Правила приема: Порядок комплектования дошкольного образовательного учреждения определяется учредителем. В доу принимаются дети в возрасте до 7 лет на основании направлений Управления образования администрации Конаковского района icon

Правила приема: Порядок комплектования дошкольного образовательного учреждения определяется учредителем. В доу принимаются дети в возрасте до 7 лет на основании направлений Управления образования администрации Конаковского района


Смотрите также:
Правила приема в мдоу принимаются дети в возрасте 1,5 до 7 лет...
Правила приема: в дошкольное учреждение принимаются дети на основании Положения о порядке...
Правила приема: в доу принимаются дети в возрасте от 2 до 7 лет Структура и количество групп...
Правила приема в доу на основании положения о порядке комплектования муниципальных дошкольных...
Правила приема. Вдетский сад принимаются дети с двух до семи лет включительно...
Правила приема детей: Вдетский сад принимаются дети в возрасте от 1,6 до 7 лет...
Развития
Правила приёма в магистратуру государственного образовательного учреждения высшего...
Правила приёма в магистратуру государственного образовательного учреждения высшего...
О правилах приёма детей дошкольного возраста в муниципальные образовательные учреждения...
Мдоу «Детский сад №1» д...
Правила приема в учреждение: Вучреждении принимаются дети от 2 месяцев до 7 лет...



Загрузка...
скачать
Публичный годовой доклад


о деятельности муниципального дошкольного образовательного учреждения детский сад общеразвивающего вида № 14

  1. Общая характеристика учреждения.


Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида №14 г.Конаково функционирует на основе Устава, зарегистрированного 18.09.2009 г., Лицензии № 690188 от 21.05.2010 г., Свидетельства о государственной аккредитации ДД 004417 от 01.11.2010г..

Юридический адрес: Тверская обл., г.Конаково, ул.Васильковского 11-Б

Телефон: (48242) 4-17-24 факс(48242) 4-17-24, электронный адрес sad14lad@yandex.ru

Учредитель- Управление образования администрации Конаковского района Тверской области.

^ Режим работы 12 часов. Детский сад работает с понедельника по пятницу с 7.00 до 19.00

Правила приема: Порядок комплектования дошкольного образовательного учреждения определяется учредителем. В ДОУ принимаются дети в возрасте до 7 лет на основании направлений Управления образования администрации Конаковского района.

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида находится в здании, построенном по типовому проекту. В детском саду имеются музыкальный и спортивный залы, кабинеты логопеда и психолога, изостудия, медицинский блок (кабинет врача, изолятор и процедурный кабинет), методический кабинет и библиотека.

Проектная мощность: 11 групп, 210 детей

Фактический состав: 215 детей, 11 групп; из них: 2 группы раннего возраста, 9 групп дошкольного возраста.


Наполняемость групп:


Группа



Возрастная

ха­рактеристика

Количество

групп

Наполняемость групп

Всего детей

I младшая

От 2-х до 3-х лет

2

15

30

^ II младшая

От 3-х до 4-х лет

2

20

40

Средняя

От 4-х до 5 лет

3

20

60

Старшая

От 5 до 6 лет

2

20

40

Подготовительная

От 6 до 7 лет

2

22

45


^ Контактная информация


Заведующая: САЛАЕВА Ольга Викторовна тел. (48242) 4-17-24

Заместитель заведующей по ОВР: ХРЕСТИНА Светлана Алексеевна (48242) 4-17-14

Заместитель заведующей по АХЧ: ^ ФОКША Ольга Юрьевна

Бухгалтер: КУГЕЛЬ Татьяна Петровна (48242) 4-17-14


Структура управления ДОУ


В ДОУ создана четко продуманная и гибкая структура управления в соответствии с целями и задачами работы учреждения. Все функции управления (прогнозирование, программирование, планирование, организация, регулирование, контроль, анализ, коррекция) направлены на достижение оптимального результата


^ Совет ДОУ



  1. Особенности образовательного процесса


Содержание обучения и воспитания детей


Образовательное направление обучения воспитанников реализуется на основе программы «Из детства в отрочество». В программе определены задачи, которые решаются дошкольным образовательным учреждением в тесном взаимодействии с родителями по двум взаимосвязанным направлениям – «Здоровье» и «Развитие».

Основными принципами, определяющими содержание образовательного процесса в ДОУ являются:

  • обеспечение охраны и укрепление физического и психического здоровья детей, их развитие и эмоциональное благополучие;

  • обеспечение преемственности в развитии ребенка;

  • развитие личности ребёнка (компетентности, инициативности, самостоятельности, любознательности, способности к творческому самовыражению);

  • приобщение детей к общечеловеческим ценностям.


В то же время применяются дополнительные программы, которые грамотно вписываются в образовательный процесс, помогая углублённо работать с детьми по ряду направлений:

  • «Безопасность: основы безопасности детей дошкольного возраста» - Программа для дошкольных образовательных учреждений, Р.Б.Стёркина, О.Л.Князева, Н.Н.Авдеева

  • «Я, ты, мы» О.Л. Князева, Р.Б.Стёркина.

  • «Природа и художник», Копцева Т.А.

  • «Музыкальные шедевры» , Радынова О.П.

  • «Ритмическая мозаика», Буренина А.И.

  • «В пространстве игры», Иваницкая Л.М.

Использование дополнительных программ не нарушает целостность педагогического процесса, не противоречит психолого-педагогической концепции общеобразовательной программы.


С 2010 года педагогический коллектив работает над инновационными темами: «Использование информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе» и «Технология педагогического проектирования» Воспитателями разработаны проекты по следующим направлениям:

- познавательное развитие и безопасность жизнедеятельности : « Осторожно, ледоход!», «Чтобы не было беды…», «Внимание-дорога!», «Космос».

- социально-личностное развитие дошкольников: « Как у мамы», «Социально-личностное развитие дошкольников»


Организация работы по охране и укреплению здоровья детей.



^ Содержание работы

Периодичность выполнения

Сроки

Ответственный

1. Организационно-методическая работа

1.

Мониторинг состояния здоровья детей

2 раза в год

сентябрь, май

медсестра, старший воспитатель

2.

Занятия ОБЖ, игры, беседы по формированию у детей навыков ЗОЖ

по плану воспитателя

в течение года

воспитатели, старший воспитатель

3.

Недели здоровья

2 раза в год

26-30 октября, 24-29 марта

воспитатели, старший воспитатель

2. Оптимизация режима

1.

Организация жизни детей в адаптационный период, создание комфортного режима.

ежедневно

в течение года

Врач, медсестра, психолог, воспитатели

2.

Определение оптимальной нагрузки на ребенка, с учетом возрастных и индивидуальных особенностей

ежедневно

в течение года

Врач, медсестра, психолог, воспитатели

3. Организация двигательного режима

1.

Физкультурные занятия

3 раза в неделю

в течение года

инструктор ФИЗО

2.

Гимнастика после дневного сна

ежедневно

в течение года

воспитатели

3.

Прогулки с включением подвижных игровых упражнений

ежедневно

в течение года

воспитатели

4.

Музыкально-ритмические занятия

2 раза в неделю

в течение года

музыкальные руководители

5.

Физкультминутки

во время занятий

в течение года

воспитатели

6.

Пальчиковая гимнастика

3-4 раза в день

в течение года

воспитатели, логопед

7.

Оздоровительный бег

ежедневно во время прогулок

с апреля по ноябрь

воспитатели

8.

Спортивные досуги

2 раза в месяц

в течение года

инструктор ФИЗО

9.

Ритмическая гимнастика

1 раз в неделю

в течение года

инструктор ФИЗО

4. Охрана психического здоровья

1.

Использование приемов релаксации, минуты тишины, музыкальные паузы и др.

ежедневно, несколько раз в день

в течение года

воспитатели, специалисты

2.

Коррекционно-развивающие занятия

ежедневно

в течение года

психолог, логопед

3.

Консультации воспитателей по созданию комфортной психологической среды в группах

1 раз в неделю

в течение года

психолог, логопед, старший воспитатель

5. Профилактика заболеваемости

1.

Самомассаж

3 раза в день

октябрь-апрель

воспитатели, медсестра

2.

Дыхательная гимнастика

3 раза в день

в течение года

воспитатели, медсестра

3.

Профилактика гриппа

ежедневно

ноябрь-апрель

медсестра, воспитатели

5.

Оздоровление фитонцидами (лук, чеснок)

ежедневно

ноябрь-апрель

медсестра, воспитатели

6.

Витаминотерапия, витаминизация третьего блюда

ежедневно

в течение года

медсестра,

шеф-повар

7.

Корригирующая гимнастика (профилактика плоскостопия и нарушения осанки)

2 раза в неделю

в течение года

врач, медсестра. воспитатели

6.Закаливание, с учетом состояния здоровья детей

1.

Воздушные ванны и прогулки на свежем воздухе

ежедневно

в течение года

воспитатели

2.

Босохождение

ежедневно

июнь - август

воспитатели

3.

Хождение босиком по «дорожке здоровья»

ежедневно, после дневного сна

в течение года

воспитатели

4.

Обширное умывание

ежедневно, после дневного сна

в течение года

воспитатели, младшие воспитатели

5.

Контрастное обливание ног

после дневного сна

в течение года

воспитатели, младшие воспитатели

6.

Полоскание зева кипяченой охлажденной водой

ежедневно, после приёма пищи

в течение года

воспитатели, младшие воспитатели


Работа специалистов

В нашем детском саду работают высококвалифицированные специалисты учитель-логопед первой категории Казанкова Е.Р. и педагог- психолог высшей категории Габуева Е.Г.

На логопункте в этом учебном году занимались 39 детей, имеющие патологии речи: с дислалией 5 человек, с ФН – 13 человек, с ФФН – 21 человек. Количество выпущенных в школу детей 21, из них с хорошей речью 65% детей, 35% детей со значительными улучшениями речи. Учитель-логопед проводила консультативную работу с педагогами и родителями. В течение учебного года проводятся консультации и семинары для педагогов и родителей. Оказывает помощь в подборе материалов для информационных стендов для родителей.

Работа педагога-психолога проводится в соответствии с планом работы и включает следующие направления: диагностическое, коррекционно-развивающее, профилактическое, консультативное. Особое внимание уделяется эмоционально-личностному развитию детей (наличию агрессивности, выявлению личностной тревожности, наличию страхов) и определению школьной зрелости. Педагог-психолог оказывает психологическую помощь педагогам по адаптации детей; составляет рекомендации по предупреждению эмоциональных перегрузок, тревожности дошкольников. Проводит работу по ознакомлению педагогов и родителей с особенностями психического развития детей на разных возрастных этапах; по формированию коммуникативных навыков и социально значимых потребностей детей.


Дополнительные образовательные услуги


Важной частью системы образовательного процесса в ДОУ является организация дополнительного образования дошкольников, которое выступает, как мощное средство развития личности, имеет возможности для более полного удовлетворения образовательных потребностей детей и их родителей, создания ситуации успеха для каждого ребенка. Организация деятельности детского сада по реализации дополнительных программ имеет положительную динамику и соответствует заявленному типу, виду и категории детского сада.

Целью дополнительного образования является выявление и развитие способностей каждого ребенка, поддержка и развитие талантливых детей, формирование физически здоровой, творческой личности.

Дополнительным образованием охвачено 120 воспитанников.

Программы дополнительного образования в ДОУ включают следующие образовательные области и направления деятельности:



Направление

Область деятельности

^ Вид образования

Возраст

Социально – личностное

Расширение представлений детей об окружающем мире через знакомство с элементарными знаниями различных областей наук, развитие коммуникативных навыков, самостоятельности

Кружки: «Почемучка»



4-5 лет


Подготовка к обучению в школе, развитие логического мышления

«Логика»

5-7 лет


Физическое

Формирование двигательных навыков, навыков правильной осанки, способствовать эмоциональному раскрепощению.

Кружок «Ритмическая гимнастика»


5-7 лет



Художественно-эстетическое

Развитие вокальных навыков, формирование правильного восприятия классической музыки

Кружки: «Домисолька»

«Хор девочек»

«Хор маьчиков»

5-7 лет

Развитие художественно-творческих способностей дошкольников посредством изобразительной деятельности

«Радуга детства»

5-7 лет

обучение основам театрального мастерства


«Хрустальный башмачок»

4-7 лет


Взаимодействие с учреждениями общего образования.


Наше дошкольное учреждение рассматривает готовность ребенка к школьному обучению, прежде всего, как общую его готовность, включающую в себя физическую, личностную, интеллектуальную. Это позволяет школе опираться на развитие ребенка, полученное в нашем дошкольном учреждении и последовательно продолжать педагогический процесс. Школа №8 и гимназия №5 расположена возле ДОУ № 14, поэтому практически все выпускники детского сада учатся в этих учебных заведениях. Мы направляем усилия на развитие взаимодействия между нашими образовательными учреждениями. Ежегодно проводим консультации для педагогов по организации предшкольного обучения, организуем экскурсии в школу («День знаний», «Праздник последнего звонка»), посещаем Дни открытых дверей в школе и др. Результатом осуществления воспитательно-образовательного процесса явилась качественная подготовка детей к обучению в школе. Анализ диагностики за три года в подготовительных к школе группах показывает выполнение программы в среднем на 95%. По результатам индивидуальных бесед с родителями и отзывов учителей выпускники нашего сада в основном хорошо осваивают программу; уровень их подготовки соответствует требованиям, предъявляемым к дошкольникам. Необходимо обратить внимание на мотивационную готовность детей к обучению, наладить взаимодействие со школьной психологической службой, в целях осуществления единой диагностики при поступлении ребенка в школу.


Совместная работа с организациями дополнительного образования


Детский сад тесно сотрудничает с МОУ СОШ №8, гимназией №5, с центральной детской библиотекой, с детской поликлиникой, краеведческим музеем, ДК «Современник»

Бывшие воспитанники детского сада традиционно устраивают концерты, спектакли для малышей. А дети старшего дошкольного возраста посещают спектакли, концерты в ДК «Современник»

Стали традицией внешние связи ДОУ с театрами не только Тверской области, но и Воронежа, Рязани, Смоленска. Коллективы Тверского театра «Арлекин», «Малыш», Воронежские кукольные театры «Кактус», Смоленский ТЮЗ с успехом выступают в музыкальном зале нашего ДОУ. Тематика спектаклей оговаривается заранее и грамотно интегрируется в воспитательно-образовательный процесс.

^ Взаимодействие МДОУ с другими организациями


Связи


Формы сотрудничества

Д/К «Современник»;

ДК им. Воровского


  • спектакли

  • фестивали детского творчества

  • концерты

Центральная библиотека

  • встреча с интересными людьми

  • беседы

  • экскурсии в библиотеку

  • посещение выставок

  • приобщение к книге

МОУ СОШ №8

  • посещение уроков в 1-ом классе

  • посещение торжественной линейки 1 сентября «День знаний»

Детская поликлиника

  • контроль за состоянием здоровья детей, профилактические осмотры врачами и специалистами.

^ Центр гигиены и эпидемиологии,

Роспотребнадзор

  • Контроль за санитарным состоянием ДОУ, за питанием воспитанников, соблюдением требований СанПиН.

ХШМ и Ю, центр «Новая Корчева»

  • фестивали детского творчества

  • концерты

Цент «Семья»

  • мониторинг

  • консультации

  • конкурсы

Краеведческий музей г.Конаково

  • выставки

  • беседы




  1. Условия осуществления образовательного процесса

Материально- техническое обеспечение.

Основными помещениями МДОУ являются: 11 функционирующих групп оборудованных в соответствии с программой «Из детства – в отрочество».

В каждой группе имеются магнитофоны. Все группы уютны, обстановка приближена к домашней. Во всех группах оборудована среда для отдыха, в которой имеются мягкая мебель, зоны эстетического восприятия для знакомства детей с репродукциями известных художников и произведениями искусства.

Во всех группах заменена мебель: детские столы и стулья приобретены с учётом роста детей и требованиями Сан ПиН /на регулируемых ножках/. Все группы полностью оборудована новой мебелью. Вся мебель имеет сертификат качества и допущена к использованию в дошкольных учреждениях. Приобретены детские шкафы-стенки, уголки природы, столы для изодеятельности, дидактические столы, уголки ряженья, игровые комплекты: машина, кухни, «Гостиные». Данная мебель соответствует современным эстетическим требованиям, удобна для детского использования, многофункциональна.

Группы оформлены с учётом возраста детей, поэтому отличаются одна от другой. В младших группах главным является развитие сенсорных способностей, предметный мир, окружающий малыша, очень разнообразен. В этих группах имеется большое количество игрушек из различных материалов: пластмассы, резины, дерева, глины, разных размеров, разных цветов, много разнообразного материала для развития сенсорных представлений и мелкой моторики руки. Для детей раннего и младшего возраста были приобретены 5 комплектов игрового материала по программе «Из детства – в отрочество». В игровых уголках, разделенных на три блока (кухня, гостиная, спальня) находится мебель крупных размеров, которая соответствует росту детей. Имеется много игрушек сборно-разборного характера, а также разнообразные двигательные игрушки (велосипеды, самокаты, машинки, качалки и пр.). В группах младшего возраста оборудованы центры «Песок – вода» для проведения игр как с природными материалами (водой, песком, магнитами, глиной, камешками), так и с различными предметами для повышения любознательности детей (губками, формочками, резиновыми игрушками, совочками, ведёрками и пр.). В наличии в группах младшего возраста уголки ряженья, где хранятся элементы разнообразных костюмов. Имеется фланелеграф с набором плоских фигурок.

В группах среднего дошкольного возраста развивающая среда содержит материал по всем разделам программы, имеется четкое зонирование, игровые уголки отвечают потребностям мальчиков и девочек. Имеются магнитные доски. Оборудованы зона уединения, эстетического восприятия, двигательной активности. Физкультурные уголки хорошо оборудованы сертифицированными материалами.

В группах старшего возраста предметно – развивающая среда обогащается и систематизируется в соответствии с погружением детей в разные науки. В игровой среде обозначены уголки для девочек и мальчиков. Среда способствует удовлетворению всех детских запросов. Богата различными видами театров (теневой театр, пальчиковый, конусный, би- ба- бо, перчаточный и др.). Во всех группах есть аквариумы – мини–экосистемы, в наличии уголки природы с разнообразными растениями. Имеются также хорошо оборудованные физкультурные уголки.

Раздевальные комнаты оснащены необходимым оборудованием –шкафы, скамейки, есть столики . Созданы информационные стенды для родителей ДОУ. Для родителей ДОУ во всех возрастных группах имеется информационный блок «Рекомендации специалистов», в котором родителям даётся квалифицированная информация по наиболее актуальным вопросам воспитания детей в соответствии с возрастом той или иной группы и спецификой проблемы.

С детьми среднего и старшего дошкольного возраста, имеющими нарушения речи, проводит занятия учитель – логопед. В группах, начиная со средней, имеются зеркала для индивидуальной работы с детьми, игрушки и пособия для воспитания правильного физиологического дыхания, в соответствии с возрастом, подобрана картотека артикуляционных упражнений.

В детском саду функционирует физкультурно – музыкальный зал. Он содержит оборудование как для проведения музыкальных, так и физкультурных занятий. Для физкультурных занятий имеется следующее оборудование: кольца, детские гантели, доска гладкая с зацепами, доска с ребристой поверхностью, дорожка-мат, дуги большие, дуги малые, канат гладкий, кегли, кольцеброс, контейнер для хранения мячей, кубы деревянные малые, ленты короткие и длинные, мешочки с грузом, мишени горизонтальные (2), мячи большие, средние и малые, обручи плоские, палки гимнастические разной длины, скакалки разной длины, скамейки, стенка гимнастическая деревянная, стойки переносные (для прыжков), физкультурно – игровой комплект для пролезания (домик, тоннель), мягкие спортивные модули.

Музыкальный зал оборудован детскими стульчиками «Хохлома». В зале имеются фортепьяно, аккордеон, детские музыкальные инструменты: металлофоны, барабаны, ксилофоны, погремушки, колокольчики, бубны, деревянные ложки, наборы музыкальных треугольников, маракасы, гусли, трещотки, гитары, саксофон, труба, дудочки, шумовые игрушки. Для проведения занятий и праздников используются музыкальный центр, магнитофон, телевизор, DVD-проигрыватель.

Методический кабинет детского сада многофункционален. Материалы кабинета систематизированы по разделам программы. Создана картотека методической литературы, а так же программных материалов и оборудования по разделам: математика, развитие речи, познавательно – экологическое развитие, психологическое сопровождение, художественный фонд ДОУ и пр. В кабинете имеются полки и шкафы для предметов декоративно – прикладного искусства.

На базе методического кабинета была организованна большая библиотека, в которой можно найти методическую литературу по вопросам воспитания, справочную литературу, периодические издания, детскую художественную литературу. Материалы периодических изданий заносятся в электронную картотеку.

Дополнительно оборудованы логопедический кабинет, изостудия, кабинет психолога.

-Логопедический кабинет оборудован в детском саду в целях оказания коррекционной помощи воспитанникам, имеющим нарушения в развитии речи, в освоении ими общеобразовательных программ и разъяснению специальных знаний по логопедии среди педагогов и родителей. Площадь логопедического кабинета отвечает санитарно – гигиеническим требованиям. Кабинет оборудован для индивидуальной работы с детьми и для подгрупповых занятий. В нём имеются столы, зеркало для логопедических занятий, лампа. Кабинет оснащен подборками специальной литературы, дидактическими материалами, играми, который систематизирован и упорядочен.

-Оборудование изостудии детского сада позволяет осуществлять учебно- воспитательную деятельность с превышением требований Госстандарта. Занятия в изостудии проводятся по подгруппам для этого имеются: столы и стулья двух групп мебели для рисования, демонстрирующий мольберт, передвижная доска, шкафы для материалов, в наличии гуашь, акварель, маркеры, линеры, мелки восковые, простые, пастель масляная, масляные мелки, кисти трёх размеров, грифельные карандаши, уголь, гелевые ручки, тычки, зубные щётки, перья, глина, пластилин, бумага разного формата и цвета, рамки разных размеров для оформления выставок в детском саду, дидактические игры для знакомства детей с формой, композицией и перспективой. Силами сотрудников ДОУ собран богатый художественный фонд: портреты художников и биография их жизни, подборка картин по авторам и по жанрам.

-кабинет психолога оборудован в детском саду в целях оказания коррекционной помощи воспитанникам, снятия эмоционального напряжения, подготовки старших дошкольников к обучению в школе. Кабинет оборудован для индивидуальной работы с детьми и для подгрупповых занятий. В нем имеются столы, стулья, диван. Кабинет оснащен дидактическими играми и пособиями, подборкой инструктивно-методического материала, специальной литературой. Создана картотека игр и упражнений на развитие психических процессов дошкольников.

В детском саду собрана аудиотека (в том числе имеются записи музыки и звуков релаксирующего характера) и видеотека с набором DVD – дисков (в том числе познавательного характера). Диагностические материалы систематизированы в соответствии с возрастом и направлением работы с дошкольниками.

Учреждение оснащено 5 компьютерами /в методическом кабинете, кабинете заведующей, у бухгалтера, медицинской службы ДОУ/, 3 принтерами /сканером, ксероксом , факсом, ламинатором, переплетной машиной. Начато создание локальной сети, три компьютера подключены к сети Интернет.

Для хозяйственно – бытовых нужд ДОУ было приобретено следующее оборудование: пищеварочный котел, плита электрическая - 2, утюги - 5 шт, стиральная машина- автомат 2 шт, стиральные машины активаторного типа – 2, пылесосы 5 шт, холодильник - 3 шт.

Во всех возрастных группах были приобретены столы и стулья, отвечающие требованиям СанПина, стеллажи, игровые стенки, шкафы и полки, обновлено игровое оборудование, оборудование спортивных уголков.

Ежегодно при необходимости производится косметический ремонт помещений: групповых ячеек и раздевалок - ежегодно, лестничных маршей, холлов - ежегодно, медицинского кабинета, пищеблока.

На территории детского сада находятся детские прогулочные площадки, оснащённые прогулочными верандами, машинами, домиками, металлическими стенками, дугами для лазанья и подлезания, удобными песочницами, клумбами с цветами, всевозможными столиками и скамейками. Все участки имеют зеленую защитную полосу из кустарников.

Создание среды развития ребёнка в ДОУ - важная проблема, т.к. правильно организованная среда способствует развитию способностей ребёнка. Поэтому задача обновления и пополнения предметно – развивающей среды остается одной из главных в ДОУ.

Развивающая среда детского сада соответствует требованиям общеобразовательных программ и программ дополнительного образования. Предметно-пространственная организация групповых помещений обеспечивает высокий уровень физического, художественно-эстетического, эмоционального и личностного развития детей (в каждой группе выделены и оборудованы зоны для игры, занятий и отдыха).

Материально- техническое состояние детского сада хорошее. Материально-техническая база и развивающая среда детского сада позволяют осуществлять учебно-воспитательную деятельность в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта к детским садам .


Обеспечение безопасности жизнедеятельности

^

В дошкольном учреждении разработан Паспорт безопасности (антитеррористической защищенности), согласован с начальником отдела по делам ГО и ЧС Конаковского района.

^

Заключен договор с ООО ОП «Вневедомственная охрана», охрана осуществляется круглосуточно. В ДОУ установлена тревожная кнопка экстренного вызова .


  1. В ДОУ проводятся все необходимые мероприятия по соблюдению правил пожарной безопасности, охране труда, профилактике травматизма.

Вся работа по обеспечению безопасности участников образовательного процесса четко планируется, прописываются планы мероприятий на календарный год по пожарной безопасности, гражданской обороне и предупреждению чрезвычайных ситуаций. Издаются приказы, работает комиссия по охране труда, назначены ответственные по пожарной безопасности. Все предписания контролирующих органов своевременно исполняются.




Медицинское обслуживание.


В ДОУ функционирует медицинский блок (медицинский кабинет, процедурный кабинет, изолятор) , который оборудован в соответствии с Сан ПиН 2.4.1.2660-10. В ДОУ работает старшая медсестра и врач детской поликлиники, которые координируют работу медицинского блока детского учреждения: проводят медицинские осмотры и антропометрию детей, оздоровительно-профилактические мероприятия, санитарно-гигиенический контроль, контроль за организацией физического воспитания, за организацией питания и качеством приготовления пищи, проводят плановую вакцинацию, организуют доврачебную помощь в случае острого заболевания или травмы.

^ Качество и организация питания

В детском саду организовано 4-х разовое питание с обязательной С-витаминизацией третьего блюда. Сбалансированное питание детей в ДОУ осуществляется согласно разработанному 10-дневному меню, проводится «С»-витаминизация, согласно плану старшей медицинской сестры. Персонал пищеблока аттестован, прошел санитарно-гигиеническое обучение.

В учреждении регулярно (каждые 10 дней) проводится анализ накопительной ведомости продуктов питания. Анализ выполнения норм питания за последние пять лет показывает положительную динамику





  1. ^ Кадровый потенциал

Детский сад укомплектован кадрами на 100 %. 94%педагогического состава являются штатными работниками 6% - внешние совместители (педагог-психолог, инструктор ФИЗО).

Педагогический коллектив детского сада насчитывает 30 человек, в их числе:

Управленческий состав –

1 – заведующая ДОУ,

1 - заместитель заведующей по воспитательно-образовательной работе

Педагогический состав –

22 – воспитателя,

2 – музыкальных руководителя

1 - инструктор по физической культуре (совместитель)

1 - педагог – психолог (совместитель)

1 - учитель – логопед

2- педагога дополнительного образования.

^ Педагогический коллектив характеризуется работоспособностью, высоким профессионализмом, стабильностью, инициативностью, стремлением и готовностью к осуществлению инновационной деятельности.

Образовательный ценз педагогов:

  • высшее образование имеют – 9 человек –30 %;

  • среднее специальное образование – 20 человек –67 %;

  • среднее специальное непедагогическое образование имеет 1 человек –3 %;

  • неоконченное высшее /педагогическое/ - 1 человек –3 %.

3 педагога повышают свой педагогический уровень, обучаются в педагогических ВУЗах – 10%.

^ Педагогический стаж на март

до 5 лет

от 5 до 10 лет

от 15 до 20 лет

свыше 20 лет

6 чел -20%

3чел. – 10%

6 чел. – 20 %

15 чел. –50%



24 педагога ( 80 %) аттестованы и имеют квалификационные категории

^ Квалификационные категории педагогов

высшая

первая

вторая

Нет категории

8 педагогов

(27%)

13 педагогов (43%)

3 педагога

(10%)

6 педагогов

(20%)



^ Возраст педагогов

до 25 лет

от 25 до 35 лет

от 36 до 45 лет

от 46 до 55 лет

свыше 56 лет

нет

9 чел. –

29%

12 чел. –

39 %

3 чел. –

10 %

7чел. –

22%


Количество педагогов, имеющих звание и награды:

  • Почетная грамота Минобразования РФ 1 педагог– 3 %

  • Звание «Отличник Народного Просвещения» 1 педагог – 3%




  • Почетная грамота департамента образования

Тверской области 7 педагогов – 23 %

  • Почетная грамота Главы

Конаковского района 8 педагогов – 26 %

  • Почетная грамота управления образования

администрации Конаковского района 26 педагогов –84%

  • Диплом победителя конкурса на поощрение инновационной

деятельности, направленной на развитие образования

и экономики региона, творчески работающих

педагогов образовательных учреждений

Тверской области 1 педагог –3 %

За последние пять лет прошли курсы повышения квалификации все педагоги детского сада – 100%.


Развитие кадрового потенциала


  • 2007 год презентация «Современная развивающая среда» на встрече представителей управления образования и ДОУ г. Удомли Тверской области

  • 2008 год – участие и победа в районном конкурсе «Маленькие граждане большой страны»

  • 2009 год- выступление заведующей Салаевой О.В. на районной Августовской педагогической конференции по теме «Создание сети базовых детских садов как перспектива развития ДОУ Конаковского района»

  • в конкурсе «Воспитатель года» Мещанинова Н.А. – музыкальный руководитель, победитель в номинации «Сердце отдаю детям» (2008 г.). В 2010 году Крюкова В.С. победитель в номинации «Талант и артистизм».

  • Музыкальный руководитель Мещанинова Н.А. в 2010 году стала победителем конкурса педагогических талантов, посвященного году Учителя.

  • 2010 год выступление заведующей Салаевой О.В. и заместителя заведующей по воспитательно-образовательной работе Хрестиной С.А. на районном форуме образовательных инициатив.

  • 2010 год виртуальное путешествие по улицам родного города «Мой любимый город Конаково» (совместное мероприятие воспитанников МДОУ № 14 и МДОУ № 1 г.Конаково, посвященное 80-летию Конаковского района)

  • 2010 год выступление заведующей МДОУ Салаевой О.В. на областной научно- практической конференции «Инновационные процессы в дошкольном образовании - как условие обеспечения качества дошкольного образования» (материалы выступления вошли в методический сборник)




  1. ^ Финансовые ресурсы ДОУ и их использование


Распределение объема средств на текущие расходы


^ Экономическая классификация расходов


Исчислено учреждением

Оплата труда и начисления на оплату труда

7953,2

Прочие выплаты

41,6

^ Приобретение услуг

2309,2

Оплата услуг связи

25,3

Коммунальные услуги

1962,4

Услуги по содержанию имущества

134,5

^ Прочие услуги

187

Прочие расходы

594,1

Поступление нефинансовых активов

1225,8

Увеличение стоимости основных средств

1215,6

Продукты питания

2532,1

^ Всего по смете

12082,3


Льготы для отдельных категорий воспитанников

1. Льготой в размере 100% оплаты за детский сад пользуются: родители-инвалиды; дети-инвалиды.

2. Льготой в размере 50% оплаты за детского сада пользуются: многодетные семьи; дети, родные братья или сестры, которых посещают данное дошкольное образовательное учреждение.

3. Льготой в размере 25% оплаты за детский сад пользуются: одинокие родители; по утере кормильца;.


  1. ^ Заключение. Перспективы и планы развития.


Основные направления развития ДОУ в ближайшей перспективе.


Повышение конкурентоспособности детского сада за счет решения комплекса задач:


  1. Повышение качества образовательного процесса.

  2. Увеличение количества образовательных услуг.

  3. Работа по улучшению материально-технической базы


Мнение родителей и представителей органов общественного управления о функционировании ДОУ.

В целом родители удовлетворены работой детского сада. Наиболее привлекательным для них является следующие показатели:

  • дети с желанием посещают детский сад;

  • ДОУ престижно;

  • педагогический коллектив обеспечивает высокий уровень развития ребенка;

  • все педагоги выстраивают взаимоотношения с детьми на основе диалога и открытости;

  • в ДОУ создается предметная среда, способствующая комфортному самочувствию детей и родителей.


^ Информация СМИ о деятельности ДОУ.

2007-08 учебный год:

–публикация в газете «Заря» «Пока звонят колокола».

2009-10 учебный год:

- публикация в газете «Заря» (статья «Инновации в море информации»)

- публикации в газете «Конаковская панорама» (статья «Юбилей очень большой семьи»)

- публикации в газете «Заря» (статьи «Ладушки – уютно, как у бабушки», «Инновации в море информации»);

2010-2011 учебный год:

- публикации в газете «Конаковская панорама» (статья «Конаковцы готовятся ко дню города»)

- публикации в газете «Тверская жизнь» (статья «Мультимедиа и рукописи»)

- публикации в газете «Конаковская панорама» (статья «Юные пожарные»)

- публикации в газете «Заря» (статья «Удивительный мир детства»)




Скачать 282.71 Kb.
оставить комментарий
Дата21.05.2012
Размер282.71 Kb.
ТипПравила приема, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх