы и устройства локации, навигации и управления».




    1. ^ Область профессиональной деятельности выпускника.

Область профессиональной деятельности магистров включает исследования и разработки, направленные на создание и обеспечение функционирования устройств и систем, основанных на использовании электромагнитных колебаний и волн и предназначенных для передачи, приема и обработки информации, получения информации об окружающей среде, природных и технических объектах, а также для воздействия на природные или технические объекты с целью изменения их свойств.


    1. ^ Объекты профессиональной деятельности выпускника.

Объектами профессиональной деятельности магистров являются радиотехнические системы, комплексы и устройства, методы и средства их проектирования, моделирования, экспериментальной отработки, подготовки к производству и технического обслуживания.


    1. ^ Виды профессиональной деятельности выпускника.

Магистр по направлению подготовки 210400 Радиотехника готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

проектно-конструкторской;

проектно-технологической;

научно-исследовательской;

организационно-управленческой;

научно-педагогической.

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится магистр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.


    1. ^ Задачи профессиональной деятельности выпускника.

Магистр по направлению подготовки 210400 Радиотехника должен быть подготовлен к решению профессиональных задач в соответствии с профильной направленностью магистерской программы и видами профессиональной деятельности:

проектно-конструкторская деятельность:

анализ состояния научно-технической проблемы путем подбора, изучения и анализа литературных и патентных источников;

определение цели, постановка задач проектирования, подготовка технических заданий на разработку проектных решений;

проектирование радиотехнических устройств, приборов, систем и комплексов с учетом заданных требований;

разработка проектно-конструкторской документации в соответствии с методическими и нормативными требованиями;

проектно-технологическая деятельность:

разработка технических заданий на проектирование технологических процессов;

проектирование технологических процессов с использованием автоматизированных систем технологической подготовки производства;

разработка технологической документации на проектируемые устройства, приборы, системы и комплексы;

обеспечение технологичности изделий и процессов их изготовления, оценка экономической эффективности технологических процессов;

авторское сопровождение разрабатываемых устройств, приборов, систем и комплексов на этапах проектирования и производства;

научно-исследовательская деятельность:

разработка рабочих планов и программ проведения научных исследований и технических разработок, подготовка отдельных заданий для исполнителей;

сбор, обработка и систематизация научно-технической информации по теме планируемых исследований, выбор методик и средств решения сформулированных задач;

моделирование объектов и процессов в радиотехнических устройствах с целью анализа и оптимизации их параметров с использованием имеющихся средств исследований, включая стандартные пакеты прикладных программ;

разработка программ экспериментальных исследований, ее реализация, включая выбор технических средств и обработку результатов;

подготовка научно-технических отчетов в соответствии с требованиями нормативных документов, составление обзоров и подготовка публикаций;

разработка рекомендаций по практическому использованию полученных результатов;

разработка патентных документов на образцы новой техники;

организационно-управленческая деятельность:

организация работы коллективов исполнителей;

поддержка единого информационного пространства планирования и управления предприятием на всех этапах жизненного цикла производимой продукции;

участие в проведении технико-экономического и функционально-стоимостного анализа рыночной эффективности создаваемого продукта;

подготовка документации для создания и развития системы менеджмента качества предприятия;

разработка планов и программ инновационной деятельности на предприятии;

научно-педагогическая деятельность:

работа в качестве преподавателя средних специальных или высших учебных заведениях по учебным дисциплинам предметной области данного направления под руководством профессора, доцента или старшего преподавателя;

участие в разработке учебно-методических материалов для студентов по дисциплинам предметной области данного направления;

участие в модернизации или разработке новых лабораторных практикумов по дисциплинам профессионального цикла.


  1. ^ Компетенции выпускника ООП магистратуры, формируемые в результате освоения магистерской программы «Радиоэлектронные системы и устройства локации, навигации и управления».

Результаты освоения ООП магистратуры определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личностные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности.

В результате освоения указанной магистерской программы выпускник должен обладать следующими компетенциями:

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень (ОК-1);

способностью к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-2);

способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками, как средством делового общения (ОК-3);

способностью использовать на практике умения и навыки в организации исследовательских и проектных работ, в управлении коллективом (ОК-4);

способностью проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на себя всю полноту ответственности (ОК-5);

готовностью к активному общению с коллегами в научной, производственной и социально-общественной сферах деятельности (ОК-6);

способностью адаптироваться к изменяющимся условиям, переоценивать накопленный опыт, анализировать свои возможности (ОК-7);

способностью позитивно воздействовать на окружающих с точки зрения соблюдения норм и рекомендаций здорового образа жизни (ОК-8);

готовностью использовать знания правовых и этических норм при оценке последствий своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально значимых проектов (ОК-9).

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

способностью использовать результаты освоения фундаментальных и прикладных дисциплин магистерской программы (ПК-1);

способностью демонстрировать навыки работы в научном коллективе, порождать новые идеи (креативность) (ПК-2);

способностью понимать основные проблемы в своей предметной области, выбирать методы и средства их решения (ПК-3);

способностью самостоятельно приобретать и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой деятельности (ПК-4);

способностью к профессиональной эксплуатации современного оборудования и приборов (в соответствии с целями магистерской программы) (ПК-5);

готовностью оформлять, представлять и докладывать результаты выполненной работы (ПК-6);

компетенции по видам деятельности:

проектно-конструкторская деятельность:

способностью анализировать состояние научно-технической проблемы путем подбора, изучения и анализа литературных и патентных источников (ПК-7);

готовностью определять цели, осуществлять постановку задач проектирования, подготавливать технические задания на выполнение проектных работ (ПК-8);

способностью проектировать радиотехнические устройства, приборы, системы и комплексы с учетом заданных требований (ПК-9);

способностью разрабатывать проектно-конструкторскую документацию в соответствии с методическими и нормативными требованиями (ПК-10);

проектно-технологическая деятельностъ:

способностью разрабатывать технические задания на проектирование технологических процессов (ПК-11);

способностью применять методы проектирования технологических процессов с использованием автоматизированных систем технологической подготовки производства (ПК-12);

способностью разрабатывать технологическую документацию на проектируемые устройства, приборы, системы и комплексы (ПК-13);

способностью обеспечивать технологичность изделий и процессов их изготовления, оценивать экономическую , эффективность технологических процессов (ПК-14);

готовностью осуществлять авторское сопровождение разрабатываемых устройств, приборов, систем и комплексов на этапах проектирования и производства (ПК-15);

научно-исследовательская деятельность:

способностью самостоятельно осуществлять постановку задачи исследования, формирование плана его реализации, выбор методов исследования и обработку результатов (ПК-16);

способностью выполнять моделирование объектов и процессов с целью анализа и оптимизации их параметров с использованием имеющихся средств исследований, включая стандартные пакеты прикладных программ (ПК-17);

способностью разрабатывать и обеспечивать программную реализацию эффективных алгоритмов решения сформулированных задач с использованием современных языков программирования (ПК-18);

способностью к организации и проведению экспериментальных исследований с применением современных средств и методов (ПК-19);

готовностью к составлению обзоров и отчетов по результатам проводимых исследований, подготовке научных публикаций и заявок на изобретения, разработке рекомендаций по практическому использованию полученных результатов (ПК-20);

организационно-управленческая деятельность:

способностью организовывать работу коллективов исполнителей (ГТК-21);

готовностью участвовать в поддержании единого информационного пространства планирования и управления предприятием на всех этапах жизненного цикла разрабатываемой и производимой продукции (ПК-22);

готовностью участвовать в проведении технико-экономического и функционально-стоимостного анализа рыночной эффективности создаваемого продукта (ПК-23);

способностью участвовать в подготовке документации для создания и развития системы менеджмента качества предприятия (ПК-24);

способностью разрабатывать планы и программы инновационной деятельности в подразделении (ПК-25);

научно-педагогическая деятельность:

способностью проводить лабораторные и практические занятия со студентами, руководить курсовым проектированием и выполнением выпускных квалификационных работ бакалавров (ПК-26);

способностью разрабатывать учебно-методические материалы для студентов по отдельным видам учебных занятий (ГЖ-27).


  1. ^ Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации магистерской программы «Радиоэлектронные системы и устройства локации, навигации и управления».

В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки «Радиотехника» содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом магистра с учетом его профиля; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.


    1. ^ Календарный учебный график приводится отдельным файлом.




    1. Структура ООП и учебный план

Структура ООП представлена в Приложении А, Матрица соответствия компетенций и составных частей ООП – в Приложении Б, Учебный план магистранта приводится отдельным файлом.

В учебном плане отображается логическая последовательность освоения циклов и разделов ООП (дисциплин, модулей, практик, НИР), обеспечивающих формирование компетенций. Указаны общая трудоемкость дисциплин, модулей, практик, НИР в зачетных единицах, а также их общая трудоемкость в часах.

В базовых частях учебных циклов указывается перечень базовых модулей и дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС ВПО. В вариативных частях учебных циклов Университет самостоятельно формирует перечень и последовательность модулей и дисциплин с учетом рекомендаций соответствующей ПрООП ВПО и особенностей данной магистерской программы.

Основная образовательная программа содержит дисциплины по выбору обучающихся в объеме 0,368 вариативной части суммарно по всем учебным циклам ООП. Порядок формирования дисциплин по выбору обучающихся устанавливает Ученый совет Университета.

Для каждой дисциплины, модуля, практики в аннотации указываются виды учебной работы и формы промежуточной аттестации.

При составлении учебного плана Университет руководствовался общими требованиями к условиям реализации основных образовательных программ, сформулированными в разделе 7.1 ФГОС ВПО по направлению подготовки.

Наряду с Учебным планом подготовки магистра для каждого обучающегося в магистратуре Университет составляет индивидуальный план подготовки магистра, утвержденную форму которого Университету рекомендуется представить в составе всех ООП магистратуры).


    1. ^ Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин представлены в виде аннотаций.




    1. Программы практик и организация научно-исследовательской работы обучающихся




      1. ^ Программы практик.

Практика является обязательным разделом ООП магистратуры. Она представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. При реализации ООП магистратуры по данному направлению подготовки предусматриваются следующие виды практик:

научно-исследовательская (10 семестр, 4 недели), педагогическая (12 семестр, 4 недели) .


Научно-исследовательская практика проводятся в сторонних организациях (НТЦР «Мезон», ФГУНПП «Радиосвязь» и др.) или на кафедрах и в лабораториях вуза, обладающих необходимым кадровым и научно-техническим потенциалом.

Предусматриваются следующие виды и этапы выполнения и контроля научно-исследовательской практики:

планирование научно-исследовательской практики, включающее ознакомление с тематикой исследовательских работ в данной области (в организации, в которой выполняется научно-исследовательская работа) и выбор темы исследования, написание реферата по избранной теме;

проведение научно-исследовательской работы;

корректировка плана проведения научно-исследовательской работы;

составление отчета о научно-исследовательской практике;

публичная защита выполненной работы.

^ Педагогическая практика студентов проводится в течение четырех недель одиннадцатого семестра согласно учебному плану. Студенты проходят педагогическую практику на выпускающей кафедре. Например, на кафедре Радиоэлектронные системы студенты проводят лабораторные занятия по курсу «Информатика» в одной из групп 1 курса.

Педагогическая практика студентов 6-го курса имеет целью приобретение практических навыков проведения учебных занятий.

В ходе педагогической практики студент-практикант должен:

изучить:

- учебно-методическую литературу по указанному курсу;

- учебники и учебные пособия, применяемые в процессе преподавания данного курса;

освоить:

- методику проведения лабораторных занятий со студентами;

- проведение занятий в студенческой группе под контролем преподавателя – руководителя практики.


      1. ^ Организация научно-исследовательской работы обучающихся.

В соответствии с ФГОС ВПО магистратуры по направлению подготовки Радиотехника научно-исследовательская работа обучающихся является обязательным разделом основной образовательной программы магистратуры и направлена на формирование универсальных (общекультурных) и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и целями данной магистерской программы.

^ Виды научно-исследовательской работы магистранта, этапы и формы контроля ее выполнения приведены в таблице

.



п/п

Раздел дисциплины

Семестр

Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)

Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра)

Форма промежуточной аттестации (по семестрам)

ЛР

П

КСР

СР

1

Обзор патентной и научной литературы. Постановка задачи

9

18

18

18

198

Зачет

2

Проведение теоретических и экспериментальных исследований

10

11

18

18

18

18

18

18

270

200

Зачет

Зачет

3

Завершение теоретических и экспериментальных исследований и написание магистерской диссертации

12

72

36

18

664

Предзащита на научном семинаре




Скачать 1,49 Mb.
оставить комментарий
страница1/7
Дата29.09.2011
Размер1,49 Mb.
ТипОсновная образовательная программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5   6   7
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх