Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очной формы обучения направления 034300. 68 «Физическая культура» icon

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очной формы обучения направления 034300. 68 «Физическая культура»


Смотрите также:
Учебно-методический комплекс...
Учебно-методический комплекс...
Учебно-методический комплекс...
Учебно-методический комплекс...
Учебно-методический комплекс...
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 034300...
Учебно-методический комплекс...
Учебно-методический комплекс...
Учебно-методический комплекс...
Учебно-методический комплекс...
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 034300...
Учебно-методический комплекс...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4   5   6
скачать


РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ


«УТВЕРЖДАЮ»:

Проректор по учебной работе

_______________________ /Волосникова Л.М./

__________ _____________ 201__г.


Психолого-педагогические аспекты

высшего физкультурного образования


Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов очной формы обучения

направления 034300.68 «Физическая культура»

профилей подготовки: «Физкультурно-оздоровительные технологии», «Менеджмент и экономика в сфере физической культуры и спорта», «Медико-биологическое сопровождение физической культуры и спорта», «Подготовка высококвалифицированных спортсменов в избранном виде спорта»


^ «ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:

Автор (ы) работы _____________________________/Стародубцева И.В./

«______»___________201__г.


Рассмотрено на заседании кафедры теоретических основ физического воспитания 12.04.2011 №7 Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.

^ «РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:

Объем 17 стр.


Зав. кафедрой ______________________________/Короткова Е.А./

«______»___________ 201__ г.


Рассмотрено на заседании УМК института физической культуры 23.05.2011 №7

Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.

«СОГЛАСОВАНО»:

Председатель УМК ________________________/Колунин Е.Т./

«______»_____________201__ г.


«СОГЛАСОВАНО»:

Зав. методическим отделом УМУ_____________/Федорова С.А./

«______»_____________201__ г.
^

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ


Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

^ ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Институт физической культуры

Кафедра теоретических основ физического воспитания


И.В.Стародубцева


Психолого-педагогические аспекты

высшего физкультурного образования

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов очной формы обучения

направления 034300.68 «Физическая культура»

профилей подготовки: «Физкультурно-оздоровительные технологии», «Менеджмент и экономика в сфере физической культуры и спорта», «Медико-биологическое сопровождение физической культуры и спорта», «Подготовка высококвалифицированных спортсменов в избранном виде спорта»


Тюменский государственный университет

2011

^ Стародубцева И.В. Психолого-педагогические аспекты высшего физкультурного образования. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очной формы обучения направления 034300.68 «Физическая культура» профилей подготовки: «Физкультурно-оздоровительные технологии», «Менеджмент и экономика в сфере физической культуры и спорта», «Медико-биологическое сопровождение физической культуры и спорта», «Подготовка высококвалифицированных спортсменов в избранном виде спорта». Тюмень, 2011. 17 стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.

Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: Психолого-педагогические аспекты высшего физкультурного образования [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.umk3.utmn.ru., свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой теоретических основ физического воспитания. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.


^

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: заведующий кафедрой Короткова Е.А., доктор педагогических наук, профессор




© Тюменский государственный университет, 2011.

© Стародубцева И.В., 2011.

^

1. Пояснительная записка


Актуальность проблем психолого-педагогической подготовки выпускников магистратуры обусловлена многообразием и сложностью педагогических задач, решаемых в современном высшем образовании. Освоение магистрантами знаний в области психологии и педагогики высшего физкультурного образования будет способствовать формированию у них готовности выполнять профессиональные функции, в соответствии с принятыми нормами и стандартами.

^ 1.1. Цели и задачи дисциплины

Цель преподавания курса создать целостное представление о сущности, специфике и структуре педагогической деятельности в вузе; способствовать формированию научных психолого-педагогических знаний и умений, необходимых для повышения общей профессиональной компетентности студентов и для осуществления преподавательской деятельности в физкультурном вузе.

Задачи изучения дисциплины:

  • Ознакомить студентов с основами психолого-педагогических знаний в области профессиональной деятельности преподавателя высшей школы.

  • Создать представление о сущности инновационных педагогических процессов в современном образовании.

  • Способствовать выработке умений и навыков применять полученные теоретические знания в практике профессиональной деятельности преподавателя физкультурного вуза.

  • Содействовать формированию профессионально значимых свойств личности.

^ 1.2. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина относится к вариативной части общенаучного цикла.

Для изучения данной дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные студентами при изучении таких дисциплин как: педагогика и психология, педагогика физической культуры, психология культуры, теория и методика физической культуры.

В свою очередь она служит базой при изучении дисциплин: олимпийское образование, современные проблемы наук о физической культуре и спорта, оздоровление различных групп населения средствами физической культуры. Знания, полученные при изучении дисциплины «Психолого-педагогические аспекты высшего физкультурного образования», используются в практике и научно-исследовательской работе студентов.

^ 1.3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

  • способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и общекультурный уровень, добиваться нравственного и физического совершенствования своей личности (ОК-1);

  • способностью устанавливать отношения с лицами, вовлеченными в педагогический процесс в целях повышения его эффективности (ПК-5);


В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

знать:

-основные научные направления, концепции, источники знания в области психологии и педагогики высшей школы;

-основные понятия и категории психологии и педагогики высшей школы;

-современный уровень и тенденции развития высшего профессионального образования в сфере ФК;

-инновационные образовательные технологии в области высшего физкультурного образования;

-стратегии разрешения проблем в сфере высшего физкультурного образования;

уметь:

-самостоятельно приобретать новые знания о высшем образовании, его проблемах и тенденциях развития;

-оперировать основными теоретическими знаниями в области психологии и педагогики высшей школы;
- проводить анализ и представлять интегративную информацию о состоянии и совершенствовании высшего образования в сфере ФК;

-выбирать адекватные теории и технологии для решения научных, психолого-педагогических проблем в области высшего физкультурного образования;

владеть:

- теорией планирования, управления и контроля процессов осуществления профессиональной педагогической деятельности в сфере высшего физкультурного образования;

- актуальными средствами, методами, технологиями осуществления профессиональной педагогической деятельности в сфере высшего физкультурного образования;

- профессиональной речевой коммуникацией на русском языке.




оставить комментарий
страница1/6
Стародубцева И.В
Дата06.05.2012
Размер0,61 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5   6
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх