Задачами Акции являются icon

Задачами Акции являются


Смотрите также:
Задачами подготовки и проведения являются школы являются...
Это ценная бумага, обычно ее владелец занесен в особый...
Здесь приведён план проведения конкретной акции, которая может послужить основой для Ваших идей...
Правила рекламной акции > Наименование рекламной акции «Подготовься к отчетности...
Задачи и определения задачами настоящего закона являются: а обеспечение наиболее...
Задачами курсовой работы являются...
Правила рекламной акции > Наименование рекламной акции «Весна в Праге...
Задачами фестиваля являются...
Задачами фестиваля являются...
Задачами проведения Соревнований лхл являются...
Квалификационные тесты по клинической лабораторной диагностике...
Задачами проведения спортивных соревнований являются...



Загрузка...
скачать
Приложение № 1

к приказу от 05.03.12 № 9-в


ПОЛОЖЕНИЕ

об открытой молодежной Акции

«Спасибо, что живем…»


  1. Общие положения


1.1. Организатором открытой молодежной Акции «Спасибо, что живем… » являются музей истории и развития Заельцовского района при продержке отдела по делам молодежи, культуре и спорта администрации Заельцовского района г. Новосибирска и Совета ветеранов-пенсионеров войны, труда, военной службы и правоохранительных органов Заельцовского района (далее – «Организатор конкурса»).

1.2. Цели и задачи Акции:

Цель Акции – гражданско-патриотическое воспитание молодежи, развитие ее социальной активности, гражданской ответственности.

Задачами Акции являются:

- патриотическое воспитание молодежи;

- формирование у подрастающего поколения интереса к событиям Великой Отечественной войны и Отечественной истории;

- развитие добровольческой, социальной активности и гражданской ответственности у молодежи;

- вовлечение молодых людей в добровольческую, социально значимую деятельность.

– повышение уровня патриотизма в молодежной среде;

– выявление и развитие у молодежи творческого потенциала.

Оргкомитет.

1.3. Для реализации Акции создается организационный комитет акции (далее – Оргкомитет). Оператором акции является музей истории и развития Заельцовского района г. Новосибирска (далее – Музей). Оргкомитет конкурса:

- осуществляет свою деятельность в соответствии с настоящим Положением;

- самостоятельно организует работу по реализации настоящего Положения (принимает регламент работы, проводит заседания);

- организует привлечение к работе представителей экспертного сообщества – специалистов в области истории, политологии, обществознания, культуры, искусства;

- осуществляет координационную и информационную поддержку;

- контролирует ход реализации Акции в районе.

Музей:

- ведёт пропаганду идеи Акции с целью его популяризации и привлечения большего числа участников в районных, городских средствах массовой информации;

- осуществляет сбор работ в электронном виде в формате MPEG-2 с текстовой сопроводительной документацией;

- организует экспертизу полученных материалов с последующей передачей для хранения и популяризации в фонды Музея.

1.4. Участники

К участию в проекте приглашаются молодые граждане Российской Федерации в возрасте от 14 до 30 лет включительно, в том числе студенты, работающая молодежь, представители общественных молодежных организаций и другие.

Участником проекта может быть молодой человек, группа молодых людей, а также общественное объединение, проведшие, оформившие и сдавшие в Оргкомитет не менее одной видео-работы любого жанра (видео-интервью и др.) с текстовой сопроводительной документацией по итогам интервью с участником боевых действий Великой Отечественной войны, тружеником тыла.

1.5. Акция проводится по номинации «Видео»

К участию принимаются видео-работы, выполненные в любом жанре по темам:

- «Судьба участника войны»,

- «Факты и события Великой Отечественной»,

- «День Победы»,

- «Тыл в годы Великой Отечественной».


2. Время и порядок проведения


2.1. Акция является открытой. Для участия принимаются работы от граждан соответствующей возрастной категории (пункт 1.4. настоящего Положения) вне зависимости от места проживания. Акция проводится без предварительного отбора участников и квалификационных требований, в один тур.

2.2. Акция проходит с 12 марта 2011 года по 28 июня 2012 года.

Конкурс проходит в три этапа:

^ 1 этап: с 12 марта 2012 по 8 мая 2012 года – подача заявок на участие в конкурсе и предоставление материалов в Музей;

2 этап: с 10 мая по 10 июня 2012 года – работа экспертной комиссии с представленными материалами;

3 этап: до 28 июня 2012 года – подведение итогов Акции, торжественное награждение лучших работ.


^ 3. Порядок и критерии оценивания работ


3.1.Предметом номинации является видео-работа (интервью) по темам «Судьба участника войны», «Факты и события Великой Отечественной», «День Победы», «Труженик тыла».

3.2. В номинации принимаются видео-работы в формате DVD (MPEG-2) продолжительностью не более 15 минут.

3.3.Участие в номинации осуществляется путем направления:

- в срок до 01 мая 2012 заявки об участии в Акции,

- в срок до 09 мая 2012 года работ по адресу организатора Акции:

630049, г. Новосибирск,

ул. Д.Ковальчук, д.185/1;

телефон 8(383) 328-03-72

и по электронной почте super.muzej@yandex.ru

3.4. Пакет материалов состоит из работы, формализованный и заполненный вариант вопросника (приложение № 2),

- рабочий материал видео-интервью с ветераном в электронном формате (приложение № 1), и сопроводительный лист, на котором указаны:

– название работы;

– фамилия, имя, отчество автора (полностью);

– число, месяц, год рождения;

– адрес места жительства с почтовым индексом;

– контактный телефон (стационарный с кодом населенного пункта и мобильный), а также адрес электронной почты (если есть);

– полное наименование, почтовый индекс и адрес учебного заведения/места работы.

3.5. Оценка работ ведется по следующим критериям:

– соответствие содержания целям проекта;

– качество сценария (наличие общей идеи, точность в изложении фактического материала, степень полноты реализации авторского замысла);

– качество режиссуры (единство содержания и формы подачи материала);

– качество операторской работы;

– качество монтажа;

– соответствие требованиям, установленным настоящим положением.


^ 4. Подведение итогов Акции


4.1. Экспертный совет Акции

4.1.1. Экспертная оценка всех представленных работ проводится экспертным советом, который формируется организационным комитетом Акции из числа независимых экспертов, имеющих опыт оценки творческих работ. Экспертный совет формируется отдельно для каждой номинации.

4.1.2. Член экспертного совета не может принимать участие в обсуждении работ, если он является учредителем, членом, сотрудником организации, в которой обучается (работает) данный конкурсант.

4.1.3. Эксперты должны объективно рассматривать работы, представленные на Акцию. Эксперты, прямо или косвенно заинтересованные в результатах оценки кого-либо из участников, должны официально уведомить об этом организаторов Акции и отказаться от экспертной оценки работ данных участников.

4.1.4. Эксперты не должны представлять интересы какой-либо организации/частных лиц, участвующих в Акции.

4.1.5. Экспертный совет рассматривает все работы, поданные на Акцию, оценивает их в соответствии с установленными критериями и выявляет финалистов. В оценке одной работы должны принимать участие не менее половины членов экспертного совета.

4.2. Порядок выбора победителя и призеров Акции.

4.2.1. Оценка работ участников Акции осуществляется экспертным советом Акции методом экспертной оценки по 10-балльной шкале.

4.2.2. Результаты оценки определяются, исходя из среднего балла и заверяются в протоколе подписью председателя экспертного совета.

4.2.3. В случае равного количества набранных баллов победитель и призеры Акции определяются прямым открытым голосованием членов экспертного совета Акции.

4.3. Победители Акции

4.3.1. По итогам финала Акции определяются победители по темам «Судьба участника войны», «Факты и события Великой Отечественной», «День Победы», «Тыл в годы Великой Отечественной войны»;

4.3.2. Экспертный совет или его члены вправе дополнительно утвердить номинации исходя из собственных ресурсов.

4.4. Итоги Акции

4.4.1. Итоги всех номинаций Акции будут подведены до 28 июня 2012 года и представлены на заключительной конференции Конкурса творческих работ, где будет проходить награждение победителей.

4.4.2. Итоги Акции будут доведены до общественности через средства массовой информации.


^ 5. Организационно-правовые вопросы Акции


5.1. Финансирование Акции осуществляется Организатором Акции. Организатор конкурс может привлечь к финансированию Конкурса спонсорские средства

5.2. Присланные на Акцию работы не рецензируются и не возвращаются.

5.3. Информация об Акции рассылается от имени его организаторов:

– в районные, городские и др. средства массовой информации;

– в администрации учреждений, предприятий, общественные организации Заельцовского района и г. Новосибирска в целом.

5.4. По всем вопросам участия в Акции можно обращаться по адресу: 630049, г. Новосибирск, ул. Д.Ковальчук, д.185/1; телефон 8(383) 328-03-72, электронная почта super.muzej@yandex.ru :


Приложение № 2

к положению об открытой

молодежной Акции

«Спасибо, что живем…»


Рекомендации

для участника Акции

по подготовке и проведению видео-интервью


  1. Пакет документов для проведения интервью:

^ Первая часть касается личных данных ветерана и должна быть заполнена в письменном виде в соответствующих графах. Эти данные будут основой поисковой системы в музейном фонде.

^ Вторая часть состоит из открытых вопросов к ветерану и составлена таким образом, чтобы полученные ответы стали персональными свидетельствами о событиях и фактах Великой Отечественной войны (в том числе об острых моментах).

^ Третья часть - «Согласие на использование персональных данных» (Приложение № 3 к Положению об открытом молодежном конкурсе работ «Спасибо, что живем…»). Лист с оригиналом подписи Ветерана необходимо передать руководителю Оргкомитета вместе с носителем с записанным интервью и конкурсной работой и заполненным формализованным вариантом вопросника.

  1. ^ Рекомендации по подготовке к видео-интервью:

Прочитайте и максимально запомните вопросы анкеты для того, чтобы в момент съемки сократить время потери «зрительного контакта» с ветераном.

Разберитесь в непонятных для Вас терминах (если таковые есть).

Заранее убедитесь, заряжена ли камера и достаточно ли свободного места на цифровом носителе.

Обратите внимание на свой внешний вид. Постарайтесь приблизить свой стиль одежды к классическому. Если на лице есть пирсинг, необходимо его снять, к девушкам просьба – минимум косметики на лице.

Ведите себя максимально уважительно и почтительно.

Видеоматериал должен нести максимальную информационную нагрузку, поэтому до начала съемок попросите ветерана надеть китель (пиджак) с наградами. В случае его отказа ввиду каких-либо причин, достаточно будет попросить надеть пиджак с планками. Будьте вежливы, в случае отказа не настаивайте.

Видеосъемка длится от 35 мин до полутора часов, поэтому помогите ветерану устроиться таким образом, чтобы ему было максимально удобно на протяжении всего времени интервью.

Обратите внимание на задний план. В кадр не должны входить отражающие поверхности и прямые источники света. Также в кадре не должна находиться символика политических партий и общественных организаций.

Камера должна быть установлена под нулевым либо минимальным углом к респонденту. Зафиксируйте видеокамеру таким образом, чтобы видеоизображение было стабильным. Если есть возможность, используйте штатив.

Видеосъемка в помещении предполагает наличие дополнительного света. Чтобы избежать размытости и неправильной цветопередачи изображения, используйте комнатное освещение.

Перед началом съемки создайте в помещении максимальную тишину и предотвратите возможное появление посторонних шумов (поставьте мобильный телефон на беззвучный режим, попросите членов семьи ветерана, других, присутствующих в помещении лиц, не беспокоить во время видеосъемки, по возможности закройте окна и двери).

Заранее проинструктируйте ветерана о желательном формате ответов на вопросы. По возможности, ответ должен быть коротким (не более 2-х минут), но содержательным.

Если все условия соблюдены, приступайте к записи интервью, предупредив ветерана о начале съемки.

  1. ^ Рекомендации по проведению видео-интервью:

Запись

В ходе проведения интервью следует придерживаться следующих правил:

Задаваемые Вами вопросы по возможности не должны отличаться от

вопросов анкеты (по порядку и содержанию). Внутренняя структура архива будет выстроена исходя из тематики вопросов.
При этом следите за ответами ветерана, избегайте повторных вопросов, даже если они указаны в вопроснике.

Будьте внимательны! Вопросы сформулированы так, чтобы разграничить мнение ветерана (которое у него могло сформироваться после войны под влиянием прочитанных книг, фильмов и т.п.) и факты, свидетелем которых он действительно был. Поэтому ответы на ряд вопросов подразумевают возможность их конкретизации. Например, вопрос №23: «Дезертиры. Сталкивались ли Вы со случаями дезертирства? Если да – это были отдельные случаи?». Если Вы получаете расплывчатый ответ на вопрос, необходимо уточнить – «Вы лично с ними сталкивались?».
Этого принципа следует придерживаться всегда.

Максимально внимательно слушайте ответы, старайтесь превратить разговор в непринужденную беседу, но, по возможности, не позволяйте уходить в долгие лирические отступления.

Ни в коем случае не прерывайте речь ветерана и не перебивайте его! В моменты пауз постарайтесь уточнить ответы наводящими вопросами и скорректировать ответы ветерана в случае, если он уходит в сторону от темы беседы.

Разговаривайте вежливо, адекватно реагируйте на шутки и трагические истории.

^ После окончания опроса поблагодарите ветерана за уделённое Вам время, полные и развернутые ответы.

Остановите съемку.

После съёмок

Попросите ветерана показать военные фотографии, награды, письма. Сфотографируйте их. Если Вам отказали в какой-либо просьбе, не настаивайте.

Вежливо попрощайтесь, еще раз поблагодарив за интервью.

  1. ^ Подготовка документов для передачи в фонды Музея:

Уйдя от ветерана, просмотрите отснятый Вами материал и заполните правую часть формализованного варианта вопросника, отмечая «галочками» в соответствующих местах, на какие вопросы получены ответы фактического содержания (приведены примеры, рассказан случай из жизни), по каким высказано мнение, а по каким не удалось получить ни того, ни другого.


Приложение № 3

к положению об открытой

молодежной Акции

«Спасибо, что живем…»


Перечень вопросов,

интересных для интервью с ветеранами Великой Отечественной войны и тружениками тыла

в рамках открытой молодежной Акции

«Спасибо, что живем…»

(диалоговый лист)





ВОПРОС

Есть ответ

Нет ответа

1 блок

1

Предвоенные годы.







1.1.

Было ли у Вас ощущение надвигающейся войны?







1.2.

Из чего оно складывалось? Частные разговоры? СМИ? Политзанятия?







1.3.

Что Вы думали о войне в Испании, столкновении с Японией на Халхин-Голе, начале Второй мировой в Европе?







1.4.

Что Вы думали о действиях советского правительства на международной арене и внутри страны накануне войны?







2.

Начало войны







2.1.

Как Вы узнали о начале войны?







2.2.

Какова была Ваша реакция (и ваших близких)?







2.3

Что Вы думали тогда о причинах войны?







2.4.

Слышали ли Вы речь В.М.Молотова 22 июня 1941 г?







2.5.

Слышали ли Вы речь И.Сталина 3 июля 1941 г.?







2.6.

Какое впечатление они произвели на Вас тогда?







^ 2 блок (для участника боевых действий Великой Отечественной войны)

3

Расскажите о том, когда и как Вы были призваны в действующую армию.







4.

В каких сражениях (операциях) Вам пришлось принимать участие?

Оборонял город (село) __________________________

Освобождал город (село) ________________________







5.

Вспомните один или несколько наиболее ярких боевых эпизодов с Вашим участием.








5.1

Какая минута, день, событие были самыми трудными, тяжелыми, опасными?







5.2

Какое событие запомнилось как радостное?







6.

Мы знаем, что советские солдаты на фронте проявляли массовый героизм.







6.1.

Что для фронтовиков было источником мужества?







6.2.

Можете ли Вы рассказать о подвиге, которому были свидетелем?







7.

Награды







7.1.

Имеете ли Вы награды? Какие и за какие заслуги?







7.2.

Какая для Вас особенно дорога и почему?







8.

С какими чувствами Вы шли на войну? С какими возвращались?







9.

Как воспринималось в начале войны то, что Красной Армии пришлось отступать?

Были ли сомнения в победе?







10.

Битва за Москву







10.1

Что Вы знали осенью 1941 г. о положении под Москвой?







10.2

Как Вы воспринимали то, что враг подошел вплотную к столице нашей Родины?







10.3

Что Вы почувствовали, узнав о начале контрнаступления под Москвой?







11.

Расскажите о своих командирах. Кто из них больше всего запомнился? Чем?







12.

Полководцы







12.1

Кого Вы и Ваши товарищи считали во время войны наиболее выдающимся полководцем?







12.2

Изменилась ли Ваша оценка сегодня?







13.

Каково было ваше отношение и ваших сослуживцев к личности И.Сталина?







14.

На фронте были люди разных национальностей.







14.1

Что, по-Вашему, объединяло представителей разных народов на фронте?







14.2

Случались ли взаимное непонимание, конфликты на национальной почве?







15.

Вера в Бога







15.1

Верили ли Вы в Бога до войны?







15.2

Повлияло ли участие в войне на ваше отношение к религии? Каким образом?







16.

На фронте часто складывалось тяжелое положение.







16.1

Как удавалось не падать духом, поддерживать воинскую дисциплину?







16.2

Какую роль в развитии событий сыграл приказ Наркома обороны № 227 «Ни шагу назад»?







16.3

В этом приказе говорится о создании заградотрядов. Вам лично приходилось с ними сталкиваться?







17.

^ Что Вам запомнилось из встреч с населением во время отступления, во время пребывания в прифронтовых населенных пунктах? Где и когда это было?







18.

Освобождение







18.1

Как встречали Вас люди в освобожденных городах и селах?







18.2

Что Вам запомнилось больше всего?







18.3

Где и когда это было?







18.4

Каким было отношение к Вам и Вашим товарищам населения освобожденных стран Европы?







19

Ваше отношение к вражеским солдатам: какими Вы их видели, воспринимали?







20

Первый пленный враг, которого Вы увидели. Ваши чувства, впечатления.







21

^ В составе вражеской армии были не только немцы, но и представители других стран, поддержавших войну против СССР? Что Вы думаете по этому поводу?







22.

«Власовцы»







22.1

Приходилось ли Вам во время войны слышать о «власовцах» (других предателях)?







22.2

Каково к ним было Ваше отношение тогда? Ваших товарищей?







22.2

Как Вы относитесь к современным попыткам оправдать «власовцев»?







23.

Дезертиры







23.1

Сталкивались ли Вы со случаями дезертирства?







23.2

Если да – это были отдельные случаи?







23.3

Каково Ваше личное отношение к дезертирам?







24.

Штрафники







24.1

Приходилось ли Вам сталкиваться со штрафниками?







24.2

Были ли среди Ваших знакомых люди, прошедшие через штрафбат?







24.3

Как Вы относитесь к возможности человека искупить свою вину, которую предоставлял штрафбат?







25

Расскажите о бытовых трудностях на фронте.







25.1

Как Вы их преодолевали?







25.2

В какое время года было труднее воевать? Почему?







26.

Как Вы оцениваете нашу боевую технику?







27.

Ваше личное оружие. Чем оно было для Вас на фронте?







28.

Отдых на фронте







28.1

Как Вы отдыхали на войне в часы затишья?







28.2

Приходилось ли Вам слышать выступления артистов, концерты фронтовых бригад?







28.3

Какое значение они имели для Вас? Вспомните конкретный случай, пример.







29

Была ли любовь на войне?

Расскажите.







30

Знаменитые «наркомовские» сто грамм – какую роль они играли для Вас и Ваших товарищей на войне?







31

Известия из дома







31.1

Когда и откуда Вы писали домой, что сообщали родным о себе?







31.2

Могли ли Вы писать обо всем, что с Вами происходит?







31.3

Когда и какие получали известия из дома?







32

Вы были ранены?







32.1

Когда и где?







32.2

Помните ли вы лечивших Вас людей?







33.

Плен, оккупация







33.1

Вы были в плену или в оккупации? Расскажите о том, что пришлось пережить в плену и после возвращения из плена.







33.2

Как Вы и ваши товарищи относились к тем солдатам, которые побывал в плену?







33.3

Были ли такие среди ваших знакомых?







34

Союзники СССР







34.1

Что вы знали о союзниках СССР?







34.2

Насколько ощущалась на фронте их помощь?







34.3

Сталкивались ли Вы с полученными по ленд-лизу танками, самолетами, автомобилями, продовольствием? Где и когда?







34.4

Какой помощи Вы ждали от союзников?







34.5

Считаете ли Вы, что их помощь была своевременной и достаточной?







35.

Где и как Вы встретили День Победы 9 мая 1945 г., что делали и что чувствовали?







36.

Какой фильм о войне, по Вашему мнению, лучше всего передает атмосферу военных лет, отношения между людьми?







37.

Произведения какого писателя наиболее правдиво отображают войну?







38.

Какой фильм о войне Вы посоветуете посмотреть молодежи, какую книгу прочитать?







39.

Война с Японией







39.1

Принимали ли Вы участие в войне с Японией? Что запомнилось больше всего?







39.2

Как Вы восприняли победу над Японией?







40.

Как Вы думаете сейчас, почему началась война? Как избежать угрозы войны для нашей страны в будущем?







41

Что Вам еще хочется рассказать, добавить ко всему сказанному?







42

Что бы Вы хотели пожелать нашей молодежи?







^ 3 блок (для тружеников тыла)

43

Расскажите, каковы были первые дни войны?







43.1.

Чем Вы занимались (Учились, работали? Где?) на момент начала война?







43.2.

Каковы были Ваши первые мысли после того как Вы узнали о начале войны?







44.

Расскажите о том, чем Вы занимались во время войны?







44.1.

На каких предприятиях, производствах Вам привелось трудиться в годы Великой Отечественной войны?







44.2.

Какая минута, день, событие были самыми трудными, тяжелыми, опасными?







44.3.

Какое событие запомнилось как радостное?







45.

Мы знаем, что советские люди и в тылу проявляли массовый героизм.







45.1.

Что было источником мужества?







45.2.

Можете ли Вы рассказать о подвиге, которому были свидетелем?







46.

Награды







46.1.

Имеете ли Вы награды? Какие и за какие заслуги?







46.2

Какая для Вас особенно дорога и почему?







47.

Битва за Москву







47.1.

Что Вы знали осенью 1941 г. о положении под Москвой?







47.2.

Как Вы воспринимали то, что враг подошел вплотную к столице нашей Родины?







47.3.

Что Вы почувствовали, узнав о начале контрнаступления под Москвой?







48.

Расскажите о своих руководителях. Кто из них больше всего запомнился? Чем?







49.

Полководцы







49.1.

Кого Вы и Ваши товарищи считали во время войны наиболее выдающимся полководцем?







49.2.

Изменилась ли Ваша оценка сегодня?







50.

Каково было ваше отношение и ваших товарищей к личности И.Сталина?







51.

Изменилось ли оно в настоящее время?







52.

Рядом с Вами трудились люди разных национальностей?







52.1.

Что, по-Вашему, объединяло представителей разных народов во время войны?







52.2.

Случались ли взаимное непонимание, конфликты на национальной почве?







53.

Вера в Бога







53.1.

Верили ли Вы в Бога до войны?







53.2.

Повлияла ли война на ваше отношение к религии? Каким образом?







54.

В тылу как и на фронте часто складывалось тяжелое положение.







54.1.

Как удавалось не падать духом, поддерживать трудовую дисциплину и «боевой» дух?







54.2.

На фронте действовал приказ Наркома обороны № 227 «Ни шагу назад». В этом приказе говорится о создании заградотрядов. Было ли что-нибудь аналогичное в тылу?







55.

Что и почему Вам запомнилось из встреч с эвакуированным населением? Когда и при каких обстоятельствах это было?







56.

Как Вы и ваши товарищи относились к тем солдатам, которые побывали в плену?







56.1.

Были ли такие среди ваших знакомых?







57.

Как Вы и ваши товарищи относились к тем гражданам, которые побывали в оккупации?







57.1.

Были ли такие среди ваших знакомых?







58.

Союзники СССР







58.1.

Что вы знали о союзниках СССР?







58.2.

Насколько ощущалась в тылу их помощь?







58.3.

Сталкивались ли Вы с полученными по ленд-лизу товарами, продовольствием? Где и когда?







58.4.

Какой помощи Вы ожидали от союзников?







58.5.

Считаете ли Вы, что их помощь была своевременной и достаточной?







59.

Где и как Вы встретили День Победы 9 мая 1945 г., что делали и что чувствовали?







60.

Какой фильм о войне, по Вашему мнению, лучше всего передает атмосферу военных лет, отношения между людьми?







61.

Произведения какого писателя наиболее правдиво отображают жизнь в тылу во время войны?







62.

Какой фильм о войне Вы посоветуете посмотреть молодежи, какую книгу прочитать?







63.

Как Вы думаете сейчас, почему началась война? Как избежать угрозы войны для нашей страны в будущем?







64.

Что Вам еще хочется рассказать, добавить ко всему сказанному?







65.

Что бы Вы хотели пожелать нашей молодежи?






















Приложение № 4

к положению об открытой

молодежной Акции

«Спасибо, что живем…»


СОГЛАСИЕ

^ НА ОБРАБОТКУ ПЕРСОНАЛЬНЫХ ДАННЫХ

УЧАСТНИКА ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ


1.

Фамилия, имя, отчество, место работы (или учебы) субъекта персональных данных


Я, ______________ ________________ ____________________,

(фамилия) (имя) (отчество)

_________________________________________________________

(место работы (или учебы))

даю свое согласие своей волей и в своем интересе на обработку с учетом требований Федерального закона от 27.07. 2006 № 152-ФЗ «О персональных данных» моих персональных данных (включая их получение от меня и/или от третьих лиц) Оператору: музею истории и развития Заельцовского района г. Новосибирска

2.

Оператор персональных данных, получивший согласие на обработку персональных данных

музей истории и развития Заельцовского района г. Новосибирска

с целью:

3.

Цель обработки персональных данных

формирования архива видео-документов из воспоминаний участников Великой Отечественной войны и тружеников тыла

в объеме:

4.

Перечень обрабатываемых персональных данных

фамилия, имя, отчество, адрес, награды, видеоинтервью, диалоговый лист, телефон (с кодом города)

для совершения:

5.

Перечень действий с персональными данными, на совершение которых дается согласие

действий в отношении персональных данных, которые необходимы для достижения указанных в пункте 5 целей, включая без ограничения: сбор, систематизацию, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), использование (в том числе передача), обезличивание, блокирование, уничтожение

с использованием:

6.

Общее описание используемых оператором способов обработки персональных данных

как автоматизированных средств обработки моих персональных данных, так и без использования средств автоматизации

7.

Срок, течение которого действует согласие

настоящее согласие действует со дня его подписания до дня отзыва в письменной форме, или 20 лет с момента подписания согласия

8.

Отзыв согласия на обработку персональных данных по инициативе субъекта персональных данных

в случае неправомерного использования предоставленных персональных данных согласие на обработку персональных данных отзывается моим письменным заявлением

9.

Дата и подпись субъекта персональных данных


____ ________ 20____ года ___________________________ ________

(фамилия, подпись субъекта п.д.) (подпись)






Скачать 411,88 Kb.
оставить комментарий
Дата09.05.2012
Размер411,88 Kb.
ТипЗадача, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх