Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки icon

Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки



Смотрите также:
Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки...
Примерная основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление...
Примерная основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки...
Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление подготовки...



страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   33
вернуться в начало
скачать
^

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки 032700 – «Филология»

В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки 032700 – «Филология» содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом бакалавра с учетом его профиля; рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий.

^
4.1. Календарный учебный график.



4.2. Учебный план подготовки бакалавра.
4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин.

    4.4. Программы учебной и производственной практик.

В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 032700 – «Филология» раздел основной образовательной программы бакалавриата «Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций обучающихся.

Разделом учебной практики может являться научно-исследовательская работа обучающихся.

    ^ 4.4.1. Программы учебных практик.

4.4.2. Программа производственной практики.


5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки 032700 – «Филология» в Сибайском институте (филиале) ГОУ ВПО «Башкирский государственный университет»

Ресурсное обеспечение ООП вуза формируется на основе требований к условиям реализации основных образовательных программ бакалавриата, определяемых ФГОС ВПО по направлению подготовки 032700 – «Филология», с учетом рекомендаций ПрООП.

К обучению привлекается квалифицированный профессорско-преподавательский состав из числа кандидатов филологических и педагогических наук (62,5%), заслуженных педагогических работников, имеющих значительный опыт работы в вузе, постоянно работающих над повышением квалификации, совершенствованием педагогического мастерства (проходят стажировки и курсы повышения квалификации). Кафедра осуществляет подготовку научно-исследовательских кадров в аспирантурах и докторантурах ведущих высших учебных заведений России.

В целях оптимизации и координации научно-исследовательской работы по проблемам филологии осуществляется регулярная работа научно-методологического семинара преподавателей, в рамках которого обсуждаются теоретико-методологические вопросы и конкретные программы исследования, заслушиваются планы диссертационных работ.

Основными направлениями научно-исследовательской работы на кафедре немецкой филологии филологического факультете Сибайского института (филиала) ГОУ ВПО «Башкирский государственный университет» являются:

  • вопросы теории словообразования и фразеологии;

  • топонимика в лексической системе языка;

  • проблемы теории межкультурной коммуникации (речевых стратегий иронии, упрека), вторичной объектной номинации в разноструктурных языках;

  • межкультурность в преподавании немецкого языка как иностранного;

  • лингвоэтнический и культурологический аспекты перевода;

  • концепт как объект исследования лингвокультурологии и когнитивной лингвистики;



^

6. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников.


Начиная с первого курса студенты принимают активное участие в научно-исследо-вательских, культурно-массовых и воспитательных мероприятиях института. Ежегодно на кафедре проводится декада немецкого языка. В этот период проводятся различные конкурсы, участвуя в которых студенты получают возможность проявить свои знания о стране, культуре изучаемого языка, попробовать свои силы в фонетическом конкурсе «Das Land der Poesie», участники которого рассказывают стихи, отрывки из произведений выдающихся немецких поэтов и писателей, испытать себя в творческом переводе оригинальной немецкой литературы произведения немецких поэтов и писателей переводятся на русский, немецкий, английский и башкирский языки. Социально-личностные компетенции студентов развиваются в процессе подготовки к театрализованным представлениям, реализации своих идей в процессе самостоятельных съемок и монтажа фильмов, видеоклипов, участии в выездных студенческих мероприятиях с исполнением современных песен немецких, английских, башкирских авторов, организации ток-шоу с обсуждением актуальных тем на немецком языке.

Деятельность студенческого научного клуба “UNI” направлена на выявление и развитие творческих способностей студентов, популяризации культурно-массовой работы, организацию досуга студентов.


^

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП бакалавриата по направлению подготовки 032700 – «Филология».


В соответствии с ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки ^ 032700 – «Филология» и Типовым положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую государственную аттестацию обучающихся.
^
7.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация.

Текущий контроль успеваемости (проверка остаточных знаний, усвоения пройденного материала) преследует цель оценить работу студента, полученные теоретические знания, прочность их, развитие творческого мышления, приобретение навыков самостоятельной работы, умение синтезировать полученные знания и применять их к решению практических задач. При осуществлении текущего контроля успеваемости могут быть использованы компьютеры, мультимедийные и прочие технические средства. Во время осуществления контроля успеваемости студенты могут пользоваться учебными программами, а также с разрешения преподавателя справочной литературой и другими пособиями.

Промежуточная аттестация студентов проводится в форме экзаменов и зачетов. Порядок проведения зачетов и экзаменов регламентируется Положением о курсовых экзаменах и зачетах, утвержденным Ученым советом СИ БашГУ. Форма проведения зачета и экзамена: устная, письменная, тестирование, защита работы (проекта). Студент обязан сдавать все экзамены и зачеты в строгом соответствии с учебными планами и графиком учебного процесса. Неявка без уважительной причины на экзамен или зачет приравнивается к отрицательному результату. Пересдача неудовлетворительного результата экзамена (зачета) допускается по направлению декана и не более 2-х раз. Решением декана (директора) экзамен (зачет) может приниматься комиссией. Студентам всех форм обучения, которые не могли сдать зачеты и экзамены в общеустановленные сроки по болезни или по другим уважительным причинам (семейные обстоятельства, длительные языковые стажировки и др.) документально подтвержденным соответствующим документом и учреждением, декан факультета устанавливает индивидуальные сроки сдачи экзаменов и зачетов. Результаты экзаменов и предложения по улучшению учебного процесса после сессии выносится на обсуждение заседания кафедры, совета факультета и института.

Критериями сформированности профессиональной компетентности будущего специалиста являются:

  • уровень проявления у студентов определенных личностных и профессионально значимых качеств (коммуникабельность, эмпатия, толерантность, доброжелательность, рефлексия);

  • уровень владения студентами иноязычными коммуникативными уменями;

  • уровень владения лексическими, грамматическими, фонетическими нормами языка и знание страноведческих реалий.


^ 7.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата.

Общие требования к итоговой государственной аттестации.

Итоговая государственная аттестация бакалавра включает защиту выпускной квалификационной работы и (по решению Ученого совета вуза) государственный экзамен.

Итоговые аттестационные испытания предназначены для определения общих и специальных (профессиональных) компетенций бакалавра филологии, определяющих его подготовленность к решению профессиональных задач, установленных федеральным государственным образовательным стандартом, способствующих его устойчивости на рынке труда и продолжению образования в магистратуре.

Аттестационные испытания, входящие в состав итоговой государственной аттестации выпускника, должны полностью соответствовать основной образовательной программе высшего профессионального образования, которую он освоил за время обучения.

В результате подготовки, защиты выпускной квалификационной работы (и сдачи государственного экзамена) студент должен:

  • знать, понимать и решать профессиональные задачи в области научно-исследова­тель­ской и производственной деятельности в соответствии с профилем подготовки;

  • уметь использовать современные методы филологических исследований для решения профессиональных задач; самостоятельно обрабатывать, интерпретировать и представлять результаты научно-исследовательской и производственной деятельности по установленным формам;

  • владеть приемами осмысления базовой и факультативной филологической информации для решения научно-исследовательских и производственных задач в сфере профессиональной деятельности.

^ Требования к выпускной квалификационной работе

    Выпускная квалификационная работа бакалавра филологии представляет собой законченную самостоятельную учебно-исследовательскую работу, в которой решается конкретная задача, актуальная для филологии, и должна соответствовать видам и задачам его профессиональной деятельности. Объем ВКР —30-50 страниц текста, набранного через 1,5 интервала 14 шрифтом. Работа должна содержать титульный лист, введение с указанием актуальности темы, целей и задач, характеристикой основных источников и научной литературы, определением методик и материала, использованных в ВКР; основную часть (которая может члениться на параграфы и главы), заключение, содержащее выводы и определяющее дальнейшие перспективы работы, библиографический список. Оформление ВКР должно соответствовать требованиям, устанавливаемым ГОСТ.

    Выпускная квалификационная работа бакалавра определяет уровень профессиональной подготовки выпускника.



^ Требования к итоговому государственному экзамену.

    Государственный экзамен призван подтвердить готовность студента к выполнению задач профессиональной деятельности.

Для проверки выполнения государственных требований к уровню и содержанию подготовки бакалавра проводится итоговый государственный экзамен по основному языку по направлению 032700 – «Филология».

    Итоговый государственный экзамен проводится в смешанной форме (письменно и устно). Экзаменационные билеты включают несколько вопросов из представленного перечня специальных гуманитарных дисциплин: лексикология, стилистика, теоретическая фонетика, теоретическая грамматика, практика перевода, литературоведческий анализ и интерпретация иноязычного текста, язык СМИ. Один из вопросов является комплексным, представляет задание практического характера. Экзаменационный билет содержит 3 вопроса – по одному из основных направлений специальности. Каждый вопрос оценивается по 5-ти бальной системе. 1-й вопрос оценивается с позиции «иметь представление»; 2-й вопрос – «знать или уметь». 3-й вопрос комплексный (фонетически правильное чтение, перевод, пересказ, анализ и интерпретация текста). Перед государственным экзаменом предполагается цикл консультаций и выделение времени на подготовку к экзамену в течении 6-ти недель. Время, отводимое на подготовку студента к ответу на поставленные в экзаменационном билете вопросы составляет 2 часа после получения билета. Максимальная продолжительность опроса студента составляет 40 минут. Продолжительность работы итоговой государственной аттестационной комиссии составляет 6 часов в день.




оставить комментарий
страница2/33
Дата06.05.2012
Размер8,15 Mb.
ТипОсновная образовательная программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   33
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх