Календарно- тематическое планирование уроков русской литературы в 6 классе Составлено учителем Е. Н. Корниловой icon

Календарно- тематическое планирование уроков русской литературы в 6 классе Составлено учителем Е. Н. Корниловой



Смотрите также:
Календарно- тематическое планирование уроков русской литературы в 7 классе Составлено учителем Е...
Календарно- тематическое планирование уроков русской литературы в 9 классе Составлено учителем Е...
Календарно- тематическое планирование уроков русского языка в 9 классе Составлено учителем Е. Н...
Тематическое планирование уроков русской литературы в 10 классе...
Календарно тематическое планирование уроков литературы в 11 классе. № год...
Календарно-тематическое планирование 10 класс Пояснительная записка...
Календарно-тематическое планирование уроков русской литературы на 2010/11 учебный год IX класс...
Календарно-тематическое планирование уроков литературы Класс 8...
Календарно-тематическое планирование уроков литературы Класс 6...
Календарно-тематическое планирование уроков русской литературы в 11 классе Составитель: Ушницкая...
Календарно-тематическое планирование уроков русской литературы в 8 классе Составитель: Ушницкая...
Тематическое планирование уроков литературы в 10 классе...



скачать

Рассмотрено

на заседании ШМО

Руководитель

_________А.П. Кондратьева 31.08.2009

Утверждаю

Директор МОУ

_________Л.Н.Васильева

1.09.2009




МОУ «Яльчикская средняя общеобразовательная школа Яльчикского района Чувашской Республики»




Календарно- тематическое планирование уроков

русской литературы в 6 классе


Составлено учителем _______ Е.Н.Корниловой


Проверено заместителем директора по УВР _________ О.А.Барановой


с. Яльчики

Количество уроков – 136 часов (на учебный год)


^ Планирование составлено на основе:

1. Федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования (приказ Минобразования Российской Федерации от 05.03.04, № 1089), федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования (приказ Минобразования Российской Федерации от 09.03.04. № 1312);

2. Федерального компонента государственного стандарта и примерных программ «Русский язык и литература в образовательных учреждениях с родным (нерусским) языком обучения». - М.: Дрофа, 2007 г.

3. Программы основной школы для 5-9 классов общеобразовательных учреждений с русским (неродным) и родным (нерусским) языком обучения. – С.- Пб.: Просвещение, 2005 г.

4. Программы средней (полной) школы для 10-11 классов общеобразовательных учреждений с русским (неродным) и родным (нерусским) языком обучения. – С.-Пб.: Просвещение, 2004 г.

5. Рабочей учебной программы по русскому языку и литературе для 5-11 классов, разработанной в МОУ «Яльчикская СОШ» Яльчикского р-на Чувашской Республики


Учебник: Учебник-хрестоматия для 6 класса национальных школ. Авторы-составители Н.С.Русина и др: В 2 частях. Ч.! / Авт.-сост.: Е.В. Ефремова, С.К. Бирюкова, А.М. Мансурова и др. – 10-е изд. – СПб.: филиал изд-ва «Просвещение», 2007.


Дополнительная литература

1. Золотарева И.В., Аникина С.М. Поурочные разработки по литературе. 7 класс. – М.: «ВАКО», 2004.

2. Тесты к школьному учебнику: Литература. 7 класс: Справочное пособие. – М.: АСТ-ПРЕСС, 1998.

3. Материалы Фестиваля педагогических идей «Открытый урок» 2003-2004, 2004-2005, 2005-2006, 2007-2008, 2008-2009



Дата



урока

Тема урока




1

Литература как художественное отражение жизни




2

История возникновения мифов




3

Герои мифов древних славян




4

Солнце как основа всего живого на Земле в «Мифе о Солнце»




5

Идея о единстве всех людей, живущих на Земле в «Мифе о сотворении мира»




6 вн\чт

Мифы разных народов




7

Особенности жанра былин




8

Героическое содержание и патриотический смысл былины «Илья Муромец и Соловей-Разбойник»




9

Богатырь Илья Муромец – защитник родной земли




9

Гипербола как одно из основных средств изображения былинных героев.




10

Широта, удаль и красота былинного героя Садко в «былине о Садко»




11 вн\чт

Моя любимая былина




12

Древнерусская летопись




13

Летопись как исторический и литературный памятник




14

Мужество русских воинов в отрывке из «Повести временных лет»




15

Язык летописи «Повесть временных лет»




16

Сказание как один из видов древнерусской повествовательной литературы




17

Борис и Глеб – святые праведники, борцы за христианскую веру




18

^ И.А. Крылов – великий русский баснописец. Басни Крылова – сокровищница жизненного опыта народа.




19

Патриотический смысл басни «Волк на псарне»




20

«Волк и Ягненок» как средство воспитания моральных качеств




21

Обличение человеческих пороков в баснях «Листы и корни», «Осел и Соловей»




22 рр

Сочинение «Моя любимая басня Крылова И.А.




23

Пушкин – величайший русский поэт




24

Картины русской зимы в стихотворении «Зимнее утро»




25

Патриотические чувства поэта в отрывке из романа «Евгений Онегин» «Москва… как много в этом звуке…»




26

Стремление к свободе, к простору, свету в «Узнике»




27

Быт и нравы Древней Руси в «Повести о вещем Олеге»




28

Средства поэтической выразительности в произведениях А.С. Пушкина




29

Тема «маленького человека» в повести «Станционный смотритель»




30

Противопоставление людей разных сословий




31

Отцы и дети в повести




32 вн\чт

Картины природы в повести «Метель»




33 рр

Работа над сочинением «Мой Пушкин»




34 рр

Работа над сочинением «Мой Пушкин»




35

^ М.Ю. Лермонтов – гениальный русский поэт, прозаик, драматург




36

Патриотическое стихотворение «Бородино»




37

Особенности построения стихотворения «Бородино»




38

Чувство одиночества, тоски по родине в стихотворении «Тучи»




39

Тема одиночества и тоски в «Утесе»




40

Богатство мотивов в лирике Лермонтова




41

Олицетворение




42

Мотивы устного народного творчества в произведениях ^ А.К. Толстого




43

Образ былинного богатыря в стихотворении «Илья Муромец»




44

Противоречие между красотой природы и состоянием человека в стихотворении «Вот уж снег последний в поле тает…»




45

Жизнь и творчество И.С.Тургенева




46

Автобиографический характер произведения «Муму»




47

Крепостной дворник Герасим - человек широкой души




48

Жизнь, быт и нравы Руси




49

Пейзаж в литературном произведении




50

Истинное богатство в стихотворении в прозе «Два богача»




51

Богатство и красота русского языка в стихотворении в прозе «Русский язык»




52 рр

Сочинение собственного стихотворения в прозе




53

Любовное отношение поэта к крестьянским детям в «Школьнике» Н.А. Некрасова




54

Изображение рабского труда бурлаков на фоне вольной волжской природы в стихотворении «На Волге»




55

Картины природы в стихотворении




56 рр

Работа по картине И.Е. Репина «Бурлаки на Волге»




57

Композиция произведения




58

Яркая сатира на социальные и нравственные пороки общества в «Повести о том, как один мужик двух генералов прокормил» ^ М. Е. Салтыкова-Щедрина




59

Противопоставление генералам находчивого и сметливого мужика




60

Приемы сказочного повествования в произведении




61

Исторические события, получившие отраже­ние в рассказе ^ Л. Н. Толстого

«Кавказский пленник».




62

Жизнь горских народов, их быт, окружающая при­рода




63

Верность в дружбе, чувство долга, храбрость Жилина и пассивность и трусость Костылина




64

Гуманистическая направленность произведения




65 вн\чт

«Рассказы для детей» Л.Н. Толстого




66

«Сказка о жабе и розе» В. М. Гаршина – гуманистическое произведение




67

Образы брата и сестры как воплощение идеальных отношений дружбы и пре­данности в семье




68

^ А.П. Чехов – мастер юмористических и сатирических рассказов




69

Самоуничиже­ние и чинопочитание в рассказе «Толстый и тонкий»




70

Юмор и сатира. Жанр рассказа




71

Жестокий мир, подавляющий свободу детей в рассказе «Спать хочется»




72 вн\чт

Рассказы А.П. Чехова о детях




73

Русские писатели 19 века




74

Основные темы русской литературы 19 века




75

Автобиографическая основа по­вести ^ М. Горького «Детство»




76

Становление характера Алеши под влиянием бабушки




77

Быт и характеры пер­сонажей повести




78

Очерк жизни и творчество ^ И.А. Бунина




79

Любовь Бунина к родной земле в стихотворениях




80

Трудное, безрадостное детство в рассказе «Танька»




81

Мастерство И.А. Бунина в изображении жизни народа




82

Любовь С.А.Есенина к родной природе, ее особое видение и понимание




83

Красота зимы в стихотворении «Поет зима, аукает…»




84

Сказка и быль в «Кладовой солнца» ^ М.М. Пришвина




85

Герои произведения




86

Одухотворение природы, ее участие в судьбе героев




87

История родины в рассказе ^ Ф.А. Абрамова «Бревенчатые мавзолеи»




88

Гуманистический пафос произ­ведения




89

Глубокая связь ^ Н.М. Рубцова с окружающей его сельской природой




90

Человек на земле в стихотворениях Рубцова




91

Сравнение в поэтическом произведении




92 вн\чт

Мое любимое стихотворение Н.М. Рубцова




93

Шукшин - мастер жанра короткого рассказа о сельских тружениках




94

Герои рассказа «Космос, нервная система и шмат сала»




95

Космос. Его величие




96

Своеобразие языка прозы Шукшина: его яркость, колоритность, близость к народному




97 вн\чт

Высокая гражданственность рассказов Шукшина В.М.




98 рр

Работа над сочинением «Космос и человек»




99 рр

Работа над сочинением «Космос и человек»




100

Е.И. Носов и его рассказы о природе




101

Самопожертвование родителей




102

Тема взаимоотношений между родителями и детьми в «Белом гусе»




103

Живость и яркость языка произведения Е.И. Носова




104

Диалог и его роль в раскрытии основной идеи произведения




105 рр

Проба пера




106 вн\чт

Мое любимое произведение 20 века




107

«Калевала» - карело-финский народный эпос.




108

Борьба карельского народа против жесто­кого народа Похъёлы




109

Образ Вяйнемёйнена - мудрого предводителя похо­да героев Калевалы




110

Сказочные сюжеты как основа «Гэсэра» - бурятского эпоса




111

Образ Гэсэра - народного героя, зaщитникa слабых и борца за искорене­ние зла на земле




112 вн\чт

Чувашский народный эпос




113 рр

Работа над легендами о происхождении жизни




114

Представление народа о добре и зле в чувашском народном эпосе




115

Отражение в мифах Древней Греции нравственных от­ношений




116

Герои мифов Древней Греции




117

Воспевание в мифах смелости, сноровки, сметливости, ума, умения преодолевать все трудности, встающие на пути героя




118 рр

Работа над сценарием «Подвиги Геракла»




119

В. Гюго - французский романист XIX в.




120

Герои «Козетты» (отрывка из романа «Отверженные»)




121

Трудная жизнь Козетты




122

Прославление прекрасных человеческих качеств - отзыв­чивости и доброты




122 рр

Работа над сочинением «За детство счастливое наше спасибо…»




123 рр




124

^ Дж. Лондон - американский писатель конца XIX­ - начала ХХ в. - автор «северных» рассказов




125

Взаимоотношения человека и природы в «Белом клыке»




126

Гуманистический пафос произведения




127

Сравнительная характеристика мира людей и мира природы




128 вн\чт

Понимать и беречь природу - ­лейтмотив всех произведений Дж. Лондона




129

Лучшие страницы зарубежной литературы




130

Викторина «Как прекрасна Земля»




131

Повторение. Классики русской литературы




132

Повторение. Ба, знакомые все произведения!




133 рр

Устный рассказ «Нас книги учат…»




134

Повторение. Герои произведений




135

Итоговое повторение




136

Что читать летом?




Скачать 158,45 Kb.
оставить комментарий
Дата21.05.2012
Размер158,45 Kb.
ТипТематическое планирование, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх