Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очной формы обучения направления 034300. 62 «Физическая культура» профилей подготовки: «Физкультурное образование», «Спортивная тренировка», «Физкультурно-оздоровительные технологии» icon

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очной формы обучения направления 034300. 62 «Физическая культура» профилей подготовки: «Физкультурное образование», «Спортивная тренировка», «Физкультурно-оздоровительные технологии»


1 чел. помогло.

Смотрите также:
Учебно-методический комплекс...
Учебно-методический комплекс...
Учебно-методический комплекс...
Учебно-методический комплекс...
Учебно-методический комплекс...
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 034300...
Учебно-методический комплекс...
Учебно-методический комплекс...
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 034300...
Учебно-методический комплекс...
Учебно-методический комплекс...
С. А. Федорова / 201 г...



страницы:   1   2   3   4   5
скачать
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ


«УТВЕРЖДАЮ»:

Проректор по учебной работе

_______________________ / Волосникова Л.М./


__________ _____________ 2011г.


ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ


Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов очной формы обучения

направления 034300.62 «Физическая культура»

профилей подготовки: «Физкультурное образование», «Спортивная тренировка», «Физкультурно-оздоровительные технологии»


^ «ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:

Автор работы _____________________________/Архипова Л.А., Завьялова Т.П., Короткова Е.А., Макаридин Д.Н./

«______»___________2011г.


Рассмотрено на заседании кафедры теоретических основ физического воспитания 12.04.2011 №7. Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.

^ «РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:

Объем 44 стр.


Зав. кафедрой ______________________________/Короткова Е.А./

«______»___________ 2011г.


Рассмотрено на заседании УМК института физической культуры 23.05.2011 №9

Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.

«СОГЛАСОВАНО»:

Председатель УМК _______________________/Колунин Е.Т./


«______»_____________2011 г.


«СОГЛАСОВАНО»:

Зав. методическим отделом УМУ_____________/Федорова С.А./

«______»_____________2011г.

^

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ


Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
^

Институт физической культуры

Кафедра теоретических основ физического воспитания




Л.А.Архипова, Т.П. Завьялова, Е.А. Короткова, Д.Н.Макаридин


^ ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ


Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов очной формы обучения

направления 034300.62 «Физическая культура»

профилей подготовки: «Физкультурное образование», «Спортивная тренировка», «Физкультурно-оздоровительные технологии»


Тюменский государственный университет

2011


^ Архипова Л.А., Завьялова Т.П., Короткова Е.А., Макаридин Д.Н. Теория и методика физической культуры. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очной формы обучения направления 034300.62 «Физическая культура» профиля подготовки: «Физкультурное образование», «Спортивная тренировка», «Физкультурно-оздоровительные технологии». Тюмень, 2011. 44 с.


Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.

Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Учебно-методический комплекс Теория и методика физической культуры [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www.umk3.utmn.ru., свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой теоретических основ физического воспитания.

Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.

^




ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: заведующий кафедрой Короткова Е.А., доктор педагогических наук, профессор







© Тюменский государственный университет, 2011.

© Архипова Л.А., Завьялова Т.П., Короткова Е.А., Макаридин Д.Н., 2011.


  1. Пояснительная записка:


В программе изложены вопросы теории физического воспитания различных возрастных категорий. Раскрываются закономерности возрастного развития человека в онтогенезе, рассматриваются принципы реализации возрастной адекватности в процессе занятий физической культурой, излагаются основные вопросы теории физического воспитания детей дошкольного возраста, которыми должен свободно владеть профессионально грамотный специалист.

Рабочая программа разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования подготовки бакалавра по направлению – Физическая культура.


^ 1.1. Цель и задачи дисциплины

Цель дисциплиныповышение уровня профессиональной подготовки бакалавров для решения профессиональных задач в области физического совершенствования человека.

Задачи дисциплины:

-сформировать систему знаний о сущности управления процессом физкультурного образования на основе учета особенностей возрастного развития различных групп населения;

-усвоить знания и сформировать педагогические умения в области физического воспитания детей дошкольного возраста, создать представление о мастерстве педагога, осуществляющего процесс физического воспитания детей дошкольного

-познакомить с современными подходами и технологиями физического воспитания дошкольников.


^ 1.2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

    Дисциплина «Теория физической культуры и спорта» относится к базовой части профессионального цикла. Для изучения данной дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные студентами при изучении таких дисциплин как: педагогика и психология, педагогика физической культуры, анатомия, физиология, биохимия, биомеханика.

В свою очередь, она служит базой при изучении дисциплин вариативной части профилей подготовки Физкультурное образование», «Спортивная тренировка», «Физкультурно-оздоровительные технологии».

Знания, полученные при изучении дисциплины «Теория физической культуры и спорта», используются в учебной практике, научно-исследовательской работе студентов, а также дисциплинах профессионального цикла.

^
1.3.Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.

В результате освоения ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими компетенциями:

умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

^ В педагогической деятельности:

- умеет разрабатывать учебные планы и программы конкретных занятий (ПК-4).


В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

    Знать:

- историю, социальную сущность, структуру и функции физической культуры, цели, задачи, основные компоненты педагогического процесса в сфере физической культуры;

- принципы и методы физического воспитания различных контингентов населения, основы теории и методики обучения базовым видам физкультурно-спортивной деятельности;

- истоки и эволюцию формирования теории спортивной тренировки, медико-биологические и психологические основы и технологию тренировки в детско-юношеском спорте и у спортсменов массовых разрядов в избранном виде спорта определять общие и конкретные цели и задачи в сфере физического воспитания, спортивной подготовки и двигательной рекреации как составной части гармоничного развития личности, укрепления ее здоровья, физического совершенствования;

    Уметь:

-планировать различные формы занятий с учетом медико-биологических, санитарно-гигиенических, психолого-педагогических основ физкультурной деятельности, климатических, региональных, национальных особенностей в целях совершенствования природных данных, поддержания здоровья, оздоровления и рекреации занимающихся;

    -использовать в своей деятельности профессиональную лексику;

    -использовать в профессиональной деятельности актуальные приемы обучения и воспитания, разнообразные формы занятий с учетом возрастных, морфофункциональных и психологических особенностей занимающихся, уровня их физической и спортивной подготовленности

    Владеть:

- способами нормирования и контроля тренировочных и соревновательных нагрузок в избранном виде спорта;

- способами установления контактов и поддержания взаимодействия с субъектами деятельности в сфере физической культуры и спорта в условиях поликультурной среды способами совершенствования профессиональных знаний и умений путем использования возможностей информационной среды учреждения, региона, области, страны;

- методами проведения научных исследований в сфере профессиональной деятельности;

    -методами и средствами сбора, обобщения и использования информации о достижениях в сфере физической культуры и спорта.

    ^ 2.Структура и трудоемкость дисциплины.

    Таблица 1



    Вид учебной работы

    Всего часов

    Семестры

    3

    4

    5




    ^ Аудиторные занятия (всего)

    218

    72

    76

    70




    В том числе:

    -

    -

    -

    -

    -

    Лекции




    18

    19

    28




    Практические занятия (ПЗ)




    54

    57

    42




    Семинары (С)
















    Лабораторные работы (ЛР)
















    ^ Самостоятельная работа (всего)




    10

    58

    38




    Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)




    зачет

    экзамен

    экзамен




    Общая трудоемкость час

    зач. ед.

    324


    82

    134

    108




    9


    2

    4

    3






    ^ 3.Тематический план.

    Таблица 2.1.

    Тематический план

    Раздел I. Общие основы теории и методики физической культуры

    (3 семестр)





    Тема

    недели семестра

    Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.

    из них в интерактивной форме, в час.

    Итого часов по теме

    Итого количество баллов

    Лекции*

    Семинарские (практические) занятия*

    Лабораторные занятия*

    Самостоятельная работа*

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    10

    ^ Модуль 1. Введение в теорию физической культуры

    1.

    Основные понятия теории физической культуры

    1,2

    2

    4




    1

    2

    7

    0-10

    2.

    Система физической культуры

    3

    1

    4




    1

    1

    6

    0-10

    3.

    Функции физической культуры

    4

    1

    4




    1




    6

    0-10




    Всего




    4

    12




    3

    3

    19

    0-30

    Модуль 2. Основы физического воспитания и спорта

    4

    Принципы физкультурного образования

    5

    1

    4




    1

    1

    6

    0-5

    5

    Средства физкультурного образования

    6,7

    2

    4




    1

    2

    7

    0-5

    6

    Нагрузка и отдых как взаимосвязанные компоненты процесса физического воспитания и спорта

    8,9

    2

    4




    1

    2

    7

    0-7

    7

    Методы физкультурного образования

    10,11

    2

    4




    1

    2

    7

    0-5

    8

    Основы обучения двигательным действиям

    12,13

    2

    6







    2

    8

    0-8




    Всего




    9

    18




    4

    9

    35

    0-30

    Модуль 3. Основы развития координационных и кондиционных качеств

    9

    Основы развития координационных способностей

    14

    1

    4




    1

    1

    6

    0-10

    10

    Основы развития силовых способностей

    15

    1

    4




    1

    1

    6

    0-5

    11

    Основы развития общей и специальной выносливости

    16

    1

    4




    1

    1

    6

    0-10

    12

    Основы развития скоростно-силовых способностей

    17

    1

    4










    5

    0-10

    13

    Основы развития гибкости

    18

    1

    4










    5

    0-5




    Всего




    5

    20




    3

    3

    28

    0-40




    Итого (часов, баллов):




    18

    54




    10




    82

    0 – 100




    из них часов в интерактивной форме




    5

    10







    15









    ^ Таблица 2.2.

    Тематический план


    Раздел II. Теоретико-методические основы начального и общего физического воспитания

    (4 семестр)





    Тема

    недели семестра

    Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.

    из них в интерактивной форме, в час.

    Итого часов по теме

    Итого количество баллов

    Лекции*

    Семинарские (практические) занятия*

    Лабораторные занятия*

    Самостоятельная работа*

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    10

    ^ Модуль 1. Особенности возрастного развития различных групп населения, их учет в физкультурном образовании

    1

    Возрастные особенности детей дошкольного возраста

    1

    1

    3




    3

    1

    7

    0-5

    2

    Особенности возрастного развития детей младшего школьного возраста

    2

    1

    3




    3

    1

    7

    0-5

    3

    Возрастные особенности подростков

    3

    1

    3




    3

    1

    7

    0-5

    4

    Особенности возрастного развития учащихся старших классов

    4,5

    2

    6




    6

    1

    14

    0-5

    5

    Возрастные особенности людей зрелого возраста

    6

    1

    3




    3

    1

    7

    0-5

    6

    Особенности возрастного развития пожилого человека

    7

    1

    3




    3




    7

    0-5

    Всего:




    7

    21




    21

    5

    49

    0-30

    Модуль 2. Физическое воспитание в дошкольные годы

    7

    Система физического воспитания детей дошкольного возраста

    8

    1

    3




    3

    1

    7

    0-5

    8

    Средства физического воспитания дошкольников

    9

    1

    3




    3

    1

    7

    0-5

    9

    Формы организации физического воспитания детей дошкольного возраста

    10

    1

    3




    3

    1

    7

    0-5

    10

    Медико-педагогический контроль за физическим воспитанием дошкольников

    11

    1

    3




    3

    1

    7

    0-5

    11

    Планирование работы по физическому воспитанию в дошкольном образовательном учреждении

    12,13

    2

    6




    6




    14

    0-5

    12

    Особенности развития физических качеств и формирования двигательных навыков у дошкольников

    14

    1

    3




    3

    1

    7

    0-5

    Всего:




    7

    21




    21

    5

    49

    0-30

    Модуль 3. Физкультурное образование в школьном возрасте

    13

    Современное состояние физической культуры в обществе. Концептуальные подходы к физкультурному образованию учащихся

    15,

    16

    1

    3




    3

    1

    7

    0-9

    14

    Физическая культура учащихся как научная и учебная дисциплина

    15,

    16

    1

    3




    3

    1

    7

    0-6

    15

    Планирование физкультурного образования учащихся

    17,

    18

    1

    3




    4

    1

    8

    0-6

    16

    Организация физкультурного образования учащихся

    17,

    18

    1

    3




    3

    1

    7

    0-8

    17

    Регулирование процесса физкультурного образования

    19

    1

    3




    3

    1

    7

    0-11




    Всего

    5

    5

    15




    16

    5

    36

    0-40




    ИТОГО




    19

    57




    58

    15

    134

    0-100




    Из них интерактивных часов




    5

    10







    15









    Таблица 2.3.





    оставить комментарий
    страница1/5
    Архипова Л.А
    Дата30.04.2012
    Размер1,53 Mb.
    ТипУчебно-методический комплекс, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5
плохо
  3
хорошо
  1
отлично
  5
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх