Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения Дмитровской средней общеобразовательной школы №3 с углубленным изучением отдельных предметов за 2010-2011 учебный год icon

Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения Дмитровской средней общеобразовательной школы №3 с углубленным изучением отдельных предметов за 2010-2011 учебный год


Смотрите также:
Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной...
Публичный доклад...
Публичный доклад о состоянии и результатах развития Муниципального общеобразовательного...
Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной...
Публичный доклад...
Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной...
Программа развития...
Публичный доклад за 2010-2011 учебный год муниципального автономного общеобразовательного...
Информационно-аналитическая карта (паспорт) муниципального общеобразовательного учреждения...
Публичный отчет о работе...
Пояснительная записка к учебному плану Муниципального образовательного учреждения средней...
Публичный отчёт муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной...



Загрузка...
страницы: 1   2   3   4   5   6
вернуться в начало
скачать

^ Понизилось качество по сравнению с прошлым 2009-2010 уч годом по следующим дисциплинам:

  • Геометрия – понизилось качество на 6,2% : 2009/10- 49% -2010/11-42,8%

  • История – понизилось качество на 2% : 2009/10- 56% -2010/11- 54%

  • География – понизилось качество на 4% : 2009/10- 77% -2010/11- 73%

  • Биология – понизилось качество на 3,3% : 2009/10- 72% -2010/11- 68,7%

  • Физическая культура – понизилось качество на 3% : 2009/10- 94% -2010/11- 91%

  • Английский яз – понизилось качество на 3% : 2009/10- 54% -2010/11- 51%

  • ОБЖ – понизилось качество на 13% : 2009/10- 84% -2010/11- 71%

  • информатика– понизилось качество на 1% : 2009/10- 85% -2010/11- 84%

  • музыка– понизилось качество на 3% : 2009/10- 100% -2010/11- 97%


Не изменилось качество знаний по сравнению с прошлым учебным годом по физике (59%), химии (57%).


Вывод:

  • Качество знаний учащихся повысился в этом учебном году лишь на 1%

  • Положительная динамика качества ЗУН учащихся по предметам: русский язык, литература, алгебра, обществознание, технология, изо.

  • Отрицательная динамика качества ЗУН учащихся по предметам: геометрия, история, география, биология, английский, ОБЖ.

  • Стабильный результат качества по физике

Задачи по обеспечению роста качества обучения на 2011-2012 учебный год

  • Учителям стремиться к интенсификации взаимодействия с учащимися:

- индивидуализировать работу с учащимися по выбору содержания,

форм, методов и приемов учебно-познавательной деятельности;

- применять на уроке технологии формирования учебно-научных понятий, обучения способам и приемам познавательной деятельности.

  • Учителям-предметникам применять методы, приемы, виды деятельности, повышающие мыслительную активность школьников:

      • постановка проблемных вопросов, заданий, ситуаций;

      • конструктивные задания;

      • решение творческих задач;

      • практическое исследование.

  • Создание педагогических ситуаций общения на уроке, позволяющих каждому ученику проявить инициативу, самостоятельность, избирательность в способах работы.

  • Формировать гуманистическое мировоззрение, отношение к нравственно-правовым нормам как к непременному условию развития общества. Способствовать развитию общей культуры выпускников, адаптации их к жизни в обществе, созданию основы для осознанного выбора и освоения ими программ.

Срок: постоянно


В школе постоянно работает служба психолого-педагогической социальной поддержки, осуществляющей индивидуальное, комплексное и консультативное сопровождение учащихся. Основные направления деятельности:

  • Преодоление социально-эмоциональных проблем.

  • Преодоление учебных затруднений.

  • Профориентационное и досуговое самоопределение учеников.

  • Сопровождение учащихся группы риска.

  • Формирование культуры здорового образа жизни

Психологическая служба школы работала согласно плану образовательного учреждения.

Цель: Создание условий для обеспечения развития школьников с учетом их способностей и образовательных потребностей. Воспитание будущего патриота России в лучших традициях русской культуры.

Задачи службы: Содействие совершенствованию системы обучения, направленной на углубление личностно- ориентированного образования и профессиональной ориентации. Обеспечение здоровье сберегающего образовательного пространства.

Школьная психологическая служба способствовала повышению эффективности учебно-воспитательной работы школы, формированию социально-активной личности.

Консультативная работа

Одной из важнейших задач психолога - оказание первой социально-психологической помощи каждому, кто в ней нуждается. Консультирование - одна из форм такой поддержки. Консультации проводились с различным контингентом учащихся (92 консультации).

Основными направлениями консультаций учащихся были: профориентация 9-11 классы, проблемы взаимоотношений с учителями, родителями, одноклассниками 5-11, конфликтные ситуации, проблема, которая возникла особенно остро в этом году - употребление ПАВ (алкоголь, сигареты, психотропные вещества) для учащихся 7-11 классов. Особым вниманием были окружены дети, попавшие в трудную жизненную ситуацию, дети группы риска 4 «Б» 5 «А», 6 «А», 7 «А», 7 «Б», 8 «Б», 9 «Б». В результате совместной работы с учителями и родителями дети успешно учатся, а девятиклассники окончили основную школу и получили аттестаты об основном общем образовании.

Было проведено 52 консультации для учителей.

Основные направления в консультировании учителей это: работа с детьми в адаптационный период 1, 5 классы, личностные особенности развития детей, состояние психического здоровья, конфликтные ситуации с детьми и родителями, особенности работы с «трудными детьми», одаренным ребенком, возрастные особенности учащихся, подготовка к родительским собраниям. Особенно остро стоял вопрос о работе с детьми из неблагополучных семей- это 4 «Б»,3 «А», 2 «Б» 5-9 классы, а также учащиеся, прибывшие из стран СНГ.

С родителями проведено 65 консультаций. Основным вопросом консультаций для родителей было оказание помощи детям в адаптационный период 1,5 классы, трудности в воспитании детей, семейные конфликты, проблемы мотивации, как помочь ребенку в выборе профессии, проблемы усвоения учебного материала, пропуски занятий детьми. Индивидуальная диагностика проводилась с учащимися начальной школы, а также групповая диагностика с учащимися среднего и старшего звена.

Формы диагностики были различными это: тестирование, наблюдение, анкетирование. Деятельность школьного психолога в этом году была направлена на диагностику особенностей личностного и интеллектуального развития учащихся, психологических причин нарушений в процессе обучения и воспитания. С учащимися начальной школы была проведена диагностика в конце учебного года. Приложение №1

Многогранное психологическое исследование прошли учащиеся 1,5,10 классов изучались особенности развития и адаптации детей в переходный период, по следующим показателям: уровень психического развития, мотивация обучения, особенности темперамента, характера, социометрия, самооценка, состояние нервной системы, отношение к окружающим. В результате проведенной работы, материалы диагностики были переданы учителям для ознакомления и использования при подготовке к родительским собраниям. Также по материалам тестов проведены консультации с родителями.

В школе работает логопед.

В 2010-2011 учебном году коррекционно – логопедическая работа на школьном логопункте строилась на основе программ по дисграфии Мазановой Е.В., рекомендованной для преодоления нарушений чтения и письма у младших школьников, а также на основе перспективного планирования для детей с ОНР согласно результатам проведенного первичного обследования.

В результате проведенного обследования на школьный логопункт было зачислено 27 детей, из них - 15 учащихся с нарушением письменной речи, 2 детей с ОНР, 1 ребенок с НОНР, 5 учащихся с ФФН, а также 4 детей с ФД.

Из зачисленных детей было сформировано 7 групп, из учащихся 2-4 класса – 4 группы; из первоклассников – 3 группы, остальным рекомендованы индивидуальные занятия по коррекции звукопроизношения. Необходимо отметить, что 2 ребенка посещали индивидуальные занятия.

^ Целью работы являлось воспитание у детей правильной, четкой речи с соответствующим возрасту словарным запасом и уровнем развития связной речи, что обеспечивалось в результате разнопланового систематического воздействия, направленного на развитие речевых и неречевых процессов.

Коррекционное воздействие осуществлялось на основе четко спланированной работы учителя-логопеда.

В прошедшем учебном году работа учителя – логопеда велась по следующим направлениям:

^ I. Организация работа

1. В начале учебного года составлено перспективное планирование, график работы логопеда, расписание логопедических занятий, оформлена другая необходимая документация.

2. Приобретены демонстрационные пособия и раздаточный материал.

3. Проведено оформление логопедического кабинета.

^ II. Коррекционная работа

Проводились коррекционные групповые и индивидуальные занятия логопеда согласно расписанию логопедических занятий.

Результаты коррекционной работы представлены в аналитической справке по итогам мониторинга (справка и мониторинг речевых нарушений прилагаются).

III. Научно-методическая работа

  1. Выступление на заседании кафедры учителей начальной школы по теме: «Недостатки произношения, сопровождающиеся нарушениями письма» –12.11.2009 год.

  2. Выступление на едином родительском собрании – сообщение логопеда на тему «Результаты логопедического обследования речи учащихся начальной школы» - ноябрь 2009 год.

  3. Участие в семинарах для специалистов района:

Конференция логопедов в ИУМЦ г. Дмитрова – 23.09.2009г.

Семинар логопедов в ИУМЦ г. Дмитрова «Развитие связной речи детей дошкольного и младшего школьного возраста» - 11.11.2009 г.

  1. Были проведены открытые занятия для родителей и педагогов:

- Занятие «Ударение в слове», группа №1 – ОНР (1 класс) – 16.11.2009г. .

- Занятие «Звуко - буквенный анализ и синтез слов. Путешествие в страну Глухих звуков» группа №4 недостатки чтения и письма, обусловленные ОНР (2 класс) – 07.05 2010 год.

  1. Участие в Педагогической конференции «Психологический климат на уроке» - 15.04.2010 г.

  2. Посещала курсы повышения квалификации «Коррекция общего недоразвития речи у дошкольников» (ОНР) научный руководитель к.п.н. доцент Леонова С.В. (получен сертификат)

  3. Участие в педагогических советах школы: 09.11.09г.; 14.01.2010 г.; 29.01.2010г.; 24.05.10г.

IV. С целью взаимосвязи с другими специалистами школы осуществлялись следующие мероприятия:

  1. Диагностика различных сфер деятельности, определенных функций – в сроки обследования.

  2. Анализ результатов обследования, составление индивидуальных программ развития - по результатам мониторинга.

  3. Знакомилась с содержанием работы учителей начальных классов (по русскому языку), психолога.

  4. Посещала коррекционные занятия психолога – декабрь.

  5. Посещала уроки русского языка учителей начальных классов:

Урок русского языка 2б класс учитель Тараканова Н.И. – 06.11.2009г.

Урок русского языка 1в класс учитель Вахромеева Е.С. – 17.05.2010г.

Урок русского языка 2б класс учитель Тараканова Н.И. - 20.05.2010г.

  1. Совместно с другими специалистами школы была подготовлена необходимая документация к заседанию РПМПК г. Дмитрова учащихся: Клейникова Ю. 1в класс, Тырлов Э. 1а класс.

  2. проводилось еженедельное индивидуальное консультирование родителей и специалистов школы (по графику работы логопеда).

  3. Организовывалось присутствие родителей во время обследования; сообщение родителям результатов обследования.

  4. Проведено анкетирование родителей – октябрь.

В школе работает социальный педагог

Социальный педагог школы работал в тесном контакте с администрацией школы, классными руководителями, психологом, логопедом, учащимися и их родителями.

Постоянно поддерживалась связь со специалистами из отдела опеки и попечительства, с инспектором Отдела по делам несовершеннолетних Герасимовой К.Д., с членами комиссии по делам несовершеннолетних, с соцпедагогом «Острова Надежды» – Михеевой М.А.

Были составлены классными руководителями социальные паспорта классов и на основании их данных – социальный паспорт школы.

. В 2010 – 2011 учебном году по сравнению с прошлым учебным годом увеличилось общее количество учащихся, детей из многодетных семей, детей-инвалидов, детей из малообеспеченных семей.

На начало учебного года было 511 детей, на конец – 505.

Детей из многодетных семей – 50.

Детей-инвалидов – 7.

Детей из малообеспеченных семей – 68.

Опекаемых на начало – 9 детей, на конец – 8.

Для восьми опекаемых детей оформлено льготное питание в столовой

III Условия осуществления образовательного процесса

Образовательный процесс реализуется в классно-урочной форме по кабинетной системе. В школе имеются 22 учебных кабинета, актовый зал на 100 мест, столовая на 80 мест, спортивный зал 125 кв.м, библиотека, медицинский кабинет, 2 компьютерных класса, кабинет обслуживающего труда, комбинированная мастерская - в здании Дмитровского профессионального колледжа. На территории школы расположена мини спортивная площадка

Техническое состояние школы удовлетворительное, запланированный капитальный ремонт в 2011 году по фасадам зданий и внутреннему капитальному ремонту кабинетов, будет произведен только капитальный ремонт фасада основного здания на 8000000 рублей.

Учащиеся школы обучаются в две смены. Школа 1 ступени работает в режиме пятидневной рабочей недели, 2 и 3 ступени - в режиме шестидневной рабочей недели. Скомплектовано 23 класса – комплекта.


^ Ступени образования

Кол-во классов

Кол-во учащихся

Начальная школа

10

245

Основная школа

10

251

Средняя школа

3

57

Всего

23

553


Занятия в школе начинаются с 8.30. Продолжительность урока – 45 минут. Среднее количество уроков в день: начальные классы – 4 урока, основная и старшая школа – 6 уроков.

Для учащихся 1-4 классов в школе функционируют группы продленного дня. Во второй половине дня в школе работают кружки, спортивные секции, факультативы, занятия по дополнительному образованию, проводятся общешкольные и районные мероприятия. Система дополнительного образования включает в себя:

Структура деятельности системы ДО в 2010-2011 году.

Кружки, секции, студии и т.п.

Ф.И.О. руководителя

указать организацию, от которой работает р) ководитель

классы

количество учащихся

мальчики

девочки

всего

Легкая атлетика

Посельский В.А.

Школа №3

2-3

8

9

17

Лыжные гонки

Посельский В.А.

Школа №3

4-6

9

8

17

Настольный теннис

Посельский А.А.

Школа №3

5-6

6

4

10

Баскетбол

Кузякин А.П.

Школа №3

9-11

16

5

21

Баскетбол

Кузякин А.П.

Школа №3

6-8

6

8

14

ЮИД

Храмова Е.А.

Школа №3

4

14

11

25

Обучение здоровью

Бердникова Е.А.

Школа №3

5

7

10

17

Психология развития

Бердникова Е.А.

Школа №3

4

8

12

20

Любовь к истории питая...

Потапенко А.С.

Школа №3

11

7

5

12

Математика в вопросах и ответах

Крюкова Н.Н.

Школа №3

11

17

14

31

Любители математики

Сорокина В.Н.

Школа №3

9

13

15

28

Русское правописание: орфография и пунктуация

Савельева Е.Н.

Школа №3

9

13

15

28

Искусство владеть словом

Миняева Е.В.

Школа №3

11

9

11

20

Страноведение (Германия)

Толстова Н.П.

Школа №3

10-11

4

5

9

Основы русской духовной культуры

Егоров П.В.

Школа №3

2-3

9

8

17


^ Результаты внеклассной работы за 2010-2011 год




Название мероприятия

В районе

В области

Фамилии

учащихся

Ответствен-

ный учитель

Участие

Победы

Участие

Победы







Спортивные достижения







1.

Смотр строя и песни

+










15

Кузякин А.П.

2.

Олимпиадо школьников (баскетбол)

+










10

Кузякин А.П.

3.

Турнир памяти А.И. Лаврова (баскетбол девушки)




1







8

Кузякин А.П.

4.

Комплексная Олимпиада школьников (баскетбол), зональный этап




3 - 4м










Кузякин А.П.

5.

Мини-футбол




2







10

Посельский А.П.

6.

Баскетбол (девочки)




1 (абсолютный победитель)










Кузякин А.П.

7.

Лыжные гонки среди начальных классов




3 место







Буратев Антон 4А

Щетко Тимофей 4А

Исаев Мурад 4Б

Карпенко Даниил 4Б

Митрохин Денис 4Б

Карпова Света 4Б

Климова Варя 4Б

Гордиенко Таня 4Б

Лонченкова Оля 4А

Андрияшкин Саша 4А

Посельский В.А.

8.

Плавание




3 место







Масленников Андрей 4А

Щетко Тимофей 4А

Кириллов Максим 2А

Фонов Матвей 2А

Киронова Мальвина 3А

Зелова Лиза 3Б

Посельский В.А.

9.

Соревнования по стрельбе




1 место







Бойко Петр 11А

Борисов Максим 8Б

Багин Александр 8Б

Фролов Максим 8Б

Короткова Вероника 8Б

Родин Владимир 5А

Кузякин А.П.

10.

VI спартакиада

по четырехборью




3 место







Лаченкова Ольга

Карпова Светлана

Бутарев Антон

Масленников Андрей

Абдулахаев Шараф

Зелова Лиза

Абдулахаев Игорь

Исаев Мурад

Лутидзе Диана

Шамшотдинова Алсу

Крестьянова Настя

Кабаль Владислав

Посельский В.А.







Интеллектуальные конкурсы







11.

ДИКС

+










2

Паранина Е.И.

12.

научно - практическая конференция Проект года 2011г




2место







Шатилова Марина – 7А класс

Швец Дарья – 7А класс

Жуков С.В.

13.

Конкурс исследовательских работ «Моё прошлое, настоящее и будущее»













Аминов Марат 4 «Б» класс


Руководитель - Храмова Е.А.

14.

Литературная игра «Время странствий»




3 место







Халимов Тимур

Сергеев Михаил

Миронов Вячеслав

Агапитова М.М.







Творческие конкурсы







15.

Новогодик (художники)

+




7




Чернякова Алена

Орлова Алена

Карпова Света

Савельева Анна

Филлипова Полина

Бердникова Елизавета

Смирнова О.С.

16

Конкурс рисунков по правилам ДД

+










Караулова Алина

Васильчикова Катя

Бойко А.П.

17.

ЮИМ

18










10

Паранина Е.И.

18.

ЮИД

+










10

Бердникова Е.А.

19.

Весень: техника декупаж




3 место







Пиллипчук Екатерина

Панкратова Г.С.

20.

Весень: защита проектов




3 место







Андреев Владислав

Потапенко А.С.

21.

VII районный слет отрядов ЮИД , конкурс «Собери дорожный знак»




3 место













22.

Конкурс ЮИМ

+










10

Паранина Е.И.

23.

Конкурс «01»

+










10

Круглов А.Ф.

24.

Конкурс «Школа безопасности»

+










6

Круглов А.Ф.




оставить комментарий
страница3/6
Дата21.05.2012
Размер1,09 Mb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4   5   6
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх