Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения Дмитровской средней общеобразовательной школы №3 с углубленным изучением отдельных предметов за 2010-2011 учебный год icon

Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения Дмитровской средней общеобразовательной школы №3 с углубленным изучением отдельных предметов за 2010-2011 учебный год


Смотрите также:
Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной...
Публичный доклад...
Публичный доклад о состоянии и результатах развития Муниципального общеобразовательного...
Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной...
Публичный доклад...
Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной...
Программа развития...
Публичный доклад за 2010-2011 учебный год муниципального автономного общеобразовательного...
Информационно-аналитическая карта (паспорт) муниципального общеобразовательного учреждения...
Публичный отчет о работе...
Пояснительная записка к учебному плану Муниципального образовательного учреждения средней...
Публичный отчёт муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной...



Загрузка...
страницы: 1   2   3   4   5   6
вернуться в начало
скачать



За последние три года прослеживается тенденция увеличения количественного состава детей, так как идёт стройка в пятом микрорайоне, рядом со школой. Сейчас динамика такова:

Год

2007

2008

2009

2010

Количество

детей

437

459

511

553

Количество классов

22

21

22

23


Средняя наполняемость по классам составляет 23.2

Контингент учащихся по социальному статусу семьи не однороден.


^ Социальный паспорт школы

^ Всего

детей

Детей

из многод

семей

Много

детные семьи

Непол

ные семьи

Неблаг

семьи


Детей

из

непол

семей

Семьи группы риска

Опека

Емые

дети

Дети инва

лиды

Дети группы

риска


Сирот


КДН

ОДН

Мало

обесп

семьи

Детей из малооб

Семей

Мате

ри

одиноч

553

46

33

112

8

127

6

12

3

13

2

4

5

56

65

29

100%

10%

8 %

30%

0,2

32%

1%

3%

0,7%

1%

0,5%

0,9%

0,95%

12%

14%

6 %

В 2010-2011 учебном году в школе было организовано обучение на дому с 15 учащимися I –III ступени обучения (1-11 кл):


ФИО ученика

Класс

Диагноз

Кл руководитель

  1. Погодин Дмитрий

3 «Б»

Церебрастенический вариант синдрома дефицита внимания и гиперактивности 2степени. Нарушение чтения и письма на фоне ЗПР

Тараканова Н. И.

  1. Аничкин Алексей

4 «А»

Болезнь Пертеса слева

Храмова Е. А.

  1. Тырлов Эдуард

1 «Б»

F 90

Куликова Л. А.

  1. Аминов Ильяс Гарунович



Повреждение опорно-двигательного аппарата

Бойко А.П.


  1. Агарков Олег Алексеевич



F- 92

Крюкова Н.Н.

  1. Шмелева Олеся Евгеньевна



Вегето-сосудистая дистония, доброкачественная эпилептическая по данным ЭКГ

Миняева Е.В..

  1. Каменский Глеб Сергеевич

10А

Острый гломерулонефрит

Зиничева Н.И.

  1. Панов Александр Николаевич

10А

F-91ст 20, F- 0.6

Зиничева Н.И.

  1. Иванов Егор Дмитриевич

10А




Зиничева Н.И.

  1. Клейникова Надежда Николаевна



F - 92

Прохорова В.П.

  1. Медведев Дмитрий Олегович



F- 92

Прохорова В.П.

  1. Осипов Владислав Сергеевич



F- 92

Точикова Т.А.

  1. Соколов Василий Евгеньевич



Заикание, неврозное состояние; вегето-сосудистая дистония

Аширметова Д.Х.

  1. Липкин Александр Евгеньевич

10Б

ХГН, ХПН, термин. Стадия после трансплантации почки

Максутова Л.Ю.

  1. Варосян Роман Гайкович

11А

Вегето-сосудистая дистония

Денисова А.В.


Для данных учащихся составлен ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН на 2010-2011 учебный год, согласованный с начальником отдела координации деятельности образовательных учреждений Комаровой Т.Ю, утвержденный директором школы Кисенко В.А.

Учебный план для детей с ослабленным здоровьем, обучающихся на дому, Дмитровской средней общеобразовательной школы №3 с УИОП устанавливает перечень учебных предметов и объем учебного времени, отводимого на освоение компонентов государственного стандарта общего образования.

Учебный план для детей с ослабленным здоровьем, обучающихся на дому, разработан на основе Закона РФ «Об образовании», приказа Министерства образования РФ от 09.03.04 г. №1312 «Об утверждении Федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования», письма Министерства образования № 17-253-6 от 14.11.1988 «Об индивидуальном обучении больных детей», рекомендаций Комитета по образованию № 541-уд. от 08.10.97 г. «Об организации индивидуального обучения для часто длительно болеющих учащихся и учащихся, пропустивших занятия более одного года».

В учебном плане, согласно письму Министерства народного образования от 14.11.88 №17 / 253 – 6 «Об индивидуальном обучении больных детей на дому», определена учебная нагрузка учащимся индивидуального надомного обучения:

1 – 4 классы: 8 часов в неделю

5 – 8 классы: 10 часов в неделю

9 классы: 11 часов в неделю

10 – 11 классы: 12 часов в неделю.

В индивидуальном учебном плане первой, второй, третьей ступени обучения выдержаны нормативные требования базисного учебного плана 1998, 2004 года, а также учитываются интересы обучающихся, их потребности и возможности:

1 ступень – 1-3 классы обучаются по БУП 2004 года; 4 классы по БУП 1998 года

2 ступень – 5-9 классы по БУП 2004 года

3 ступень – 10 – 11 класс по БУП 2004 год

Режим обучения детей с ослабленным здоровьем, обучающихся на дому:

1 ступень: пятидневная учебная неделя

2 ступень: шестидневная учебная неделя

3 ступень: шестидневная учебная неделя

Учащиеся учатся по индивидуальному учебному плану и индивидуальному графику расписания в школе, на дому или комбинированно. При организации образовательного процесса обеспечивается щадящий режим проведения занятий. Общеобразовательные программы реализуются с учетом характера течения заболевания, рекомендаций лечебно-профилактического учреждения.

Все учащиеся, обучающиеся на дому, по итогам года имеют удовлетворительные результаты обучения, Каменский Глеб, ученик 10 класса, закончил учебный год на «4» и «5»

В настоящее время в школе работает 44 педагогических работника. Классификация кадрового состава такова:

  1. Среди них:

  2. педагоги высшей квалификационной категории - 24 (55%),

  3. первой – 5 (11,4 %);

  4. второй категории – 5 (11,4 %)

  5. по стажу и образованию – 10 (22%)

  6. 84 % педагогов имеют высшее образование.

  7. 6,8% педагогов имеют неоконченное высшее образование;

  8. 6,8 % педагогов имеют средне-специальное образование

В педагогическом коллективе трудятся:

  1. 6 учителей «Отличников народного просвещения»

  2. 3 учителя «Почетный работник общего образования Российской Федерации»,

  3. 1 учитель «Заслуженный работник физической культуры, спорта и туризма МО»

Педагогический стаж работы представлен в таблице:


Стаж работы

Количество педагогов

Процентное соотношение

До 5 лет

3

6,8 %

От 5 до 10 лет

6

13,6%

От 10 до 20 лет

13

29,6%

От 20 до 30 лет

10

22,7 %

Свыше 35 лет

12

27,3%


Из таблицы следует, что в школе работает опытный коллектив учителей, имеющий высокий профессиональный уровень. Школа обеспечена педагогическими кадрами полностью. Вакансий нет.

^ Курсовая подготовка учителей в 2010-2011 учебном году

№ п\п

Фамилия, и.о.

предмет

тема курса

где пройдены курсы (с указанием количества часов и № удостоверения)


ПАПО


АПК ПРНО

АСоУ

Университет

«Дубна»

ИУМЦ

(кредитно-модульные курсы)

Ресурсный центр

Другое

уч. завед.

1

Бойко А.П.

Зам дир

Учитель русского языка и лит-ры

«Подготовка экспертов предметных комиссий по русскому языку при проведении ЕГЭ в 2011 году на территории МО»




16

Сертификат



















2

Зиничева Н.И.

Учитель русского языка и лит-ры

-«Подготовка экспертов предметных комиссий по русскому языку при проведении ЕГЭ в 2011 году на территории МО»

«Русский язык - средоточие духовной культуры народа»

16

Сертификат










72







3

Савельева Е.Н.

Учитель русского языка и лит-ры

-«Подготовка экспертов к итоговой аттестации учащихся по русскому языку в 9 классе по новой форме» сертификат

16

Сертификат



















4

Круглов А.Ф.

организатор ОБЖ

« Применение пакета свободного программного обеспечения» 72 часа



















72 ч



Московский областной гуманитарный институт г Орехово-Зуево


5

Комкова Кира Борисовна

Учитель-логопед

« Применение пакета свободного программного обеспечения» 72 часа



















72 ч

Московский областной гуманитарный институт г Орехово-Зуево


6

Вахромеева Екатерина Семеновна

Учитель начальных классов

« Применение пакета свободного программного обеспечения» 72 часа



















72 ч

Московский областной гуманитарный институт г Орехово-Зуево


7

Капускина Анна Владимировна

Учитель начальных классов

« Применение пакета свободного программного обеспечения» 72 часа

Подготовка учителя к работе по ФГОС нового поколения

72 квалиф аттестат
















72 ч

Московский областной гуманитарный институт г Орехово-Зуево


8

Климова И.В.

Зам дир

УВР

Нач школа

Подготовка учителя первого класса к работе по ФГОС в 2011-2012 году

72 квалиф аттестат



















9

Храмова Елена Анатольевна

Учитель начальных классов

Подготовка учителя первого класса к работе по ФГОС в 2011-2012 году

72 квалиф аттестат



















10

Пудина Татьяна Васильевна

Учитель начальных классов»

Подготовка учителя к работе по ФГОС нового поколения

72 квалиф аттестат



















11

Лещенко Надежда Александровна

Учитель начальных классов

Подготовка учителя к работе по ФГОС нового поколения

72 квалиф аттестат



















12

Егорова Зоя Алексеевна

Учитель начальных классов

Подготовка учителя первого класса к работе по ФГОС в 2011-2012 году

72 квалиф аттестат



















13

Паранина Елена Ивановна

Замест директора по ВР


Особенности методики обучения математике в условиях новой формы аттестации за курс основной школы (2011)

72 часа калиф аттестат





















Из графика «Повышение квалификации педагогов» видно, что ежегодно учителя проходят курсы, повышая свое педагогическое мастерство, количество проходящих курсы переподготовки возрастает.


^ АНАЛИЗ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ УЧАЩИХСЯ

9-Х И 11 КЛАССОВ ЗА 2010-2011 УЧЕБНЫЙ ГОД.


ЦЕЛЬ:

  • выявить соответствие уровня и качества подготовки выпускников требованиям государственных образовательных стандартов;

  • определить динамику сформированности ЗУН учащихся 2-й и 4-й ступени обучения по русскому языку и математике


ГИА выпускников школы проведена в установленные сроки (с 26 мая по 16 июня

9-е классы; с 26 мая по 21 июня 11-й класс) и в соответствии с нормативно-правовыми документами федерального, регионального, муниципального и школьного уровней образования..


^ ИТОГОВАЯ АТТЕСТАЦИЯ УЧАЩИХСЯ 9А, 9Б КЛАССОВ.

На конец учебного года в 9-х классах обучалось 57 учеников. Все учащиеся (57 учеников) по результатам учебного года допущены к итоговой аттестации. 56 учащихся сдавали государственную аттестацию в обычном режиме, один ученик 9Б класса Агарков Олег прошел аттестацию в традиционной форме (число сдаваемых экзаменов сокращено до двух обязательных – русский язык и математика в традиционной форме).

В этом учебном году, как и в прошлом году (2009-2010), форма аттестации сохранилась, обязательные экзамены по русскому языку и алгебре сдавали в новой форме. Также учащиеся сдавали 2 предмета по выбору:

        • обществознание (16 учащихся из 9А и 23 ученика 9Б класса);

        • география (15 учащихся 9Б и 17 учащихся 9А)

        • физика (6 учащихся 9Б и 5 учеников 9А),

        • биология (7 учащихся 9Б и 4 ученика из 9А)

        • физическая культура (9 учащихся 9А и 4 ученика 9Б)

        • Английский язык (2 ученика 9А и 1 ученик 9Б)

        • История (2 ученика из 9А)

        • Химия ( 1 ученик 9А класса)

Как и в прошлом 2009 -2010 учебном году остались популярными предметы – обществознание, география.

Увеличилось число сдающих физическую культуру (на 5 человек), в этом году также выбирали учащиеся химию, английский язык, историю.

Наиболее популярные предметы по выбору у девятиклассников в период

с 2006-2010 год

2006-2007 уч год- русский язык, физическая культура, обществознание.

2007-2008 уч год – английский, география, общество, биология, физическая культура.

2008-2009 учебный год – обществознание, география, физика, химия

^ 2009-2010 учебный год - обществознание, география, физика, биология, физическая культура, английский язык.

2010-2011 учебный год - обществознание, география, физика, физическая культура.


Результаты экзаменов по выбору учащихся.


Учитель

Предмет

класс

Кол-во сдававших

«5»

«4»

«3»

СОУ

Качество

Г.А. Первухина

биология



5

2

-

3

62

40



7

4

1

2

76

71

итог

12

6

1

5

69

55

А.П. Кузякин

Физическая культура



8

7

1

-

96

100



4

4

-

0

100

100

Итог

7

11

1

-

98

100

Д.Х. Аширметова

география



17

5

5

7

63

59



15

4

4

7

61

53

Итог

32

9

9

14

62

56

Г.А. Первухина

химия



1

1

-

-

-

-

С.В. Жуков

обществознание



16

6

9

1

76

92



23

5

12

6

69

73

Итог

39

11

21

7

72

82

А.В. Денисова

физика



4

1

3

0

80

80



6

1

1

4

51

33

Итог

10

2

4

4

65

56


Т.А. Точикова

Английский язык



2

1

-

-

100

100

Орлова И.Н.

Английский язык



1

1

-

-

100

100

С.В. Жуков

История России



2

2

-

-

-

-

Экзамены по выбору проходили в традиционной форме по билетам. Учащиеся показали знание программного материала, успешно справились с практическим заданием, делали выводы. На экзаменах по физике (9А,9Б), географии (9А,9Б), биологии (9А,9Б), обществознанию (9А,9Б), физической культуре (9А,9Б), английскому языку (9А, 9Б) учащиеся подтвердили годовую оценку.

На ГИА в традиционной форме прочные знания показали следующие учащиеся: физика – Румянцева надежда (9А), Баранова Татьяна (9А), Плюснин Евгений (9Б); обществознание – Лебедев Евгений (9Б), Чащина Елена (9Б), Чащина Анна (9Б), Курышкин Сергей (9А), Иванова Анастасия (9А), по биологии – Баранова татьяна (9А), Каверин Алексей (9А), Копьева Галина (9Б), Чащина Анна (9Б), Чащина Елена (9Б), по географии – Булычева Галина (9А), Иванова Анастасия (9А), Румянцева Надежда (9А), Воробьев Иван (9Б), Зюзин Роман (9Б), по химии – Каверин Алексей (9А), по английскому языку – Коршунова Мария (9А), Триантафилиди Антон (9А), Плюснин Евгений (9Б).


По сравнению с прошлым годом результаты сдачи экзаменов в традиционной форме заметно улучшились. Так повысилось качество по:

  • биологии на 10%: 2009-2010- качество -45; 2010-2011 – качество -55;

  • обществознанию на 32%: 2009-2010- качество -50; 2010-2011 – качество -82;

  • географии на 2%: 2009-2010- качество -54; 2010-2011 – качество -56;

  • английскому языку на 41%: 2009-2010- качество -59; 2010-2011 – качество -100;

Стабилен результат по физике и физической культуре.

Экзамены в новой форме.

56 учащихся сдавали экзамены по русскому языку и алгебре в новой форме.

26 мая сдавали русский язык, 02 июня – математика.

^ Экзамен по русскому языку в новой форме проводился по материалам Министерства образования РФ. В ходе экзамена учащимся необходимо было написать сжатое изложение по прослушанному тексту, затем выполнить задания по тексту: задания А1 – А3 (учащимся необходимо выбрать из 4-х предложенных вариантов один правильный); В1- В14 (записать краткий ответ на предложенные вопросы). Максимальное количество баллов за тест – 21. балл. 3 часть работы – сочинение – С2-1, С2-2 – учащиеся выбирают тему сочинения- рассуждения: С2-1 – сочинение на лингвистическую тему; С2-2 – сочинение-рассуждение на тему, связанную с анализом содержания текста.

Результаты экзамена положительные.

Экзамен по алгебре в новой форме также проводился по материалам Министерства образования РФ. Задания работы повышенной сложности. Задания состоят из двух частей: 1 часть – 16 заданий с выбором ответа, 2 часть- 5 заданий повышенного уровня сложности. Успешно справились с заданием 100% учащихся. Результаты положительные.


^ РЕЗУЛЬТАТЫ ЭКЗАМЕНОВ В НОВОЙ ФОРМЕ.


Предмет

Количество сдававших экзамен

в НФ

Количество выпускников, получивших

Количество выпускников, получивших экзаменационную отметку

Количество апелляций

«5»

«4»

«3»

«2»

Равную

годовой

Выше годовой

Ниже годовой




Русский язык


СОУ- 65%,

кач - 67%

9А - 28

9

10

9

-

14

13

1




9Б - 28

7

12

9

-

13

15

-




Итого - 56

16

22

18

-

27

28

1

нет

Математика


СОУ – 53%

Кач – 57%

9А – 28

2

16

10

-

18

5

5




9Б – 28

-

14

14

-

23

5

-




Итого – 56

2

30

24

0

41

10

5

нет


100% УСПЕВАЕМОСТЬ ПО АЛГЕБРЕ В НФ, ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В НФ.

Результаты по русскому языку в 9А классе (67% качества), в 9Б классе – 67% качество. Показали результат, равный годовому : 9А – 14 учащихся, в 9Б – 13 учащихся; выше годовой в 9А – 13 учащихся, в 9Б – 15 учащихся; итого по школе – выше годовой по русскому языку – 28 ученик, оценка, равная годовой – 27; ниже годовой -1

Качество по русскому языку в 9 классах составляет 67% (ниже по сравнению с 2009-2010 годом на 1%)

Математика: в 9А получили оценку, равную годовой – 18 учеников, в 9Б – 23, выше годовой получили оценку 5 учеников 9А класса, 5 учеников 9Б; ниже годовой 5учеников 9А.

Качество знаний по математике – 57% (в прошлом учебном году - 64%).Таким образом видим, что качество подготовки учащихся к экзамену по математике в НФ понизилось на 7%.

Результаты независимой аттестации хорошие, так как была вовремя проведена коррекция ЗУН учащихся: своевременно проводились индивидуальные, групповые занятия с детьми по подготовке к экзаменам в НФ. Было проведено три внутришкольных экзамена в НФ по русскому и алгебре, активно сотрудничали в плане подготовки к ГИА и ЕГЭ с системой СтатГрад.

^ Статистика участия в диагностических работах:

предмет

класс

Дата

проведения диагностической работы

Количество учащихся в классе (чел.)

Успешность выполнения (чел)

всего

Приняли участие

%

зачёт

%

незачёт

Русский

9

11.10.2010

57

нет

-

-

-

-

русский

11

12.10.2010

32

нет

-

-

-

-

Математика

9

14.10.2010

57

55

96%

41

74,5%

14 -25,5%

Математика

9

14.12.2010

57

56

98%

46

82,1%

10- 17.8%

Русский

9

24.12. 2010

57

56

98%

44

78,6%

12 – 21.4%

Математика

11

20.10.2010

32

31

98%

23

74,2%

8 – 25,8%

Математика

11

09.12.2010

33

32

98%

28

87,5%

4 -12,5%

Русский язык

11

15.12.2010

33

32

98%

28

87,5%

4 -12,5%

Математика

11

03.03.2011

33

30

96%

30

100%

0-0%


^ Вывод по подготовке учащихся к НФ аттестации:




оставить комментарий
страница4/6
Дата21.05.2012
Размер1,09 Mb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4   5   6
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх