Продукт иод «умк тур С. Н., Бокучава Т. П. по информатике для 1, 2-4, 5-6 классов»
1 чел. помогло. | скачать Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №6», г. Выборг Тур Светлана Николаевна, зам. директора МОУ СОШ №6, учитель информатики и ИКТ, Заслуженный учитель РФ, победитель ПНПО Продукт ИОД «УМК Тур С.Н., Бокучава Т.П. по информатике для 1, 2-4, 5-6 классов» e-mail: sch6@cit.vbg.ru Настоящий продукт ИОД успешно используется в учебном процессе общеобразовательных учреждений Ленинградской области с 2000 года. Продукт ИОД состоит:
В настоящее время, в связи с Реформами в образовании и оснащении школ современной компьютерной техникой, подключением к Интернет и возросшими потребностями школы в учениках с высоким уровнем информационно-коммуникативных компетенций, раннее изучение информатики является актуальным и становится необходимым для перехода современных школ на более высокий и качественный уровень обучения школьников в области «Информатика и ИКТ» и подготовки информационно-культурной личности. В содержательном плане настоящий продукт ИОД основывается на богатых межпредметных связях, ориентируется на обработку информации, создание информационных объектов небольшой сложности, работу с алгоритмами и Исполнителями, получение первоначальных навыков использования компьютера, что делает учебный материал актуальным и своевременным, позволяет школьнику в дальнейшем успешно освоить базовый курс «Информатика и ИКТ» и успешно сдать ЕГЭ, а также использовать компьютер как инструмент практической деятельности с пользой для себя в процессе обучения уже с младших классов. Это и возможность подготовки небольшого сообщения, доклада или презентации, и использование электронных обучающих и развивающих программ, словарей, справочников, каталогов, энциклопедий, поиск необходимой информации в Интернет. Ранняя подготовка учеников в области информатики и информационных технологий позволяет и учителям-предметникам, освоившим новые информационные технологии, полноценно использовать учебный и творческий потенциал учащихся уже с начальной школы, привлекать родителей к современному процессу образования. Это и возможность работы над учебными проектами, и возможность использования электронных обучающих и контролирующих программ по учебным предметам, и возможность участия в различных конкурсах и соревнованиях с применением информационных технологий.
заключается в создании завершенной авторской линии в преподавании информатики с 1 по 6 класс с авторской компьютерной программной поддержкой «Страна Фантазия» на каждый урок. Концептуальность Педагогическая идея: Модернизация образования в области непрерывного изучения курса «Информатика и ИКТ» на основе целостности педагогического процесса и единства разностороннего развития, обучения и воспитания учащихся. Реализация личностно ориентированной парадигмы образования. Формирование новых информационно-коммуникационных компетенций, нравственных и эстетических ценностей. Адаптация учащихся к современным социально-информационным условиям жизни. Развитие творческих способностей, самостоятельной активности учащихся и положительной мотивации для самообразования. Применение информационно - коммуникационных и здоровьесберегающих технологий в процессе урока. Цели:
Дидактические принципы:
Особенности организации образовательного процесса:
Педагогическая деятельность основана на:
Результативность Представленный УМК ориентирован на широкое использование в учебном процессе общеобразовательных учреждений. Варианты использования курса разнообразны и зависят от конкретных условий каждой школы: это или уроки информатики, или модули в рамках Технологии, или кружки или факультативы. Некоторые учителя начальной школы успешно применяют программное обеспечение из пакета «Страна Фантазия» на своих уроках математики, русского языка и окружающего мира. По использованию УМК сделаны доклады, публикации, участие в конкурсах: 1. Доклады 1.1. Доклад “Первые шаги в мире информатики” для начальной школы на II научно-практической конференции “Образование на рубеже веков: традиции и инновации”. Место проведения: Санкт-Петербург, секция ЛОИРО – 1999 г. 1.2. Доклад «Первые шаги в мире информатики для 1-3 классов» на семинаре ЦПО «Информатизация образования» Института продуктивного обучения, 1999 г. 1.3. Сообщение на Герценовских чтениях. Место проведения: С.-Петербург, РГПУ им. А.И. Герцена - 1999 г. 1.4. Доклад “Курс Тур С.Н., Бокучава Т.П. “Первые шаги в мире информатики” для начальной школы” на Международной научно-практической конференции “Личность, образование, общество”, Место проведения: Санкт-Петербург, секция ЛОИРО – 2000 г. 1.5. Доклад “Информатика в начальном и среднем образовании: курс – Тур С.Н., Бокучава Т.П. “Первые шаги в мире информатики” (1-6 годы обучения)” на Межрегиональной научно-практической конференции “Информатизация образования на современном этапе”. Место проведения: Санкт – Петербург, секция ЛОИРО – 2001 г. 1.6. Доклад “ Курс Тур С.Н., Бокучава Т.П. “Первые шаги в мире информатики” – непрерывное обучение с 1 по 9 классы” на I съезде учителей и методистов Северо - Запада и Санкт – Петербурга. Место проведения: Санкт – Петербург – 2003 г. 1.7. Доклад “Влияние введения курса информатики с начальной школы на дальнейшее освоение учениками базового стандарта по информатике» на международной конференции «Школьная информатика и проблемы устойчивого развития». Место проведения: Санкт – Петербург, секция ЛОИРО –2006 г. 1.8.Доклад на открытом Большом Московском фестивале по методике раннего обучения информатике «Первые шаги в информатике». Место проведения: Москва, Российский государственный социальный университет, факультет информационных технологий – 2008 г. 2. Публикации 2.1. Тур С.Н., Бокучава Т.П. Курс “Первые шаги в мире информатики” для 1 класса по программе трехлетнего обучения в начальной школе. Тезисы. //М.: Сб. VII Материалы Международной конференции–выставки "Информационные технологии в образовании", 1998. 2.2. Тур С.Н., Бокучава Т.П. "Первые шаги в мире информатики" по программе трехлетнего и четырехлетнего обучения в начальной школе. // Санкт – Петербург. Компьютерные инструменты в образовании №№ 2, 3/4, 5, 6, 1998. 2.3. Тур С.Н., Бокучава Т.П. "Первые шаги в мире информатики" по программе четырехлетнего обучения в начальной школе. // Санкт-Петербург. Компьютерные инструменты в образовании № 6, 1999 г. 2.4. Тур С.Н., Бокучава Т.П. Курс “Первые шаги в мире информатики” для начальной школы. Тезисы. //Санкт-Петербург Сб. Материалы II научно-практической конференции “Образование на рубеже веков: традиции и инновации”, 1999. 2.5. Тур С.Н., Бокучава Т.П. Курс “Первые шаги в мире информатики” для начальной школы. Тезисы. // Санкт-Петербург. Сб. Материалы Международной научно-практической конференции “Личность, образование, общество”, 2000. 2.6. Тур С.Н., Бокучава Т.П. Информатика в начальном и среднем образовании: курс – “Первые шаги в мире информатики” (1-6 годы обучения). Тезисы. //Санкт – Петербург. Сб. Материалы межрегиональной научно-практической конференции “Информатизация образования на современном этапе”, 2001. 2.7. Тур С.Н., Бокучава Т.П. Первые шаги в мире информатики (первый, второй и третий годы обучения). //М.: Приложение “Информатика в начальном образовании” №№ 1, 2 – 2000 и № 4 – 2001 к журналу “Информатика и образование”. 2.8. Бокучава Т.П., Тур С.Н., Савицкая В.Г. Пропедевтический курс в начальной школе “Первые шаги в мире информатики”. Тезисы. //М.: Сб. Материалы XI международной специализированной конференции – выставки ИТО-2001, 2001 г. 2.9. Тур С.Н., Бокучава Т.П. Курс “Первые шаги в мире информатики” – непрерывное обучение с 1 по 9 классы. Тезисы. // Санкт – Петербург. Сб. Материалы I съезда учителей и методистов Северо - Запада и Санкт - Петербурга, 2003. 2.10. Комитет общего и профессионального образования Правительства Ленинградской области. Сб. “Информатизация системы образования Ленинградской области” Статья “Курс Тур С.Н., Бокучава Т.П. Первые шаги в мире информатики I – VII классы”, 2003. 2.11. Тур С.Н., Бокучава Т.П. Курс “Первые шаги в мире информатики” для V класса. //М.: Информатика и образование №№ 9-10, 2003. 2.12. Тур С.Н., Бокучава Т.П. Дидактические материалы по информатике для X-XI классов. //М.: “Образование и информатика”, библиотека журнала “Информатика и образование”, 2003 г., с. 3-24. 2.13. Тур С.Н., Бокучава Т.П. Первые шаги в мире информатики (четвертый год обучения). //М.: Приложение “Информатика в начальной школе” № 3 к журналу “Информатика и образование”, 2003 г. 2.14. Тур С.Н., Бокучава Т.П. Уроки по теме “Графический редактор” в VI классе. //М.: Информатика и образование №№ 1-2, 2004. 2.15. Комитет общего и профессионального образования Администрации Ленинградской области. Сб. “Новые приоритеты информатизации образования. Второй этап региональной программы”. Статья “Школьная информатика: новое время – новые подходы. Ведущие учителя Ленинградской области”, 2005. 2.16. Комитет общего и профессионального образования Администрации Ленинградской области. Сб. “Региональная программа информатизации как условие реализации национального проекта “Образование”. Статья “Лидеры в образовании”, 2006. 2.17. Публикация по методике преподавания информатики в начальной школе на сайтах http: //edu.ru/sp, www.http//cit-vbg.ru . 2.18. Тур С.Н. Развитие элементов информационной культуры учащихся младших классов. // Санкт – Петербург. Сб. Материалы III научно-практической конференции “Школа молодого ученого. Педагогический поиск: проблемы и пути решения”, 2007. 3. Конкурсы 3.1. Конкурс образовательных инициатив “Эврика - авангард”, Москва, 1999 г. – благодарственное письмо РФ; 3.2. I конкурс проектов методических материалов для дистанционного обучения “Петербургская Интернет-школа”, 1999 г – лауреат; 3.3. II конкурс проектов методических материалов для дистанционного обучения “Петербургская Интернет-школа”, 2000 г. – лауреат; 3.4. Областной конкурс «Учитель года», 2002 г. – лауреат; 3.5. Дистанционный областной конкурс “Педагогическая мастерская”, 2004 – победитель; 3.6. Областной конкурс «Поиск информации в Интернете», 2007 г. – призер; 3.7. Всероссийский конкурс «Мои инновации в образовании», проведенного Всероссийским педагогическим собранием, 2007 г. – победитель; 3.8. Дистанционный областной конкурс “Педагогическая мастерская”, 2008 – победитель; 3.9. ПНПО, 2008 г. – победитель. 4. Диагностика и статистика 4.1. Исследования психологов Плановые систематические наблюдения, обследования, собеседования и тестирования детей, обучавшихся по курсу информатики Тур С.Н., Бокучава Т.П., коллективом психологов при Управлении образования МО «Выборгский район» Ленинградской области (1999-2000 гг) показали высокую эффективность в развитии креативных способностей учеников. Детей сразу привлекла возможность выразить себя в графических рисунках, не ограничивая себя в цветовых гаммах и изобразительных особенностях. Интересны были и результаты влияния курса на развитие логического мышления, внимания, памяти. Тип индивидуального темпа работы позволял добиваться позитивных результатов детям с различным типом нервной деятельности. Последовательное усложнение заданий, сочетание дидактических и игровых форм уроков давал ученикам возможность не потерять интереса к теме урока на протяжении 40 минут. Для снятия мышечной статической усталости проводились оригинальные физкультминутки, логически вытекающие из темы урока. Большое внимание уделялось соблюдению санитарно-гигиенических норм работы за компьютером. Индивидуальный подход к каждому ребенку делал, как показали неоднократные опросы учащихся, эти уроки самыми любимыми среди других. Работа с индивидуальными рабочими тетрадями воспринималась ими как отдых, но их развивающий эффект сказывался на выполнение работ по математике и по русскому языку. По результатам обследования детей, проходивших обучение по курсу и не проходивших это обучение можно было отметить повышение интеллектуального уровня и способности к обучению у тех, кто этот курс не проходил. Вывод, сделанный психологами: считаем целесообразным введение курса информатики Тур С.Н., Бокучава Т.П. во всех школах с 1 класса, т.к. он способствует всестороннему развитию личности, повышению интереса к учебному процессу и побуждает учащихся к самореализации в интеллектуальной сфере. 4.2. Запросы педагогической общественности (мастер-классы, семинары, курсы, выставки)
Вывод: наблюдается постоянная заинтересованность методических служб в использовании данного УМК в учебном процессе в различных регионах.  4.3. Статистика использования УМК по информатике Тур С.Н., Бокучава Т.П. в Ленинградской области и С.-Петербурге
4.4.Использование УМК в учебном процессе общеобразовательных школ в разных регионах (по данным издательства БХВ-Петербург, по оси Y отражены закупки учебников-тетрадей в штуках)  Вывод: наблюдается стабильный рост использования представленного УМК в учебном процессе общеобразовательных учреждений в разных регионах. ^ Своеобразие и новизна опыта Вопрос создания завершенной авторской линии пропедевтического курса информатики в начальной и средней школе, обладающего методической полнотой и практической направленностью в настоящее время является, бесспорно, актуальным, т.к. используемые в начальном и среднем звене учебные издания по информатике других авторов имеют или незавершенную авторскую линию, или не обладают методической полнотой, например: компьютерная поддержка уроков отсутствует вообще или представлена частично; или авторская линия представлена только с 5 по 6 классы и др. Эффективности учебного процесса способствует: – использование методических рекомендаций для учителя, содержащих программы и планирование; подробные рекомендации на каждый урок; диагностики переключения внимания и памяти; контрольные и самостоятельные работы в 2-х вариантах; критерии оценивания устных и письменных ответов и работы на компьютере, и пример итоговой контрольной работы за курс информатики в начальной и средней школе, а также содержащих разумную степень свободы, которая позволяет опытному учителю вносить элементы творчества в свои уроки информатики, а начинающему учителю – повести современный продуктивный урок; – особое внимание, уделяемое здоровьесберегающим технологиям (санитарно-гигиенические требования, физкультминутки и минутки релаксации, этические нормы поведения); – использование учебников-тетрадей для учеников, позволяющих изучить, повторить и закрепить учебный материал, с помощью встречающихся в заданиях знакомых образов и персонажей; – использование пакета педагогических компьютерных программ “Страна Фантазия”, прилагаемых к методическим пособиям для учителя на компакт-дисках. Компьютерные программы имеют дружественный интерфейс и эстетичное оформление. Программы устанавливаются на компьютеры простым приемом копирования, отсутствует ограничение в количестве инсталляций. Такой подход соответствует идеям свободно распространяемого программного обеспечения и позволяет учителю с одного компакт-диска установить электронные программы на все компьютеры в кабине или предоставить ученику, пропустившему занятия по уважительным причинам, возможность для отработки учебного материала в домашних условиях. В результате использования данного комплекта возрастает мотивация и активизируется творческий рост учеников; зарождаются новые качества учащихся:
Соответствует Федеральному компоненту Государственного стандарта общего образования 2004 г. Возможность воспроизведения опыта в других условиях. ИОД может быть воспроизведен в других условиях, при этом надо учесть следующие факторы: 1. Трудоемкость – материально-техническая база ОУ, наличие подготовленных педагогических кадров. 2. Ограничения – отсутствие данного УМК в Федеральном перечне учебников, допущенных Министерством образования и науки Российской Федерации к использованию в образовательном процессе в общеобразовательных учреждениях с 2006/2007 учебного года. 3. Риски – прерывность в обучении по курсу из-за конкретной ситуации ОУ (педагогические кадры, ограничения в Учебном плане ОУ). Масштаб апробации продукта – прилагаются рецензии, отзывы учителей и учащихся, копии регистрационных листов семинаров, письма-поддержки и др. документы За создание продукта ИОД автор имеет Грамоты, Благодарности, нагрудный знак «Почетный работник общего образования РФ», присвоено звание «Заслуженный учитель РФ».
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
отлично
2 