Тематическое планирование по курсу «Москвоведение» для 5-х класс icon

Тематическое планирование по курсу «Москвоведение» для 5-х класс


Смотрите также:
Календарно-тематическое планирование по курсу: «Новая история века» для 7 класс...
Тематическое планирование по курсу «Географии материков и океанов» 7 класс...
Календарно-тематическое планирование 10 класс Пояснительная записка...
Календарно-тематическое планирование по курсу «История средних веков» для 6 класс...
Календарно-тематическое планирование по курсу истории (России и Всеобщей) базовый уровень...
Тематическое планирование по курсу химии для дистанционного обучения 11 класс...
Тематическое планирование по курсу английского языка для дистанционного обучения 11 класс...
Тематическое планирование по курсу «Новая история 1800 1913» для 8 класс...
Календарно-тематическое планирование по химии утвержден приказом по школе № от календарно...
Тематическое планирование по геометрии 9 класс...
Календарно тематическое планирование по обществознанию (по программе А. И. Кравченко) 10 класс...
Тематическое планирование по истории для 10 класс...



Загрузка...
страницы:   1   2
скачать
Тематическое планирование по курсу «Москвоведение» для 5-х классов по теме: «Московский Кремль»


№/№ урока

Тема урока, раздел


Кол-во часов

Тип урока (форма

и вид деятельности)

Элементы

содержания

Требования

к уровню подготовки

обучающихся

(результат)

Приемы, ме-

тоды,дидакт.

материал

Формы под-

ведения

итогов, рекомендации, домашнее задание

1

2

3

4

5

6

7

8


1.


Вводный урок.



1


Урок повторения, систематизации и обобщения знаний

Микрорайоны Марьино и Марьинский парк на карте города, история и сегодняшний день. Радиально – кольцевая планировка Москвы. Кольца и радиусы.

^ Уметь: находить по карте все кольца Москвы, иметь представление о топонимах московских колец.

Знать: центральные радиальные улицы города

и находить их на карте



Атлас, карты

Марьино





кроссворд

2.

Легенды и предания о рождении Москвы.

Тестирование.

1

Урок-беседа

Контроль знаний.

Рассказ о легендах об основании Москвы.

Тест по планировке улиц Москвы. Приложение №1


Знать: основные версии-легенды о рождении Москвы


Аудио, видео

материалы

Рекомендовать найти разные варианты сказаний «О начале Москвы»

3.

Первые поселения на территории московского района

1

Урок-беседа

Перемещение древних племен. Славяне – предки москвичей.


Уметь: объяснить московские топонимы: Боровицкий холм и Болотная площадь, улица Балчуг.


Карта Москвы

схема




4.

История 4-х крепостей на Боровицком холме.

1

Комбинирован-

ный

Заполнение сводной таблицы: Краткая летопись основных событий истории московского княжества.

^ Знать: хронологию развития московской крепости.

Уметь:анализировать и отбирать материал


Аудио, видео

материалы


Самостоятельно раскрасить схему расширения территории московской крепости


5.


Крепость Ю.Долгорукого, сравнение с первым укреплением.


1


Комбинирован-

ный

Разбор рисунка Васнецова А.: забороло, деревянные храмы, вера и занятия древних москвичей. Город мастеров.


Знать: новшества, которые внес Ю.Долгорукий при строительстве новой крепости.

Активизация познавательной активности,


Рисунок для раскрашива-

ния, запись словарных слов в словарь

Раскрасить рисунок «Крепость Ю.Долгорукого» и подумать, какие ремесла могли развиться в Москве к 12 веку


6.


Нашествие Золотой Орды на Русь.


1


Урок-беседа, лекция


Разорение Москвы. Установление ига.



Формирование умения работы с информационным материалом, отбор данных.


Аудио, видео

материалы, заполнение исторической таблицы


Опрос: словарные слова,

заполнение исторической таблицы


7.


Даниил Александрович – первый московский князь.


1


Комбинирован-

ный

Появление первых московских монастырей, их значение в обороне Москвы. Топонимы, связанные с именем князя Даниила.



Формирование умения работы с информационным материалом, отбор данных.


Аудио, видео

материалы, заполнение исторической таблицы



Опрос: словарные слова, Нашествие Золотой Орды на Русь.Заполнение исторической таблицы


8.


Кремль Ивана Калиты «Дубов град».


1


Комбинирован-

ный

Разбор рисунка А.Васнецова, сравнение с крепостью Ю.Долгорукого, появление первых каменных храмов. Топонимы, связанные с именем Ивана Калиты.



Формирование умения работы с информационным материалом, отбор данных

Аудио, видео

материалы, заполнение исторической таблицы




Опрос: словарные слова, правление князя Даниила Заполнение исторической таблицы


9.


Кремль Дмитрия Донского – особенности фортификации


1


Комбинирован-

ный

Первая каменная крепость. Куликовская битва – первый серьезный удар по Золотой Орде.



Формирование умения работы с информационным материалом, отбор данных для заполнения исторической таблицы, работа с картой

Аудио, видео

материалы

Раздаточный материал: рисунок для раскрашива-

ния


Опрос: словарные слова, правление князя Ивана Калиты Разбор рисунка А.Васнецова.


10.


Кремль Ивана III.


1


Комбинирован-

ный

Завершения объединения русских земель вокруг Москвы. Москва – третий Рим. Строительство кирпичного Кремля и новых соборов.



Формирование умения работы с информационным материалом, отбор данных для заполнения исторической таблицы

Аудио, видео

материалы

Раздаточный материал: рисунок для раскрашива-

ния



Опрос: словарные слова, правление Дмитрия Донского Разбор рисунка А.Васнецова.


11.


Закрепление пройденного материала


1


Урок контроля и проверки знаний и умений


Контрольная работа, приложение №2


Контрольная работа

«Краткая летопись развития московского княжества и крепости».








12.


Фортификационные особенности Московского Кремля


1


Урок-игра


Характеристика стен Кремля


Формирование умения работы с информационным материалом и схемой.

Раздат. мат. по теме: схема кремлевской стены

Оформление схемы «Стены Кремля», запись словарных слов.


13.


Башни Московского Кремля


1


Урок-игра-беседа


Характеристика башен Кремля


Формирование умения работы с информационным материалом и схемой

Раздат. мат. по теме: схема Кремля.

Опрос: словарные слова по фортифика-

ции. Оформление схемы «Башни Кремля», запись словарных слов.


14.


Устройство средневековых башен


1


Урок-игра-беседа


Характеристика угловых башен Кремля


Формирование умения работы с информационным материалом и схемой


Раздат. мат. по теме: схема угловой башни

Опрос: словарные слова по фортифика-

ции .Оформление схемы «Круглые башни Кремля», запись словарных слов


15.


Устройство средневековых башен


1


Урок-игра-беседа


Характеристика проездного четверика


Формирование умения работы с информационным материалом и схемой

Раздат. мат. по теме: схема угловой башни

Опрос: словарные слова по фортифика-

ции .Оформление схемы «Проездные четверики Кремля», запись словарных слов

16.


Что такое историко – архитектурный анализ


2


Урок-лекция, с элементами игры

Историко-архитектурный (экскурсионный) анализ угловых башен: Водовзводная, Москворецкая и Угловая Арсенальная башни.



Уметь:отбирать материал, обобщать полученные знания, давать словесное описание объектов

Видео

материалы

Раздаточный материал: фото башен, вопросы анализа


Подведение итогов, как отличать круглые башни друг от друга


17.


Историко – архитектурный анализ проездных башен.


2



Урок-лекция, с элементами игры

Историко – архитектурный анализ проездных башен: Спасская, Троицкая, Боровицкая, Тайницкая, Константино-Еленинская башни.




Отбирать материал, обобщать полученные знания, давать словесное описание объектов


Видео

материалы

Раздаточный материал: фото башен, вопросы анализа



Подведение итогов, как отличать проездные четверики


18.


Закрепление пройденного материала


1


Урок контроля и проверки знаний и умений

Тест и фототест по теме: БашниКремля

Приложение №3

Тест и фототест по теме: БашниКремля

Раздаточный материал: бланк с вопросами для фототеста и фотографии





19.


Гражданские сооружения Московского Кремля


2


Комбинирован-

ный

Оружейная палата, Большой Кремлевский дворец, Сенат, КДС, Арсенал, Теремной дворец.


Отбирать материал, обобщать полученные знания, давать словесное описание объектов

Видео

материалы

Раздаточный материал: фото гражд. Зданий Кремля

Подведение итогов, как отличать гражданские сооружения Кремля


20.


Соборная площадь



1


Комбинирован-

ный



Успенский и Архангельский соборы.


Отбирать материал, обобщать полученные знания, давать словесное описание объектов

Видео

материалы

Раздаточный материал: фото Успенского и Арханегельского соборов


Подведение итогов, как отличать кремлевские соборы, запись сл. слов – архитектурные термины


21.


Соборная площадь



1


Комбинирован-

ный


Благовещенский собор и церковь Ризоположения, Верхоспасский собор и Золотая Царицына палата.



Отбирать материал, обобщать полученные знания, давать словесное описание объектов

Видео

материалы

Раздаточный материал: фото сооружений

Подведение итогов, как отличать кремлевские соборы, запись сл. слов – архитектурные термины


22.


Соборная площадь



1


Комбинирован-

ный


Патриарший дворец и собор 12-ти Апостолов, колокольня Ивана Великого.



Отбирать материал, обобщать полученные знания, давать словесное описание объектов

Видео

материалы

Раздаточный материал: фото сооружений

Подведение итогов, как отличать кремлевские соборы, запись сл. слов – архитектурные термины


23


Памятники литейного искусства


1


Комбинирован-

ный



Царь-колокол и Царь-пушка.



Отбирать материал, обобщать полученные знания, давать словесное описание объектов

Видео

материалы

Раздаточный материал: фото


Заполнение таблицы архитектурного анализа


24.


Сады Кремля


1


Комбинирован-

ный



Сады Московского Кремля. Тайницкий сад


Просмотр видеоматериалов


Видео

материалы



Повторение материала по конспектам


25


Значение Московского Кремля


1


Урок-лекция

Политический, исторический, религиозный центр страны.


Просмотр видеоматериалов


Видео

материалы



Повторение материала по конспектам


26.


Закрепление пройденного материала


1


Урок контроля и проверки знаний и умений

Тест и фототест по теме: «Сооружения Кремля»

Приложение №4

Тест и фототест по теме:

«Сооружения Кремля»

Раздаточный материал: бланк с вопросами для фототеста и фотографии





27.


Утраченные в ХХ веке архитектурно-художественные памятники Кремля


1



Урок-лекция-реконструкция

Чудов и Вознесенский монастыри, Малый Никольский дворец, памятник императору Александру II.



Просмотр фото и видеоматериалов


Видео

материалы



Опрос-беседа по пройденному материалу


28.


Работа со схемой «Архитектурный ансамбль Московского Кремля».



1


Практическая работа




^ Знать: расположение памятников архитектуры Кремля

Уметь: самостоятельно заполнить схему


Раздаточный материал:

Схема памятников Кремля


Повторение материала по схемам и конспектам

29.


Военная история Кремля


2


Урок-лекция-реконструкция


Кремль в 1812 году и в годы Великой Отечественной войны


Просмотр фото и видеоматериалов





Повторение материала по схемам и конспектам


30.


Заключительный урок


1


Урок-игра

Просмотр видеоматериалов, игры, кроссворды. Компьютерная викторина.


Игры, кроссворды, викторины


Раздаточный материал:






ИТОГО: 34 часа


Тематическое планирование по курсу «Москвоведение» для 6-х классов по теме: «Китай-город»



№/№ урока

Тема урока, раздел


Кол-во часов

Тип урока (форма

и вид деятельности)

Элементы

содержания

Требования

к уровню подготовки

обучающихся

(результат)

Приемы, ме-

тоды,дидакт.

материал

Формы под-

ведения

итогов, рекомендации, домашнее задание

1

2

3

4

5

6

7

8


1.


Вводный урок


1


Урок-повторение

Кремль, фортификация, башни, сооружения.


Урок повторения, систематизации и обобщения знаний

Фото и видео материалы, схема памятников Кремля


Кроссворд и викторина


2.


История возникновения и развития Великого торгового посада


2


Комбинирован-

ный


Топонимика и история Китай-города.


Уметь: работать с картой, анализ и отбор полученной информации, составление конспекта урока

Фото и видео материалы, карта центра Москвы

Сжатые записи, вклейка в тетрадь схемы Китай-города


3.


Стены и башни Китай-города.


1


Комбинирован-

ный

Сравнительная характеристика с кремлевскими стенами и башнями. Проездные (боевые) и проломные ворота.



Уметь: работать со схемой Китай-города и таблицей, краткая запись фортификационных данных

Знать: словарные слова, связанные с фортификацией Кремля


Раздаточный материал: схема, сравнительная таблица


Опрос-беседа .Знать отличительные особенности фортификации Кремля и Китай-города


4.


Схема оборонительных сооружений Китай-города.


1


Комбинирован-

ный



Четыре зоны Китай-города.



Работа в тетради и с картой


Фото и видео материалы


Опрос-беседа . Знать условное деление Китай-города на зоны


5.

Тестирование

Древний московский Торг и его развитие


1

Контроль знаний

Комбинирован-

ный


Тест по фортификации. Приложение №1

Развитие Торга при Юрии Долгоруком, Иване Калите, Дмитрии Донском.


Работа в тетради и с картой


Раздаточный материал:

карта


Увеличение границ Торговой площади древней Москвы


6.


Великий Торг при

Иване III


1


Комбинирован-

ный



Приближение к современным границам Красной площади.



Уметь: отбирать материала, обобщать полученную информацию


Фото и видео материалы


Опрос-беседа. Подготовка д.з. по конспекту


7.


Великий Торг во времена Елены Глинской


1


Комбинирован-

ный



Лобное место – трибуна древней Москвы.

Уметь: отбирать материал, обобщать полученную информацию делать историко-архитектурный анализ Лобного места, давать словесное описание объектов

Фото и видео материалы: фото Лобного места


Опрос-беседа. Подготовка д.з. по конспекту


8.

Великий Торг во времена Ивана Грозного


2


Урок-экскурсия

Храм Василия Блаженного. Церкви «на крови».


Уметь: отбирать материал, обобщать полученную информацию делать историко-архитектурный анализ, давать словесное описание объектов

Фото и видео материалы: фото Покровского собора

Опрос. Самостоятельно сделать историко-архитектурный анализ Храма Василия Блаженного, используя материал урока


9.

Великий Торг в Смутное время


2


Урок-беседа

Казанский собор – памятник освобождению от польских интервентов

Уметь: отбирать материал, обобщать полученную информацию делать историко-архитектурный анализ, давать словесное описание объектов

Фото и видео материалы: фото Казанского собора

Самостоятельно сделать историко-архитектурный анализ Казанского собора, используя материал урока


10.


Великий Торг во времена правления первых Романовых.


1



Урок-беседа

Новое название Торга – Красная площадь. Спасские ворота–главные ворота Кремля. Первые часы на башне, двуглавые орлы на башнях


Уметь: отбирать материал, обобщать полученную информацию делать историко-архитектурный анализ, давать словесное описание объектов


Фото и видео материалы


Опрос: дать словесное описание Казанского собора. Подготовка д.з. по конспекту


11.

Красная площадь – свидетельница нашествия Наполеона


1


Урок-беседа

Памятник Минину и Пожарскому – памятник двум войнам. (первый скульптурный памятник Москвы)


Уметь: отбирать материал, обобщать полученную информацию делать историко-архитектурный анализ, давать словесное описание объектов


Фото и видео материалы, фото памятника

Самостоятельно сделать историко-архитектурный анализ памятника Минину и Пожарскому, используя материал урока


12.

Красная площадь – общественный и торговый центр Москвы к концу 19, началу 20 века.


1


Урок-беседа

Верхние, Средние, Нижние торговые ряды. Исторический музей (Историко-архитектурный анализ). Кремлевские куранты.


Уметь: отбирать материал, обобщать полученную информацию делать историко-архитектурный анализ, давать словесное описание объектов



Фото и видео материалы, фото Исторического музея и курантов

Опрос: дать словесное описание Памятника Минину и Пожарскому. Используя материал урока и дополнительную литературу, сделать

(И-А.а) курантов


13.

Красная площадь – политический центр Советской России


1


Урок-беседа

Исторические парады. Революционный некрополь. Мавзолей В.И.Ленина. Звезды над Кремлем.


Уметь: отбирать материал, обобщать полученную информацию делать историко-архитектурный анализ, давать словесное описание объектов

Фото и видео материалы, фото Мавзолея и звезд

Используя материал урока и дополнительную литературу, сделать

(И-А.а) звезд


14.


Закрепление пройденного материала


1


Урок контроля и проверки знаний и умений


Контрольное тестирование. «Памятники Красной площади»

Приложение №2


Тест и фототест по теме:

Раздаточный материал: бланк с вопросами для фототеста и фотографии





15.


Зарядье – древнейшая зона Китай-города


1


Комбинирован-

ный



Схема. История и топонимика. Улицы Зарядья (Топонимы)


Уметь: работать с картой и схемой, обозначение главных улиц и переулков


Раздаточный материал:

карта


Подготовка д.з. по конспекту


16.


Улица Варварка – улица «палат и церквей».


1


Практическая работа





Уметь: работать с картой и схемой, обозначение всех памятников Варварки


Раздаточный материал:

карта и схема



Подготовка д.з. по конспекту


17.


История, топонимика, топонимы улицы Варварки.


3


Комбинирован-

ный


Памятники истории и архитектуры.

Древние московские дворы, православные храмы, современные сооружения.



Используя материал урока, дать И_А.а объектов Варварки: Церковь св. Варвары, Старый Английский двор, Дом бояр Романовых.


Фото и видео материалы, фото объектов

Используя материал урока и дополнительную литературу, сделать

(И-А.а) Церви св. Анны и св. Георгия на Псковской горе, церкви Троицы в Никитниках


18.


Уклад жизни жителей старой Москвы на примере Зарядья



1


Урок-экскурсия







Фото и видео материалы, используя прием реконструкции событий показать быт древних москвичей





19.


Никольская улица – улица просвещения


1


Комбинирован-

ный



История, топонимика, топонимы улицы.



Уметь: работать с картой и схемой, обозначение всех памятников


Раздаточный материал:

карта


Подготовка д.з. по конспекту


20.


Памятники истории и архитектуры Никольской


2


Комбинирован-

ный


Первые просветительские заведения (Заиконоспасский монастырь – первая русская академия, Печатный двор)


Уметь: отбирать материал, обобщать полученную информацию делать историко-архитектурный анализ, давать словесное описание объектов



Фото и видео материалы,

Используя дополнительную литературу подготовить сообщения по первым учебным заведениям Москвы


21


Богоявленский монастырь


1


Комбинирован-

ный



Самый древний монастырь Москвы

Уметь: отбирать материал, обобщать полученную информацию, давать словесное описание объектов, сделать историко-архитектурный анализ Богоявленского монастыря


Фото и видео материалы

Используя дополнительную литературу подготовить сообщения по самым древним монастырям



22.


Улица Ильинка – деловой и торговый центр Москвы


1


Комбинирован-

ный



История, топонимика, топонимы улицы


Уметь: работать с картой и схемой, обозначение всех памятников улицы


Раздаточный материал:

карта


Подготовка д.з. по конспекту


23.


Памятники истории и архитектуры Ильинки


1


Комбинирован-

ный



Биржа и Гостиный двор

Уметь: отбирать материал, обобщать полученную информацию, историко-архитектурный анализ Биржи и Гостиного двора


Фото и видео материалы


Подготовка д.з. по конспекту


24.


Обычаи, нравы обитателей торговых рядов.


1


Урок-экскурсия







Фото и видео материалы, используются экспонаты музейного уголка

Используя дополнительную литературу подготовить сообщения о быте древних москвичей


25.


Закрепление пройденного материала


1


Урок контроля и проверки знаний и умений


Контрольное тестирование. «Памятники Китай -города»

Приложение №3


Тест и фототест

Раздаточный материал: бланк с вопросами для фототеста и фотографии





26.


Работа с картой и схемой Китай-города


1


Практическая работа


Проверка знаний расположения памятников Китай-города





Раздаточный материал:

пустая схема

Китай-города


Повторение, чтение дополнительной литературы


27.


Китай-город сегодня


1


Урок-беседа

Перспективы развития и проблемы современного Китай-города




Фото и видео материалы


Повторение, чтение дополнительной литературы


28.


Просмотр видеороликов, созданных учащимися


1


Урок-обсуждение


Работы, созданные учащимися


Обсуждения работ, созданных учащимися


Фото и видео материалы


Повторение, чтение дополнительной литературы


ИТОГО: 34 часа


Тематическое планирование по курсу «Москвоведение» для 7-х классов по теме: «Центральная часть Белого города»


№/№ урока

Тема урока, раздел


Кол-во часов

Тип урока (форма

и вид деятельности)

Элементы

содержания

Требования

к уровню подготовки

обучающихся

(результат)

Приемы, ме-

тоды,дидакт.

материал

Формы под-

ведения

итогов, рекомендации, домашнее задание

1

2

3

4

5

6

7

8



1.


Вводный урок. Китай-город


1


Урок-повторение


История, фортификация, башни и памятники

Знать: историю, фортификацию и памятники Китай-города

Фото и видео материалы, карты и схемы

Повторение материалов по конспектам по Китай-городу


2.


История возникновения Белого города.


1


Урок-беседа


Топонимика и топонимы.


^ Знать и уметь: объяснить основные топонимы Центральной части Белого города (Б.г.)

Раздаточный материал:

Карта и схема Б.г.

Подготовка д.з. по конспекту с использованием дополнительной литературы


3.


Монастыри-сторожи Белого города.


1


Урок-лекция


История монастырей, топонимы, связанные с ними.


^ Знать: расположение монастырей Б.г.

Уметь: находить монастыри на карте, объяснять топонимы, связанные с ними


Раздаточный материал:

карта и схема Б.г.

Подготовка д.з. по конспекту с использованием дополнительной литературы


4.


Главные улицы (радиальные) Белого города.


1


Урок –лекция с элементами практического занятия


Работа с картой, схемой и таблицей радиальных улиц.


^ Знать: исторически сложившуюся планировку улицМосквы.

Уметь: ориентироваться в городе, работать с картой


Раздаточный материал:

карта


Завершить заполнение таблицы и знать расположение основных радиальных улиц Б.г.


5.


Главные зоны Белого города.


1


Урок –лекция с элементами практического занятия


Работа с картой, схемой и таблицей зон Б.г..


^ Знать: исторически сложившуюся планировку улицМосквы.

Уметь: ориентироваться в городе, работать с картой


Раздаточный материал:

карта


Завершить заполнение таблицы и знать расположение зон Б.г.





6.



Закрепление пройденного материала.



1


Урок контроля и проверки знаний и умений

Тестирование по теме: «История и топонимы Белого города. Приложение № 1 Практическая работа по теме: «Топонимы Белого города».

^ Знать: топонимы Б.г. и их расположение на схеме Б.г.

Уметь: на схеме самостоятельно указать основные радиальные улицы на пустой схеме и объяснить их топонимику.


Раздаточный материал:

чистая схема Б.г.


Повторение по конспектам темы «Главные улицы и зоны Б.г.


7.


Центральная зона Белого города.


1


Комбинирован-

ный


Работа со схемой.

^ Знать: улицы и площади, входящие в так называемое «Золотое полукольцо» площадей Москвы.

Уметь: находить их на схеме.


Раздаточный материал:

карта Москвы


Подготовка д.з. по конспекту с использованием дополнительной литературы



8.



Москва город воинской доблести.



1



Комбинирован-

ный

Александровский сад. История возникновения. Александровский сад и две Отечественные войны. Место отдыха москвичей и гостей столицы: ансамбль З. Церетели.


^ Знать: историю Ал. Сада, его значение в двух Отечественных войнах.

Уметь: определить на фото и видеоматериалах ансамбль реки Неглинной, давать словесное описание объекта

Фото и видео материалы.

Раздаточный материал:

схема Центральной зоны Б.г., фото ансамбля З.Церетели.


Подготовка д.з. по конспекту с использованием дополнительной литературы



9.



Памятники Александровского сада



2



Комбинирован-

ный


Грот «Руины», Обелиск революционерам-мыслителям, Могила Неизвестного солдата.

^ Знать: историю создания памятников Ал. Сада.

Уметь: узнавать на фото и видеоматериалах памятники Ал. Сада и давать их словесное описание.

Фото и видео материалы.

Раздаточный материал: фото пам-ков Ал. сада



Подготовка д.з. по конспекту с использованием дополнительной литературы





10.


– Боровицкая площадь.


1




Комбинирован-

ный



История. Топонимы. Памятники: Большой Каменный мост.

^ Знать: местоположение Боровицкой площади, её историю и топонимику.

Уметь: отличать Больлшой каменный мост от других подобных сооружений Москвы.

Фото и видео материалы.

Раздаточный материал: фото Б. Каменного моста


Подготовка д.з. по конспекту с использованием дополнительной литературы



11.



Москва просветительский центр страны.



2



Комбинирован-

ный


Памятники Моховой площади. История, топонимика, топонимы. Дом Пашкова, Рос.Гос. библиотека Памятник Ф.М. Достоевскому.

^ Знать: местоположение памятников.

Уметь: отличать на фото и видеоматериалах изученные памятники, давать их словесное описание.


Фото и видео материалы.

Раздаточный материал: фото пам-ков Манежной площади


Подготовка д.з. по конспекту с использованием дополнительной литературы



12.



Москва – место работы российского правительства.



1


Комбинирован-

ный




Приёмная президента России.

^ Знать: местоположение

здания, историю его постройки

Уметь: отличать на фото и видеоматериалах изученные памятники, давать их словесное описание.

Фото и видео материалы.

Раздаточный материал: фото Приемной президента


Подготовка д.з. по конспекту с использованием дополнительной литературы



13



Москва – крупнейший торговый центр.



1



Комбинирован-

ный


Манежная площадь. История, топонимика, топонимы. Здание Манежа. Общественно-торговый центр «Охотный ряд».


^ Знать: местоположение

памятников, историю их создания, топонимику площади.

Уметь: отличать на фото и видеоматериалах изученные памятники, давать их словесное описание.



Фото и видео материалы.

Раздаточный материал: фото Манежа


Подготовка д.з. по конспекту с использованием дополнительной литературы





14.




Москва - крупный туристический центр.



2



Комбинирован-

ный



Гостиницы «Националь», «Москва».

^ Знать: местоположение

памятников, историю их создания.

Уметь: отличать на фото и видеоматериалах изученные здания, давать их словесное описание.

Фото и видео материалы.

Раздаточный материал: фото гостиниц «Москва» и «Националь»


Подготовка д.з. по конспекту с использованием дополнительной литературы




15.



Охотный ряд – одна из старейших улиц Москвы



2



Комбинирован-

ный


Современный облик и значение улицы. Здание Государственной думы. Дом Благородного собрания.


^ Знать: местоположение

памятников, историю их создания.

Уметь: отличать на фото и видеоматериалах изученные здания, давать их словесное описание.

Фото и видео материалы.

Раздаточный материал: фото Госдумы и Дома Благородного собрания


Подготовка д.з. по конспекту с использованием дополнительной литературы




16



Советское прошлое в названиях и памятниках.



2



Комбинирован-

ный


Площадь Революции. История, топонимика, топонимы. Музей В.И.Ленина, памятник Г.К. Жукову, восстановленный фрагмент Китайгородской стены.



^ Знать: местоположение

памятников, историю их создания.

Уметь: отличать на фото и видеоматериалах изученные здания, давать их словесное описание.




Фото и видео материалы.

Раздаточный материал: фото Музея Ленина, памятника Г.К. Жукову



Подготовка д.з. по конспекту с использованием дополнительной литературы




17.



Театральная площадь.



2



Комбинирован-

ный


История, топонимика, топонимы, памятники площади. О.И. Бове.

Большой и Малый театры, памятник А.Н. Островскому.

^ Знать: историю создания площади, биографию архитектора О.И. Бове.

Уметь: находить площадь на карте и фото и видео материалах, давать словесное описание .


Фото и видео материалы.

Раздаточный материал: карта, фото памятников


Подготовка д.з. по конспекту с использованием дополнительной литературы





18.


Тестирование.

Самостоятельная работа со справочной литературой, картой и схемой района.




1


Урок контроля и проверки знаний и умений

«От Боровицкой до Театральной площади»

Тест. Приложение №2


Знать: историю и топонимику центрального полукольца от Боровицкой до Театральной площади.









19.



Театральный проезд.



2



Комбинирован-

ный


История, топонимика, топонимы, памятники. Щепкинское училище, памятник И. Федорову, Третьяковский проезд.

^ Знать: местоположение

памятников, историю их создания.

Уметь: отличать на фото и видеоматериалах изученные здания, давать их словесное описание.


Фото и видео материалы.

Раздаточный материал: фото Памятника Федорову, Третьяковского проезда


Подготовка д.з. по конспекту с использованием дополнительной литературы




20.


Московские меценаты.


1


Урок-лекция

Третьяковы, Морозовы, Остроухов, Перцов, Цветков и др.

^ Знать: биографию и адреса знаменитых москвичей.

Уметь: узнавать из дома по фото и видеоматериалам


Фото и видео материалы.


Подготовка д.з. по конспекту с использованием дополнительной литературы, доклады, сообщения.




21.



Московские объекты, напоминающие о периоде тоталитаризма.



1



Урок-лекция

Лубянская площадь. История, топонимика, топонимы. Здание ФСБ, памятник жертвам тоталитаризма.

^ Знать: местоположение

памятников, историю их создания.

Уметь: отличать на фото и видеоматериалах изученные здания, давать их словесное описание.


Фото и видео материалы.

Раздаточный материал: фото здания ФСБ и памятника жертвам репрессий


Подготовка д.з. по конспекту с использованием дополнительной литературы




22.



Торговый центр Москвы



1



Урок-беседа

Здание «Детского мира» и здание ЦУМа.

^ Знать: местоположение

памятников, историю их создания.

Уметь: отличать на фото и видеоматериалах изученные здания, давать их словесное описание

Фото и видео материалы.

Раздаточный материал: фото зданий Детского мира и ЦУМа

Подготовка д.з. по конспекту с использованием дополнительной литературы



23.


Музеи Москвы. Новая площадь.


1


Комбинирован-

ный



История, топонимика, топонимы. Политехнический музей, музей Истории Москвы.



^ Знать: местоположение

памятников, историю их создания.

Уметь: отличать на фото и видеоматериалах изученные здания, давать их словесное описание

Фото и видео материалы.

Раздаточный материал: фото Политехнического музея и музея истории Москвы


Подготовка д.з. по конспекту с использованием дополнительной литературы




24.



Ильинский сквер – старейший сквер Москвы. Варварская площадь.



1



Комбинирован-

ный


История, топонимика, топонимы. Памятник павшим под Плевной.Китайгородский проезд. Памятники: церковь Всех Святых «на Кулишках», Деловой двор, стена Китай-города.


^ Знать: местоположение

памятников, историю их создания.

Уметь: отличать на фото и видеоматериалах изученные здания, давать их словесное описание

Фото и видео материалы.

Раздаточный материал: фото пам-в Героям Плевны, Всех святых на Кулишках,

К-г стены


Подготовка д.з. по конспекту с использованием дополнительной литературы




25.



Закрепление пройденного материала.



1

Урок контроля и проверки знаний и умений

Тест. «Памятники Центральной зоны Б.Г.».

Приложение №3

Знать: историю и памятники Центральной зоны Б.г»









26.



Славянская площадь



1


Комбинирован-

ный



Памятник Кириллу и Мефодию. Работа с картой и схемой

^ Знать: местоположение

памятников, историю их создания.

Уметь: отличать на фото и видеоматериалах изученные здания, давать их словесное описание

Фото и видео материалы.

Раздаточный материал: фото пам-ка Кириллу и Мефодию


Подготовка д.з. по конспекту с использованием дополнительной литературы


27.

Просмотр видеороликов, созданных учащимися.

1

Урок-игра-обсуждение

Работы, созданные учащимися

Обсуждения работ, созданных учащимися

Фото и видео материалы

Повторение, чтение дополнительной литературы

ИТОГО: 34 часа

Тематическое планирование по курсу «Москвоведение» для 8-х классов по теме: «Белый город от центральных

площадей до Садового кольца»


№/№ урока

Тема урока, раздел


Кол-во часов

Тип урока (форма

и вид деятельности)

Элементы

содержания

Требования

к уровню подготовки

обучающихся

(результат)

Приемы, ме-

тоды,дидакт.

материал

Формы под-

ведения

итогов, рекомендации, домашнее задание

1

2

3

4

5

6

7

8



1.


Вводный урок. Белый город.


1


Урок-повторение


Центральная зона Белого города. История, топонимика, основные памятники

Знать: историю, топонимику и памятники Белого города

Фото и видео материалы, карты и схемы


Повторение материалов по конспектам по Белому городу



2.



Занеглименье.



1


Комбинирован-

ный



История, топонимика, топонимы. Работа со схемой.

^ Знать: историю, топонимику Занеглименья.

Уметь: находить основные улицы на схеме

Фото и видео материалы, карты и схемы


Подготовка д.з. по конспекту





3.



Музеи Москвы. Улица Волхонка.

Тестирование.



2


Комбинирован-

ный

Контроль знаний и умений.

Тема: «Полукольцо площадей Б.г.»

История, топонимика, топонимы. Музей Изобразительных искусств им. А.С. Пушкина, Музей Н.Рериха. Храм Христа Спасителя.

Тестирование по повторению.

Приложение №1

^ Знать: историю, топонимику Вохонки, местоположение музеев, историю их создания.

Уметь: узнавать здания, рассказать о них.

Фото и видео материалы.

Раздаточный материал: фото зданий музеев


Подготовка д.з. по конспекту с использованием дополнительной литературы.

Доклады и сообщения



4.



Музеи Москвы. Улица Воздвиженка



1



Комбинирован-

ный


История, топонимика, топонимы. Музей архитектуры им. Щусева, особняк Морозова.


^ Знать: историю, топонимику Воздвиженки, местоположение музеев, историю их создания.

Уметь: узнавать здания, рассказывать о них.


Фото и видео материалы.

Раздаточный материал: фото зданий музеев

Подготовка д.з. по конспекту с использованием дополнительной литературы.

Доклады и сообщения



5.



Московские меценаты



1


Комбинирован-

ный



Меценаты Морозовы


Знать: историю московского меценатства


Фото и видео материалы.


Подготовка д.з. по конспекту с использованием дополнительной литературы.

Доклады и сообщения



6.



Музыкальная Москва.



2


Комбинирован-

ный



Б. Никитская улица.

Консерватория им. Чайковского П.И., памятник П.И. Чайковскому, театр им. В.В. Маяковского

^ Знать: История, топонимика, топонимы Б. Никитской улицы, историю зданий и памятников.

Уметь: узнавать здания и памятники, рассказывать о них.




Фото и видео материалы.

Раздаточный материал: фото зданий и памятников.


Подготовка д.з. по конспекту с использованием дополнительной литературы.

Доклады и сообщения



7.



Тверская улица.



1


Комбинирован-

ный



История, топонимика, топонимы. Работа с картой и схемой

^ Знать: топонимы переулков Тверской улицы.

Уметь: находить их на карте

Фото и видео материалы.

Раздаточный материал: карты

Подготовка д.з. по конспекту с использованием дополнительной литературы.

Доклады и сообщения



8.



Административный центр Москвы.



2



Комбинирован-

ный


Здание Центрального телеграфа, дом-памятник Победе над фашистами, здание Мэрии, памятник Ю.Долгорукому, Елисеевский магазин.




^ Знать: памятники Тверской улицы.

Уметь: отличать памятники и здания, давать словесное описание


Фото и видео материалы.

Раздаточный материал: фото зданий и памятников


Подготовка д.з. по конспекту с использованием дополнительной литературы.

Доклады и сообщения



9.



Театральная жизнь Москвы.



1



Урок-беседа

История зарождения театра в Москве: от скоморохов и Петрушки до всемирного признания.



Знать: историю российского театра


Фото и видео материалы.


Подготовка д.з. по конспекту с использованием дополнительной литературы.

Доклады и сообщения



10.



Тверская улица.



2



Комбинирован-

ный


Театр им. М.Н.Ермоловой, МХАТ им. Чехова, памятник А.П.Чехову.


^ Знать: памятники Тверской улицы.

Уметь: отличать памятники и здания, давать словесное описание


Фото и видео материалы.

Раздаточный материал: фото зданий и памятников


Подготовка д.з. по конспекту с использованием дополнительной литературы.

Доклады и сообщения



11.



Ул. Б.Дмитровка.



3



Комбинирован-

ный


История, топонимика, топонимы. Колонный зал, театр Оперетты, Музыкальный театр им. К.С.Станиславского и В.И.Немировича-Данченко.

^ Знать: История, топонимика, топонимы улицы Б. Дмитровки, историю зданий и памятников.

Уметь: узнавать здания и памятники, рассказывать о них.


Фото и видео материалы.

Раздаточный материал: фото зданий и памятников.


Подготовка д.з. по конспекту с использованием дополнительной литературы.

Доклады и сообщения



12.



Ул. Неглинка.



2



Комбинирован-

ный


История, топонимика, топонимы Неглинки. Училище им. М.С. Щепкина, памятник М.С.Щепкина. «Сандуны».

^ Знать: История, топонимика, топонимы улицы Неглинки, историю зданий и памятников.

Уметь: узнавать здания и памятники, рассказывать о них.


Фото и видео материалы.

Раздаточный материал: фото зданий и памятников.


Подготовка д.з. по конспекту с использованием дополнительной литературы.

Доклады и сообщения


13.


Контрольное тестирование


1

Урок контроля и проверки знаний и умений

Тест и фототест. «Памятники Занеглименья».

Приложение №2



Знать: историю и памятники Занеглименья









14.



Кузнецкий мост.



1


Комбинирован-

ный


История, топонимика, топонимы. Памятники: городская усадьба Мясоедовых, доходный дом Сокол, дом Анненковых.

^ Знать: История, топонимика, топонимы улицы Кузнецкий мост, историю зданий и памятников.

Уметь: узнавать здания и памятники, рассказывать о них.


Фото и видео материалы.

Раздаточный материал: фото зданий и памятников.


Подготовка д.з. по конспекту с использованием дополнительной литературы.




15.



Улица Рождественка.



1



Комбинирован-

ный


История, топонимика, топонимы. Церковь Николы «в Звонарях».

^ Знать: История, топонимика, топонимы улицы Рождественка, историю зданий и памятников.

Уметь: узнавать здания и памятники, рассказывать о них.


Фото и видео материалы.

Раздаточный материал: фото зданий и памятников.


Подготовка д.з. по конспекту с использованием дополнительной литературы.




16.



Улица Б.Лубянка.



1



Комбинирован-

ный


История, топонимика, топонимы. Здание бывшего МИДа, памятник В.Воровскому, дом Ростопчина.


^ Знать: История, топонимика, топонимы улицы

Б. Лубянка, историю зданий и памятников.

Уметь: узнавать здания и памятники, рассказывать о них.


Фото и видео материалы.

Раздаточный материал: фото зданий и памятников.


Подготовка д.з. по конспекту с использованием дополнительной литературы.




17.



Улица Мясницкая



3



Комбинирован-

ный


.


История, топонимика, топонимы. Музей В.Маяковского, почтамт, дом Юшкова, «Китайский домик», «Меньшикова башня»

^ Знать: История, топонимика, топонимы улицы

Мясницкой, историю зданий и памятников.

Уметь: узнавать здания и памятники, рассказывать о них.


Фото и видео материалы.

Раздаточный материал: фото зданий и памятников.


Подготовка д.з. по конспекту с использованием дополнительной литературы.




18.


Улицы Маросейка – Покровка.


1


Комбинирован-

ный



История, топонимика, топонимы, церковь Косьмы и Дамиана.


^ Знать: История, топонимика, топонимы улиц

Маросейки и Покровки, историю зданий и памятников.

Уметь: узнавать здания и памятники, рассказывать о них.


Фото и видео материалы.

Раздаточный материал: фото зданий и памятников.


Подготовка д.з. по конспекту с использованием дополнительной литературы.




19.



Улица Солянка.



3



Комбинирован-

ный


История, топонимика, топонимы, схема. Памятники района: Воспитательный дом, здание Опекунского совета, Соляной двор, церковь Рождества на Кулишках. Ивановский монастырь, церковь Петра и Павла. Самостоятельная работа с книгой.

^ Знать: История, топонимика, топонимы улицы

Солянки историю зданий и памятников.

Уметь: узнавать здания и памятники, рассказывать о них.


Фото и видео материалы.

Раздаточный материал: фото зданий и памятников.


Подготовка д.з. по конспекту с использованием дополнительной литературы.




20.



Район притонов и ночлежек



1


Комбинирован-

ный



Хитров рынок. Дом-утюг.


^ Знать: История, топонимика, топонимы района историю зданий и памятников.

Уметь: узнавать здания и памятники, рассказывать о них.


Фото и видео материалы.

Раздаточный материал: фото зданий и памятников.


Подготовка д.з. по конспекту с использованием дополнительной литературы.




21.



Контрольное тестирование



1


Урок контроля и проверки знаний и умений

Тест и фототест. «Памятники Восточного и «трущобного» районов Белого города».

Приложение №3

Знать: историю и памятники Восточного и «трущобного» районов Белого города









22.

Работа с картами и схемами


1

Комбинирован-

ный


Сообщения по книге В. Гиляровского. «Москва и москвичи».











23.

Просмотр видеороликов, созданных учащимися.

1

Урок-игра-обсуждение

Работы, созданные учащимися

Обсуждения работ, созданных учащимися

Фото и видео материалы

Повторение, чтение дополнительной литературы




оставить комментарий
страница1/2
Дата06.05.2012
Размер0,83 Mb.
ТипУрок, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх