скачать Министерство образования и науки Удмуртской Республики г. Ижевск, Ленинский район Муниципальное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа № 17 426028 , г. Ижевск, ул. Леваневского , 102. Тел. 50-55-78
Городской смотр-конкурс инновационных социально-педагогических (образовательных) проектов «Образование без границ - 2011» «Инновационные процессы как механизм реализации образовательной инициативы «Наша новая школа»»
Номинация: Инновации в управлении и управление инновациями
Проект ^ как форма управления инновациями в образовании
Авторы проекта: Гильметдинова Ольга Владимировна, директор школы Сюгаева Наталья Александровна, заместитель директора по учебно-методической работе
^ Гильметдинова Ольга Владимировна, директор школы
Научный руководитель: Ерофеева Нина Юрьевна, профессор, доктор педагогических наук, ректор Академии образования
Ижевск 2011г.
^ Тема | Виртуальное сетевое педагогическое сообщество как форма управления инновациями в образовании | Номинация | Инновации в управлении и управление инновациями | Заказчик проекта | Управление образования Администрации города Ижевска (ГОП «Здоровье детей школьного возраста») | Руководитель проекта | Гильметдинова Ольга Владимировна, директор школы | Научный руководитель проекта | Ерофеева Нина Юрьевна, доктор педагогических наук, профессор, ректор Академии образования | Разработчики проекта | Гильметдинова Ольга Владимировна, директор школы Сюгаева Наталья Александровна, заместитель директора по УМР | Участники проекта | Педагоги, родители, обучающиеся школ-членов сетевого педагогического сообщества | Срок реализации | 2009 – 2014г.г. | Ресурсное обеспечение | Кадровое – системные администраторы, координаторы проекта в школах-партнерах. Материально-техническое – наличие постоянно работающей сети Интернет, интерактивные комплексы во всех школах-партнерах (проектор, компьютер, экран, веб-камера), объединенный сайт. | Краткая аннотация проекта | В данном проекте рассматривается возможность создания виртуального сетевого педагогического сообщества как одной из форм управления инновациями. Объединение усилий всех участников проекта позволит эффективно решать задачи, поставленные государством по модернизации российского образования. | Контактная информация | Муниципальное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа №17 426028 УР г. Ижевск ул. Леваневского, 102 тел/факс: (3412) 50-55-78 Е-mail: shkola17udm@mail.ru Сайт: http//www.shkola17udm.narod.ru |
2
^ С 2008 года наша школа является городской экспериментальной площадкой по теме «Организация нравственно-полового воспитания школьников» (приказ Управления образования Администрации города Ижевска №199 от 18.06.08г.). Тема эксперимента действительно является актуальной в свете основных направлений модернизации российского образования. В национальной образовательной инициативе «Наша новая школа» (Утв. 04 февраля 2010 г., пр-271) Президент Российской Федерации Д.А. Медведев сформулировал требования к современной школе. В числе основных направлений развития общего образования он обозначил переход на новые федеральные государственные образовательные стандарты, методологической основой которых является Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. Духовно-нравственное развитие и воспитание гражданина России провозглашается ключевым фактором развития страны и обеспечения духовного единства народа. Реализация модели Новой школы невозможна без разработки и введения в образовательных учреждениях педагогических и управленческих новшеств. Многие перспективные задачи можно решить, создавая новые организационные модели управления. После представления программы эксперимента на городском Фестивале инновационных проектов к реализации нашего эксперимента присоединились некоторые образовательные учреждения города, которые оценили проблему нравственно-полового воспитания как актуальную для себя, определились с общностью интересов и ценностей. Таким образом, было принято решение о создании Ассоциации образовательных учреждений с целью эффективного управления экспериментальной работой. Стремительное развитие информационных и коммуникационных технологий вносит коррективы в организацию партнерских отношений. Недостаточное использование образовательными учреждениями таких каналов связи и распространения опыта как Интернет ограничивает активное продвижение своего опыта в образовательном пространстве, создаёт препятствия для появления и развития сетевого взаимодействия инновационных школ друг с другом. ^ заключается в том, предлагаемая нами форма управления инновациями - виртуальное сетевое педагогическое сообщество – будет отражать аспекты современного информационного общества и позволит объединить усилия педагогов и родителей в обеспечении полноценного духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся в образовательном пространстве города.
3
^ Разработка и апробация такой формы взаимодействия школ как виртуальное сетевое педагогическое сообщество в условиях внедрения Федеральных государственных образовательных стандартов. Задачи: 1. Изучение опыта создания сетевых сообществ в мировой практике, выбор оптимальной практики. 2. Преобразование Ассоциации образовательных учреждений в виртуальное сетевое педагогическое сообщество. 3. Изменение нормативно-правовой базы по переходу от Ассоциации к виртуальному сетевому педагогическому сообществу. 4. Создание условий для активного содействия духовно-нравственному воспитанию обучающихся: - повышение ИТ-компетентностей участников сообщества - создание единого информационного пространства - формирование ресурсной базы - реализация совместных проектов и программ, организация конкурсов
^ Стратегия реализации проекта заключается в создании виртуального сетевого педагогического сообщества с целью организации управления инновациями в рамках приоритетных направлений национальной образовательной инициативы «Наша новая школа». Проект направлен на всех субъектов образовательного процесса: обучающихся, родителей, педагогов. Научное сопровождение проекта осуществляется под руководством Ерофеевой Н.Ю., доктора педагогических наук, профессора, ректора Академии наук. Поиски решения педагогических проблем инноватики связаны с анализом имеющихся результатов исследования сущности, структуры, классификации и особенностей протекания инновационных процессов в сфере образования. На теоретико-методологическом уровне наиболее фундаментально проблема нововведений отражена в работах М.М. Поташника, А.В.Хуторского, Н.Б.Пугачёвой, В.С.Лазарева, В.И.Загвязинского. Под управлением инновационным процессом мы понимаем определённым образом организованное взаимодействие управляющих и управляемых систем, направленное на повышение качества образования. Управление осуществляется в рамках единого процесса управления (схема 1).
4
Схема 1. Кольцо управления.
 Необходимость использования информационных технологий в процессе управления инновациями обусловлена рядом факторов. Во-первых, все большим становится поток информации. Во-вторых, механическая обработка без определенного стандартного алгоритма не дает оперативных данных, позволяющих принимать оптимальные управленческие решения. В-третьих, работа школы, а тем более сообщества, требует многогранного анализа образовательной деятельности, прослеживания динамики изменений и своевременной корректировки. Информационные технологии должны способствовать организации эффективного взаимодействия между всеми субъектами информационно-образовательного пространства. Термин «Виртуальное сообщество» был введен ^ исследователем социальных отношений в сети и одним из основателей сообщества WELL, в 1993 году в книге «Virtual Community». Опыт взаимодействия учителей в сетевых сообществах отражен в работах Л.П.Владимировой, Е.Д.Патаракина, Е.Н.Ястребцовой, А.Н.Сергеева. ^ – это группа людей, поддерживающих общение и ведущих совместную деятельность при помощи компьютерных сетевых средств (схема 2).  Наибольшее значение для формирования и существования сообщества имеют следующие характеристики: Общие цели, интересы, и потребности. 5 Общие ресурсы, к которым члены сообщества имеют доступ. Общий контекст и язык общения, в который погружены члены сообщества. Содержательный интерес участников: возможность проявления собственной инициативы, возможность коллективной поддержки своей инициативы возможность участия в поддержке и оценке других инициатив возможность участия в общей деятельности. Мотивы деятельности участников сетевых педагогических сообществ представлены на схеме 3: Схема 3  Новое направление сетевого учения предполагает, что современный человек (современный учитель) должен быть способен: использовать богатство информации, хранимой в подключенных к Сети компьютерах; использовать для поиска и обработки информации сетевые программные агенты - информационные и сетевые социальные сервисы; использовать для своего развития других людей, которые ищут информацию, представляют в сети свои знания, демонстрируют свои навыки и умения; думать и действовать в меняющихся условиях. 6 Схема 4 
^ : в рамках города с последующим выходом на федеральный уровень (диаграмма 1). Диаграмма 1 Организационная структура, обеспечивающая коммуникацию между участниками сетевого взаимодействия   Для реализации проекта имеются необходимые ресурсы: опытные, высококвалифицированные кадры (координаторы, научный руководитель, педагоги школ); директор МОУ СОШ №17 Гильметдинова О.В. обучается на курсах 7 «Современный директор инновационной школы» во всех школах имеется постоянно работающая сеть Интернет, компьютерные классы, интерактивные комплексы (проектор, компьютер, экран), сайты, электронная почта. Школа №17 вошла в список школ, которые будут развиваться как информационные центры в рамках Республиканской целевой программы «Развитие информационного общества в Удмуртской Республике (2011-2015 годы)». ^ , так как он доступен для реализации общеобразовательным учреждением любого статуса и типа. Проект не является затратным для администрации и педагогического коллектива. Публикации: первые результаты реализации проекта нашли своё отражение в статье «Общешкольная конференция как средство развития организационной культуры школы» (информационный научно-методический журнал «Педагогический родник», №6 (29), 2009г., ИПК и ПРО УР).
^ Таблица 1 Направления деятельности | Способы взаимодействия (формы работы) | Преобразование Ассоциации ОУ в виртуальное сетевое педагогическое сообщество. | Реализация программы городского эксперимента «Организация нравственно-полового воспитания школьников» в соответствии с Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. Определение системы стратегий, инновационных проектов, программ | Корпоративная система обучения кадров | Внутришкольное обучение: повышение квалификации педагогов в режиме курсового обучения при аттестации педагогических и руководящих кадров тематическое обучение: семинары, дискуссии, педагогические советы, круглые столы, деловые, ролевые, эвристические игры по генерированию новых педагогических идей, творческая работа учителей в школьных и районных МО, самообразование, работа с научно-методической литературой, самостоятельная исследовательская, творческая деятельность над темой, практикумы, тренинги ^ обучение работе с компьютером, новым методам преподавания учебных дисциплин, применению информационных и коммуникационных технологий в образовании совместные семинары с использованием инновационных технологий обучения, круглые столы, научно-практические конференции (в том числе с использованием информационных технологий), участие в коллективной экспериментально-исследовательской деятельности в рамках общей проблемы, стажировка педагогов на базе других школ | Создание единого информационного пространства | Создание объединенного сайта образовательных учреждений с разделами: 1. Инфотека (методическая подготовка к урокам) 2. Педсовет (общение с коллегами) 3. Педагогический класс (решение педагогических и психологических проблем) 4. Электронные портфолио 5. Профи-консультант (консультации профессионалов) 6. Тест-центр (самообразование) 7. CD-маркет (методическая подготовка к урокам) 8. Академия родителей «7Я» (освоение родителями уч-ся новых компьютерных технологий, активизация участия семей в жизни школы, формирование более комфортных взаимоотношений в системах: "родители - дети", "педагоги-родители, повышение роли родителя в глазах ребёнка) 9. Конкурсный зал 11. Детская территория 12. Виртуальное родительское собрание «Вместе к успеху»: знакомство родителей с полезными сетевыми ресурсами и возможностями сетевых сообществ демонстрация успехов школы, педагогов и учащихся в освоении ИКТ агитация родителей с целью организации их работы в сетевых сообществах на следующий учебный год | Обобщение, представление и пропаганда опыта и достижений членов сообщества | Интерактивные методы научно-методической работы, например, Интернет-гостиная (обсуждение проблем, выработка общих решений), описание инноваций как опыта работы, выступления на научно-практических конференциях, семинарах, творческие отчеты учителей по обобщению опыта, осуществление редакционно–издательской деятельности, организация выпуска рекламной продукции, учебно–методической литературы | Разработка и реализация программ развития учреждений образования, входящих в сообщество | Проблемно-ориентированный анализ состояния образовательных учреждений, формулировка общих проблем, выбор приоритетных направлений работы, выработка единой цели, выбор форм и методов работы Определение инновационной эффективности Программ развития ОУ; Разработка Программ развития ОУ в формате национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»; | Развитие социально-педагогического партнерства | Выстраивание педагогически целесообразных партнерских отношений для обеспечения полноценного духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся с другими субъектами социализации: семьей, общественными организациями и традиционными российскими религиозными объединениями, учреждениями дополнительного образования, культуры и спорта, СМИ, учреждениями здравоохранения.
| Материально-техническое обеспечение реализации проекта | Совместное использование оборудования и материально-технических средств, ведущее к повышению качества образования |
10 ^ 1. Организационный этап: управление Ассоциацией образовательных учреждений. 2. Переходный этап: преобразование Ассоциации в виртуальное сетевое педагогическое сообщество. 3. Использование интерактивных методов как механизмов управления проектом: интерактивные методы научно-методической работы, описание инноваций как опыта работы на сайтах, проведение Интернет-конференций, вебинаров и др.
^ Таблица 2 Вид деятельности | Срок проведения | Ответственный | I этап - 2009-2010гг. Цель: создание Ассоциации образовательных учреждений | Представление программы эксперимента на городском Фестивале инновационных проектов здоровьесберегающей направленности. | 2009 год | Заместитель директора по ВР | Поиск школ-партнеров. Определение стратегии взаимодействия. | 2009 год | Директор школы | Проблемно-ориентированный анализ состояния образовательных учреждений, формулировка общих проблем, выбор приоритетных направлений работы, выработка единой цели, выбор форм и методов работы | 2009 год | Администрация ОУ | Изучение опыта создания сетевых сообществ в мировой практике. | 2009 год | Заместитель директора по УМР, координаторы проекта в школах | Участие в городской научно-практической конференции «Сетевое взаимодействие в развитии воспитательного пространства муниципалитета». | 2009 год | Заместитель директора по ВР | Организация городского семинара «О нравственно-половом воспитании и репродуктивном здоровье школьников». | 2009 год | Директор школы, заместитель директора по УМР | Разработка обращения к директорам школ города с целью расширения сетевого сообщества. | 2009 год | Директор школы | Заключение договоров со школами-партнерами о сотрудничестве | 2010 год | Директор школы | Поиск организаций и служб для организации межведомственного взаимодействия | 2009-2010 гг | Координаторы проекта в школах | Конференция «Проблемы нравственности: взгляд с трёх сторон» (родители, педагоги, учащиеся) | 2009 год | Директор школы, заместитель директора по УМР, заместитель директора по ВР
| II этап –2011-2013гг Цель: преобразование Ассоциации в виртуальное сетевое педагогическое сообщество | Изучение опыта работы школ. Акция «Нравственность – это разум сердца» | 2010 год | Координаторы проекта в школах | Внедрение корпоративной системы обучения педагогов: тематическое обучение обучение работе с компьютером, новым методам преподавания учебных дисциплин, применению ИКТ в образовании тематическое обучение с использованием ИКТ стажировка педагогов на базе других школ | 2010-2013 гг. | Директора школ, координаторы проекта в школах, научный руководитель проекта | Преобразование нормативно-правовой базы: положение о виртуальном сетевом педагогическом сообществе разработка форм договоров с ОУ-членами сообщества, другими организациями– социальными партнерами положение о совместном сайте разработка дополнений и изменений в должностные инструкции отдельных работников школ | 2012 год | Координационный совет, научный руководитель проекта | Разработка организационной структуры сообщества | 2011 год | Координационный совет, научный руководитель проекта | Пополнение материально-технической базы ОУ с целью создания объединенного сайта | 2011-2013 гг | Директора школ | Реализация совместных проектов, программ, организация конкурсов | 2011- 2013 гг | Координационный совет | Разработка Программ развития ОУ в формате национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» | 2011 год | Директора школ | Привлечение общественных организаций, учреждений дополнительного образования, культуры и спорта, СМИ, учреждения здравоохранения к реализации проекта | 2011-2013 гг. | Координационный совет | III этап – 2014г. Цель: организация деятельности виртуального сетевого педагогического сообщества | Создание виртуальной корпоративной системы обучения педагогических кадров | 2014 год | Координационный совет, научный руководитель проекта | Создание единого информационного пространства посредством объединенного сайта с разделами: 1. Инфотека (методическая подготовка к урокам) 2. Педсовет (общение с коллегами) 3. Педагогический класс (решение педагогических и психологических проблем) 4. Электронные портфолио 5. Профи-консультант (консультации профессионалов) 6. Тест-центр (самообразование) 7. CD-маркет (методическая подготовка к урокам) 8. Академия родителей «7Я» (освоение родителями уч-ся новых компьютерных технологий, активизация участия семей в жизни школы, формирование более комфортных взаимоотношений в системах: "родители - дети", "педагоги-родители, повышение роли родителя в глазах ребёнка) 9. Конкурсный зал 11. Детская территория 12. Виртуальное родительское собрание «Вместе к успеху»: знакомство родителей с полезными сетевыми ресурсами и возможностями сетевых сообществ демонстрация успехов школы, педагогов и учащихся в освоении ИКТ агитация родителей с целью организации их работы сетевых сообществах на следующий учебный год | 2014 год | Координационный совет, научный руководитель проекта | Проведение виртуальных конференций, вебинаров и др. | 2014 год | Координационный совет | Обмен результатами деятельности с помощью интерактивные методов: Интернет-гостиная (обсуждение проблем, выработка общих решений), виртуальное описание инноваций как опыта работы, выступления на научно-практических конференциях, семинарах, творческие отчеты учителей по обобщению опыта, осуществление редакционно–издательской деятельности. | 2014 год | Координационный совет, научный руководитель проекта | Выход на уровень Российской Федерации | 2014 год | Координационный совет, научный руководитель проекта |
^
В результате реализации проекта будет создана новая форма управления инновациями – виртуальное сетевое педагогическое сообщество. Для неё будут характерны:
14 - установление отношений взаимовыгодного сотрудничества. -создание информационного пространства школ, вошедших в сообщество, посредством создания сайта, проведения интернет-гостиных, вебинаров, организации форумов и др. - развитие педагогических компетентностей педагогов и родителей -обобщение, представление и пропаганда опыта и достижений школ, составление методических сборников на основе получаемых результатов - создание единого образовательного пространства, способствующего духовно-нравственному развитию и воспитанию личности обучающихся - успешное внедрение инноваций в образовательный процесс, апробация новшеств, получение обобщенных аналитических материалов для развития и коррекции деятельности
^ - наличие виртуального педагогического сообщества - разработка Программ развития ОУ в формате национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», - создание и реализация совместных проектов - качественный прирост в знаниях и умениях педагогов, в том числе в области ИКТ - эффективное взаимодействие с социумом - успешное участие членов сообщества в конкурсах, смотрах - повышение рейтинга образовательных учреждений, входящих в сообщество - издание учебно-методических материалов - рост профессиональной компетентности педагогов школ сообщества -улучшение условий организации образовательного процесса школ посредством взаимоиспользования материально-технических ресурсов
^ Участниками проекта являются педагоги, обучающиеся, родители школ, работающих в настоящее время в режиме сетевого взаимодействия: МОУ СОШ №17 МОУ Средняя общеобразовательная школа №17 имеет достаточно большой опыт в реализации проектов и программ. С 2002 года мы участвуем в выставочном движении в образовательном пространстве города и республики. В 2006 году проект «Организация исследовательской работы учащихся» получил диплом лауреата зональной выставки «Школа - 2006» за высокий уровень исследовательской работы с учащимися. На республиканской 15 выставке «Образование без границ - 2007» школе было вручено благодарственное письмо министра образования и науки УР за проект «Интеграция здоровьесберегающих технологий обучения и воспитания в учебно-воспитательный процесс». В 2008 году проект «Дом, где рождается творчество» (создание учебно-воспитательного комплекса на основе интеграции базового и дополнительного образования) награжден дипломом лауреата зональной выставки «Образование без границ - 2008». В этом же году стенд с проектом «Горизонты школьного содружества» (расширение социального партнерства для развития системы профильного обучения и предпрофильной подготовки) был представлен на международной выставке в Экспоцентре (г. Москва). В 2010 году школа – лауреат городского Фестиваля инновационных социально-педагогических (образовательных) проектов в рамках празднования 250-летия города Ижевска «Ижевск мой – столица, основа основ, жемчужина славы в краю родников».
426028 УР г.Ижевск, Ленинский район, ул. Леваневского, 102 тел/факс: (3412) 50-55-78 Е-mail: shkola17udm@mail.ru Сайт: http//www.shkola17udm.narod.ru Директор школы: Гильметдинова Ольга Владимировна Координатор: Сюгаева Наталья Александровна, заместитель директора по УМР
МОУ СОШ №12 426023 УР г.Ижевск, Ленинский район, ул. Азина, 325 тел/факс: (3412) 71-26-30 Е-mail: skola12_izh@mail.ru Сайт: www.school12.izhline.net Директор школы: Вятчанина Оксана Ивановна Координатор: Гинатуллина Илона Михайловна, заместитель директора по ВР
^ 426023 УР г.Ижевск, Ленинский район, ул. Степная, 81 тел/факс: (3412) 61-04-67 Е-mail: soh_12@mail.ru Директор школы: Лебедева Людмила Александровна Координатор: Моторина Ольга Геннадьевна, заместитель директора по ВР 16 МОУ «ЦО №17» 426003 УР г.Ижевск, Первомайский район, ул. К. Маркса, дом 75 тел/факс: (3412) 61-04-67 Е-mail: co17udm@mail.ru Директор школы: Могилёв Владимир Михайлович Координатор: Храмова Татьяна Максимовна, социальный педагог
МОУ СОШ №81 426073 УР г.Ижевск, Устиновский район, ул. Союзная, 149 тел/факс: (3412) 37-10-22 Е-mail: SchooL81-izh@mail.ru Сайт: www.81school.ucoz.ru Директор школы: Туданова Татьяна Валентиновна Координатор: Баранова Нэлли Германовна, социальный педагог
|
| 17
Добавить документ в свой блог или на сайт
|