Презентация доклад icon

Презентация доклад


Смотрите также:
Перечень возможных творческих проектов Использование теории множеств в различных отраслях знаний...
Доклад №1 по дисциплине «Международные экономические отношения»...
Доклад и презентация...
Презентация страны...
Программа Время...
Доклад Презентация...
Презентация предъявление, представление к взысканию (презентация векселя)...
Доклад Презентация...
Презентация как способ и метод обучения иностранному языку...
Методические рекомендации для учителя...
Доклад Презентация...
Доклад (презентация)...



Педсовет


«Организация образовательного процесса в рамках компетентностного подхода»


Выбранная тема педсовета обусловлена проблемой, над которой школа работает не первый год, выбрана с учетом требований перспективности и преемственности ранее проведенных педсоветов.



  1. «ВСЕ НАШИ ЗАМЫСЛЫ , ВСЕ ПОИСКИ И ПОСТРОЕНИЯ ПРЕВРАЩАЮТСЯ В ПРАХ, ЕСЛИ У УЧЕНИКА НЕТ ЖЕЛАНИЯ УЧИТЬСЯ».


Развитие мотивации - важнейшая задача учителя.


Интересный Урок – какой он?

Проведём мини-форум, Заслушаем мнение учащихся, учителей, родителей по данному вопросу.

А группы в это время выполняют т конкретное задание.


^ 1 группа - пессимисты - общее в этих мнениях, разница

2 группа –оптимисты- какие ожидания родителей реализуются?

3 группа – авторы-новаторы - какие ожидания учащихся реализуются?

4 группа –эксперты-о чём не идёт речь с точки зрения темы педсовета, что западает?


^ После анализа анкет будет предложено группам выступить по заданному вопросу. Определите выступающего.


ИТАК, Интересный урок - это:……..


- мнение родителей –

- учащихся –

- Учителей -


Заслушаем представителей группы оптимистов, авторов-новаторов, пессимистов, экспертов.


Вывод:

^ Современная наука говорит о том, что интересен тот урок, на котором ученик работает, на котором организована его мыследеятельность, урок, который ученика развивает…



  1. Презентация – доклад.


^ Ещё раз хочу вернуться к интеллектуальным компетенциям учащихся


Интеллектуальные компетенции:

· 1 Наличие потребности учащихся (мотива) к познавательной деятельности.

· 2. Умение ориентироваться и пользоваться различными информационными источниками для получения новых знаний.

· 3.Владение дидактическими умениями и навыками образовательной деятельности.

2 и 3 компетенция могут максимально реализовываться на уроках.

Самый первый, самый главный источник информации - это учебник.

Возможности учебника - как мы их используем, как их можно использовать, давайте в течение 10 минут поработаем в группах с позиций названий групп.


^ 3. Работа по группам по теме: Учебник – неизменная основа для различных вариантов урока

Группы: оптимисты (защитники идеи, ее пропагандисты);

Пессимисты (консерваторы и скептики, противники идей);

Автор-новатор (носитель передовых идей, новых приёмов…)

Эксперты – выявляют положительные моменты по заявленной теме, проблемы

Выступает представитель каждой группы


4. СОДОКЛАД^ Учебник – неизменная основа для различных вариантов урок

Морозова ЕГ


Вернёмся ещё раз к логике реализации компетентностного подхода.


Компетентность формируется в ходе деятельности, деятельность невозможна без интереса к ней.





5. - уровень познавательного интереса учащихся школы – Цыфаркина НА – стартовая диагностика эксперимента


6. Работа по группам по теме: ^ ИНТЕРЕС К ПОЗНАНИЮ – НАДЕЖНАЯ ОСНОВА
ОБУЧЕНИЯ

Группы: учителя-предметники на уроке

Классные руководители

Учителя-предметники во внеурочной деятельности

родители



  1. ^ СОДОКЛАД: ИНТЕРЕС К ПОЗНАНИЮ – НАДЕЖНАЯ ОСНОВА ОБУЧЕНИЯ

Кузнецова ОВ


Проект решения педсовета:

1. Констатирующая часть.

Проведение педсовета мотивирует и стимулирует педагогический коллектив на повышение профессиональной компетентности, на освоение и разработку новых технологий, на создание и разработку условий для реализации компетеностного подхода в условиях модернизации российского образования.

2. Постановляющая часть.

1.Опредлить участников практической части педсовета

-

-

-

-

-


2. На каждом уроке максимально проводить работу с учебником

3.Соблюдать логику реализации компетентностного подхода, для чего образовательный процесс вести на деятельностной основе, развивая познавательный интерес учащихся.

4. Обобщить педагогический опыт, способствующий реализации компетентностного подхода в образовательном процессе школы.


^ Программа наблюдения к открытому уроку

Тема: Учебник – неизменная основа для различных вариантов урока

Ф. И. О. учителя ___________________ Дата _____________

Класс ________________ Предмет ______________________

Цель урока ____________________________________________

_______________________________________________________



п/п

Аспект наблюдения

Комментарии к наблюдаемым и анализируемым фактам

1

2

3

1

Была ли на уроке организована работа с учебником










2

Сколько времени она занимала










3

На каких этапах урока использовался учебник










4

Подготовлена ли она предшествующими этапами работы










5

На какой характер деятельности она рассчитана:

– репродуктивный;

– частично-поисковый;

– исследовательский



















6

Формы организации:

– групповые;

– индивидуальные










7

Эффективно ли подведены итоги работы учащихся с учебником










8

Какие умения формирует учитель

на уроке







9

Дополните по своему усмотрению










Скачать 51.87 Kb.
оставить комментарий
Дата06.05.2012
Размер51.87 Kb.
ТипПрезентация, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх