Муниципальное образование «Джидинский район» Муниципальное учреждение Управление образования icon

Муниципальное образование «Джидинский район» Муниципальное учреждение Управление образования


Смотрите также:
Приказ 29 марта 2012 года р п. Ишеевка №109 Опроведении пробного...
Самоанализ деятельности муниципального...
Муниципальное общеобразовательное учреждение...
Доклад по итогам 2007 2008 учебный год Щёлковский район...
И. И. Черепнин Муниципальное общеобразовательное учреждение...
Доклад. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад»...
Проект «Образование» Муниципальное общеобразовательное учреждение «Усть-Мунинская средняя...
Документация об открытом аукционе в электронной форме предмет муниципального контракта...
Рабочая учебная программа по дисциплине муниципальное право для студентов...
Тульская область Муниципальное образование щёкинский район администрация щёкинского района...
Приказ «27» марта 2012 г...
Учредителем Учреждения является муниципальное образование Ордынский район Новосибирской области...



Загрузка...
скачать
Муниципальное образование «Джидинский район»

Муниципальное учреждение Управление образования

671920, Республика Бурятия, с. Петропавловка, ул. Свердлова, 8

тел. 41-5-25, 41-3-72, факс (830134) 42-4-99


  1. Состояние муниципальной системы образования


Динамичные изменения социально-экономических отношений обусловили серьезную модернизацию системы образования, превращение образования в гибкую саморазвивающуюся систему, адекватно отвечающую на вызовы времени и меняющиеся запросы общества. Образование становится той движущей силой, которая способна существенно повысить качество жизни граждан. Поэтому все звенья муниципальной образовательной системы: от дошкольных учреждений до школ и гимназии, учреждений дополнительного и профессионального образования – должны развиваться синхронно и сопоставимыми темпами.

В настоящее время в муниципальной системе образования Джидинского района функционирует 52 образовательных учреждения, в том числе 21 дошкольное, 27 общеобразовательных, 4 учреждения дополнительного образования детей, а также осуществляют образовательную деятельность 4 республиканских ОУ: ГОУ НПО Профессиональное училище № 29, Малонарынский филиал Верхнесаянтуйской санаторной школы, Оерский Центр замещающих семей «Радуга», социально-реабилитационный центр «Баяр» в с. Н-Бургалтай. 3 образовательных учреждениярайона в истекшем учебном году перешли в статус автономных учреждений, это ПРГ, ПСОШ №1 и ДОУ №5 «Теремок».

На начало 2009/10 учебного года в районе было 15 ОУ, не имевших лицензии на ведение образовательной деятельности. На данный момент не имеет лицензии 2 ДОУ: детские сады в сёлах Инзагатуй и Дырестуй. В апреле 2010 года успешно прошли государственную аккредитацию 26 ОУ: 4 ДОУ и 22 школы, вт.ч. 2 вечерние школы. В предстоящем учебном году должны пройти гос. аккредитацию 21 ОУ.

В 2009-10 учебном году в системе школьного образования обучалось 4677 учащихся, в т.ч.291 ученик в вечерних школах. Дошкольным образованием охвачено 817 детей. В различных формах дополнительного образования занято 2054 ребёнка.

В системе образования работают: в школах – 554 педагогов, в детских садах – 98 человек, в учреждениях дополнительного образования – 113 человек. Всего занято педагогической деятельностью 765 человек.

Расходы консолидированного бюджета за 2009 год составили 282036,6 тыс.руб. В 2010 году предстоит освоить бюджетных средств на сумму 271332,3 тыс.руб., что на 3,7 % меньше по сравнению с предыдущим годом. Сокращение расходов связано в первую очередь с уменьшением субвенции на финансирование государственного стандарта общего образования, размер которой зависит от количества учащихся. Численность учеников в районе ежегодно сокращается на 280-300 человек.

Объем субвенции на общегосударственный стандарт в общем объеме консолидированного бюджета по общеобразовательным учреждениям в 2010 году составляет 64,9%, в том числе на заработную плату 50,2%.. На 1 августа 2010 года заработная плата профинансирована в сумме 76870,4 тыс.руб., что составляет 61,4% от общего объема ассигнований на заработную плату. Средний размер заработной платы работников общеобразовательных учреждений составил в 2009 году: учителя – 15800 руб., административный персонал – 24900 руб., прочие работники – 8200 руб. В 2010 г. размер средней заработной платы не изменился и остался на уровне 2009 г.


^ Дошкольное образование

Реализация программ дошкольного образования осуществляется в 21 муниципальном ДОУ. Численность воспитанников ДОУ составила 817 человек, что на 44 ребёнка больше по сравнению с предыдущим учебным годом, процент охвата детей дошкольного возраста вырос с 55,5% до 70 %. Для увеличения мест в детских садах была проведена следующая работа:

  • Объединение двух средних школ №1 и №2 и вывод районной гимназии из здания бывшего детского сада №5 позволило использовать высвободившиеся площади по прямому назначению. Здесь открыто 6 дополнительных групп на 120 мест. В конце прошлого года заработали 2 группы на 40 мест, еще 4 группы планируется ввести во втором квартале 2010 года. В мае 2010г открыта санаторная группа

  • Из здания Петропавловского детского сада №3 выведены начальные классы и открыты 3 дополнительные группы.

  • 11 июня 2010г состоялось открытие муниципального дошкольного образовательного учреждения Булыкский детский сад «Петушок» на 40 мест.

  • Ввиду несоответствия зданий детских садов санитарно-эпидемиологическим правилам и нормам и в целях эффективного использования площади в здании школ функционируют 3 дошкольных образовательных учреждения: МДОУ Армакский детский сад «Петушок», Верхнебургалтайский детский сад «Хараасгай», Енхорский детский сад «Чебурашка».

  • Кроме этого в районе активно внедряются новые формы дошкольного образования. Осуществляя дифференцированный подход к семьям воспитанников, в районе активно внедряются новые формы предшкольного образования, главной целью групп является обеспечение единых стартовых возможностей детей, поступающих в школу. Открыты группы по предшкольной подготовке: при 9 школах (ПРГ, Джидинская СОШ, Верхнее-Ичётуйская СОШ, Верхнее-Торейская СОШ, Нижнее-Ичётуйская НРШ, Боргойская ООШ, Армакская СОШ, Енхорская СОШ, Оёрская СОШ – всего на 151 ребёнок.

  • Начата работа по внедрению новой организационно-правовой формы в систему дошкольного образования: 1 дошкольное образовательное учреждение (Петропавловский детский сад №5 ) перешло в режим автономного учреждения.



Потребность в дошкольных образовательных услугах особо ощущается с.Петропавловка (190 мест) и пгт Джида (95 мест). В новом учебном году в с. Петропавловка и пгт .Джида предполагается создание 2 семейных групп как новой формы охвата детей услугами дошкольного образования, что позволит расширить перечень предоставляемых населению услуг, обеспечить женщине-матери возможность работать в качестве семейного воспитателя и увеличить количество детей , охваченных услугами дошкольного образования.

Проблемы дошкольного образования.

  • Вызывает затруднения дальнейшее развитие муниципальных ДОУ за счёт реализации межмуниципальной Программы «Развитие системы дошкольного образования в РБ на 2009-2012годы», т.к. финансирование межмуниципальной Программы секвестировано, что не позволит в полном объёме выполнить индикатор охвата детей услугами дошкольного образования.

  • Из-за отсутствия заключений Госпожнадзора и Роспотребнадзора закрыты по решению суда 2 ДОУ: Инзагатуйский детский сад «Наран» и Дырестуйский детский сад «Буратино». Выделено финансирование в размере 100 тыс. рублей для устранения предписаний ГПН и РПН в МДОУ Инзагатуйский детский сад «Наран», в данное время ведутся работы и планируется в 4-м квартале текущего года провести лицензирование и государственную аккредитацию данного ДОУ. Для устранения предписаний в Дырестуйском ДОУ требуется финансирование в размере 2,5 млн. рублей.

  • ПГТ Джида остро нуждается в строительстве нового типового здания на 6 групп. Здание детского сада попадало под наводнение в 1970г, 1993г, 2006г. Пол нового здания и потолок старого здания находятся в аварийном состоянии. В марте 2010 г начата замена электропроводки всего здания и пищеблока за счёт внебюджетных средств. По предписаниям ГосПожНадзора и РосПотребНадзора требуется оборудование системы водоснабжения и канализации в здании, оборудование цехов в пищеблоке.

  • Из-за недостаточного финансирования проблемой остаётся оснащение необходимым оборудованием медицинских кабинетов ДОУ.

  • Для сокращения очередности в селе Петропавловка необходимо финансирование для восстановления и реконструкции Петропавловского детского сада №1.

  • Отсутствие стимулирующих механизмов, налоговых льгот для предприятий, готовых оказать финансовую поддержку дошкольным образовательным учреждениям, тормозят развитие государственно-частного партнёрства в сфере дошкольного образования.

В рамках дальнейшего развития муниципальной системы дошкольного образования , обеспечивающей широкий спектр образовательных услуг, основными направлениями деятельности в 2009-2010 учебном году должны стать:

  • Обеспечение 80% охвата детей дошкольного возраста различными формами дошкольного образования;

  • Создание условий для обеспечения 100% охвата детей старшего дошкольного возраста (5-7 лет) дошкольными образовательными услугами;

  • Повышение образовательного уровня педагогов ДОУ;

  • Совершенствование форм и методов дошкольного образования детей через создание в ДОУ современной предметно-развивающей среды и др.;

  • Укрепление материально-технической базы ДОУ;

  • Расширение вариативных форм дошкольного образования и введение новых моделей с учетом потребностей семей;

  • Внедрение эффективных образовательных коррекционных, оздоровительных услуг;


^ Общее образование

В системе общего образования функционирует 27 общеобразовательных учреждений, из них 2 начальные школы, 4 основных, 17 средних (5 из них имеют филиалы), 1 гимназия и 2 вечерних общеобразовательных школы.

В районе сохраняется тенденция уменьшения численности учащихся в системе общего образования: в 2008/09 учебном году в школах обучалось 4717 учащихся, в прошлом учебном году – 4677, в предстоящем учебном году предполагаемая численность учащихся составляет 4393 ученика.

Главным приоритетом деятельности общеобразовательных учреждений было повышение качества образования. По итогам учебного года произошло снижение количества неуспевающих в дневных школах с 28 в 2009 (0,64%) до 27 в 2010, что составило 0,61 % от числа учащихся. 20 общеобразовательных школ закончили учебный год без второгодников. Основным показателем оценки качества образования является государственная (итоговая) аттестация выпускников 9-х и 11-х классов школ района. На конец учебного года в 11 классах обучалось 178 учащихся, что на 118 человека меньше чем в 2008-09 учебном году. Аттестаты о среднем (полном) общем образовании получили 174 человека (98 %). С медалями школу окончили 14 выпускников, из них 11 с золотыми, 3 с серебряными. В сравнении с 2008-09 учебным годом число золотых медалистов увеличилось на 3 человека. Особо хочется отметить Петропавловскую СОШ №1, в которой нынче 4 медалиста, и все золотые.

В 2009-10 учебном году государственная итоговая аттестация в 11 классах в форме ЕГЭ проходила по 11 общеобразовательным предметам, из которых русский язык и математика были обязательными, по выбору учащиеся сдавали следующие предметы: биология (53 человек), химия (32), география (2), история России (43), обществознание (76), физика (29), информатика и ИКТ (3), литература (7), английский язык (2). В этом году прошли государственную итоговую аттестацию в форме ЕГЭ 33 выпускника вечерних школ, 10 выпускников прошлых лет, 5 выпускников профессионального училища № 29. В экзаменах по обязательным предметам приняло максимальное количество выпускников 11 классов (177 человек), за исключением тех, кто имеет ограничения по состоянию здоровья (1 человек). В Джидинском районе было создано 5 пунктов проведения экзаменов при следующих школах: Белоозерская, Нижнеторейская, Гэгэтуйская, ПСОШ №1 и Дырестуйская СОШ, а также 1 запасный ППЭ при Оерской СОШ. Для осуществления контроля за соблюдением установленной процедуры проведения ЕГЭ было аккредитовано 29 общественных наблюдателей ЕГЭ.

В ЕГЭ по русскому языку в прошлом году средний балл составлял 50,7, в 2010 году – 56. Минимальный порог – 36 баллов. 7,9% выпускников набрали 70 баллов и выше. Минимальный порог не переступили 6,2% участников ЕГЭ. Лучший результат показали выпускницы МОУ «Джидинская СОШ» - Каверзина Яна, МОУ «Инзагатуйская СОШ» - Бадмажапова Эржена, набрав 78 баллов. Средний балл ЕГЭ по математике таков, как и в прошлом году - 41 балл. Минимальный порог – 21 балл. Более 70 баллов получили 1,4 % выпускников. Лучший результат - 75 баллов - по математике у выпускницы МАОУ «Петропавловская СОШ №1» - Алексеевой Анастасии. Также улучшены результаты ЕГЭ по предметам, которые учащиеся 11 классов сдавали по выбору, за исключением истории, химии, информатике, литературе.

На конец года в 9-х классах обучалось 346 учащихся (в 2008-09 учебном году 355). Аттестаты об основном общем образовании получили все учащиеся. Государственную итоговую аттестацию в новой форме выпускники 9 классов проходили по 2 обязательным предметам: математике и русскому языку и 6 предметам по выбору: химия - 6 учащихся, физика - 10, география -22, биология – 49, история России – 15, обществознание - 73. Анализ результатов свидетельствует о том, что в сравнении с 2009 годом значительно повысились показатели качества знаний. В ГИА по алгебре приняло участие 341 учащихся 9-х классов, 5 учащихся по состоянию здоровья были освобождены от ГИА в новой форме, из них получили «5» - 32 учащихся, «4» - 110, «3» - 162, «2» - 37. В районе средний балл составляет 3,3, в прошлом году средний балл составлял 3,5. Качество знаний – 41,6%. Успеваемость – 89,1%. По результатам ГИА в новой форме по русскому языку средний балл, как и в прошлом году, составляет 3,5.

Школьники Джидинского района успешно участвуют в Республиканских олимпиадах по учебным предметам, научно-практических конференциях. Учащиеся 8 класса Оерской СОШ Машеев Ананд, Федотов Виталий заняли 1, 2 места на российском этапе конференции «Национальное достояние России» (учителя Машеева Ц.Д., Федотова М.В.), Успешно выступили на олимпиадах и конференциях республиканского уровня учащиеся Белозерской СОШ Цыренжапов Агван, Зандеева Наталья (учитель Гендунова Е.Д.), Ергалова Анастасия (Чойнжурова Г.Б.), Гэгэтуйская СОШ Раднаев Булат (учитель Норбоева В.Д.), Оерская СОШ Тарбаева Арюна (учитель Машеева Ц.Д.), ПРГ Жигмитов Жаргал (учитель Тогочеева Г.Д.), Джидинская СОШ Овод Алексндра (учитель Вечерникова О.П.), Постоленко Василий (Поневчинская В.С.). Также дети успешно участвуют в спортивных соревнованиях республиканского уровня. Так учащаяся Верхнеичетуйской СОШ Хайнчикова Дулма заняла 3 место по вольной борьбе среди девушек на российском уровне, Лубсанов Балдоржи, Айсуев Цырен, Банзаракцаев Саша (учителя Бадмаев В.С., Гырылов А.В.). В стрельбе из лука отличились учащиеся Верхнеичетуйской СОШ Занаева Настя, Тогочеева Саша, Ванчикова Лена, Аухаева Иннеса (учитель Ринчинов В.Б.), учащиеся Верхнеторейской СОШ Ачитуев Балдан, Бадмаев Зорикто, Сампилова Оксана заняли призовые места на республиканском турнире по шахматам (учитель Дамбаев Б.Ч.). Ежегодно становится призером в международных и региональных турнирах по шахматам учащаяся ПРГ Самданова Сурена.

В 2009 –10 учебном году введена новая система аттестации. На высшую категорию было подано 36 заявлений. Из них 10 руководителей, 16 учителей.

На первую категорию было подано 51 заявление. Из них 10 руководителей ОУ, 41 учителей, воспитателей, педагогов дополнительного образования. Наблюдаются положительные тенденции роста квалификационных категорий педагогов и руководителей ОУ.

Больше педагогов стали заявлять о себе на высшую категорию. Это связано с реализацией Приоритетного национального проекта «Образование», с введением с 01.09.07г. нормативно – подушевого финансирования и в связи с введением новой системы оплаты труда в школах.

Заявления на присвоение высшей квалификации в 2010 -11 учебном году подали на высшую категорию – 65 человек, на первую категорию – 78 человек.

Министерством образования и науки РБ был проведен отбор среди ОУ РБ на присвоение статуса республиканской экспериментальной площадки по введению федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования. Критериями отбора являлись – участие и результативность в конкурсных мероприятиях ПНПО, кадровый состав ОУ, публичный отчет, наличие опыта разработки основной образовательной программы общего образования в соответствии с требованиями ФГОС, наличие Программы эксперимента по введению ФГОС ( готовность к эксперименту по введению ФГОС). На экспертизу документов отправили такие школы: Белоозерская СОШ, Джидинская СОШ, Верхне- Ичетуйская СОШ, Петропавловская районная гимназия, Петропавловская СОШ № 1.

По итогам отбора статус республиканской экспериментальной площадки присвоено – МАОУ «Петропавловская районная гимназия», МАОУ «Петропавловская средняя школа № 1», МОУ «Джидинская СОШ».

С 1 сентября 2010 года первоклассники данных школ переходят на новый ФГОС.

В 2009- 2010 году государственное образовательное учреждение начального профессионального образования «Профессиональное училище № 29» заключил договор с ОУ о сотрудничестве по организации профильного обучения учащихся 10 – 11 классов по программам начального профессионального образования. Был предложен ряд профессий – сварщик, парикмахер, повар, оператор ЭВМ. В прошлом учебном году обучение по профессиональной подготовке прошли 149 учащихся 10-11 классов школ района.

^ Рейтингование в сфере образования

В рамках реализации проектов КОЭРСО и РШМ между МОиН РБ и Администрацией МО «Джидинский район» было заключено Соглашение от 03.03.2010 №14-33 о сотрудничестве по реализации данных проектов.

В ходе организации работы по РШМ была создана муниципальная рабочая группа проекта РГП-м, был разработан и утвержден план реализации проекта рейтингования Результаты рейтингования за 2009 г. выявили недостатки в оформлении и содержании нормативно-правовой документации ОУ.

В разрезе ОУ пятерка школ-лидеров рейтинга представлена следующими:

- МОУ "Петропавловская районная гимназия"

- МОУ "Джидинская средняя общеобразовательная школа"

- МОУ "Верхнеичетуйская средняя общеобразовательная школа"

- МОУ "Оёрская средняя общеобразовательная школа"

- МОУ "Дырестуйская средняя общеобразовательная школа".

По итогам I кв. РШМ МСО Джидинского района входит в десятку лидеров. Наибольшие баллы у района по следующим направлениям проекта:

- Внедрение и развитие новых экономических механизмов,

- Качество образования,

- Развитие образовательной инфраструктуры.

Пятерка школ-лидеров рейтинга:

- МОУ "Верхнеичетуйская средняя общеобразовательная школа"

- МОУ "Петропавловская районная гимназия"

- МОУ "Джидинская средняя общеобразовательная школа"

- МОУ "Петропавловская средняя общеобразовательная школа №1"

- МОУ "Нижнеичетуйская начальная общеобразовательная школа"

В рейтинге МСО за II кВ. 2010 г. Джидинский район вошёл в тройку районов- лидеров, заняв 3-е место.

Рейтинг внутри района:

- МОУ "Петропавловская районная гимназия"

- МОУ "Джидинская средняя общеобразовательная школа"

- МОУ "Петропавловская средняя общеобразовательная школа №1"

- МОУ "Верхнеичетуйская средняя общеобразовательная школа"

- МОУ "Нижнеичетуйская начальная общеобразовательная школа"

Обеспеченность учебной литературой общеобразовательных учреждений

Обеспеченность учебниками в ОУ Джидинского района по состоянию на 10.01.2010 г. – 56% (2008 г. – 52.8%, 2007 г. – 49.9%).

Обеспеченность с учетом учебников, находящихся в личном пользовании по состоянию на 10.01.2010 г. – 69.3% (2008 г. – 58.2%, 2007 г. – 60.8%).

Библиотечные фонды укомплектованы на 56% (2008 г.- 53,8%, 2007 г.- 52,7%).

За счёт субвенций, выделенных из республиканского бюджета муниципальным образованиям, в 2009 г. приобретена учебная литература на сумму 3 млн. руб. (4.7 учебника на одного ученика).

В целях обеспечения государственных гарантий реализации права на получение образования приоритетными направлениями в 2010-11 учебном году являются:

  • Обеспечение преемственности между уровнями дошкольного и общего образования;

  • Обеспечение доступности образования, адаптивности системы обучения к особенностям развития ребенка через различные формы получения общего образования;

  • Создание организационно-методических и психолого-педагогических условий для внедрения стандартов нового поколения;


^ Дополнительное образование

Образовательный процесс в системе дополнительного образования детей обеспечивает информационную, обучающую, воспитывающую, развивающую, социализирующую, релаксационную функции.

С 1 сентября 2009 года в Джидинском районе функционируют 4 учреждения дополнительного образования детей: Центр дополнительного образования детей, Детско-юношеская спортивная школа, Нижне-Торейский Дом детского творчества и Станция юных техников. Общее количество детей –2054, что составляет 48 % от общего числа детей обучающихся в ОУ.

Больше всего заняты дети в детских объединениях спортивного и художественно-эстетического направления (56 %).

В 2008 году было принято Положение о дополнительном образовании детей на территории МО «Джидинский район». Приведена в соответствие наполняемость детей в объединениях по разным направлениям, определена нагрузка педагогов в соответствии с нормативами, указанными в методических рекомендациях (финансирование по образовательным программам). С 1 января 2009 года все работники учреждений дополнительного образования детей перешли на новую систему оплаты труда.

В соответствии со статьей 57 ГК РФ, статьей 34 Закона РФ от 10.07.1992 года №3266-1 «Об образовании», в целях оптимизации сети общеобразовательных учреждений произошла реорганизация Детской школы искусств и Центра допризывной подготовки путем присоединения к районному Дому детского творчества с 1 марта 2009 года. После реорганизации в районном Доме детского творчества сохранены все направления. При Доме творчества работают отдел туризма и краеведения, социально-педагогический отдел, художественно-эстетический отдел.

За 2009-2010 учебный год на соревнованиях, конкурсах республиканского уровня хорошие результаты:


^ Результаты конференций и выставок

Нижне- Торейский ДДТ.


Заочная районная конференция «Первые шаги».

Номинация «Экология».

Армакская СОШ Бальчугов Владислав – 3место

Армакская СОШ Балтатаров Геннадий - 2 место

^ Номинация «Биология».

Желтуринская СОШ Дементьев Владислав – 2 место

Нижнеторейская СОШ Кречетова Елена - 1 место

Армакская СОШ Рябова Мария – за активное участие

Нижнеторейская СОШ Красикова Анастасия – 3 место

Армакская СОШ Юдина Юлия – 2 место

^ Номинация «История семьи».

Енхорская СОШ Черновопийский Никита – 3место.


Заочная районная выставка «Живи,Земля!».

Номинация «Живопись».

Армакская СОШ Раднаева Роза - 1 место

Лубсанов Эрдэни- 2 место

Ландин Николай – 3 место

Лубсанова Туяна - участие

^ Номинация «Графика»

Оёрская СОШ Тарбаева Арюна -1 место

Номинация «Фоторабота»

Армакская СОШ Вампилова Номин-Туя - 1место

Нижне- Торейский ДДТ Крючков Сергей – 2 место

^ Номинация «Природная мастерская»

Н-Торейский ДДТ Бальжирова Виктория – 1 место

Номинация «Вязаная игрушка»

Н-Торейский ДДТ Климова Валентина – 1 место

^ Номинация «Вышивка лентами»

Оерская СОШ Осколкова Ксения – 1 место

Н- Торейский ДДТ Переушина Полина – 1место

Н-Торейский ДДТ Белявцева Юлия – 2 место

^ Номинация «Вышивка крестом»

Н- Торейский ДДТ Бадмаева Мирра – 1 место

------------------------- Цыренова Дарья - 2 место

Номинация «Макраме»

Н-Торейский ДДТ Климова Анастия - 1 место

^ Номинация «Резьба по дереву»

Нижнеторейская СОШ Никонов Валерий – 1 место


Результаты Нижне-Торейского ДДТ

IV Республиканская НПК уч-ся 5-6кл «Серебряная альфа»

Свидетельство номинация « Биология»

Зайцев Александр, Борисов Евгений 5кл.

Районная НПК «Шаг в будущее»

Грамота за участие – секция «Технология» Мельникова Наталья 8кл.

Секция «Биология» Мезенин Алексей 10кл.

Степанов Андрей 10кл.

^ Республиканская выставка «Живи,Земля!».

Диплом первой степени номинация «Декоративно-прикладное творчество».

Сенников Владимир 7кл.

Районная конференция «Земля- наш общий дом».

1 место – Грыдина Ксения 11кл.

2 место – Вертипрахова Татьяна 11кл.

3 место - Крючков Сергей 5кл

^ Республиканская конференция «Земля- наш общий дом»

Грыдина Ксения- 11кл.

Республиканская выставка «Дети. Техника. Творчество» результаты в УО.

1 место - Коллективная работа рук. Колодина Н.И

3 место - Коллективная работа рук. Бадмаев Д.Д

2 место - Гемогеев Кирилл. 3 место - Никонов Валерий


^ Участие Станции юных техников в республиканских соревнованиях в 2009-2010 г.

Сроки

Мероприятия

Достижения

Октябрь

Республиканское соревнование по картингу

Общекомандное 4 место – Учащиеся ПСОШ 1 и ПУ 29 (рук.Пансалов С.Д.)

Февраль

Республиканский конкурс «Звездная эстафета» (конкурс плакатов, рисунков, творческих работ)

Участие в конкурсе плакатов – учащиеся ПСОШ 1 (рук.Дампилова М.Д.)

Поощрительный приз в конкурсе творческих проектов –учащиеся ПСОШ 1 (рук. Кломаков Н.Г.)

Март

Республиканскиое соревнование по схематическим моделям

З место – учащийся ПСОШ 1 (рук.АюшеевН.Д.)

Апрель

Республиканское соревнование авиамоделированию

Общекомандное 3 и 4 место –учащиеся ПСОШ

В личном зачете 1,2,3 места- учащиеся ПСОШ 1

(рук.АюшеевН.Д.)

Апрель

Республиканская выставка «Дети.Техника.Творчество»

1 место – учащийся ПСОШ 1 (рук.Пансалов С.Д.)

2 место – учащийся В-Торейской СОШ (рук.Дашиев Ч.Б)

4 место – учащийся Булыкской (рук.Колмаков Н.Г.)

4 место – учащийся ПСОШ 1 (рук.Дампилова М.Д.)




Участники республиканского конкурса «Дети.Техника.Творчество»



  1. Станция юных техников

  2. Оерская СОШ : 2 и 4 место (рук.Аманжулов С.К.)

  3. В-Торейская СОШ: 2 место (рук. Дашиев Ч.Б.)

  4. Булыкская СОШ: 2 место (Некипелов А.И.)

  5. Б-Нарынская СОШ (рук.

  6. РДДТ: 2 место (рук. Кузнецов В.П.)

1 место (рук.Павлова Л.С., Кудрявцева Е.И)

  1. Н-Торейский ДДТ.



Республиканскими дипломами награждены коллектив Станции юных техников и Н-торейского ДДТ.

По рейтингу среди учреждений дополнительного образования республики Районный Дом детского творчества вошел в пятерку лучших по туристско -краеведческому направлению. Н - Торейский Дом детского творчества награжден Грамотой Правительства Республики Бурятия за активное участие в выставках, организованных Республиканским Центром эстетического воспитания.

В учреждениях дополнительного образования детей района занимаются 1663 (88%) детей находящихся в трудной жизненной ситуации из малообеспеченных, социально неблагополучных семей.

С каждым годом неуклонно возрастает роль учреждений дополнительного образования в обеспечении занятости детей и подростков, организации их досуга, что, по сути, является мерами профилактики наркомании и других асоциальных проявлений среди несовершеннолетних.

Управлением образования проводится ежеквартальный мониторинг занятости несовершеннолетних, состоящих на профилактических учетах.

Одна из задач отдела воспитания и ДО является знакомство с опытом работы учреждений дополнительного образования, успешно работающих с подростками и семьями, требующими особого внимания, а также получения ряда методических рекомендаций по организации этой работы. В 2010 Районный Дом детского творчества реализует социальную грантовую программу «Добрый свет».

Системная работа проводится в профилактике правонарушений среди подростков в ОУ. По результатам 2009 начала 2010 года снизилась подростковая преступность.

Тем не менее, перед образовательными учреждениями стоят первоочередные задачи:

  • совершенствование системы воспитания и дополнительного образования детей, призванной обес­печить необходимые условия для развития творче­ских способностей детей, адаптации их к жизни в обществе, формированию толерантного сознания, организации содержательного досуга и занятости;

  • развитие межведомственного сотрудничества;

  • поиск индивидуальных подходов в работе с детьми социального риска.

У каждой школы свои подходы, свое видение содержания и форм воспитательной работы. Один педагогический коллектив реализует поставленные цели и задачи, взяв за основу деятельности патриотического воспитания (Желтуринская СОШ, Инзагатуйская СОШ, Алцакская СОШ и др.), другой – экологического (Белозерская, Боргойская СОШ), третий - духовно-нравственного (В-Торейского СОШ Булыкского СОШ и т.д.). Здоровьесберегающая деятельность - в основе работы таких школ, ПСОШ 1, Петропавловская районная гимназия и др.

Особая роль в выполнении воспитательных функций принадлежит классному руководителю. В сферу их деятельности включены как дети, так и родители.

Цель деятельности классного руководителя - содействие саморазвитию и самореализации обучающихся в процессе их образования и социализации. Деятельность классного руководителя - целенаправленный, системный, планируемый процесс. Каждый классный руководитель выбирает направления воспитательной работы, которые реализуют основные цели и задачи воспитательного процесса.

Эффективность работы классных руководителей зависит от качества методической помощи. Во всех школах работают творческие мастерские классных руководителей, составлен план работы по содержанию деятельности и организации методической поддержки классных руководителей.

С 2006 года в рамках приоритетного национального проекта "Образование" проводится районный конкурс "Самый классный классный". Победителем районного конкурса, посвященного Году учителя в 2010 году стала Раднаева Татьяна Владимировна, учитель Петропавловской районной гимназии. В республиканском конкурсе она заняла почетное пятое место.

Также в рамках проведения мероприятий, посвященных Году учителя был проведен районный конкурс «Ученик года – 2010», победителем которого стала ученица Петропавловской районной гимназии Замьянова Сарюна, неоднократный победитель и участник районных, республиканских, региональных и международных конференций и конкурсов.

В соответствии с комплексной Программой отдыха и оздоровления детей на 2010 год МУ Управление образования, образовательными учреждениями и социальными партнерами проводится ряд мероприятий по ее выполнению.

В июне 2010 года в ^ 25 общеобразовательных учреждениях была организована работа лагерей с дневным пребыванием, в которых отдохнуло 1132 ребенка. Общая сумма финансирования составила 1 764 561 рубль 60 копеек.

Закончили работу 27 социальных палаточных лагерей при ОУ Джидинского района, в которых было занято ^ 499 детей на общую сумму 545 906 рублей, 27 социальных лагерей, 4 профильных лагеря для 62 детей на средства спонсоров и сельских администраций.

Патриотическое воспитание является одним из приоритетных направлений образовательной политики районной системы образования. Так, при пограничных заставах «Цаган-Усунское», «Боцинское» и «Желтуринское» получили возможность отдохнуть 30 детей, находящихся в трудной жизненной ситуации. Были сформированы отряды в с. Боций «Молодые бойцы», в Желтуре «Молодой патриот», в Цаган-Усуне «Орленок» по 10 человек. Дети принимали игровую присягу. В программе: занятия по строевой подготовке, огневая подготовка, изучение оружия и их назначения и т д.

На базе воинской части п. Джида прошли однодневные военные сборы с участием 89 старшеклассников.

Районным Домом детского творчества организована работа традиционных палаточных лагерей лидеров детского движения с участием 40 детей из 8 школ и юных туристов, где активно отдохнуло 110 учащихся из 11 школ района. В местности «Черемушки» был организован отдых для 10 детей с отклонениями в поведении из ПРВОШ.

В летнем оздоровительном лагере «Черемушки» на I сезоне отдыхало 85 детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, общая сумма финансирования данного сезона – 514 250 рублей. Во 2 сезоне отдохнуло 93 ребенка: 30 детей, работающих родителей и 63 ребенка, находящихся в трудной жизненной ситуации на сумму 526 350 рублей. В третьем сезоне отдыхают 85 детей: 65 детей, находящихся в трудной жизненной ситуации и 20 детей работающих родителей на сумму 490 050 рублей.

В учебно-опытных бригадах было занято 863 учащихся 15 школ района.

В детский оздоровительный лагерь «Березка» Бурятской республиканской организации профсоюза работников здравоохранения РФ путевки получили 26 детей, на общую сумму 155 770,4 рублей. 45 детей отдохнуло и 31 ребенок отдыхает в республиканском спортивно – оздоровительном лагере олимпийского резерва «Дружба», с объемом финансирования – 473 140 рублей. В спортивно-оздоровительном лагере «Энхалук» укрепляют свое здоровье 6 детей на сумму 35 220 рублей и в оздоровительном лагере «Черемушки» Иволгинского района отдыхает 2 ребенка на сумму 11 740 рублей.

В санаторно – курортных лагерях круглогодичного пребывания «Эдельвейс» и «Байкальский Бор» получили возможность укрепить здоровье 164 ребенка.

Набор детей в санаторно – курортные лагеря осуществляется в течение всего календарного года.


^ Информатизация системы образования

Одной из основных задач широкомасштабной акции по компьютеризации школ, реализации ПНПО и КПМО является централизованное подключение 100 % школ к сети Интернет, а также оснащение компьютерным оборудованием. За прошедший учебный год в учреждения образования поставлено 100 компьютеров. Всего в ОУ 222 компьтера, 16 ноутбуков, 17 интерактивных комплексов, мультимедийных проекторов. В ПСОШ №1 оборудован второй кабинет информатики. В Джидинской СОШ создано 2 компьютерных класса с интерактивными комплексами, с выходом в Интернет. Также в этой школе осуществили переход на информационно - интегрированный комплекс «КМ школа» (программа Кирилл и Мефодий). В районе два информационно-ресурсных центра: при Джидинской СОШ и Петропавловской районной гимназии, курс на внедрение информационных технологий взят МАОУ «ПСОШ №1». Начато внедрение дистанционного обучения в Оёрской СОШ: теперь учащиеся филиала – Тохойской ООШ- имеют возможность при помощи компьютера присутствовать на уроках учителей своей базовой школы.

Развитие информатизации системы образования способствовало поступлению в школы современных электронных образовательных изданий по основным учебным дисциплинам, широко используется базовый пакет программных материалов «Первая помощь». В целях активного продвижения информационных и коммуникационных технологий в практику работы школы, в ОУ созданы школьные сайты. Прошедший учебный год показал, что по поддержке и обновлению сайтов хорошо поставлена работа в Джидинской СОШ, ПРГ, Белоозерской, Дырестуйской, ПСОШ №1, Цагатуйской, Верхнеичетуйской, учителя умело привлекают учащихся школы, которые помогают им в подборе материала и обновлению сайта. На сайте ОУ размещаются материалы об основных направлениях деятельности ОУ, программы развития школы, школьные новости, яркие события, конкурсы, фотоальбомы, материалы из истории школы, информация об учителях, методические разработки учителей по предметам, нормативные документы, есть страницы для учителей, учащихся, родителей и др. Но вместе с тем необходимо отметить недостаточную работу по поддержке и обновлению сайтов в следующих школах: Зарубинская, Верхнеторейская, Боргойская, Гэгэтуйская, Верхнебургалтайская, Енхорская, Большенарынская, Желтуринская, Цаган-Усунская, Армакская,Нижнеичетуйская.

Педагоги района повышают информационную компетентность на курсах при БИПКРО и при Бурятском региональном центре Интернет образования. Всего с начала работы БРЦ ФИО (Бурятский региональный центр Федерации Интернет образования) обучилось 60 % учителей-предметников, учителей информатики – 100%, директоров -98%, завучей по учебной и воспитательной работе – 75 %, библиотекарей – 54%. При этом следует отметить, что район испытывает нехватку в высококвалифицированных кадрах по информационным технологиям, а в вопросе повышения информационной компетентности педагогам района есть над чем работать.

Основными задачами сопровождения процесса информатизации в следующем учебном году станут:

  • Компьютеризация и подключение к сети интернет учреждений дошкольного и дополнительного образования;

  • Создание в образовательных учреждениях современных медиацентров;

  • Техническое сопровождение коммуникационного и компьютерного оборудования в ОУ района,

  • Оснащение учреждений образования современным учебным и учебно-наглядным оборудованием;

  • Повышение квалификации работников образования по использованию современных информационных технологий в учебно-воспитательном процессе;

    • Совершенствование работы по поддержке и обновлению сайтов.


^ Кадровое обеспечение системы образования

Повышение квалификации руководителей образовательных учреждений , рост их профессиональной компетентности как основополагающего фактора, по-прежнему является приоритетным. Всего получили дипломы по программе профессиональной переподготовки по специальности «Менеджер в образовании» 2 специалиста Управления образования, еще 3 руководителя ОУ ( Цаган-Усунская, Петропавловская вечерняя, СЮТ) обучаются по данной специальности.(на коммерческой основе).

В этом учебном году зачислены на обучение по указанной специальности за счет средств республиканского бюджета еще 2 руководителя следующих школ: Петропавловской районной гимназии и Верхне-Торейской СОШ.

Кроме того, в 2009 году Управлением образования организованы выездные курсы (РИКУиО) по современному образовательному менеджменту для всех руководителей общеобразовательных школ района и учреждений дополнительного образования.

Увеличивается количество руководителей и педагогических работников, повысивших свою квалификацию в автономных некоммерческих организациях, как «Эврика-регион», «Педагогическая инициатива» и др. За прошедший уч.год прошли курсы повышения квалификации в РИКУиО 131 педагогов района (24%), в БГУ- 50 чел, БРПК-26 чел., АПКиПРО (г.Москва )- 3 чел (Петропавловская районная гимназия ), по развивающему обучению (Томск)- 3 чел. другие (АНО)- 26 чел. Итого общий процент составил 39%.

Также в этом учебном году 4 педагога выезжали на курсы повышения квалификации за пределы региона: АППКиППРО , «Алта» г.Москва, Санкт- Петербургскую академию постдипломного педагогического образования, гимназию «Корифей» г.Екатеринбург.

В новом учебном году в связи с переходом на новые образовательные стандарты и в соответствии с направлениями национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» внимание будет уделено на мероприятия, направленные на профессиональный рост педагога, на формирование системы непрерывного образования, предполагающей постоянное обновление, индивидуализацию спроса и возможностей его удовлетворения. В рамках реализации программы модернизации дополнительного педагогического образования на базе МАОУ «ПСОШ №1» начнёт действовать РКЦ (ресурсно-кадровый центр).


^ Обеспечение комплексной безопасности образовательных учреждений

В прошедшем учебном году обеспечено финансирование по комплексной безопасности из местного бюджета ^ 2844,8 тыс. рублей, из внебюджетных и привлеченных средств 2653 тыс.рублей , итого 5498,5 тыс.руб. в том числе:

- на установку наружного противопожарных водоемов в количестве 7шт - 1022,3 т.р.

- на установку и обслуживание АПС – 189,0 т.р.

- на электромонтажные работы Петропавловской вечерней ОШ – 22,5 т.р.

- на огнезащитную обработку чердачных перекрытий 11 ОУ – 365,3 т.р.

- на капитальный ремонт Верхнеторейской СОШ (котлы «Термофор») - 345,7 т.р.

- на текущий и капитальный ремонт ОУ – 1639,0 т.р.

- на реконструкции МДОУ №5 «Теремок» с.Петропавловка -900,0 т.р.

- на приобретение оборудования пищеблока, мебели и мягкого инвентаря

МДОУ №5 «Теремок» и МДОУ №3 «Колосок» с.Петропавловка -1014,7 т.р.

С 2009 года ведется реконструкция детского сада №5 в с.Петропавловка, лимит финансирования 1800 тыс.руб. из средств местного бюджета. Профинансировано 50%.

^ По экспертному заключению ООО «Научно-технического центра Сейсмострой» Верхне-Торейская СОШ признана как аварийная и вошла в комплексные программы:

- «Социально-экономического развития Джидинского района на 2008-2010г.г. и на период до 2017 года», в которой предусматривается разработка проектно-сметной документации на сумму 500,0 т.р., и на строительство школы – 95 млн. руб.;

- «Социально-экономического развития Республики Бурятия на 2008-2010г.г. и на период до 2017г.», где предусматривается разработка ПСД на сумму 5000,0 т.р.

Предусматривается восстановление и реконструкция Петропавловского детского сада №1 в 2012 г.-2014г. Финансирование:

2012 г. – 16100,0 т.р. – из республиканского бюджета; 6900,0т.р. – из местного бюджета;

2013г- 8400,0 т.р. - из республиканского бюджета; 3600,0т.р. – из местного бюджета;

2014г. 7700,0 т.р. – из республиканского бюджета; 3300т.р. - из местного бюджета.

В результате согласованных действий Управления образования, Роспотребнадзора, Госпожнадзора по Джидинскому району и МО «Джидинский район», значительно улучшилось состояние пожарной безопасности в образовательных учреждениях. По итогам проведенных мероприятий с 2005-2009 годы на сегодняшний день:

- оснащены АПС 100% образовательных учреждений

- средствами пожаротушения - 100%

- замер сопротивления и изоляции - 100%

- огнезащитная обработка - 100%

- противопожарное водоснабжение - 95%.

По ^ Комплексной программе модернизации образования в 2009г. на ремонт образовательных учреждений было выделено 2716,0 тыс.руб. , что позволило выполнить следующие мероприятия согласно требований Госпожнадзора, Роспотребнадзора проведены ремонтные работы:

- пищеблоков МОУ «Верхнеичетуйская СОШ», МОУ «Дырестуйская СОШ», МОУ «Белоозерская СОШ», МОУ «Джидинская СОШ»;

- теплых туалетов: МОУ «Дырестуйская СОШ», МОУ «Булыкская СОШ», МОУ «Петропавловская районная гимназия»;

- душевых комнат; МОУ «Булыкская СОШ», МОУ «Петропавловская районная гимназия»;

- электропроводки: МОУ «Белоозерская СОШ», МОУ «Джидинская СОШ», МОУ «Боргойская СОШ», МОУ «Верхнебургалтайская НОШ», МДОУ «Колокольчик» с.Боций, МДОУ «Наранай Туяа» с Алцак, МДОУ «Туяа» с.В-Торей, МДОУ «Тополек» с. Нижний-Торей, МОУ ДОД «РДДТ» с.Петропавловка.

Мероприятия по подготовке учреждений к новому 2009-2010 учебному году выполнены в полном объеме, все учреждения приняты актами приемки.

Для организации безопасных условий труда на объектах образования, а также для осуществления контроля Управлением образования за прошедший учебный год  издано 9  приказов, направлено 6 инструктивно- рекомендательных писем  по повышению уровня ответственности за безопасность образовательных учреждений. Проведено 4 совещаний с рассмотрением вопросов пожарной безопасности, антитеррористической защищенности образовательных учреждений и  соблюдению законодательства в области охраны труда и техники безопасности. Проведено 12 проверок с целью выявления нарушений обеспечения безопасности обучающихся.

Проводится работа по оборудованию медицинских кабинетов в образовательных учреждениях. За последние 2 года наблюдается рост количества медицинских кабинетов в образовательных учреждениях района:

- в 2007г. - 5 медицинских кабинетов,

- 2008г. – 7медицинских кабинетов,

- 2009г.- 14 кабинетов.

- на 01.03.2010г. в 14 школах ведется работа по оборудованию медицинских кабинетов и по их лицензированию.

Проблемы:

Для лицензирования медицинских кабинетов необходимо:

- на дооснащение, переоборудование кабинетов – 1 120,6 тыс.руб.

Лицензирование медицинских кабинетов предусматривается проводить поэтапно:

2010 год - 3 общеобразовательных школ;

2011 год - 11 общеобразовательных школ.

В системе образования Джидинского района функционирует 25 школьных пищеблоков. Охват горячим питанием в 2008 году за 9 месяцев составил в 1-11 классах 98,4%; 1-4 кл - 100 %. Всего на организацию питания учащихся из всех источников было в 2008 году израсходовано – 3299,4 тыс. руб. Компенсация на удешевление питания представлена школьникам, находящимся в трудной жизненной ситуации (31%) в размере 1070,тыс.рублей. За 2009год фактический расход 5233,7 т.р. Охват горячим питанием составил 1-11 классов 98,4%; с 1-4 классы- 100%,с 5-9класс- -97,5%,с 10-11 классы -95,9%.

Подсобные хозяйства организованы при 21 общеобразовательном учреждении, где выращиваются КРС, свиньи, овцы, козы, лошади. Наибольший доход с подсобного хозяйства получен в Н-Торейской, Оёрской, Енхорской, Алцакской, Белоозерской, Улзарской, В-Бургалтайской, Армакской, В-Торейской школах. В 2008 году на организацию питания было использовано продукции с пришкольных участков и подсобных хозяйств на сумму 197,6 тыс. рублей. В 2009 году на сумму-252,3 тыс. руб.

Проблемы:

- Сохраняется потребность в дооснащении, реконструкции и замене устаревшего оборудования пищеблоков образовательных учреждений района;

- 30,5% пищеблоков требует капитального ремонта, 20% замены устаревшего технологического оборудования;

-10 школ нуждается в частичной замене ученической мебели.


^ Итоги реализации Комплексного проекта модернизации образования за 2007-2009гг.

В рамках реализации Комплексного проекта модернизации образования (КПМО) в районе сформирована система управления проектом, состоящая из рабочих групп муниципального и школьного уровней, разработан муниципальный сетевой график реализации Комплексного проекта, на основе широкого обсуждения утверждена дорожная карта по всем направлениям проекта.

КПМО на 2007-2009 годы предусматривал повышение качества образовательных услуг для населения и эффективности расходования бюджетных средств по следующим направлениям:

- введение новой системы оплаты труда работников общего образования;

- переход на нормативное подушевое финансирование общеобразовательных учреждений;

- создание единой независимой региональной системы оценки качества образования;

- развитие сети ОУ, обеспечивающей соответствие условий обучения современным требованиям;

- обеспечение общественного участия в управлении образованием.

Всего из федерального бюджета на реализацию КПМО поступило 6901 тыс. руб.; софинансирование из средств республиканского бюджета составило 7225 тыс. руб. Общая сумма финансирования КПМО в Джидинском районе составила 14126 тыс. руб.( приложение)
^

Анализ по направлениям КПМО

1. Правовой основой введения новой системы оплаты труда является Постановление Правительства Республики Бурятия от 18 сентября 2007 г. N 289 "О поэтапном переходе в 2007-2008 гг. на новую систему оплаты труда (НСОТ) работников государственных и муниципальных общеобразовательных учреждений в Республике Бурятия" (с изменениями от 1 апреля, 24 ноября 2008 г.)., С 01.04.2008г. во всех общеобразовательных учреждениях внедрена новая система оплаты труда.


Средняя заработная плата учителя до начала проекта составляла 9,2 тыс.руб., в настоящее время средняя заработная плата составляет 15,8 тыс.руб. рост на 71,7%.

В целом отношение в педагогической среде к изменению условий оплаты труда положительное. Повысилась мотивация к высокой результативности работы учителя, доходы результативных учителей и руководителей общеобразовательных учреждений существенно повысились. Повышение доходов учителей происходит и за счет оптимизации штатных расписаний. В связи с чем, происходит сокращение прочих педагогических работников (педагогов дополнительного образования, психологов, социальных педагогов, логопедов и др.).

В ходе внедрения НСОТ за истекший период удалось преодолеть ряд основных рисков и проблем: сопротивление педагогов при переходе к системе оценки деятельности по результатам; недоверие педагогов к участию общественности в данном процессе; неготовность школьных советов к оценке образовательных результатов; возникновение конфликтов в педагогических коллективах при выделении наиболее успешных и соответственно более высоко оплачиваемых учителей.

Минимизировать риски помогли общественные обсуждения КПМО, совместное формирование методик расчета НСОТ и распределения стимулирующей части ФОТ, обучение общественных управляющих (членов школьных советов) и т.д.

Эффекты по данному направлению:

- осуществлен отказ от уравнительных подходов к оценке деятельности учителя;

- обеспечен рост заработной платы результативных учителей;

- рост инновационной и проектной активности педагогов;

- с 1.12.2008г. осуществлено внедрение НСОТ в дошкольных образовательных учреждениях;

- с 1.01.2009г. осуществлено внедрение НСОТ в учреждениях дополнительного образования детей.


2. Джидинский район получает субвенцию на реализацию государственного стандарта общего образования на основе принципов нормативного подушевого финансирования (НПФ), в соответствии с утвержденными Законом Республики Бурятия от 25.11.2005г. № 1356-III финансовыми нормативами. Доля муниципальных общеобразовательных учреждений, получающих бюджетные средства на основе принципов НПФ, от общего числа общеобразовательных учреждений составила 100%.

Основная проблема, в рамках направления НПФ в 2007-2009гг. – неготовность образовательных учреждений к переходу от сметно-затратного к формульному принципу финансирования. Это касалось, в первую очередь, сложившейся системы «донорства» крупных школ на муниципальном уровне в отношении более мелких (в 64% школ являются малокомплектными).

^ 3. Организация, регламент оценки качества образования, внешней оценки и разработка параметров явились основными векторами деятельности муниципальной и школьных систем оценки качества образования, становление которых происходило в образовательном пространстве в течение 3-х лет.

Проблематика системы оценки качества образования состоит в неразработанности инструментария по обследованию новых образовательных результатов, форм и технологий внешней оценки в альтернативу ЕГЭ, отсутствии нормативных документов, регламентирующих внеучебные, метапредметные достижения и качества учащихся. Серьезных экспертных наработок требуют разработка параметров, показателей формальных и неформализованных процедур оценки уровней социализации и успешности учащихся и выпускников школ.

Эффекты:

- построение системы оценки качества образования на основе компетентностного подхода;

- улучшение общественного восприятия независимых форм оценки учебных и внеучебных достижений;

- утверждение в общественном сознании новых результатов образования: ключевые компетентности, социальный опыт;

- повышение уровня информированности потребителей образовательных услуг о системе образования;

- получение обществом более достоверной информации об уровне учебных достижений учащихся;

^ Перспективы развития:

- оснащение школьных центров СОКО и их кадровое обеспечение;

- разработка и приобретение контрольно-измерительных материалов на предмет выявления сформированности ключевых компетентностей и социального опыта;

- повышение квалификации работников образования по вопросам СОКО;

- разработка образовательных программ в соответствии с новыми стандартами;


^ 4. В рамках реализации направления «Развитие сети общеобразовательных учреждений Республики Бурятия» проведена работа по обеспечению условий для получения качественного общего образования независимо от места жительства, сохранению здоровья и безопасности учащихся, повышению эффективности расходов, созданию условий для индивидуально-дистантного образования школьников.

Проблемы Выполнение п.4.2-4.4 является проблемным в силу демографических и географических факторов. На сегодняшний день состав сети района характеризуется значительной долей малокомплектных школ – 16 учреждений (64%). Для решения проблем малокомплектных школ реализуется «Программа оптимизация сети общеобразовательных учреждений Джидинского района на 2009-2010гг.»

Эффекты: существенно укреплена материально-техническая база общеобразовательных учреждений. На развитие сети общеобразовательных учреждений потрачено из средств федеральной субсидии 5227 тыс. руб., что составляет 75,7% от общей суммы федерального финансирования.


^ 5. Анализ реализации пятого направления КПМО «Расширение общественного участия в управлении образования» показал, что все обязательства по направлению выполнены. Создана нормативно – правовая база, закрепляющая государственно – общественный характер управления образованием.

Школе, как социальному институту, удалось сплотить вокруг себя различные группы местного сообщества для решения проблем образования, а также создание сети институциональных единиц - управляющих советов (факт - 100% по ср. с 2006 г. – 17%), оказывающих реальное влияние на управление образованием. Вопросы образования, в особенности, реструктуризации сети с целью повышения доступности качественного образования, вышли за стены школы и рамки внутриведомственного обсуждения. Они обсуждались как на муниципальном уровне, так и на сельских сходах поселений.

В рамках исполнения обязательств решена проблема информационной закрытости школы: количество школ, имеющих свои сайты, возросло до 100% (по ср. с 2006г. – 7%), все школы размещают в сети публичные отчеты (факт 100% по ср. с 2006г. – 11%), представители общественности участвуют в процедурах лицензирования и аттестации (факт - 100%, по ср. с 2006 г. – 3%), проведения аттестации в форме ЕГЭ и исследованиях учебных достижений РСОКО (факт - 100%, по ср. с 2006 г. – 34%).

Основным риском в реализации пятого направления в ближайшей перспективе является превращение органа государственно – общественного управления в формальный, что обуславливают задачу качественной подготовки общественных управляющих.

Эффекты модернизации по данному направлению:

- рост гражданской сознательности, преодоление скептического отношения общества к участию его представителей в процессе управления образовательными учреждениями, оценке качества образования;

- повышение компетентности членов органов государственно-общественного управления в вопросах образования;

- формирование общественного экспертного сообщества;

- повышение информированности общества о проблемах и перспективах образовательной политики;

^ 6. Организационное обеспечение реализации КПМО осуществлялось в соответствии с сетевыми графиками: сформирована двухуровневая сеть рабочих групп проекта, осуществлялся мониторинг КПМО, осуществлялось информационное сопровождение КПМО, организация медиа сопровождения по продвижению положительных результатов и эффектов модернизации образования, проводилось повышение квалификации педагогических и управленческих кадров. В частности, доля общеобразовательных учреждений, управленческие команды которых прошли подготовку по каждому направлению РКП, составляет на отчетный момент 100%.

Проблемы

Наиболее существенными проблемами, которые приходилось решать по проекту, были финансовое, техническое и кадровое обеспечение деятельности рабочих групп. Решение проблем осуществлялось за счет средств муниципалитета и школ.


^ Итоги реализации проекта
"Комплексная оценка эффективности республиканской системы образования"


МУ Управление образования Джидинского района в 2009-2010 г.г.

Постановлением Правительства РБ от 3.02.2009 г. № 34 в Республике Бурятия создана экспертно-информационной системы "Комплексная оценка эффективности республиканской системы образования".


В рамках реализации ^ Комплексной оценки эффективности республиканской системы образования (КОЭРСО) в районе сформирована система управления проектом, состоящая из рабочих групп муниципального и школьного уровней, разработан районный план реализации проекта на 2010 г.

Цель проекта – создание механизма оценки эффективности системы образования Республики Бурятия.

По данным школьных отчетов на сайте КОЭРСО были сформированы публичные отчеты 25 дневных общеобразовательных учреждений района, в которых отражена разносторонняя информация о деятельности школы:

  • Общая характеристика учреждения и условий его функционирования,
^

Управление и образовательная политика учреждения

Кадровый состав учреждения

Численность и состав обучающихся

Образовательная деятельность учреждения

Управление качеством образования в учреждении

Режим работы учреждения

^

Экономика и финансы учреждения

Социальная активность учреждения

Участие в ПНП «Образование» (ПНПО) и Комплексном проекте модернизации образования (КПМО)

Условия обучения и работы в школе.


Также в отчетах КОЭРСО школы обозначили свою потребность на обеспечение школьными автобусами и оборудованием в 2009 г. в соответствующих школьных заявках, здесь же они отразили информацию по самофинансированию и софинансированию МО.

Приказом МО и Н РБ от 19.11.2009 г. был осуществлен запуск проекта «Становление системы открытого электронного образовательного рейтинга муниципалитетов и школ». По результатам рейтингования в районе осуществляется распределение централизованного фонда стимулирования руководителей.


^ Эффекты КПМО в Джидинском районе по итогам 2007-2009гг.:

  • Институциональное закрепление новых экономических механизмов в сфере образования (НСОТ и НПФ), введение в действие ключевых экономических принципов:

- деньги в обмен на эффективность;

- формульное финансирование;

  • Переход от плановой технологии управления образованием к проектной;

  • Расширение границ социального действия КПМО

- НСОТ для общеобразовательных учреждений

– НСОТ для ДОУ

– НСОТ для УДОД

- Кадровая модернизация

- мониторинг эффективности сферы образования

  • Продвижение тематики качества образования в медийном пространстве.

Перспективы развития КПМО на 2010 год:

- утверждение муниципального норматива;

- оптимизация сети ОУ и переход в статус автономных учреждений (АУ) – с 1.01.2010г. – 2 ОУ ( Петропавловская СОШ №1 ,Районная гимназия);

- формирование положительного имиджа образовательных реформ и позитивных эффектов модернизации системы образования в СМИ;

- продолжение кадровой модернизации в системе общего образования;

- внедрение системы проекта КОЭРСО, выход на межведомственное взаимодействие


^ Индикаторы развития образования за 2009 год





Индикаторы

2009 год - план

2009 год - факт

1

Удельный вес лиц, сдавших единый государственный экзамен, от числа выпускников, участвовавших в едином государственном экзамене

100

97,4

2

Удельный вес лиц, участвовавших в ЕГЭ, от общей численности выпускников

100

99,5

3

Среднемесячная номинальная начисленная заработная плата работников государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждений

10800

12800

4

Численность учащихся, приходящихся на одного работающего в государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждениях

4,8

4,8

5

Численность учащихся, приходящихся на одного учителя в государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждениях

11,6

10,8

6

Общая численность всех работников государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждений:










штатные должности

1000

958




физические лица

995

919

7

Общая численность прочих работающих в общеобразовательных учреждениях (административно - управленческого, учебно-вспомогательного, младшего обслуживающего персонала, а также педагогических работников, не осуществляющих учебный процесс):










штатные должности

565

541




физические лица

570

514

8

Средняя наполняемость классов в государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждениях










в городских поселениях

24

27,1




в сельской местности

14

14

9

Число учеников в государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждениях Джидинского района:

4394

4393




в городских поселениях

851

731




в сельской местности

3543

3662

10

Доля муниципальных общеобразовательных учреждений переведенных:










на нормативное подушевое финансирование

100,0

100




на новую (отраслевую) систему оплаты труда, ориентированную на результат

100,0

100

11

Охват детей дошкольным образованием

70

71

12

Количество автономных учреждений

3

3



^ Информационно – аналитическая справка о состоянии системы образования Джидинского района – 2009год


  1. Сеть образовательных учреждений




Тип общеобразовательного учреждения

2008 – 2009 уч. год

2009 – 2010 уч. год

Динамика по числу учащ-ся

Колич. школ

Колич. уч-ся

Колич. школ

Колич. уч-ся

Рост

%

Снижение

%

Филиалы

5

92

4

69




25

Начальные

1

15

2

35

133

-

Основные

4

223

4

242

8,5

-

Средние

21

4056

19

3816

-

9,5

Вечерние

2

291

2

231

-

20,6

Всего

31

4677

31

4393

-




Из них малокомплектные

22

1533

17

912


-

40,5



^ 2. Финансово – хозяйственная деятельность РУО


Параметры

Количество

Динамика

2008 -2009 г

2009 -2010 г

Рост

%

Снижение

%

Среднемесячная заработная плата учителей, в т.ч. по НСОТ

13242

15800

19,3

-

Стоимость приобретенного учебного оборудования

96,5

152,3

57,8

-

Количество подключенных школ к сети Интернет

33

30

-

5,9 %

Стоимость приобретенной учебной мебели










-


^ 4. Организация питания школьников


Параметры

Количество

Динамика

2008 -2009 г




Рост

%

Снижение

%

Количество учащихся получающих горячее питание в школьных столовых

4185

4162

-

0,6

Стоимость питания на 1 учащегося в среднем по району

7,93руб.

8,2

-

0,3




Скачать 440,13 Kb.
оставить комментарий
Дата30.04.2012
Размер440,13 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх