Методические рекомендации по проведению самообследования образовательного учреждения приложение 1 icon

Методические рекомендации по проведению самообследования образовательного учреждения приложение 1


2 чел. помогло.
Смотрите также:
1   2   3   4   5   6   7   8   9
вернуться в начало

Анализируя причины постановки несовершеннолетних на учет ГДН, следует сделать вывод, что основными причинами являются кражи мобильных телефонов и алкогольное опьянение. Данные правонарушения происходят в основном во внеурочное время. Работа школьной социально-психологической службы с учащимися, совершившими правонарушения, наблюдение за их поведением в коллективе, условиями проживания в семье, родительско-детскими отношениями позволили выделить причины роста данных правонарушений в 2011 году:

  • неблагополучие в семьях – родители злоупотребляют спиртными напитками, жилищные условия не соответствуют санитарно-гигиеническим нормам, отсутствие контроля, недостаточная забота о ребенке со стороны родителей, конфликты в семье;

  • экономическая и социальная обделенность, желание владеть вещью вопреки всему, иметь то, что имеют сверстники (телефон, наушники);

  • педагогическая запущенность ребенка (плохая успеваемость, отсутствие интереса к учебе);

  • влияние окружения, социума, отсутствие культурных и досуговых центров в микрорайоне.

Для предотвращения увеличения числа негативных явлений в школе была усилена профилактическая работа:

  • со всеми учащимися, поставленными на учет ВШУ, ГДН, КДН, проводится индивидуально-профилактическая работа;

  • посещение семей на дому с целью контроля за подростками, их занятостью в свободное время;

  • посещение уроков с целью выяснения уровня подготовки учащихся к занятиям;

  • консультирование родителей;

  • индивидуальные и групповые профилактические беседы с подростками;

  • вовлечение подростков в общественно-значимую деятельность, в систему дополнительного образования;

  • диагностика и тренинги семей.

При планировании воспитательной работы школы особое внимание уделяется профилактике безнадзорности, правонарушений и иных негативных явлений среди несовершеннолетних. Запланированы месячники профилактики, в рамках которых проводятся мероприятия:

Ноябрь

^ МЕСЯЧНИК ОХРАНЫ ЗДОРОВЬЯ, ПРОФИЛАКТИКИ АЛКОГОЛИЗМА, КУРЕНИЯ, НАРКОМАНИИ «ЗДОРОВОЕ ПОКОЛЕНИЕ»



п'п

Формы и содержание деятельности

Класс

Ответственные

1

Выпуск тематических классных газет «Здоровое поколение»

1-11-й

Кл.руководители

1

Конкурс рисунков: «Мы выбираем жизнь!»

5-11-й

Кл.руководители

3

День отказа от курения (18 ноября)

5-11-й

Зам. директора по ВР, кл.руководители

4

Выступление лекторской группы «ЗОЖ»

8-11-Й

Зам. директора по ВР

5

Проведение тематических классных часов, КТД, бесед по пропаганде здорового образа жизни

1-11-й

Кл.руководители

7

Беседа «Здоровье девушки»

8-11-й

Зам. директора по ВР

8

Игровая программа «Путешествие в страну Здоровию»

5-8-й

Педагог - организатор

9

Акция молодежного представительства «Здоровое поколе­ние «Жизнь без наркотиков!

5-11-й

Зам. директора по ВР

Декабрь

^ МЕСЯЧНИК ПРАВОВОГО ВОСПИТАНИЯ, ПРОФИЛАКТИКИ ПРАВОНАРУШЕНИЙ И БЕЗНАДЗОРНОСТИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ «ПРАВА ДЕТСТВА»

п/п

Формы и содержание деятельности

Класс

Ответственные

1

Проведение классных часов, КТД, бесед правовой тематики

1-11-й

Кл.руководители

2

Встречи с сотрудниками ГДН, КДН, отдела по борьбе с не­законным оборотом наркотиков

4-11-Й

Зам. директора по ВР

3

Рейд «Подросток» (посещение в выходные, праздничные дни и каникулярное время мест массового отдыха подрост­ков с цепью выявления случаев употребления алкоголя, наркотиков, курения и асоциального поведения детей)

8-11-й

Зам. директора по ВР,

кл.руководители

4

Проведение операции «Защита» по выявлению случаев жестокого обращения с ребенком, вовлечения его в алкоголи­зацию, наркотизацию, безнадзорное существование

1-11-й

Кл.руководители



Январь

^ МЕСЯЧНИК ПРОФОРИЕНТАЦИОННОИ РАБОТЫ «МИР ПРОФЕССИЙ»

№ п/п

^ Формы и содержание деятельности

Класс

Ответственные




1

  • Классные часы: «Мои обязанности в семье»;

  • «Профессии наших родителей»;

  • «Презентация профессий»

1-7-й

Кл. руководители




2

«Мир профессий» (встречи с представителями различных профессий)

5-11-й

Кл. руководители




3

«Куда пойти учиться» (встречи с представителями учебных заведений села)

9-11-й

Зам. директора по ВР




4

Организация экскурсий на предприятия и учебные заведе­ния села, города Абакан

9-11-й

Зам. директора по ВР,

кл. руководители

5

Конкурсы рисунков, стихов и сочинений «Профессии наших родителей»

1-11-й

Кл.руководители

6

«Есть такая профессия - Родину защищать» (встречи с офицерами армии и флота)

1-11-й

Зам. директора по ВР,

кл. руководители

7

Проведение тестирования, анкетирования учащихся с це­лью определения профессиональных предпочтений

8-11-й

Кл.руководители,

психолог

8

Викторина «Алфавит»

5-8-й

Педагог - организатор

9

Литературная гостиная

8-11-й

Учителя литературы




10

  • Поговорим о хороших манерах:

  • «Веселые правила хорошего тона»;

  • «Турнир вежливости»;

  • '«Мы и этикет»

1-4-й

5-7-й

8-11-й

Педагог - организатор




Большое внимание уделяется гражданско-патриотическому воспитанию учащихся. В рамках этого проводятся различные мероприятия:


Гражданско-патриотическая деятельность

Задачи воспитания:

  • формирование патриотического сознания, чувства верности своему Оте­честву, гордости за достижения своей страны, бережного отношения к ис­торическому прошлому и традициям народов России;

  • формирование правовой культуры, гражданской и правовой направленно­сти личности, активной жизненной позиции, готовности к служению своему народу и выполнению конституционного долга.

п/п

Формы и содержание деятельности

Классы

Сроки

Ответственные

1

Единый классный час: «Я - гражданин РФ»

1-10-е

Сентябрь

КЛ. руководители

2

День солидарности в борьбе с терроризмом

1-11-е

Сентябрь

Кл. руководители

3

Дни воинской славы России

5-11-е

В течение года

Учитель истории

4

День народного единства

1-11е

Ноябрь

КЛ. руководители

5

КТД «Символы Родины»

8-11-е

Декабрь

Учитель истории

6

Единый классный час «Основной закон государства»

1-11-е

Декабрь

Кл.руководители

7

Месячник патриотического воспитания «Мое Оте­чество»

1-11е

Февраль

Зам. директора по ВР

8

Линейка, посвященная Дню освобождения от фашистских захватчиков

1-11е

май

Учитель истории

9

"Есть такая профессия - Родину защищать (встречи с офицерами армии, ветеранами войны, воинами-афганцами)

5-11-е-

Февраль

Преподаватель-организатор ОБЖ

10

«Ваше слово, ветераны!» (встречи с ветеранами ВОВ)

1-11-е

Февраль, май

Зам. директора по ВР

Педагог - организатор

11

Военно-спортивная эстафета

5-11-е

Февраль, май

Преподаватель-организатор ОБЖ

12

Конкурс рисунков «Служу России»

1-8-е

Февраль

Зам. директора по ВР

13

Устный журнал "Славься, Отечество!»

1-4-е

Февраль

Педагог - организатор

14

Военно-спортивная игра « Зарница »

5-8-е

Февраль

Педагог - организатор

15

Фотоконкурс "Родина моего детства»

1-11-е

Февраль

Педагог - организатор

16

Уроки мужества:

  • встречи с ветеранами Великой Отечествен­ной войны, локальных войн;

  • «России верные сыны»;

  • «23 февраля - День защитников Отечества»;

  • «Дорогами войны»;

  • «Живая память прошлого»;

1-11-е

Февраль

Кл. руководители

17

Выставка книг в библиотеке «Слава армии родной!»

1-8-е

Февраль

Библиотекарь

18

Игра-путешествие «По просторам нашей Родины»

1-4-е

Февраль

Педагог - организатор

19

Фестиваль «Я - гражданин России»

5-11-е

Февраль

Педагог - организатор

20

  1. Неделя памяти «Нам жить и помнить»:

  • операция «С Днем Победы!» (поздравление с праздником ветеранов Вов);

  • «Подвиг в камне и бронзе» - трудовая вахта памяти по благоустройству памятников воен­ной истории;

  • урок мужества «Никто не забыт...».

2. Участие в праздничном митинге на привокзаль­ной площади.

3. Конкурсы:

  • инсценированной песни «Солдаты в путь!»;

  • плакатов и рисунков «Этих дней не смолкнет слава»;

  • чтецов «Строки, опаленные войной»;

  • Единый классный час «Никто не забыт...»

  • «Ваше слово ветераны» (встречи с ветера­нами войны);

  • «Поклонимся великим тем годам» - концерт для ветеранов войны;

  • Выпуск тематических стенгазет

1-11-e

Апрель, май

Зам. директора по ВР

Педагог – организатор

Классные руководители

Учителя предметники

22.

Поисковая работа по сбору материала в музей школы

5-11-е

В течение года

Учитель истории, руководитель музея

23

Экскурсии в краеведческий музей г, Абакан

1-11-е

В течение года

Кл.руководители

24

Пешеходные экскурсий по селу, походы по род­ному краю

1-11-е

В течение года

Кл. руководители, учителя физ. культуры

25

Тематические классные часы, беседы, КТД, на­правленные на изучение народных традиций, об­рядов, праздников

1-11-е

В течение года

Кл. руководители

На рост правонарушений в молодежной среде оказывает влияние множество факторов. Данная проблема является очень серьезной и решается совместными усилиями школа и муниципальных служб и ведомств системы профилактики:

  • инспекторами ГДН и оперуполномоченным проводятся индивидуальные и коллективные беседы;

  • совместные посещения на дому семей, требующих повышенного педагогического внимания и контроля;

  • проводятся беседы лекторской группой из числа сотрудников РОВД с родителями об ответственности за воспитание и обучение детей, необходимости контроля за их времяпровождением;

  • родительские классные и общешкольные собрания с приглашением представителей с ОВД, КДН Таштыпский район;

  • для детей из семей, находящихся в трудной жизненной ситуации, отделом УСПН выделяются бесплатные путевки в реабилитационные центры г.Саяногорск, Майна, Шира.

Деятельность КДН администрации района, координирующего профилактическую работу в районе, способствует решению многих вопросов в работе с семьями.

С целью воздействия на родителей, уклоняющихся от воспитания детей, школа выступает с ходатайством о взаимодействии в КДН МО Таштыпский район.

Классными руководителями ведется контроль посещаемости занятий учащимися школы, регулярно заполняются классные журналы, учителя-предметники своевременно ставят в известность классного руководителя о пропусках уроков учащимися, а классный руководитель подает информацию (рапортички, докладные, отчеты, характеристики) по разным направлениям: пропуски, сообщения о произошедших случаях, отчеты о работе, ходатайства о снятии с учета и т.д. Социально -педагогическая служба выявляет причину пропуска и ведет работу с семьей с несовершеннолетним:

  • профилактические беседы;

  • посещение семей на дому;

  • диагностика учащихся;

  • работа с учителями-предметниками;

  • работа с родителями



Разработаны и внедряются программы по формированию законопослушного поведения обучающихся:

  • Программа «Школа – территория без наркотиков», автор педагог-организатор Лебедева Л.К.

  • Программа «Семья», автор социальный педагог Аданакова Е.С.

  • Программа «Адаптация учащихся 1-х и 5-х классов», автор педагог-психолог Кичеева З.Я.


С несовершеннолетними, стоящими на различных формах учета, проводится индивидуальная профилактическая работа. На каждого обучающегося, стоящего на ВШУ, разрабатывается индивидуальная программа реабилитации и адаптации несовершеннолетних. Работа социально-педагогической службы направлена на изучение, профилактику и реабилитацию негативного поведения обучающихся. Социальным педагогом школы проведены 68 индивидуальных бесед с учащимися, 16 – групповых занятий, 6 – консультаций семей.

Индивидуальные беседы по темам: «Пропуски уроков без уважительных причин», «Нарушение Устава школы», «Чем отличается административное правонарушение от преступления», «Знакомство с понятиями беспризорность и безнадзорность», «Нарушение комендантского часа» и т.д.

Групповые беседы:

  • Уважай себя и других

  • Кража и ее последствия

  • Нарушение дисциплины…

  • Беседа по профориентации

  • Натворил дело – отвечай!

  • Вымогательство – знакомство с понятием

Консультирование семей:

  • Взаимоотношения в семье – отражение в ребенке

  • Пути решения конфликтных ситуаций

  • Бесконтрольность свободного времени – основная причина правонарушений

  • Права и обязанности семьи

  • Семейные праздники, традиции в воспитании ребенка

Педагогами - психологами школы ведется диагностические анализы и адаптационная работа, при этом используются следующие методики:

  • положение ребенка в семье, помогает проективный метод «Моя семья» ;

  • процессы, происходящие в его эмоциональной сфере помогает методика «Эмоциональные сферы» (цветовой тест); здесь же выявляется его самооценка и другие особенности его характера и поведения, его желание самоутверждаться и т.п.

Социометрия дает возможность отслеживать окружение детей, его эмоциональные привязанности.

  1. Что такое девиация, что заставляет ребенка переступать границы социальных норм и что делать педагогам? - Основная мысль и направление психолога на педсовете. Были разработаны и даны рекомендации педагогическому коллективу.

  2. Семинарское занятие для учителей начальной школы «Профилактика девиантного поведения» (профилактика суицидального поведения; были даны рекомендации педагогам).

  3. Коррекционные занятия с учащимися 5-х классов. Темы: «Профилактика девиантного поведения подростков».

  4. Работа с родителями: индивидуальные консультации по темам: «Обучение и воспитание детей».

  5. Профориентационные диагностики обучающихся.

Проводились педагогические консилиумы, индивидуальные консультации педагогов, родителей, где давались рекомендации по каждому ребенку как с ним работать, как общаться, какой объем заданий он может получить.


Расположена школа на участке, где повышена интенсивность движения транспортных средств. Вблизи находится перекрёсток, основная и второстепенные дороги, поэтому вопрос изучения ПДД и привития навыков правильного поведения детей на улицах является одним из основных в деятельности педагогического коллектива.

Организация работы по профилактике ДТП строится с учётом индивидуальных особенностей детей и дифференцируется по возрастным периодам.

На совещание при зам. директоре по воспитательной работе ( сентябрь, 2011г.) были проанализированы итоги работы за прошлый учебный год по профилактике ДДТТ и определены конкретные задачи на новый учебный год. В ходе обсуждения данного вопроса отмечен положительный опыт работы педагогов-организаторов, классных руководителей, которые используют широкий спектр форм и методов работы по пропаганде безопасности на дороге: ролевые игры, беды, тематические уроки и вечера, встречи с работниками ГИБДД.

В школе ведется систематическая работа по профилактике ДДТТ. В воспитательном плане школы, включены мероприятия направлены на изучение ПДД, через внеклассные и внешкольные мероприятия такие как:

  • Конкурс рисунков «Светофор» 1-4 классы;

  • Конкурс агитационных плакатов по правилам дорожного движения 5-11 класс;

  • Конкурсно-игровая программа «Я и дорога» 7-8 классы;

  • Практические занятия «Оказание первой доврачебной помощи при ДТП»;

  • Профилактические мероприятия «Мы помним!»

Классными руководителями ежемесячно проводятся классные часы в различных формах: беседы, диспуты, круглые столы, ролевые игры по профилактике ДДТТ и изучения ПДД:

  • Дорога в школу;

  • Знай правила движения как таблицу умножения;

  • Это должен знать каждый;

  • Правила перехода улиц и дорог;

  • Мы – пассажиры;

  • Причины несчастных случаев и аварий на дорогах;

  • Правила движения пешеходов;

  • Правила езды на велосипеде;

  • Ответственность за нарушение правил дорожного движения;

  • Правила безопасного поведения на дорогах.

Каждый классный руководитель 1-11 классов ведёт в своём классе обязательную 10-ти часовую программу по ПДД, заполняется в классном журнале. Классные часы по профилактике ПДД запланированы также в воспитательных планах классных руководителей.



Ф.И.О. классного руководителя

Класс

Количество часов по ПДД в год

Родительские собрания по профилактике ПДД

1.

Хренова М.А.



5

10

Рассматриваются вопросы по предупреждению ДДТТ

2.

Русина Г.В.



8

10

Рассматриваются вопросы по предупреждению ДДТТ

3.

Кокарева Р.В.



8

10

21.10.2011. Воспитание чувства ответственности за свою безопасность

4.

Махова Н.М.






10

Рассматриваются вопросы по предупреждению ДДТТ

5.

Репина Т.И.



5

10

Рассматриваются вопросы по предупреждению ДДТТ

6.

Хохоликова Ж.В.



8

10

Рассматриваются вопросы по предупреждению ДДТТ

7.

Орешков Е.В.



9

10

Рассматриваются вопросы по предупреждению ДДТТ

8.

Кичеева А.А.



9

10

Рассматриваются вопросы по предупреждению ДДТТ

9.

Боровикова Г.И.

10

9




Рассматриваются вопросы по предупреждению ДДТТ

10.

Саглакова Т.Н.



9

10

Рассматриваются вопросы по предупреждению ДДТТ

11.

Окунева Д.В.



9

10

Рассматриваются вопросы по предупреждению ДДТТ

12.

Ларцева З.П.

11б

6




Рассматриваются вопросы по предупреждению ДДТТ

13.

Ольховская М.Ю.



4

10

Рассматриваются вопросы по предупреждению ДДТТ

14.

Дмитриенко Н.В.



4

10

Рассматриваются вопросы по предупреждению ДДТТ

15.

Заречнева Г.В.



8

10

Рассматриваются вопросы по предупреждению ДДТТ

16.

Таскаракова В.П.



8

10

Рассматриваются вопросы по предупреждению ДДТТ

17.

Бутонаева Т.В.



8

10

15.09.2011. 4 вопрос родительского собрания: ответственность родителей за управление школьниками велосипедами и мопедами

18.

Сазанакова А.П.



9

10

Рассматриваются вопросы по предупреждению ДДТТ

19.

Араштаева С.И.



8

10

Рассматриваются вопросы по предупреждению ДДТТ


Правила дорожного движения изучаются в курсах «Окружающий мир» 1-4 классы в количестве: 1 класс – 2 часа;

2 класс – 3 часа;

3 класс – 1 час;

4 класс – 0 часов

В 1 классах во время внеурочной деятельности проводится курс «Азбука безопасности» 1 час в неделю в течение всего учебного года.

10-й класс изучает курс «Водитель категории В» на базе ТОСШ-И №1 в количестве 4 часов в неделю. Также правила дорожного движения изучаются в курсе «ОБЖ» 2 класс – 10 часов, 4 класс-8 часов, 8 класс – 2 часа.


Эффективность и качество преподавания по предмету ОБЖ

2009-2010 учебный год

2010-2011 учебный год

Класс

Успеваемость

Качество

Класс

Успеваемость

Качество

5а (коррекционный)

100%

20%



100%

90%



100%

56%



100%

91%



100%

72%

10а

100%

100%

6а (коррекционный)

100%

0%

10б

100%

100%



100%

72%

11

100%

92%



100%

47%










8а(коррекционный)

100%

9%












100%

43%












100%

25%










10

100%

70%










11

100%

90%










Итого по школе

100%

59%\10% (коррекционные классы)

Итого по школе

100%

94,6%



Результаты Всероссийской предметной олимпиады по ОБЖ

2009-2010

2010-2011

Школьный уровень

Муниципальный уровень

Школьный уровень

Муниципальный уровень

7 призеры

2 призеры

8 призеры

-

Учащиеся и педагоги школы участвуют в различных мероприятиях по профилактике ДДТТ. Ежегодно проводятся акция «Внимание – дети!», в рамках акции совместно с инспектором по пропаганде ГИБДД лейтенантом полиции Сергеевой Ю.И. проводятся следующие мероприятия: классные часы «Внимание – дороги», единый классный час « Знатоки правил дорожного движения», проведение практических занятий по ПДД с учащимися 1-4 классов.

Организацию работы по изучению ПДД осуществляет Орешков Е.В. преподаватель ОБЖ в соответствии с приказом по школе от 31.08.2011 г. №87\2. Контроль над работой школы по профилактике ДДТТ осуществляет директор школы Юдина М.Б. в соответствии с приказом по школе от 31.08.2011 №87\2.

Как мы знаем, пример взрослого, вовремя сделанное им замечание о том, как вести себя на улице, может сохранить ребёнку здоровье, а самое главное – жизнь. Поэтому особое внимание мы уделили работе с родителями, используя следующие методы и приёмы:

  • ежемесячные консультации социального педагога, классных руководителей, психолога школы, преподавателя ОБЖ по темам: «Ребёнок и дорога»; «Детский травматизм и меры его предупреждения»;

  • тематические родительские собрания;

  • деловые игры с участием работников ГИБДД.

На общешкольных родительских собраниях обсуждаются факты нарушений правил дорожного движения учащимися нашей школы, проанализированы причины нарушений, даны рекомендации по воспитанию детей.

01.09.2010 г. протокол №1 Юдина М.Б. директор школы «Безопасная дорога домой»

22.09.2010 г. протокол №2. Архипова Н.В. зам директора по В.Р. «Безопасное поведение на дороге;

21.0 4.2011 г. протокол №6 Архипова Н.В. зам директора по В.Р. «Информация о состоянии работы школы по профилактике ДДТТ за 2009-2011 учебный год»;

14.10.2011 г. протокол №8 Архипова Н.В. зам директора по В.Р. «Нарушения детьми ПДД, причины и последствия»

В школе работает отряд Юных Инспекторов Дорожного Движения в количестве 15 человек руководитель Орешков Е.В. преподаватель ОБЖ 2011-2012 учебный год; Бугаев А.И. – педагог дополнительного образования 2010-2011 учебный год; Окунева Д.В. – педагог дополнительного образования 2009-2010 учебный год.


Учащиеся участвовали в мероприятиях по профилактике ПДД

2009-2010

2010-2011

2011-2012

Мероприятие

Уровень

Результат

Мероприятие

Уровень

Результат

Мероприятие

Уровень

Результат

Безопасное колесо

Муниципальный

Участие

Безопасное колесо

Муниципальный

III место

Безопасное колесо

Муниципальный

Участие

Конкурс методических разработок по профилактике ПДД

Муниципальный

I место

Конкурс рисунков «Дорогой безопасности»


Конкурс творческих работ «Мы помним»


«Правила дорожные знать каждому положено»

Муниципальный


Муниципальный


Муниципальный

III место


III место


участие

Конкурс творческих работ «Мы помним»

Сегодня за партой, завтра за рулем


Муниципальный


Республиканский

I место


III место


Олимпиада «Знатоки ПДД»

Муниципальный


республиканский

I место (8 класс)

II место (5 класс)

участие

Конкурс рисунков «Наш вернисаж»


Дорожные знаки и ПДД

Муниципальный


Муниципальный

I место


участие










Внимание дети!

Муниципальный

Участие

Внимание дети!

Муниципальный

Участие

Внимание дети!

Муниципальный

Участие

Воспитанниками отряда ЮИД проводятся практические занятия по обучению младших школьников ПДД. Ежегодный конкурс агитбригад «С песней, шуткой и в игре изучаем ПДД». Профильная смена отряда ЮИД в пришкольном оздоровительном лагере дневного пребывания. Совместно с инспектором по пропаганде ГИБДД Сергеевой Ю.И. были организованы и проведены в рамках «Школы безопасности», часы безопасности, конкурсы рисунков, листовок, брошюр, автобусные экскурсии по селу, велопробег, конкурс фигурного велосипедного вождения.

Результативна работа школьного пресс-центра «Мы растем», профилактические мероприятия, и анализ нарушений ПДД освещается в школьной газете «Мы растем», статьи юных журналистов публикуются в районных средствах массовой информации «Земля Таштыпская», «Таштыпский вестник». Большую помощь в организации работы по изучению ПДД оказывает школьная библиотека, в которых постоянно действующая книжная выставка, выставка рисунков учащихся «О правилах дорожного движения». Библиотекарь проводит занятия «По станциям правил дорожного движения », организует проведение викторин и конкурсов на лучшее знание книг по ПДД. Ими готовится обзор литературы и периодической печати по вопросам предупреждения ДДТТ для родителей, учащихся, учителей. Созданы компьютерные презентации по изучению правил дорожного движения.

Учебно-материальная база представлена в кабинете педагога-организатора, имеются электронные учебники по изучению правил дорожного движения, сценарии профилактических мероприятий по ДДТТ. Дидактические материалы сделаны руками учащихся (дорожные знаки, макеты дорог нашего села). В кабинете сосредоточен раздаточный материал, дидактические игры, методическая литература, методические разработки уроков и внеклассных мероприятий, материалы в помощь классным руководителям, родителям, учителям-предметникам. Весь этот материал используется для проведения уроков, методических совещаний, тематических семинаров и внеклассных мероприятий.

В школе имеется стенд по ПДД. Оформлен макет «Дороги», который используется для практических занятий по отработке навыков поведения на дороге. Макет изготавливался на кружках учащимися 4 класса и 7 класса. В рамках конкурса «Дорога безопасности» было вручено оборудование, которое используется в работе по профилактике ПДД при учебных занятиях и внеурочных мероприятиях. Вопросы состояния работы по профилактике ДДТТ заслушиваются на педсоветах, административных и инструктивных совещаниях. Обучение правилам безопасности поведения на улицах и дорогах рассматриваются как составная часть общеобразовательного процесса. Занятия проводятся по программам, рекомендованным Министерством образования РФ в курсе основ безопасности жизнедеятельности.




оставить комментарий
страница5/9
Дата30.04.2012
Размер2,34 Mb.
ТипМетодические рекомендации, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт
1   2   3   4   5   6   7   8   9
плохо
  1
не очень плохо
  1
отлично
  2
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com


База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2014
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх