Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения Дмитровской средней общеобразовательной школы №3 с углубленным изучением отдельных предметов за 2010-2011 учебный год icon

Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения Дмитровской средней общеобразовательной школы №3 с углубленным изучением отдельных предметов за 2010-2011 учебный год


Смотрите также:
Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной...
Публичный доклад...
Публичный доклад о состоянии и результатах развития Муниципального общеобразовательного...
Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной...
Публичный доклад...
Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной...
Программа развития...
Публичный доклад за 2010-2011 учебный год муниципального автономного общеобразовательного...
Информационно-аналитическая карта (паспорт) муниципального общеобразовательного учреждения...
Публичный отчет о работе...
Пояснительная записка к учебному плану Муниципального образовательного учреждения средней...
Публичный отчёт муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной...



Загрузка...
страницы: 1   2   3   4   5   6
вернуться в начало
скачать

Учителям-предметникам необходимо по алгебре работать с учащимися по следующим темам:

  1. ^ Выражения и их преобразования

  2. Уравнения и системы уравнений

  3. Неравенства

  4. Функции

  5. Координаты и графики

  6. Арифметическая и геометрическая прогрессии

  7. Текстовые задачи

Задания на эти темы используются на экзамене в НФ, вызывают затруднения

у учащихся. В этом году к выполнению второй части работы по алгебре приступили учащиеся обоих классов. Вторая часть - задания повышенной сложности. Эти задания позволяют выяснить владение формально-оперативным алгебраическим аппаратом, способность к интеграции знаний из различных тем школьного курса, владение исследовательскими навыками, а также умение найти и применить нестандартные приемы рассуждений. В этом году учащиеся, приступившие к выполнению заданий 2 части, смогли выполнить лишь 1,2 задание (задания во второй части расположены по нарастанию сложности - от относительно простых до достаточно сложных, требующих свободного владения материалом и высокого уровня математического развития). Таким образом, учащиеся еще недостаточно хорошо подготовлены к выполнению заданий части два.

^ По русскому языку учителям-словесникам с учащимися необходимо работать по темам:

  1. Текст, стиль текса, типы речи, тема, идея, проблема текста.

  2. Выразительные средства языка, использованные в тексе автором.

  3. Лексика, фразеология

  4. Морфемный и словообразовательный анализ

  5. Морфология. Грамматические признаки частей речи.

  6. Синтаксис. Принадлежность предложения к определенной синтаксической модели по его смыслу, интонации и грамматическим признакам. Грамматическая основа предложения.

  7. Правописание.

  8. Развивать умение создавать текст в соответствии с заданной темой и функционально-смысловым типом речи; умение последовательно излагать собственные мысли, осуществлять выбор и организацию языковых средств соответствии с темой, целью, стилем; умение оформлять речь в соответствии с орфографическими, грамматическими, пунктуационными и речевыми нормами литературного языка.



В школе МО учителей русского языка и математики уже накоплен опыт сдачи экзаменов в НФ. В данной форме сдаем экзамены пятый год подряд, если в первый раз были пробелы: 9 учащихся из 20 человек сдали алгебру на «2», то вот уже четвертый год подряд успеваемость по алгебре и русскому языку 100%.

ГИА учащихся 11 класса в форме ЕГЭ и ГВЭ.

К итоговой аттестации за курс полной школы по результатам учебного года педагогическим советом было допущено 33 ученика.

Обязательные экзаменами в этом учебном году: экзамены по русскому языку и математике в форме ЕГЭ.

Математику в форме ЕГЭ сдавало – 30 учащихся;

Русский язык в форме ЕГЭ сдавало – 32 ученика.

Экзамены в форме ГВЭ: математика – 3 ученика (Липкин А., Варосян Р.,

Андреев В.); русский язык – 1 ученик (Липкин А., 11Б класс)

По выбору в форме ЕГЭ: учащиеся сдавали экзамены, необходимые для поступления в Вуз. Выбор следующий:

Обществознание – 27 учащихся;

Литература -1 учащийся

История России – 10 учеников

Английский язык – 3 ученика

Физика – 4 ученика

Химия – 4 ученика

Биология – 4 ученика

География – 2 ученика

Информатика и ИКТ – 1 ученик

Расширился диапазон экзаменов по выбору в форме ЕГЭ: учащиеся в этом году сдавали географию, биологию, информатику и ИКТ.

Выбор выпускниками предметов ГИА в форме ЕГЭ за 2 последних года:

Выбор 2009-2010 года

Выбор 2010-2011 года

1.Русский язык

1.Русский язык

2.Математика

2.Математика

3.История России

3.История России

4. Обществознание

4.Обществознание

5. Английский язык

5.Английский язык

6. Химия

6.Биология

7.Физика

7.Химия

8.Литература

8.Информатика




9.Физика




10.Литература




11.География



^ ВЫБРАННЫЕ ПРЕДМЕТЫ И КОЛИЧЕСТВО ВЫПУСКНИКОВ ОУ, СДАВАВШИХ ЕГЭ ПО КАЖДОМУ ПРЕДМЕТУ, СРЕДНИЙ БАЛЛ ПО ПРЕДМЕТУ.


№П/П

Предмет

Количество сдававших

Средний балл по предмету

1

Русский язык

32

60,8

2

Математика

30

42,9

3

История России

10

41

4

Обществознание

27

52,4

5

Английский язык

1

45,6

6

Биология

4

53,5

7

Химия

4

47,3

8

Информатика

1

54

9

Физика

4

49,3

10

Литература

1

32

11

География

2

48,5


Популярным остался по сравнению с прошлым годом экзамен по обществознанию.

Оценка за экзамен выставляется только балльная отметка, отметка пятибалльная не ставится.

Минимальное количество баллов, определенное Рособрнадзором в 2010-2011 году:

  • по географии - 35 баллов

  • по обществознанию - 39 баллов

  • по математике - 24 балла

  • по химии - 32 балла

  • по иностранным языкам - 20 баллов

  • по русскому языку - 36 баллов

  • по биологии – 36 баллов

  • по литературе – 32 балла

  • по информатике и ИКТ – 40 баллов

  • по физике- 33 балла

  • по истории – 30 баллов

Сравнительный анализ итогов ЕГЭ за три последних года по среднему баллу

Предмет

2008-2009

2009-2010

2010-2011

Русский язык

59 (И.В. Караулова)

62,3 (А.П. Бойко)

60,8 (Е.В. Миняева)

Математика

40 (Л.Ф. Экснер)

37 (В.Н. Сорокина)

42,9 (Н.Н. Крюкова)

Литература

-

63 (А.П. Бойко)

32 (Е.В. Миняева)

История

27 (С.В. Жуков)

45,7 (С.В. Жуков)

41 (С.В. Жуков, А.С. Потапенко)

Обществознание

45 (С.В. Жуков)

47 (С.В. Жуков)

52,4 (С.В. Жуков, Е.С. Солицева)

Биология

68 (С.А. Башилова)

-

53,5 (Г.А. Первухина)

Химия

-

34 (И.А. Степанова)

47,3 (Г.А. Первухина)

Английский язык

49 (Т.А. Точикова)

28 (Т.А. Точикова)

45,6 (Т.А. Точикова)

Информатика

-

-

54( Е.В. Постнова)

География

-

-

48,5 (Д.Х. Аширметова)

Физика

-

35 (А.В. Денисова)

49,3 (А.В. Денисова)


^ Русский язык:

Минимальный балл в этом году – 36. Все учащиеся переступили минимальный порог. Наибольшее количество баллов набрала Блинова Анастасия (87 баллов - 94% выполнения заданий), также хорошо справились Ярочкин Никита (81 балл), Горина Александра (73 балла), Панкратов Виктор (72 балла), Фукс Алла (72 балла), Савостьянова Ксения (72 балла), Кириллова Юлия (71 балл) Гвоздев Артем (70 баллов).

Выше 60 баллов – 18 учащихся:

Чудинов Михаил (68), Бойко Петр (64), Гуломов Максадбек (62), Чикунова Наталья (62), Волкова Татьяна (63), Машихина Анастасия (69), Смазнова Антонина (62), Скворцова Александра (66), Масленников Кирилл (65), Ткачук Елизавета (61).

50 и выше 50 баллов – 7 учащихся: Быкова Анастасия (60), Андреев Владислав (60), Паньшин Артем (55), Секачев Антон (58), Телицина Александра (58), Будилова Екатерина (54), Петров Петр (54).

40 и выше - 6 учащихся: Орлова Алена (44), Саржина Светлана (44), Артамонова Анна (41), Хушвахтов Масрур (47), Иванов Иван (48), Варосян Роман (47)

37 баллов – 1- Чепкасова Анна

По сравнению с прошлым учебным годом средний показатель уменьшился на 1,5 %, по сравнению с 2008-2009 увеличился на 1,5% (2008-2009 – 59 средний балл, 2010 – 62,3).

Результаты ЕГЭ по русскому языку в течение трех лет стабильные

Математика:

Минимальный порог – 24 балла. Переступили порог – 29 учащихся.

Не переступили порог – 1 ученица (Саржина Светлана)

Наибольшее количество баллов набрали Ярочкин Никита (60 баллов), Волкова Татьяна (60)

56 баллов – 3 ученика – Масленников Кирилл, Гуломов Максадбек, Савостьянова Ксения; 52 балла – 4 ученика: Чудинов Михаил, Машихина Анастасия, Панкратов Виктор, Блинова Анастасия.

От сорока до 49 баллов – 10 учеников –Гвоздев Артем (49), Бойко Петр (49), Смазнова Антонина (49), Кириллова Юлия (45), Иванов Иван (41), Петров Иван (41), Секачев Антон (41), Ткачук Елизавета (41);

Тридцать и выше – 8 учеников – Телицина Александра (38), Горина Александра (38, Орлова Елена (38), Чикунова Наталья (30), Будилова Екатерина (30), Быкова Анастасия (30), Чепкасова Анна (38), Фукс Алла (34).

Минимум 24 балла – 2 ученика: Хушвахтов Масрур, Артамонова Анна

Ниже минимума 18 баллов- 1 - Саржина Светлана.

Количество апелляций – 1 (Гвоздев Артем)

По сравнению с прошлым учебным годом средний показатель увеличился на 5,9% (2008-2009 – 49 средний балл, 2010 год – 37).

^ Английский язы: экзамен в форме ЕГЭ по выбору сдавали три ученика:

Минимальный порог – 20 баллов

Переступили порог – все – 3 ученика

Савостьянова Ксения -60 баллов, Гвоздев Артем (49 баллов), Секачев Антон (28баллов).

Минимальный балл – 21.

. В этом году результат по сравнению с прошлым годом улучшился на 17,6% (2008-2009 – 49 средний балл, 2010 год – 28, 2010-2011 – 45,6).

Химия: экзамен по выбору сдавало четыре ученика.

Минимальный порог – 33 балла.

Средний балл – 47,3

Результат по сравнению с прошлым годом – улучшился на 13,3 балла (2009-2010-34; 2010-2011 – 47,3)

Гуломов Максадбек -51 балл, Масленников Кирилл 45 баллов, Горина Александра -49 баллов, Фукс Алла -44 балла.

Подготовка учащихся в этом году заметно улучшилась: ученики приступали к выполнению не только части А и В, но и части С экзамена.

Неплохо выполнил задания части В – Гуломов Максадбек

Задания части А проверяли умения называть и и определять вещества, их свойства, признаки классификации веществ, типы реакций, виды химических связей, составлять электронные формулы атомов химических элементов; характеризовать химические свойства; проводить вычисления на определение объемных отношений.

Сложности: часть А:1,3,4; А15-А 19: строение атомов (А1), химическая связь (А3), электроотрицательность (А4), типы связей в молекулах органических веществ (А 15), химические свойства кислородосодержащих соединений (А 16, 17), взаимосвязь органических веществ (А 18).

Часть В – повышенный уровень с кратким ответом. Всего заданий -10 (В1-В10)

Сложности у всех учащихся – В10: расчеты массы вещества или объема газов по известному количеству вещества, массе или объему одного из участвующих в реакции веществ.

Часть С: (С1-С5): 5 заданий высокого уровня с развернутым ответом.

Сложности : с3-с5: реакции, подтверждающие взаимосвязь различных классов углеродов и кислородосодержащих органических соединений; расчеты, нахождение молекулярной формулы.

Литература:

Минимальный порог – 32 балла

Данный экзамен по выбору сдавала 1 ученица – Орлова Елена(32 балла),

ученица выполняла задания группы В, С – результаты удовлетворительные

Из группы В – положительно- В4,В6,В10, В11, В12

Задания С: с1, с2

Сложности при выполнении части С: навык анализа текста, владение терминологическим аппаратом, самостоятельность изложения суждения.

Обществознание: экзамен по выбору сдавали 27 учащихся, минимальный порог – 39 баллов; повысили по сравнению с прошлым годом на 2 балла: положительно – 23 ученика, не переступили порог – 4 ученика (Иванов Иван 11А –учитель Е.С. Солицева; Смазнова А. 11Б, Чепкасова А. 11Б, Орлова Е. 11Б – учитель С.В. Жуков). Учащиеся слабо подготовлены в выполнении заданий части А, В, С.

Лучше всех сдали – Панкратов В. (71б), Кириллова Ю (68б), Андреев В. (64б), Гуломов М. (63 б), Савостьянова К. (63 б).

^ Результат по сравнению с прошлым годом улучшился на 5,4 балла

История России: сдавало всего 10 учеников:

Средний балл – 41

Минимальный порог – 30

Перешли порог – 7 учащихся

Наилучший результат показал Андреев Владислав, ученик 11А, 63 балла

50 и более набрали – 3 ученика: Гуломов Максадбек (54), Масленников Кирилл (53), Кириллова Юлия (52).

От 40 до 41 – 3 ученика: Скворцова Александра (40), Машихина Анастасия (40), Варосян Роман (41).

Не перешли порог 3 ученика: 2 из 11б, 1 ученик из 11А: Иванов Иван (16 б), Саржина Светлана (28 б), Ткачук Елизавета (23 б).

Результат по сравнению с прошлым годом: ухудшился на 4,7

Физика:

Средний балл – 49,3

Минимальный порог – 33 балла

Наилучший результат показал Гвоздев Артем (61 б), Масленников Кирилл (58 б)

От 40 баллов -1 ученик: Горина Александра (42 б); 36 баллов – 1 ученица – Будилова Е.

Перешли порог – 4 ученика: все

Результат по сравнению с прошлым годом: улучшился на 14,3

География:

Средний балл – 48,5

Минимальный порог – 35 баллов

Перешли порог – все: 2 ученика

Наилучший результат – Секачев Антон – 51 балл

46 баллов – Чикунова Наталья


Опозданий на экзамены не было, начало экзаменов в форме ЕГЭ -10.00 по местному времени.


^ КОЛИЧЕСТВО ВЫПУСКНИКОВ, РЕЗУЛЬТАТЫ КОТОРЫХ НИЖЕ МИНИМАЛЬНОГО БАЛЛА.


№ п/п

Предмет

Кол-во выпускников, результаты ниже минимального балла

Учитель-предметник

1

Русский язык

Нет

Е.В. Миняева

2

Математика

Нет

Н.Н. Крюкова

3

Обществознание

4 (Иванов И., Смазнова А, Чепкасова А, Орлова Е)

Жуков С.В.,

Е.С. Солицева

4

История России

3 (Иванов И, Саржина С., Ткачук Е.)

Жуков С.В.,

А.С. Потапенко

5

Физика

Нет

А.В. Денисова

6

Химия

Нет

Г.А. Первухина

7

Английский язык

Нет

Точикова Т.А.

8

Литература

Нет

Е.В. Миняева

9

Биология

нет

Г.А. Первухина

10

География

Нет

Д.Х. Аширметова

11

Информатика и ИКТ

нет

Е.В. Постнова




оставить комментарий
страница5/6
Дата21.05.2012
Размер1,09 Mb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4   5   6
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх