Учебное пособие Воронеж 2010 Авторы: Холодов О. М., кандидат педагогических наук Петровская М. В., кандидат психологических наук, доцент icon

Учебное пособие Воронеж 2010 Авторы: Холодов О. М., кандидат педагогических наук Петровская М. В., кандидат психологических наук, доцент


Смотрите также:
Монография Гродно 2002...
Программа воспитания и обучения в детском саду...
Программа воспитания и обучения в детском саду...
Программа воспитания и обучения в детском саду...
Программа воспитания и обучения в детском саду...
Программа дисциплины Планы семинарских занятий Темы рефератов...
Печатается по решению Редакционно-издательского совета Академии педагогических наук СССР...
И. П. Волков Зам главного редактора...
Учебное пособие может быть использованы студентами всех форм обучения и факультетов вгифк для...
Программа по обществознанию 6-9 классы...
В городе москве...
Программа академического инварианта (извлечение) 3 Как работать с учебными материалами? 8...



страницы:   1   2   3   4   5   6   7   8   9
Министерство образования Российской Федерации

ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ

ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ




КАФЕДРА МАТЕМАТИЧЕСКИХ И ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫХ ДИСЦИПЛИН


Холодов О.М.

Петровская М.В.


БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ


Учебное пособие


Воронеж 2010


Авторы: Холодов О.М., кандидат педагогических наук

Петровская М.В., кандидат психологических наук, доцент


Холодов О.М., Петровская М.В. Безопасность жизнедеятельности. Учебное пособие. /О.М. Холодов, М.В. Петровская. – Воронеж: ВГИФК, 2010. - 101 с.


Учебное пособие соответствует структуре дисциплины «Безопасность жизнедеятельности». В пособии рассматриваются вопросы техногенной безопасности, чрезвычайных ситуаций техногенного и природного характера.

Учебное пособие может быть использованы студентами всех форм обучения и факультетов ВГИФК для самостоятельного изучения дисциплины.


^

Печатается по решению научно – методического совета


Воронежского государственного института физической культуры


Воронежский государственный институт физической культуры, 2010


СОДЕРЖАНИЕ


Введение………….………………………………………………….............3

I. Организационно – методическая часть……………………….............4

II. Тематический план учебной дисциплины…………………………….6

III. Тематика лекций………………………………………………………..7

Лекция №1. Чрезвычайные ситуации природного характера……………8

Лекция №2. Чрезвычайные ситуации техногенного характера…………14

Лекция №3. Чрезвычайные ситуации военного характера………………22

Лекция №4. Современные средства поражения……………………………27

Лекция №4.1. Характерные особенности ядерного оружия и

последствия…………….……………………………..……………………………31

Лекция №4.2. Характерные особенности химического оружия и

последствия его применения…………………………..………………………….37

Лекция №4.3. Характерные особенности бактериологического

оружия и последствия его применения……………………………………………..39

Лекция №5. Единая Российская государственная система

предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций………………………41

Лекция №6. Гражданская оборона и ее задачи……………………….46

Лекция №7. Выявление и оценка обстановки при чрезвычайной

ситуации……………………………………………………………………………49

Лекция №8. Ликвидация последствий чрезвычайных ситуаций………. 56

Лекция №9. Основы обороны государства. Военная служба –

осо­бый вид федеральной государственной службы………………….……..…60

Лекция №10. Вооруженные силы Российской Федерации………………65

Лекция №11. Здоровый образ жизни как необходимое условие

сохранения и укрепления здоровья человека и общества………………………71

Лекция №12. Промсанитария зданий и сооружений……………………..82

Лекция №13. Первая медицинская помощь пострадавшему…………….89

  1. Перечень основной и дополнительной литературы ……………….96

V. Перечень вопросов к зачету………………………….………………97

VI. Примерный перечень тем рефератов…………….………………....100

VII. Заключение……………………………………………………………101


ВВЕДЕНИЕ


Взаимодействие человека с окружающей средой – одна из актуальнейших проблем нашего времени. Все более усиливающееся воздействие на окружающую среду – характерная черта происходящей в мире научно-технической революции. Противоречия между техногенным характером развития общества и окружающей среды привели к формированию и развитию кризиса природопользования. Основные направления развития кризиса:

  • рост населения Земли и продовольственная проблема;

  • исчерпание природных ресурсов (в т.ч. энергетических);

  • загрязнение биосферы;

Все более усиливающееся антропогенное воздействие на биосферу привело к формированию нового понятия – техносфера. Техносфера – регионы биосферы преобразованные человеком с использованием технических систем.

Обеспечение безопасности человека в техносфере является одной из важнейших проблем общественного развития. В полной мере эти проблемы являются актуальными и для современной России.

Кризисные явления в социально-экономической сфере, износ основных фондов, различные субъективные и объективные факторы вызвали значительный рост техногенных аварий в различных отраслях российской экономики.

Негативные факторы в техносфере оказывают значительное влияние на ухудшение здоровья населения, демографическую ситуацию в стране, вызывают значительный материальный ущерб, загрязнение сверхдопустимых параметров как отдельных городов, так и целых регионов.

Ряд важных законов России регулирует вопросы обеспечения безопасности жизнедеятельности граждан: Конституция РФ 1993 г., Трудовой Кодекс 2001/2006 г. (ФЗ №197 2001). Правовую основу окружающей среды составляет закон 1991г. №20, «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения». Требования охраны окружающей среды зафиксированы в законах: 1993г. №5487-I «Об охране здоровья граждан», 1992 № 2300-1 «Защита прав потребителей», 1991г. №2060-I «Об охране окружающей природной среды», 2006г. №74-ФЗ «Водный кодекс», 1999г. №96-ФЗ «Об охране атмосферного воздуха», 1995г. №174-ФЗ «Об экологической экспертизе», 2008 №426-З «Об использовании атомной энергии». Санитарные нормы по охране окружающей среды включают нормы, СНиПы Госстроя, документы Госгортехнадзора и стандарты. Правовую основу защиты в чрезвычайных ситуациях (ЧС) составляют Федеральные законы: 1997г. №116-ФЗ «О промышленной безопасности опасных производственных объектов»; 1994г. №69-ФЗ «О пожарной безопасности»; 2001г. №128-ФЗ «О лицензировании отдельных видов деятельности»; 2005г. №45-ФЗ «О безопасности гидротехнических сооружений»; 1998г. ФЗ № 125-ФЗ «Об обязательном социальном страховании от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний», а также Постановление Правительства РФ 2002г. № 240 «О порядке организации мероприятий по предупреждению и ликвидации разливов нефти и нефтепродуктов на территории РФ» и др. Таким образом, целью изучения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» является изучение проблем безопасности человека и его защиты от воздействия негативных факторов.

  1. ^ ОРГАНИЗАЦИОННО–МЕТОДИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ


Изучение дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» необходимо для реализации государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальностям: 032101 - Физическая культура и спорт; 032102 - Адаптивная физическая культура Специалист, пройдя обучение по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» должен иметь навыки и знания, позволяющие обеспечить не только свою, но и безопасность других; уметь принимать правильные решения по обеспечению безопасности при чрезвычайных ситуациях, вызванных причинами техногенного или социального характера.

Курс «Безопасность жизнедеятельности» призван интегрировать в единый комплекс знания, необходимые для комфортного состояния и безопасности человека во взаимодействии со средой обитания; углубить знания в области анатомо-физических свойств человека и его реакциях на воздействие негативных факторов; дать комплексное представление об источниках, количестве и значимости травмирующих и вредных факторов среды обитания; определить принципы и методы качественного и количественного анализа опасностей; сформулировать общую стратегию и принципы обеспечения безопасности.

Целью изучения дисциплины является изучение студентами принципов безопасного поведения человека в координатах: «Среда обитания - Производство - Чрезвычайная ситуация», формирование знаний об источниках опасности для жизнедеятельности человека и мерах их устранения или ослабления.

^ Главная задача курса - познакомить студентов с источниками опасности, представляющими угрозу их жизнедеятельности и научить предупреждать, устранять или ослаблять воздействие на человека опасных ситуаций, а также дать знания по основам военной службы.




оставить комментарий
страница1/9
М.В. Безопасность
Дата14.05.2012
Размер1.81 Mb.
ТипУчебное пособие, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5   6   7   8   9
отлично
  2
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх