Публичный доклад директора гоу средней общеобразовательной школы №688 города Москвы icon

Публичный доклад директора гоу средней общеобразовательной школы №688 города Москвы


Смотрите также:
Публичный доклад директора гоу средней общеобразовательной школы №1192 города Москвы...
Публичный доклад директора Государственного образовательного учреждения города Москвы средней...
Публичный доклад государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы...
Публичный отчет государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы...
Публичный доклад директора моу ильинской средней общеобразовательной школы Поминова Сергея...
Публичный доклад...
Публичный доклад Государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы...
Публичный доклад Государственного образовательного учреждения средней общеобразовательной школы...
Директора муниципального общеобразовательного...
Публичный доклад директора муниципального образовательного учреждения средней...
План развития гоу средней общеобразовательной школы №515 Южного административного округа города...
Публичный доклад директора...



Загрузка...
страницы:   1   2   3
скачать
Публичный доклад

директора

ГОУ Средней общеобразовательной школы №688

города Москвы

Гуровой Нины Сергеевны


Публичный доклад ГОУ Средней общеобразовательной школы №688 города Москвы является аналитическим отчётом о деятельности школы за 2010-2011 учебный год.

Целью настоящего доклада является информирование общественности, прежде всего родительской, об образовательной деятельности школы, об основных результатах и проблемах её функционирования и развития.

Данный доклад составлен на основании самоанализа работы образовательного учреждения, основных документов, регламентирующих образовательную деятельность, анализа организации учебного процесса, состояния воспитательной работы, методического и кадрового обеспечения, дана оценка места и роли образовательного учреждения в системе образования города Москвы.


Структура публичного доклада включает основные разделы:

  1. Общая характеристика школы.

  2. Условия осуществления образовательного процесса (ресурсное обеспечение, материально-техническая база, кадры). Спектр образовательных услуг.

  3. Особенности образовательного процесса.

  4. Результаты образовательной деятельности, включающие в себя результаты внешней оценки.

  5. Воспитательная работа.

  6. Достижения школы

  7. Финансово - экономическая деятельность.

  8. Заключение. Перспективы и планы развития школы.



Приоритетные цели и задачи развития ГОУ СОШ №688

Школа № 688, является государственным образовательным учреждением. Она ориентирована на обучение, воспитание и развитие всех и каждого учащегося с учетом их индивидуальных (возрастных, физиологических, психологических, интеллектуальных и др.) особенностей, образовательных потребностей и возможностей, личностных склонностей путем создания в ней адаптивной педагогической системы и максимально благоприятных условий для умственного, нравственного, эмоционального и физического развития каждого ребенка.

Миссия школы состоит в обеспечении оптимальных условий для качественного освоения учащимися базового стандарта обучения, устойчивого развития школы на основе удовлетворения образовательных потребностей социума, обновления качества образования и форм организации образовательного процесса в соответствии с требованиями современного общества.

В связи с этим определена цель - выявление и развитие способностей каждого ученика, формирования духовно богатой, свободной, физически здоровой, творчески мыслящей личности, обладающей прочными базовыми знаниями средней общеобразовательной школы, способной адаптироваться к условиям современной жизни.

Реализация названной цели предполагает решение следующих задач:

  • создание условий для формирования личности школьника, развития его творческого потенциала, культуры мышления на основе внедрения современных педагогических технологий;

  • обеспечение качественного образования учащихся с учетом их индивидуальных способностей и склонностей, успешного освоения учебных программ, соответствующих требованиям современного общества и позволяющим им в дальнейшем продолжать образование;

  • создание условий, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья детей;

  • воспитание нравственных качеств, основанных на общечеловеческих ценностях;

  • повышение и совершенствование педагогического мастерства и самообразовательной деятельности учителей;

  • прохождение аккредитации и лицензирования на право ведения образовательной деятельности



Исходя из особенностей условий функционирования школы, анализа образовательной деятельности школы и в соответствии с запросом родителей

определены пути решения поставленных задач:

  1. Обеспечение государственной политики в сфере образования, исполнение законодательства РФ в пределах компетенции школы.

2.Совершенствование системы управления деятельностью школы.

3.Профилизация образования.

4. Расширение и разнообразие сети дополнительного образования.

5.Освоение и внедрение инновационных образовательных технологий.

6.Разработка системы учебно-воспитательных мероприятий, направленных на повышение познавательной активности учащихся и формирование их коммуникативных компетенций.

7. Разработка системы методического сопровождения педагогов, обеспечивающей непрерывность повышения их профессионального мастерства в условиях перехода к новым образовательным стандартам.

1.Организация образовательного процесса в школе по созданию условий, обеспечивающих охрану жизни и здоровья учащихся.

2.Проведение мониторинговых исследований.

8.Выстраивание системы совместной образовательной деятельности с различными социальными институтами (общественными, образовательными, культурными и т.п. учреждениями).

^ 9.Активизация родительской общественности.

10.Обеспечение современного уровня материально-технической поддержки образовательного процесса.


1.Общая характеристика школы

^ Название образовательного учреждения (по уставу)

Государственное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №688 ВОУО города Москвы

^ Тип и вид образовательного учреждения

Средняя общеобразовательная школа

Организационно-правовая форма

ГОУ СОШ №688



Учредитель

ВОУО ДО г. Москвы

^ Год основания

1958 год

Юридический адрес

г.Москва 8-ая ул.Соколиной горы,д.5А

Телефон

8(495) 365-17-81

Факс

8(495) 365-17-81

e-mail

School-688SG@yandex.ru

Адрес сайта

http://www.sch688.mskobr.ru

http://www.school-688.ru

Должность руководителя

Директор Государственного образовательного учреждения средняя общеобразовательная школа №688

^ Фамилия, имя, отчество руководителя

Гурова Нина Сергеевна

Свидетельство о регистрации

(номер, дата выдачи, кем выдано)

Отделом по регистрации некоммерческих организаций Департамента общественных и политических связей Правительства Москва 27 июня 1994 года, регистрационный номер 2813-2.


Лицензии

028329 от 15 марта 2011 года

Аккредитация

011033 от 15 апреля 2011 года





С 4 апреля 1958 года, дня открытия школы-новостройки на Соколиной горе, первым директором была Ломакина Надежда Ивановна. Надежда Ивановна, будучи волевым, целеустремлённым человеком, требовательным к себе и другим, целых 18 лет умело руководила школой.


^ 15 августа 1976 года, уходя на заслуженный отдых, Надежда Ивановна передала школу в надежные руки Егоровой Инне Александровне. Инну Александровну узнали и полюбили ученики и родители, руководство района. Все годы своей работы она поддерживала традиции школы, приумножала ее авторитет в районе, дважды избиралась советником Управы района «Соколиная гора». Двери кабинета директора всегда были открыты для детей, учителей, родителей и жителей района. Инна Александровна помогала всем, кто обращался к ней за помощью, невзирая на время, семейные заботы. 23 года Инна Александровна была ярким примером бескорыстного служения своему делу. Это был не только удивительный директор, но и отзывчивый человек, который, не обращая внимание на усталость, профессионально решал все вопросы.


После ухода из жизни Егоровой Инны Александровны, школой с 2000 по 2003 год руководила Кузнецова Валентина Константиновна.


С 2003 по 2006 год возглавлял школу Назаров Александр Борисович, молодой, перспективный, энергичный директор. Александру Борисовичу удалось сохранить ту часть творческого педагогического коллектива, которая сформировалась при Ломакиной Н.А. и Егоровой И.А.


Находясь в окружении двух школ-новостроек, школа на протяжении многих лет работает со смешанным контингентом учащихся-жителей микрорайона. Наша школа - массовая районная школа для всех, где учатся одаренные и обычные дети, где созданы комфортные условия каждому ребенку, где дают твердые знания.


Школа, работающая в режиме развития, сочетает в своей деятельности современное содержание образования и сохранения лучших традиций организации образовательного процесса.

Из стен школы вышли достойные ученики, которые стали квалифицированными специалистам в разных областях.


Во многих выпусках прошлых лет есть медалисты, и каждый одиннадцатиклассник школы поступил в ВУЗ.


« В школе - все будущее России»

С.Трубецкой


В нашей школе учатся обычные дети, среди них есть высокомотивированные, но основной контингент составляют дети с разным уровнем мотивации к учебе. Создать условия для максимально полного развития возможностей таких разных детей, помочь им стать компетентными в строительстве своей жизни и жизни государства - задача, которую мы решаем. Она отражена в концептуальной идее Программы Развития нашей школы .

Школа-это дом, где живет добро и рождается наша надежда, и в своей работе мы стремимся к тому, чтобы успех каждого - в успехе всех, успех всех - в успехе каждого….

Благодаря комфортным условиям обучения, достаточному уровню образования, эмоционально привлекательной воспитывающей среде, ярким традициям – школа востребована учащимися и их родителями на протяжении всего периода своего существования.

Администрация школы:


  • Гурова Нина Сергеевна – директор, Отличник Просвещения, награждена медалью «850 – летия Москвы», имеет высшую квалификационную категорию;

  • Преснякова Анна Владимировна – заместитель директора по УВР

  • Покрошкина Светлана Алексеевна-заместитель директора по ВР

  • Некрылова Елена Владимировна-заместитель директора по СР

  • Абдулагаев Рустам Магомедкамилевич- и.о.заместителя директора по ОБ

  • Деген Надежда Михайловна –заместитель директора по АХЧ




Педагогический, ученический, родительский коллективы школы

Проектная мощность школы рассчитана на 450 учащихся. В школе обучается 363 человека, из них 132 учащихся начальной школы, 158- основной и 73 учащихся старшей школы. Средняя наполняемость классов - 25 человек. В 2010/11 учебном году в школе обучается 363 учащихся, что ниже проектного норматива (450 человек в одну смену). Следует отметить, что в настоящее время этот норматив устарел (школа построена в 1958 году), и фактически в здании может обучаться не более 400 школьников. Все дети обучаются в одну смену, однако в связи с тем, что по некоторым предметам классы делятся на две группы, свободных учебных помещений нет.

Сокращение численности учащихся за последнее время связано с демографической ситуацией ,складывающейся в районе , в г.Москве и в целом по стране. В силу особенностей микрорайона школы ее контингент с 2002 года уменьшался, т.к. район старой застройки, много домов с коммунальными квартирами (при их расселении семьи выезжают в отдаленные районы), нового строительства практически не ведется, рядом находятся две школы- новостройки, с которыми школа выдерживает жесточайшую конкуренцию. В течение учебного года дети выбывают из школы в основном из –за перемены места жительства и миграцией населения в другие регионы России и зарубежные страны .Так же на сохранности контингента сказалось, что за аттестуемый период в школе сменилось 2 директора.

В последние пять лет количество учеников стабильно. Средняя наполняемость классов 24,5 учащихся.

^ ХАРАКТЕРИСТИКА КЛАССОВ





Количество

2008/2009

2009/2010

2010/2011

1-4

5-9

10-11

1-4

5-9

10-11

1-4

5-9

10-11

Количество учащихся

141

181

43

155

147

59

132

158

73

Девочек

58

109

21

66

74

39

59

76

46

Мальчиков

83

72

22

89

73

20

73

82

27

Билингвалов

19

18




24

14

3

21

28

9

Семейное обучение

3

2




1

1







3

1

Домашнее обучение

1

5

4

2

1

3

2

1

2








В школе разработаны социальные паспорта классов, активно велась работа с семьями, контролировалось соблюдение прав детей, условия проживания.


^ НАЦИОНАЛЬНЫЙ СОСТАВ




Количество

2008/2009

2009/2010

2010/2011

1-4

5-9

10-11

1-4

5-9

10-11

1-4

5-9

10-11

Русские

96

137

32

115

113

46

100

107

61

Армяне

6

6

1

5

4

2

3

7

3

Азербайджанцы

7

3

1

12

2

2

10

8

3

Украинцы

5

3




2

4




2

4

1

Евреи

4

4




2

2

1

2

3




Калмыки

1







1










2




Немцы

1

1




1










2




Кумых

1



















2




Лакец










1
















Даргинцы










1

2













Молдаване

3

2




1

5

1

1

5

2

Киргизы

2

1




1

1

1

1

2




Татары

2

3

1

1

4

3




1




Ингуши

2







1







1

2




Кабардинцы




1




1

1













Ногайцы










2







1







Кумычка

2







3







2

3




Болгары










1
















Таджики

2

1




2

1




2

1

1

Карачаевец




1







1







2




Грузин




3

1




2

1




3




Вьетнамцы

1

2

1




2

1




1

2

Осетин













3













Узбеки

1




1




1

1

3

1




Китайцы













1













Ингуши

1

























Казах

1
















1







Лакиз

1



















1




Мордвин




1






















Кабардинец




1






















Изиды




1






















Чеченцы



















1







Турчанка



















1

1




Кореянка



















1








^ СОСТАВ СЕМЬИ






Количество

2008/2009

2009/2010

2010/2011

1-4

5-9

10-11

1-4

5-9

10-11

1-4

5-9

10-11

1 ребенок

57

58

17

67

57

26

44

64

31

2 ребенка

60

75

23

58

72

26

61

65

36

3 детей

9

11

3

17

13

6

17

19

4

4 детей

8

7




9

2

1

5

6

1

5 и более

7

2




4

3

1

5

4

1







^ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ РОДИТЕЛЕЙ





Количество ( МАТЬ- ОТЕЦ)

2008/2009

2009/2010

2010/2011

1-4

5-9

10-11

1-4

5-9

10-11

1-4

5-9

10-11

Высшее

48

37

45

23

12

4

42

32

49

26

21

8

36

29

40

36

33

10

Неоконченное высшее

11

7

4

6

2

1

12

3

4

3




5

11

5

11

5

1

1

Среднее специальное

35

38

73

49

15

8

48

32

46

38

19

15

38

25

38

27

26

25

Среднее

56

30

29

16

16

6

46

34

49

45

9

5

42

23

64

32




6

Неполное среднее

3




1










3

1

3

2




1

1

1

2




1

2

Имеет ученую степень

1

1










1







1
















1












^ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ РОДИТЕЛЕЙ







^ РОДИТЕЛИ ОТНОСЯТСЯ К КАТЕГОРИЯМ




Количество ( МАТЬ – ОТЕЦ)

2008/2009

2009/2010

2010/2011

1-4

5-9

10-11

1-4

5-9

10-11

1-4

5-9

10-11

Рабочих

32

42

31

31

6

9

40

38

27

37

8

14

28

29

44

35

8

18

Служащих

45

34

64

34

19

9

47

34

47

31

19

8

32

27

45

26

39

13

Работают в сфере обслуживания

18

12

33

14

5

2

18

8

30

22

9

2

20

10

30

12

11

5

Занимаются предпринимательской деятельностью

4

11

4

6

3

2

5

14

3

10

2

5

6

7

7

10

2

4

Безработных

34

2

14

3

3

1

35

7

39

9

10

18

38

8

28

12

7

2

Инвалидов

3




2










1







1

1




1




1

1

3




Пенсионеров







2

3







1







1













1

2

1

1







^ МАТЕРИАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ СЕМЬИ





Количество

2008/2009

2009/2010

2010/2011

1-4

5-9

10-11

1-4

5-9

10-11

1-4

5-9

10-11

Низкий

48

43

4

39

28

20

49

33

10

Средний

63

102

35

77

107

29

78

102

53

Вполне благополучный

17

10

4

12

12

10

5

23

10



^ СОСТАВ СЕМЬИ




Количество

2008/2009

2009/2010

2010/2011

1-4

5-9

10-11

1-4

5-9

10-11

1-4

5-9

10-11

Полная семья

95

84

24

92

72

32

70

103

38

Неполная семья

45

35

8

52

70

27

62

55

34

Родители, находящиеся в разводе

31

51

10

29

39

17

32

41

21

Матери- одиночки

16

7

5

20

9

4

21

6

3

Вдовы, вдовцы

2

13

2

6

7

6

8

7

11

Беженцы, вынужденные переселенцы
















1




2




Дети, находящиеся под опекой

1

1







1




1

1

1

Малообеспеченные семьи

19

10




34

6




34

7




Неблагополучные семьи

5

3




9

7

17

5

2







В последнее время увеличились доля неполных семей и количество семей социального риска. В настоящее время на внутришкольном учете состоят 4 семьи и эти же семьи стоят на учете на уровне муниципалитета. Главной причиной уклонения от выполнения родительских обязанностей является злоупотребление родителями спиртных напитков.


^ ЖИЛИЩНЫЕ УСЛОВИЯ





Количество

2008/2009

2009/2010

2010/2011

1-4

5-9

10-11

1-4

5-9

10-11

1-4

5-9

10-11

Отдельная квартира

86

124

30

108

81

44

95

117

71

Коммунальная квартира

21

13

7

30

12

4

36

36

2

Арендуют жилье

33

10

4

29

34

6

15

41

10

Общежитие

5

3

2

2

4

3

1

5




По регистрации

26

5

1

16

20

6

18

24

3





ГРАЖДАНСТВО




Количество

2008/2009

2009/2010

2010/2011

1-4

5-9

10-11

1-4

5-9

10-11

1-4

5-9

10-11

РФ

124

144

41

117

103

54

114

143

66

Азербайджан

6

2

1

8

2

2

7

4

2

Армения

2







2







1

1

1

Таджикистан

3







2







2







Украина

3

1




2

3




3

2

1

Молдавия

1

1




2

5

1

1

3

1

Грузия




1







1







2




Вьетнам

1

2

1




1

1







2

Киргизия




1







1

1

2

2




Китай













1













Осетия













3













Узбекистан

1










1




2

1




Дагестан













2















Кадровое обеспечение


В течение всего времени школа полностью укомплектована кадрами. Вакансий нет. Средняя по школе учительская нагрузка составляет 21 час в неделю.

Эффективность и качество образовательного процесса во многом определяются педагогическим коллективом, уровнем квалификации сотрудников. Здесь важное место занимает способность к непрерывному профессиональному совершенствованию, умение воспринимать новые педагогические идеи и претворять их в повседневной практике.

В школе работает высококвалифицированный педагогический коллектив. Образовательный уровень учителей достаточно высок – большинство педагогов имеют высшее образование.

Обучение учащихся осуществляет 51 педагог. Среди них 6 учителей награждены нагрудным знаком « Отличник народного просвещения»:Гурова Нина Сергеевна , директор школы, учитель начальных классов; Руднева Екатерина Михайловна, воспитатель ГПД; Власова Галина Васильевна, учитель биологии; Бялик Лидия Константиновна , учитель русского языка и литературы; Станкевич Ирина Павловна, учитель английского языка, Костюкевич М.С., учитель начальных классов ,Летников Денис Эдуардович, учитель истории - кандидат политических наук, Шпырева С.В.-учитель музыки- кандидат педагогических наук.


Образование:

-высшее педагогическое-39 чел. ( 76%)

-высшее непедагогическое-3 чел. (6 %)

-среднее специальное-7 чел. (14 %)

-студенты - 3 чел.( 6%)

( Неженский А.Н.,Максименко Е.А.,Кошелев К.А.)





^ По стажу работы

менее 2 лет- 8 чел. (16%)

от 2 до 5 лет- 4 чел (8 %)

от 5 до 10 лет- 7 чел (14%)

от 10 до 20 лет- 12 чел. (24%)

более 20 лет- 20 чел. (38%)





^ Имеют категории

высшую категорию- 8 чел. (16%)

первую категорию-12 чел. (23%)

вторую категорию-18 чел. (35%)

не имеют категории-13 чел. (26%)





Возрастной состав педагогов позволяет воспринимать и реализовывать новые педагогические идеи, сохранять и передавать школьные традиции, создает предпосылки для дальнейшего развития школы:


моложе 25 лет


25-35 лет

35 и старше

пенсионеров

10 (20%)


11 (21%)

30 (59%)

13 (25%)


Средний возраст составляет 35-45 лет. Большинство педагогов имеют первую и высшую квалификационную категорию. В каждом методическом объединении работают учителя всех возрастных групп, что позволяет обеспечить определенную «самодостаточность» в преемственности педагогического мастерства и школьных традиций.

В школе действует система непрерывного повышения уровня профессиональной компетенции сотрудников, которая позволяет педагогам успешно проходить аттестацию на более высокую категорию.

Всего в 2010/11 учебном году прошли обучение на курсах повышения квалификации 35 сотрудников школы.

Многие сотрудники школы отмечены грамотами Министерства образования и науки, Департамента образования г. Москвы, Восточного окружного управления образования, окружного научно-методического центра.

У коллектива хорошие перспективы творческого и профессионального роста, что является основой развития школы.

^ В школе работают 10 выпускников разных лет:


Войнова Галина Николаевна, учитель географии;

Фабрикова Валентина Николаевна, воспитатель ГПД;

Костюкевич Марина Сергеевна, педагог-организатор, учитель начальных классов;

Камалин Алексей Викторович, учитель информатики;

Неженский Алексей Николаевич , педагог дополнительного образования;

Кошелев Кирилл Александрович, старший вожатый;

Плицына Ольга Сергеевна, педагог-психолог;

Иванова Татьяна Ивановна, учитель математики;

Копылова Елена Анатольевна, зав.библиотекой;

Майданюк Ираида Викторовна, врач.


На базе образовательного учреждения проходили практику студенты Педагогического колледжа № 8 « Измайлово» , Московского городского педагогического университета, Педагогического колледжа № 16.


Пространство школы имеет зональную структуру, способную удовлетворить необходимые образовательные потребности учащихся:

в школе -31 кабинет, из них 23- учебные:




Образовательный процесс оснащен техническими средствами обучения: телевизоров – 27 , мультимедийных проекторов- 6, видеомагнитофонов- 3, DVD-12, аудиомагнитофонов-2, музыкальных центров- 4, видеоплееров-2, проекторов-8, магнитол-12 , фотоаппаратов-2, 2 компьютерных класса (13 и 14 компьютеров ), 13 переносных компьютеров apple iBook и в 6 кабинетах ( русского языка, математики, физики(ноутбук),иностранного языка, музыки) у учителей имеются компьютеры. Кабинеты химии, физики, биологии оснащены необходимым демонстрационным и лабораторным оборудованием. Для обучения младших школьников используется оборудование Lego-Spectra.

На всех этажах школы имеются информационные стенды, с постоянно обновляющейся информацией.

Санитарное состояние кабинетов, школы и территории хорошее.

Тепловой режим соблюдается и соответствует санитарным нормам.

Помещений, находящихся в состоянии износа и требующих капитального ремонта нет. Косметический ремонт осуществляется ежегодно по мере необходимости.

За последние пять лет произошел существенный рост в укреплении материально-технической базы школы.

Наиболее значимые приобретения:

-приобретена школьная мебель:

стулья ученические – 876 шт.

шкафы-231 шт.( замена шкафов произведена во всех кабинетах)

столы ученические – 351 шт.

столы учительские-10 шт.

тумбы для пособий-50 шт.

вешалки для школьной раздевалки

музейные витрины для школьных музеев

телевизор-11 шт.

телевизор + DVD-1 шт.

фотоаппарат-1 шт.

мультимедийный проектор-3 шт.

швейные машинки- 15 шт.

оверлок-1 шт.

холодильник-4 шт.

музыкальный центр-4 шт.

магнитолы- 12 шт.

видеокамера- 2 шт.

копировальный аппарат-4 шт.

DVD-15 шт.

принтер-2 шт.

компьютеры -7 шт.

ризограф- 1 шт.


Наряду с учебными кабинетами оборудованы места для индивидуальных занятий, отдыха, дополнительного образования:

  • спортивный зал, на территории школы оборудована спортивная площадка,

  • библиотека с выходом в Интернет,

5 музеев:

  • музей «Школьные годы чудесные» (сертификат №1415 от 30 августа 2010г.),

  • музей «Людиновского подполья им. А.С. Шумавцова» (сертификат №1031 от 25 мая 2009г.),

  • музей « Судьба страны в судьбе семьи » (сертификат №1145 от 25 ноября 2009г.),

  • музей « История русского быта из века в век» (сертификат №858 от 30 октября 2008г)

  • музей « Родные просторы (история русских народных промыслов)» (сертификат №859 от 30 октября 2008г)

  • специальный кабинет по программе «Развивающая среда в начальной школе»,

  • столярные и слесарные мастерские

  • кабинет домоводства и кулинарии

  • медицинский кабинет, процедурный кабинет

  • мультимедийный класс


Наше учебное заведение работает с 8-00 до 20-00, что даёт дополнительные возможности для организации образовательного процесса в соответствии с программой развития школы.





оставить комментарий
страница1/3
Дата16.05.2012
Размер1.05 Mb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3
отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх