Совместная экологическая проектная деятельность взрослых в коррекции речи детей и ознакомлению их с окружающим icon

Совместная экологическая проектная деятельность взрослых в коррекции речи детей и ознакомлению их с окружающим


Смотрите также:
Конспект занятия по ознакомлению детей с окружающим миром в подготовительной группе детей...
Путешествие капельки...
Программа дисциплины ознакомление с окружающим миром...
Проектная деятельность в начальной школе...
Парамонова О. Г. Упражнения на развитие речи для подготовки ребенка к школе...
Задачи Формы организации познавательной деятельности Образовательная деятельность...
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим /в рамках методического объединения города и...
Планирование: заслушать и обсудить все варианты проведения проекта...
К. Д. Ушинский Для детей щкольников, страдающих различными речевыми расстройствами...
Комплекс занятий по ознакомлению с комнатными растениями...
Пояснительная записка Проектная деятельность это одна из технологий воспитания мотивированных...
Тетрадь для домашнего закрепления...



Загрузка...
скачать
МБДОУ «Центр развития ребёнка –

детский сад №173 «Подснежник»,

воспитатель Трубина Ирина Владимировна

1квалификационная категория.


Совместная экологическая проектная деятельность взрослых

в коррекции речи детей и ознакомлению их с окружающим.


«Есть одна планета – сад в этом космосе холодном.

Только здесь леса шумят, птиц скликая перелётных.

Лишь на ней одной увидишь ландыши в траве зелёной,

И стрекозы только тут в реку смотрят удивлённо.

Береги свою планету, ведь другой на свете нету.» Я. Аким


В настоящее время уделяется много внимания проблеме экологической грамотности людей. Для того, чтобы сохранить себя, человек, несомненно, должен сохранить природу, понять её и осознать своё место в ней. Правильное отношение ребёнка к окружающей его природе, к себе и людям, как части природы, к вещам и материалам природного происхождения – является главной целью формирования взглядов на окружающую действительность и подготовку детей к дальнейшей жизни.

В нашем детском саду большое внимание уделяется формированию экологического воспитания детей. Занятия по экологическому воспитанию проводит воспитатель познавательно-речевого развития. Колпачникова О. В. Одной из форм её работы является проектная деятельность, которая подразумевает совместную деятельность эколога, педагогов, детей и родителей.

Родители нашей группы активно участвуют в экологических проектах:

1. «Переписка с животными Архангельской области»

2. «Здравствуй, дерево!»


Проект «Переписка с животными».

Цель проекта:

  • Заинтересовать родителей в оказании помощи детям в подборе и поиске материала о жизни животных Архангельской области, составлении и оформлении «письма животному».

  • Привлекать родителей к воспитанию у детей любви к природе, поддерживать интерес детей к переписке с животными.

  • Формировать желание родителей общаться с детьми и совместно обсуждать ответ на письмо.

Работа по проекту осуществляется в форме игры.

^ Алгоритм совместной работы воспитателей и родителей по проекту:

· Родители вместе с детьми изучают литературу,

· Подбирают иллюстрации и составляют рассказ по схеме.

· Родители записывают рассказ ребёнка, оформляют письмо в конверт и приносят в детский сад.

· Воспитатель читает письмо всем детям, беседует с детьми о содержании письма.

· Ребёнок относит письмо в студию, чтобы опустить письмо в почтовый ящик.

· Родители получают извещение со словами благодарности за участие в проекте.

· Дети в течение нескольких дней с нетерпением ждут, когда Сорока заберёт письмо из детского сада, унесёт лесному жителю, принесёт ответ, который ребёнок сам достанет из почтового ящика.

· Воспитатель читает письмо, беседует с детьми.

· Дети уносят письмо домой для домашнего чтения и обсуждения.


Проект «Здравствуй, дерево!»

Цели проекта:

  • Привлекать родителей к изготовлению макетов дерева.

  • Вызывать желание родителей участвовать в конкурсах и выставках.

  • Заинтересовать родителей в посещении мероприятий в рамках проекта.

Участие родителей в проекте:

*Подбор загадок, пословиц, поговорок, народных примет

*Составление кроссвордов

*Выставка иллюстраций, фотографий по теме «Деревья»

*Блицтурнир на лучший вопрос по теме «Деревья»

*Конкурс кормушек «Птичья столовая»

*Просвещение через родительский уголок, папки-передвижки

*Изготовление открыток ко Дню Рождения дерева.


Оценка эффективности по итогам работы проводится по трём направлениям: дети, родители, педагоги.

Оценка заинтересованности и активности родителей в проекте происходит через анализ посещаемости совместных мероприятий, участие родителей в подготовке условий деятельности детей, участие в конкурсах

^ В результате:

· повышается уровень знаний родителей и детей о животном и растительном мире Архангельской области.

· Улучшается контакт между родителями и детьми, увеличивается продолжительность общения родителей и детей.

· Увеличивается интерес родителей к посещению открытых мероприятий.

· Формируется осознанное отношение к природе, желание беречь её богатства.


С родителями в начале учебного года было проведено анкетирование с целью выявления, читают ли родители детям книги; что предпочитают слушать дети. В результате выяснилось, что у детей понижен интерес к художественной литературе. Педагогическая диагностика показала низкий уровень познавательного развития и недостаточный словарный запас детей. В связи с этим стала актуальной работа по ознакомлению детей с художественной литературой и обогащению словаря детей.


^ Одной из необходимых и увлекательных форм работы с родителями и детьми по экологическому развитию является «Библиотечка эколога».

Цель работы:

  • Приобщать родителей к развитию у детей интереса к художественной литературе экологического содержания.

  • Оказывать помощь родителям в воспитании у детей любви к природе, заинтересовать родителей и вызвать их желание знакомить детей с жизнью животных, птиц, растений и др.

  • Привлечь родителей к оказанию помощи в ремонте книг и пополнению библиотеки книгами о природе.

Дети с воспитателем посещают Библиотечку эколога и выбирают понравившуюся им книгу о животных, птицах и др. Воспитатель записывает название и автора в формуляр. Ребёнок кладёт книгу в свою папку и уносит домой. Дома книгу читают вместе с родителями. Обсуждают её содержание. Если необходимо, книгу приводят в порядок. Через неделю приносят книгу обратно в детский сад.

В момент обмена книг эколог проводит беседу с детьми о прочитанном.

^ Результат работы:

· Родители участвовали в акции «Подари книгу детскому саду» (произведения о природе) с целью пополнить библиотеку группы и студии книгами о природе.

· Родители дома стали чаще читать детям книги, тем самым воспитывая интерес к художественной литературе.

· Улучшились доверительные отношения между воспитателями и родителями.


Благодаря совместной творческой работе эколога, воспитателей и родителей у детей повысился интерес к познавательной деятельности, дети приобрели достаточный уровень знаний, а родители активно участвуют во всех мероприятиях группы и охотно выполняют домашние задания.




Скачать 44,12 Kb.
оставить комментарий
Дата21.05.2012
Размер44,12 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх