Образовательный стандарт республики беларусь icon

Образовательный стандарт республики беларусь



Смотрите также:
Образовательный стандарт республики беларусь...
Образовательный стандарт республики беларусь...
Образовательный стандарт республики беларусь...
Образовательный стандарт республики беларусь...
Образовательный стандарт республики беларусь...
Образовательный стандарт республики беларусь...
Образовательный стандарт республики беларусь...
Образовательный стандарт республики беларусь...
Образовательный стандарт республики беларусь...
Образовательный стандарт республики беларусь...
Образовательный стандарт республики беларусь...
Образовательный стандарт республики беларусь...



страницы: 1   2   3   4   5   6   7
вернуться в начало
скачать
^

7.5 Требования к обязательному минимуму содержания учебных программ и компетенциям по дисциплинам


7.5.1 Содержание учебной программы дисциплины по каждому циклу представляется в укрупненных дидактических единицах (или учебных модулях), а требования к компетенциям по дисциплине – в знаниях и умениях.

7.5.2 Цикл социально-гуманитарных дисциплин устанавливается в соответствии с образовательным стандартом РД РБ 02100.5.227-2006 Высшее образование. Первая ступень. Цикл социально-гуманитарных дисциплин.


7.5.3 Цикл естественнонаучных дисциплин


Дисциплины специальности

Высшая математика

Аналитическая геометрия и линейная алгебра. Введение в математический анализ. Дифференциальное исчисление. Функции одной переменной. Векторные и комплексные функции скалярного аргумента. Многочлены. Функции многих переменных. Интегральное исчисление функции одной переменной. Интегралы, зависящие от параметра. Интегральное исчисление функций многих переменных. Векторный анализ. Дифференциальные уравнения и системы. Числовые и функциональные ряды. Фурье – анализ. Функции комплексной переменной. Операционное исчисление. Уравнения математической физики. Разностные уравнения. Дискретные преобразования. Численные методы. Основные понятия теории вероятностей: методы определения вероятностей, основные теоремы, дискретная случайная величина, непрерывная случайная величина, числовые характеристики скалярных случайных величин, основные законы распределения случайных величин, векторные случайные величины, числовые характеристики векторных случайных величин, закон распределения функции случайных величин, числовые характеристики функций случайных величин, предельные теоремы. Математическая статистика: основные понятия, точечные оценки, интервальные оценки, теория статистической проверки гипотез, элементы регрессионного и корреляционного анализа.

В результате изучения дисциплины обучаемый должен:

знать:

  • основные методы математического анализа, аналитической геометрии, линейной алгебры;

  • методы решения простейших дифференциальных уравнений и систем дифференциальных уравнений;

  • основные понятия и методы теории вероятностей и математической статистики;

  • основные факты, лежащие в основе построения теории вероятностей;

  • основные положения и теоремы теории вероятностей и математической статистики;

уметь:

  • дифференцировать и интегрировать функции, вычислять пределы простейших последовательностей, анализировать ряды на сходимость, вычислять коэффициенты разложения функций в ряд и интеграл Фурье;

  • выполнять вычисления с векторами, производить действия над матрицами;

  • решать обыкновенные линейные дифференциальные уравнения и системы линейных дифференциальных уравнений с постоянными коэффициентами;

  • вычислять среднее значение, дисперсию случайной величины, коэффициент корреляции для совместного распределения двух случайных величин, числовые характеристики случайных величин и параметров функций распределения;

  • проводить оценку закона распределения методом c-квадрат;

  • характеризовать специфику математических моделей для типичных случайных явлений;

  • характеризовать связь вероятностных закономерностей со случайными явлениями на практике;

  • анализировать роль вероятностных методов в решении важных для приложений задач;

  • анализировать специфику возникающих задач и их связь с известными вероятностными;

  • проводить вероятностный анализ;

  • рассчитывать надежность, долговечность конструкций, радиотехнических систем;

  • анализировать и моделировать случайные явления, возникающие при решении практических задач;

  • использовать вероятностные и статистические методы, необходимые для решения задач.


Физика

Физические основы механики, молекулярная физика и термодинамика: кинематика, динамика материальной точки, законы сохранения, неинерциальные системы отсчета (НСО), механика твердого тела, колебания, волны, специальная теория относительности (СТО), движение в микромире, основы молекулярной физики и термодинамики, жидкое состояние вещества. Электричество, магнетизм и электромагнитные волны: электростатическое поле в вакууме, электрическое поле в диэлектрике, постоянный электрический ток, магнитное поле в вакууме, магнитное поле в веществе, явление электромагнитной индукции, электромагнитные колебания, уравнения Максвелла, электромагнитные волны. Оптика: интерференция, дифракция, поляризация.

В результате изучения дисциплины обучаемый должен:

знать:

  • основные модели, применяемые в механике, термодинамике, электромагнетизме, оптике и квантовой физике;

  • формулировку законов Ньютона для материальной точки и протяженных тел, законов элеуктромагнетизма, начал термодинамики, основных законов гидродинамики;

  • законы сохранения и условия их применимости;

  • термодинамические потенциалы и их использование для решения важнейших задач термодинамики;

  • основные распределения, применяемые в статистической физике;

уметь:

  • использовать основные законы физики в инженерной деятельности;

  • проводить типовые измерения физических величин и обработку их результатов;

  • применять законы физики к решению типовых физических задач.



Дисциплины направления специальности

Избранные главы оптики и квантовой физики

Взаимодействие электромагнитного излучения с веществом. Квантовая физика: квантовая природа электромагнитного излучения, волновые свойства микрочастиц, операторы квантовой физики, уравнение Шредингера, элементы квантовой статистики. Строение и физические свойства вещества: элементарные частицы, физика ядра, физика атома, двухатомная молекула, физика твердого тела.

В результате изучения дисциплины обучаемый должен:

знать:

  • законы распространения электромагнитного излучения в различных средах;

  • основные принципы и положения квантовой механики и их применение к решению важнейших задач;

  • приложения квантовой физики к строению атомных электронных оболочек, к теории твердого тела, к процессам испускания и поглощения света, описанию квантовых переходов;

  • условия генерации когерентного излучения видимого диапазона в веществах с дискретным спектром и его применение, принцип устройства и действия лазеров;

  • фундаментальную структуру материи, основные свойства ядер и продуктов ядерных реакций, законы сохранения в ядерных реакциях, основные виды ядерных реакций, явление радиоактивности;

  • реакции синтеза и деления, источники энергии и эволюции космических объектов;

уметь:

  • использовать оптические законы в инженерной деятельности;

  • решать типовые задачи оптики и квантовой физики.


Химия

Атомно-молекулярная теория. Периодическая система элементов и свойства основных классов неорганических соединений. Химическая связь и строение веществ. Химическая кинетика и термодинамика. Свойства растворов электролитов и неэлектролитов. Окислительно-восстановительные реакции и потенциалы. Химические источники тока, процессы электролиза и использование их в технике. Электрохимическая коррозия металлов и методы защиты от коррозии. Химия конструкционных материалов: химия металлов, полупроводников, полимеров. Новые материалы в энергетике, микро-, нано- и оптоэлектронике. Классификация и номенклатура органических соединений. Электронные представления в органической химии. Классификация органических реакций. Строение и реакционная способность органических соединений. Физические и физико-химические методы исследования в органической химии. Изучение химических свойств основных классов органических соединений.

В результате изучения дисциплины обучаемый должен:

знать:

  • основные понятия и положения химии, основы теории химической связи и валентности, периодический закон и периодическую систему элементов, важнейшие классы неорганических соединений и их свойства;

  • классификацию и номенклатуру органических соединений, химические свойства классов органических соединений;

  • классификацию химических реакций, классификацию дисперсных систем, основные понятия и методы электрохимии, адсорбционные явления и методы их описания, энергетику и кинетику химических процессов, колебательные реакции;

  • основные схемы анализа сложных смесей, используя качественные реакции разделения и обнаружения, способы описания химического равновесия в гомогенных и гетерогенных системах, способы определения pH сред, буферных систем, растворов солей, подвергающихся гидролизу;

  • реакционную способность веществ, методы химической идентификации веществ, основные понятия количественного анализа;

уметь:

  • производить расчеты химических реакций, в том числе, расчеты концентраций растворов;

  • применять методы термодинамики к задачам химии;

  • рассчитывать концентрационные зависимости и приготавливать соответствующие растворы;

  • определять содержание веществ в исследуемом образце с помощью методов количественного анализа;

  • работать в химической лаборатории с химической посудой, весовым оборудованием, реактивами, проводить простые химические эксперименты и оформлять их результаты.


Биология

Сущность жизни; происхождение и эволюция; уровни организации живых систем; биологическое разнообразие; функционирование организмов; гомеостаз; охрана биологических объектов. Строение и принципы жизнедеятельности клетки, единство и разнообразие клеточных типов, воспроизведение и специализация; ткани, их происхождение в индивидуальном и историческом развитии. Анатомо-морфологическое строение вегетативных органов. Размножение растений и особенности жизненных циклов. Основы физиологии растений. Фотосинтез. Питание растений и почва. Регуляция роста и развития: гормоны растений. Внешние факторы и рост растения. Внутренние болезни. Введение в пульмонологию. Заболевания нервной системы. Гастроэнтерология. Заболевания костной системы. Предмет и задачи гематологии. Введение в эндокринологию. Общая и частная фармакология. Введение в онкологию.

В результате изучения дисциплины обучаемый должен:

знать:

  • особенности морфологии, физиологии и воспроизведения, географическое распространение и экологию представителей основных таксонов,

  • закономерности строения и функционирования тканей растений;

  • механизмы воздействия факторов среды на организм и пределы его устойчивости, пути адаптации к стрессорным воздействиям среды;

  • иметь представление о фундаментальных принципах и уровнях биологической организации, регуляторных механизмах, действующих на каждом уровне;

  • основные виды внутренних болезней человека;

  • основные направления профилактики внутренних болезней человека;

уметь:

  • анализировать изменения в современном животном и растительном мире в связи увеличивающимися антропогенными нагрузками;

  • работать с микроскопом, уметь готовить простейшие гистологические препараты, иметь навыки работы с гербарными образцами, необходимые для прохождения учебной полевой практики;

  • использовать биологические методы оценки воздействия на природную среду;

  • использовать основы систематики для сравнительного изучения отдельных видов живых существ;

  • использовать основные принципы клинико-лабораторного мониторинга при лечении внутренних болезней для определения достаточного перечня диагностических тестов для оптимизации диагностического поиска, анализа биохимической лабораторной диагностики, анализа общеклинической лабораторной диагностики.



^ 7.5.4 Цикл общепрофессиональных и специальных дисциплин


Основы алгоритмизации и программирования

Основы алгоритмизации и возможности языков программирования высокого уровня: общие сведения об алгоритмах и ЭВМ, общая характеристика языка программирования высокого уровня, программирование разветвляющихся алгоритмов, программирование циклических алгоритмов, работа с массивами, динамическое распределение памяти, подпрограммы, использование строк, использование записей (структур), работа с файлами, графическое отображение информации, объектно-ориентированное программирование. Программная реализация алгоритмов на структурах данных: программирование рекурсивных алгоритмов, программирование алгоритмов поиска и сортировки в массивах, динамические структуры данных в виде связанных линейных списков, алгоритмы на связанных линейных списках, алгоритмы на древовидных структурах данных. Программная реализация алгоритмов вычислительной математики: алгоритмы линейной алгебры, алгоритмы аппроксимации функций, алгоритмы численного интегрирования, алгоритмы решения нелинейных уравнений, алгоритмы оптимизации. Теоретические основы алгоритмизации и программирования: основы теории и некоторые проблемы алгоритмов, технологии программирования.

В результате изучения дисциплины обучаемый должен:

знать:

  • современное состояние одного из алгоритмических языков высокого уровня;

  • основные динамические структуры данных и алгоритмы их обработки;

  • наиболее эффективные и часто используемые на практике вычислительные алгоритмы решения инженерных задач;

  • теоретические основы алгоритмизации и проектирования программ;

уметь:

  • выполнять алгоритмизацию и программирование инженерных задач;

  • использовать имеющееся программное обеспечение;

  • анализировать исходные и выходные данные решаемых задач и формы их представления;

  • использовать имеющееся программное обеспечение;

  • отлаживать программы.


Организация производства и управление предприятием

Организационные основы производства: история развития науки об организации производства; предмет, метод, содержание и задачи курса, промышленное предприятие как производственная система; производственный процесс и общие принципы его организации, организация производственного процесса во времени, организация производственного процесса в пространстве; организация непоточных методов производства. Организация поточного и автоматизированного производства: организация поточных методов производства; организация автоматизированного производства. Организация вспомогательных цехов и обслуживающих хозяйств предприятия: организация инструментального хозяйства предприятия; организация ремонтной службы предприятия; организация энергетического хозяйства предприятия; организация транспортного хозяйства предприятия; организация складского хозяйства предприятия; организация управления качеством продукции. Организация труда и заработной платы: методические основы организации труда; методические основы нормирования труда; организация заработной платы на предприятии. Организация и планирование процессов СОНТ: система создания и основания новой техники; организация НИР и ОКР; организация конструкторской подготовки производства; организация технологической подготовки производства организация освоения; производства новой техники; эффективность ускорения подготовки и освоения производства; планирование и управление процессами СОНТ. Организация внутризаводского планирования: система внутризаводского планирования; стратегическое планирование; тактическое планирование; оперативно-производственное планирование. Управление предприятием: сущность управления предприятием; управление предприятием: системное представление; организационная структура управления предприятием; системный подход к управлению предприятием; процесс принятия и реализации управленческих решений; управление персоналом в системе управления предприятием.

В результате изучения дисциплины обучаемый должен:

знать:

  • основные принципы и методы организации производства;

  • особенности организации производственного процесса во времени и в пространстве;

  • особенности организации непоточного, поточного и автоматизированного производства;

  • организацию и планирование работы вспомогательных цехов и обслуживающих хозяйств предприятия;

  • методы организации, нормирования и оплаты труда работников предприятия;

  • основы организации научно-исследовательских, проектно-конструкторских и технологических работ по созданию и освоению новой техники и новой технологии;

  • организацию внутризаводского планирования;

  • организационные и методические основы управления предприятием;

уметь:

  • организовывать производственные и трудовые процессы, как в основном, так и во вспомогательном производствах;

  • решать практические задачи по определению длительности производственных циклов, размеров заделов и незавершенного производства, а также по определению объёмов ресурсов во вспомогательных цехах и обслуживающих хозяйствах предприятия;

  • оценивать эффективность конструкторских и технологических режимов;

  • принимать эффективные управленческие решения и осуществлять контроль за их реализацией;

  • рассчитывать себестоимость и цену изделия.


^ Экономика предприятия

Экономика предприятия

Предприятие и внешняя среда: место и роль радиоэлектронной промышленности в народнохозяйственном комплексе, предприятие как субъект хозяйствования. Производственные ресурсы и эффективность их использования: труд и его эффективность, основные фонды и их эффективность, оборотные средства предприятия и их эффективность. Функционирование предприятия: производственная программа предприятия, оплата труда на предприятии, издержки, себестоимость и цена продукции. Развитие предприятия: инновации и инновационная деятельность предприятия, инвестиции и инвестиционная деятельность предприятия. Формы и методы хозяйственной деятельности: концентрация и комбинирование производства, специализация и кооперирование производства. Результативность деятельности предприятия: доход, прибыль, рентабельность.

В результате изучения дисциплины обучаемый должен:

знать:

  • основы функционирования производства; сущность и особенности развития современного производства, специфические особенности проявления объективных экономических законов в деятельности предприятий и объединений;

  • сущность основных экономических категорий: производительность труда, заработная плата, себестоимость продукции, цена, прибыль, рентабельность;

  • методические положения оценки эффективности производства и рационального использования всех видов ресурсов;

  • методы анализа и обоснования выбора оптимальных научных, технических и организационных решений с использованием экономических рычагов, стимулов и критериев в рамках будущей профессиональной деятельности;

уметь:

  • характеризовать организационно-правовые формы предприятий;

  • характеризовать структуру основного и оборотного капитала;

  • характеризовать виды издержек производства, показатели работы предприятия;

  • оценивать факторы и резервы, влияющие на основные показатели работы предприятия;

  • рассчитывать фонд заработной платы, потребности в производственных ресурсах предприятия и показателей их использования;

  • определять себестоимость продукции, рассчитывать выручку от реализации, прибыли и рентабельности;

    • проводить технико-экономическое обоснование инвестиционных и инновационных проектов.


^ Охрана труда

Законодательные акты в области охраны труда. Производственный травматизм. Классификация и статистика. Организация охраны труда на производстве. Производственная санитария. Гигиена труда. Освещение. Шум и ультразвук. Метеоусловия в помещениях. Вибрации. Электромагнитные поля, ионизирующее, лазерное, ультрафиолетовое и инфракрасное излучения. Электробезопасность. Виды электропоражений и их причины. Защитные средства. Технические и организационные мероприятия по обеспечению безопасности в электроустановках различного напряжения. Грузоподъемные механизмы. Сосуды под давлением. Пожарная безопасность. Пожарная охрана и профилактика. Горение и причины пожаров. Эвакуация людей. Средства пожаротушения. Электрооборудование пожаро- и взрывоопасных помещений. Пожаротушение в действующих электроустановках. Вентиляция и противодымная защита путей эвакуации. Молниезащита, ее виды и параметры. Организация пожарной безопасности на производстве. Эргономические основы безопасности труда.

В результате изучения дисциплины обучаемый должен:

знать:

  • основы охраны труда и техники безопасности на объектах радиоэлектронной промышленности;

  • причины и условия возникновения опасных и вредных факторов на рабочих местах;

  • правила техники безопасности при производстве работ в электроустановках;

  • нормативно-технические документы по охране труда;

уметь:

  • проводить организационные и технические мероприятия по обеспечению безопасности персонала при работах на объектах радиоэлектронной промышленности;

  • проектировать оборудование с учетом требований охраны труда персонала и техники безопасности;

  • использовать приемы, способы и устройства безопасной работы в электроустановках.


^ Основы управления интеллектуальной собственностью

Интеллектуальная собственность. Авторское право и смежные права. Промышленная собственность. Патентная информация. Патентные исследования. Введение объектов интеллектуальной собственности в гражданский оборот. Коммерческое использование объектов интеллектуальной собственности. Защита прав авторов и правообладателей. Разрешение споров в области интеллектуальной собственности.

В результате изучения дисциплины обучаемый должен:

знать:

  • методы расчета и анализа технико-экономических показателей предприятий радиоэлектроники, информатики и связи;

  • критерии эффективности сооружения и эксплуатации объектов радиоэлектроники, информатики и связи;

  • методики патентного поиска, обработки результатов;

уметь:

  • рассчитывать и анализировать технико-экономические показатели объектов радиоэлектроники, информатики и связи;

  • проводить анализ патентной информации, оформлять заявочные документы на объекты интеллектуальной собственности.


^ Операционные системы

Эволюция вычислительных систем. Общая структура и основные функции операционных систем. Принципы построения операционных систем. Однозадачные, многозадачные и многопользовательские ОС. Ядро ОС. Способы управления памятью в ОС. Процессы. Их состояния и операции над ними Планирование процессов в многозадачных ОС. Кооперация процессов и основные аспекты ее логической организации. Критические секции процессов, взаимоисключения и организация правильной очередности. Алгоритмы синхронизации процессов. Организация взаимодействия процессов Семафоры, мониторы, сообщения и их эквивалентность. Файловая система ОС, способы повышения производительности файловой системы. Управление процессором. Загрузка и связывание в ОС. Реализация файловой системы и директорий. Способы выделения дискового пространства. Разделяемые файлы. Целостность файловой системы. Устройства ввода-вывода. Аппарат прерываний. Задачи системы ввода-вывода. Пользовательский интерфейс ОС. Командные языки операционных систем. Операционные системы реального времени. Сетевые ОС. Организация работы с разделяемой памятью. Простейшие схемы управления памятью. Основные проблемы информационной безопасности. Защитные механизмы операционных систем. Операционная система UNIX: Семафоры как средство синхронизации процессов. Виртуальная память. Архитектурные средства поддержки виртуальной памяти. Очереди сообщений в UNIX и работа с ними. Аппаратно-независимый уровень управления виртуальной памятью. Организация файловой системы в UNIX. Работа с файлами. Оболочки Shell. Системные функции и их использование в прикладных программах. Работа с внешними устройствами. Операционная система Windows NT: структура системы, назначение основных ее компонентов. Особенности файловой система. Процессы. Системные функции и их использование в прикладных программах. Современные операционные системы. Основные направления развития операционных систем.

В результате изучения дисциплины обучаемый должен:

знать:

  • структуру, основные принципы построения функционирования операционных систем.

  • принципы однозадачного и многозадачного функционирования ос, представлять основные необходимые условия выполнения таких режимов.

  • элементную базу и устройство основных программно-аппаратных модулей компьютера.

  • командные языки операционных систем.

  • способы управления памятью в ос и методы планирования процессов в многозадачных ос.

  • методы организации параллельной разработки и синхронизации процессов.

  • архитектуру основных файловых систем, поддерживаемых ос, методы взаимодействия с элементами архитектуры и поддержки целостности файловых систем.

  • устройства и программные средства ввода-вывода.

  • программно-аппаратные средства ос, используемые для реализации интерфейса с пользователями.

  • архитектуру и средства обеспечения оперативной памяти.

  • средства и методы для организации виртуальной памяти.

  • организация работы с разделяемой памятью.

  • простейшие схемы управления памятью.

  • принципы организации и функционирования ос реального времени. организацию сетевых ос.

  • основные проблемы информационной безопасности, методы и защитные механизмы операционных систем.

  • основы низкоуровневого программирования и управления основными аппаратными устройствами и режимами функционирования ос.

уметь:

  • пользоваться инструментальных средствами ос.

  • использовать команды управления системой.

  • пользоваться электронной справочной службой ос.

  • работать в качестве пользователя ос.

  • устанавливать и конфигурировать ос.

  • создавать простейшие локальные комплексы на базе сетевых ос.

  • разрабатывать программы расширяющие возможности ОС.


Объектно-ориентированное программирование

Концепция объектно-ориентированного программирования Основные положения объектной модели ее преимущества: абстрагирование, модульность, иерархия, типизация, инкапсуляция, наследование, полиморфизм. Использование языка программирования в решении задач направления. Простейший ввод/вывод. Объекты и классы. Объявление и определение методов класса. Статические и динамические объекты. Использование операторов выделения и освобождения памяти. Вложенные классы. Скрытие информации и методы доступа. Конструкторы и деструкторы. Встроенные функции. Интерфейсные (дружественные) функции. Механизмы наследования. Наследование свойств и защита данных. Базовые и производные классы. Конструкторы базовых и производных классов. Инициализация объектов. Указатель собственного объекта. Множественное наследование. Полиморфизм. Перегрузка функций. Перегрузка конструктора. Перегрузка операторов. Преобразование типов. Ссылки. Параметры ссылки. Независимые ссылки. Инициализация объектов. Виртуальные функции. Абстрактные классы. Параметризация классов. Шаблоны функций. Переопределение шаблонов функций. Контейнеры, итераторы, алгоритмы. Исключения. Обработка исключительных ситуаций. Иерархия исключений. Потоки. Библиотеки шаблонов и их использование. Применение объектно-ориентированного языка в прикладных программах по направлениям.

В результате изучения дисциплины обучаемый должен:

знать:

  • Базовые понятия и синтаксис языка.

  • технологию объектно-ориентированного программирования.

  • технологию создание использование алгоритмов.

  • методы программирование в объектах (ооп).

  • методы определения и использования основных объектов и конструкций языка.

  • методы абстрагирование объектов и использования для разработки программ. основные технологические приемы разработки программ.

  • методы использование языка программирования в решении задач направления. методы использования статических и динамических абстракций.

  • методы ограничения доступа.

  • технологию организации и использования иерархии классов, предопределенных классов и типов данных.

  • методы работы с указателями и объектными ссылками.

  • использование абстрактных и виртуальные функции и классов.

  • методы параметризация классов и их использование для решения задач.

  • использование шаблонов и контейнерных абстракций.

  • библиотеки шаблонов и их использование.

  • методы обработки исключительных ситуаций.

  • работу с потоками и разработку многопоточных приложений.

  • оптимальные методы использования объектно-ориентированного языка для решения прикладных задач по направлениям.

уметь:

  • использовать технологию объектно-ориентированного программирования.

  • использовать как множеством инструкций и операторов, так и синтаксисом языка С++ для разработки программ.

  • определять программные абстракции, модули, строить иерархию классов для реализации программ.

  • использовать методы: типизации, инкапсуляции, наследования, полиморфизма для разработки программных продуктов.

  • корректно и эффективно манипулировать памятью.

  • использовать возможности стандартных библиотек. использование механизма исключений для создания устойчивых приложений.

  • создавать свои и использовать предоставляемые стандартные библиотеки шаблонов сложных структур данных.

  • использовать обобщенные алгоритмы стандартной библиотеки.

  • применять методы инкапсуляции, наследования, полиморфизма и другие сложные абстракции объектно-ориентированного программирования для разработки сложных программ и систем по направлениям.


^ Компьютерные сети

Основные проблемы сетей ЭВМ. Основные понятия теории сетей ЭВМ. Транспортная подсистема сети передачи данных. Функции транспортной подсистемы. Протоколы физического и канального уровней. Локальные и глобальные сети. Сетевые службы. Протоколы прикладного уровня. Сетевые службы Internet. Поиск информации в Internet. Сети Intranet, как основа современных корпоративных информационных систем. Защита информации при работе в сетях ЭВМ.

В результате изучения дисциплины обучаемый должен:

знать:

  • типы компьютерных сетей,

  • основные принципы их организации и построения,

  • аппаратные и программные средства, необходимые для создания компьютерных сетей,

  • методы и способы защиты компьютерных сетей от несанкционированного доступа.

уметь:

  • инсталлировать, настраивать и обслуживать программные и аппаратные средства работы в сети,

  • пользоваться глобальной сетью Internet и программами электронной почты,

  • организовать и обслуживать локальную компьютерную сеть с выходом в Internet и получением электронной почты,

  • инсталлировать и пользоваться программами защиты информации и поиска вредоносных программ-вирусов.


^ Программирование сетевых приложений

Язык программирования, базовые конструкций и основные элементов языка. Введение в классы и реализация базовых механизмов объектно-ориентированного программирования. Методы и классы. Классы и механизмы наследования. Реализация свойств полиморфизма. Общность и особенности выбранного языка программирования по сравнению с другими языками программирования. Архитектурные конструкции языка программирования, основные их свойства, особенности их применения в разработке программных продуктов. Средства и механизмы реализации интерфейса пользователя. Методы программной реализации интерфейсов. Компонентные технологии, библиотеки и средства внедрения визуальных компонент. Применение визуальных компонентов для организации GUI-интерфейсов пользователя. Архитектурные средства построения программ. Методы и средства реализации взаимодействия программных модулей и архитектурных компонент. Методы обработки исключительных ситуаций. Понятие потока. Организация потоков ввода/вывода. Использование потоков для распараллеливания обработки. Основные принципы многопоточного программирования. Организация параллельной обработки, методы синхронизации и распределенная обработка синхронизуемых участков кода. Языковые средства реализации многопоточного программирования. Методы устранения взаимоблокировки потоков. Конструкции методы и механизмы, ориентированные на разработку сетевых приложений. Протоколы, используемые для передачи данных в сети. Стек протокола и особенности его обработки для организации сетевого взаимодействия. Методы разработки приложений в клиент/серверной архитектуре. Реализация взаимодействия с установлением соединения. Реализация взаимодействия без установления соединения. Особенности разработки клиентских и серверных приложений. Концепция распределенной обработки данных. Технологии удаленной обработки данных. Протоколы и программная реализация удаленного вызова процедур. Особенности объектно-ориентированного решений вызовов удаленной обработки. Простейшие технологии объектно-ориентированных вызовов методов удаленных объектов. Организация последовательной и параллельной обработки запросов в серверных программах. Псевдопараллельная обработка запросов. Особенности развития технологий и языков программирования для разработки сетевых приложений.

В результате изучения дисциплины обучаемый должен:

знать:

  • сетевые операционные системы;

  • языки программирования сетевых приложений;

  • основные сетевые протоколы.

уметь:

  • разрабатывать сетевые приложения;

  • организовывать и администрировать работу сетевых приложений;

  • использовать технологии удаленного доступа к данным.


Базы данных

Концепция интеграции данных. Назначение и функции баз данных (БД). Архитектура БД. Модель данных. Концептуальные модели. Физическая организация БД. Развитие методов организации БД. Реляционная модель данных. Реляционная алгебра и реляционное исчисление. Логическая организация базы данных. Основные абстракции БД: сущности и атрибуты. Проектирование реляционных БД. Методы нормализации и нормальные формы, основанные на зависимостях. Системы управления БД (СУБД): понятие, определение и основные функции. Языки БД. Критерии выбора физической организации данных. Средства защиты данных. Понятие распределенных БД. Понятия транзакции, удаленного запроса, распределенной транзакции. Функции приложений и их распределение в различных моделях. Двух- и трехуровневые системы клиент-сервер. Модели транзакций. Журнализация. Проблемы параллельного выполнения транзакций. Блокировки, виды блокировок. Технологии тиражирования. Репликации. Публикация БД в Интернет.

В результате изучения дисциплины обучаемый должен:

знать:

  • Основные понятия БД;

  • правила конструирования баз данных;

  • теоретические основы нормализации отношений;

  • методы обеспечения целостности и безопасности данных;

  • операторы реляционной алгебры;

  • структуру языка программирования SQL;

  • способы защиты данных;

  • приемы работы в распределенных и многопользовательских БД.

уметь:

  • построить инфологическую модель предметной области;

  • создать соответствующую модели базу данных в СУБД;

  • организовать ввод информации в базу данных и вывод отчетов;

  • организовать работу в многопользовательской БД;

  • использовать системы управления базами данных;

  • организовывать запросы;

  • создавать базы данных и запросы на языке программирования SQL.


Дисциплины направления специальности


Инженерная и компьютерная графика

Метод проецирования. Чертежи основных геометрических фигур. Позиционные задачи. Способы преобразования чертежа. Метрические задачи. Поверхности. Решение задач начертательной геометрии на ЭВМ. Изображение предметов на чертежах. Схемы. Автоматизация графических работ.

В результате изучения дисциплины обучаемый должен:

знать:

  • теоретические основы построения графических моделей (изображений) методом прямоугольного проецирования (включая аксонометрические проекции);

уметь:

  • решать позиционные и метрические задачи с пространственными формами на плоскости;

  • строить изображения (виды, разрезы, сечения, аксонометрические проекции) на чертежах и эскизах изделий с натуры и по чертежу сборочной единицы;

  • наносить размеры на чертежах и эскизах деталей и сборочных единиц;

  • читать чертежи деталей и сборочных единиц;

  • работать с графическими редакторами на персональных ЭВМ.


Основы дискретной математики

Множества, отношения, функции. Логические исчисления. Графы и сети. Комбинаторные задачи и методы комбинаторного поиска. Основы теории алгоритмов и автоматов.

В результате изучения дисциплины обучаемый должен:

знать:

  • основные методы дискретной математики;

  • основы теории алгоритмов и автоматов, исчисления высказываний и предикатов;

  • теорию множеств и отношений;

  • теорию булевых функций;

  • теории графов и комбинаторного анализа;

уметь:

  • строить дискретные математические модели и принимать на их основе обоснованные рациональные решения.

  • применять основные методы дискретной математики в управлении и организации экономических систем;

  • использовать формальные методы для обеспечения современных компьютерных и информационных технологий.


^ Основы защиты информации

Системная и правовая методология защиты информации: основные понятия и терминология, классификация угроз информационной безопасности, классификация методов защиты информации. Организационные методы защиты информации: государственное регулирование в области защиты информации, лицензирование деятельности юридических и физических лиц по защите информации, сертификация и аттестация средств защиты и объектов информации, управление рисками, физическая защита информации, комбинированные методы защиты информации. Технические каналы утечки информации. Пассивные методы защиты информации от утечки по техническим каналам. Активные методы защиты информации от утечки по техническим каналам. Программно-техническое обеспечение защиты информации: алгоритмы шифрования, электронно цифровая подпись, защита информации в электронных платежных системах, методы разграничения доступа и способы их реализации. Защита объектов от несанкционированного доступа: интегральные системы безопасности, противодействие техническим средствам разведки.

В результате изучения дисциплины обучаемый должен:

знать:

  • системную методологию, правовое и нормативное обеспечение защиты информации;

  • организационные и технические методы защиты информации;

  • активные и пассивные мероприятия по защите информации и средства их реализации;

  • основы криптологии;

  • технические каналы утечки информации их обнаружение и обеспечение информационной безопасности;

уметь:

  • проводить анализ вероятных угроз информационной безопасности для заданных объектов;

  • определять возможные каналы утечки информации;

  • обоснованно выбирать методы и средства блокирования каналов утечки информации;

  • качественно оценивать алгоритмы, реализующие криптографическую защиту информации, процедуры аутентификации и контроля целостности;

  • разрабатывать рекомендации по защите объектов различного типа от несанкционированного доступа.


^ Метрология, стандартизация и сертификация

Сущность стандартизации. Основные нормативные документы по стандартизации. Основные понятия стандартизации. Принципы и функции стандартизации. Задачи международного сотрудничества в области стандартизации. Основы технических измерений. Характеристика объектов измерений. Виды и методы измерений. Метрологические характеристики средств измерений Метрологические свойства. Основы методики и теории измерений. Государственная система обеспечения единства измерений. Области применения сертификации. Структура процессов сертификации. Правила и документация сертификации. Правила сертификации. Нормативная база в области сертификации. Основные документы в области сертификации. Схемы сертификации.

В результате изучения дисциплин обучаемый должен:

знать:

  • взаимосвязи систем стандартизации, метрологии и сертификации с экологической деятельностью предприятия;

  • принципы и функции стандартизации

  • правилами и документацию сертификации

уметь:

  • использовать методы стандартизации, метрологии и сертификации в производственной деятельности

  • использовать классификаторы стандартов;

  • применять методы сертификации и стандартизации при разработке и внедрении систем экологического управления предприятием


^ Электроника и автоматизация измерений

Аналоговые и цифровые электронные схемы. Классификация сигналов. Ряды Фурье. Спектральный анализ периодических сигналов. Линейные системы. Анализ преобразования сигналов линейными системами во временной области. р-n-переход. Биполярный и полевый транзисторы. Классификация усилителей. Комплексный коэффициент усиления усилителя с обратной связью. Генераторы гармонических колебаний и релаксационные генераторы. Нелинейные системы. Тепловой и дробовый шумы. Системы счисления и коды. Параметры логических интегральных схем.. Анализ и синтез комбинационных схем. Асинхронные и синхронные триггеры. Микропроцессоры. Микроконтроллеры. Синхронный и асинхронный программно-управляемый обмен данными.

В результате изучения дисциплины обучаемый должен:

знать:

  • характеристики линейных цепей с постоянными параметрами;

  • характеристики усилителей;

  • характеристики систем с отрицательной и положительной обратной связью;

  • роль и назначение первичных преобразователей, процессоров, аналого-цифровых и цифро-аналоговых преобразователей в программно-аппаратных комплексах для автоматизации измерений;

  • основы булевой алгебры;

  • способы описания комбинационных и последовательностных цифровых устройств;

  • характеристики и основные типы аналого-цифровых и цифроаналоговых преобразователей;

уметь:

  • измерять характеристики линейных и нелинейных систем;

  • анализировать линейные системы во временной и в частотной областях;

  • работать с современной радиоизмерительной аппаратурой;

  • работать с современными цифровыми устройствами.


^ Статистические методы обработки данных в экологии

Сущность и цели обработки данных. Первичная статистическая обработка данных. Оценка результата измерения. Проверка статистических гипотез относительно двух выборочных совокупностей. Дисперсионный анализ. Непараметрические методы факторного анализа. Корреляционный анализ. Дисперсионный анализ. Анализ временных рядов.

В результате изучения дисциплины обучаемый должен:

знать:

  • задачи первичной обработки данных;

  • методы обработки результатов наблюдений при прямых и косвенных измерениях;

  • параметрические и непараметрические методы проверки статистических гипотез относительно двух выборочных совокупностей;

  • цель, задачи и методику проведения однофакторного и двухфакторного дисперсионного анализа и непараметрических методов факторного анализа;

  • измерители парной статистической связи (коэффициент корреляции и корреляционное соотношение), частные коэффициенты корреляции;

  • цель, задачи и методику проведения регрессионного анализа.

уметь:

  • проводить первичную обработку экспериментальных данных;

  • оценивать погрешности при прямых и косвенных измерениях;

  • проверять гипотезы о параметрах независимых и зависимых нормальных совокупностей;

  • проводить одно- и двухфакторный дисперсионный анализ и сравнивать выборочные совокупности непараметрическими методами;

  • рассчитывать и анализировать коэффициент корреляции, корреляционное отношение, частные коэффициенты корреляции;

  • проводить полный анализ простой линейной регрессии (проверка значимости, построение доверительных интервалов, проверка гипотез о параметрах, проверка адекватности модели);

  • проводить анализ временных рядов.


^ Общая экология и радиоэкология

Взаимодействие организма и среды. Лимитирующие факторы. Экология популяций. Биотические сообщества. Концепция экосистемы. Биосфера – глобальная экосистема Земли. Антропогенное воздействие на экосферу. Экологическая защита и охрана окружающей природной среды. Концепция устойчивого развития. Естественные и искусственные радиоактивные элементы. Радиоактивность окружающей среды. Миграция радионуклидов по трофическим цепочкам. Методы отбора проб и определения радионуклидов. Математическое моделирование и прогнозирование миграции радионуклидов в окружающей среде.

В результате изучения дисциплины обучаемый должен:

знать:

  • структуру и классификацию биотического сообщества;

  • динамику популяций;

  • классификацию и структуру экосистем, учение о биосфере;

  • основные концепции и законы экологии;

  • источники радиоактивного загрязнения;

  • основные характеристики поведения радионуклидов в экосистемах;

  • уровни загрязнения объектов окружающей среды;

  • моделирование и прогнозирование миграции радионуклидов в окружающей среде.

уметь:

  • самостоятельно выполнять полевые, лабораторные, вычислительные исследования при решении конкретных экологических задач с использованием современной аппаратуры и вычислительных средств;

  • использовать современные методы обработки и интерпретации экологической информации при проведении научных и производственных исследований;

  • прогнозировать изменения состояния экосистем в результате воздействия на них деятельности человека;

  • профессионально оформлять, представлять и докладывать результаты научно-исследовательских и производственно-технологических работ по утвержденным нормам;

  • отбирать пробы объектов окружающей среды и определять концентрацию радионуклидов в них;

  • разрабатывать мероприятия по организации радиационного контроля и снижению поступления радионуклидов в организм человека.


^ Экологические аспекты энергетики и энергоэффективность

Традиционные энергетические технологии. Электротехника. Невозобновляемые источники энергии. Возобновляемые источники энергии (гидроэнергетика, ветроэнергетика, гелиоэнергетика, биомасса, геотермальная энергетика). Энергоэффективность.

В результате изучения дисциплины обучаемый должен:

знать:

  • важнейшие физико-химические процессы, на которых основываются способы получения, хранения и перераспределения энергии;

  • способы получения энергии, принципиальное устройство типовых установок и их эффективность;

  • способы хранения, аккумуляции и передачи энергии на расстояние, их экологическое воздействие;

  • способы минимизации потерь энергии, применяемые для этого средства;

  • способы уменьшения негативного воздействия энергетических объектов на окружающую среду и требующиеся для этого технические решения;

уметь:

  • составлять энергетический баланс объекта хозяйствования;

  • проводить эколого-техническую оценку работы энергетических установок;

  • разрабатывать предложения по оптимизации энергетического баланса предприятия.


^ Защита населения и хозяйственных объектов от чрезвычайных ситуаций и радиационная безопасность

Опасность для человека и окружающей среды. Безопасность в чрезвычайных ситуациях. Безопасность и экологичность технических систем. Защита населения в чрезвычайных ситуациях. Устойчивость и управление безопасностью объектов хозяйствования. Методы и средства ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций. Энергетические установки и экологическая безопасность.

В результате изучения дисциплины обучаемый должен:

знать:

  • о возможных чрезвычайных ситуациях и экологической безопасности;

  • основные способы ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций;

уметь:

  • анализировать и оценивать опасности в чрезвычайных условиях и принимать основные меры ликвидации последствий;

  • определять параметры, характеризующие состояние окружающей среды.


^ Науки о Земле

Закономерности строения, развития, свойств и пространственной дифференциации географической оболочки. Физические процессы, определяющие строение и динамику атмосферы. Термодинамика атмосферы. Состав, строение и особенности циркуляции атмосферы. Основные законы, определяющие пространственное изменение давления, температуры, влажности и других метеорологических величин. Процессы преобразования солнечной радиации и воды в атмосфере. Географические факторы климатообразования и причины изменения климата.

В результате изучения дисциплин обучаемый должен:

знать:

  • методы изучения геосферы;

  • закономерности и свойства географической оболочки;

  • основные закономерности движения атмосферы, особенности распространения различных загрязнений в атмосфере;

  • основные законы, определяющие пространственное изменение давления, температуры, влажности и других метеорологических величин.

уметь:

  • решать задачи, характеризующие свойства географической оболочки;

  • составлять климатические характеристики отдельных географических пунктов и территорий;

  • использовать данные о погоде и климате для решения прикладных задач

  • использовать полученные данные для анализа и прогноза миграции загрязняющих веществ в различных экосистемах и по пищевым цепям;

  • оценивать влияние климатических особенностей на распространение загрязнений.


^ Мониторинг окружающей среды

Система мониторинга окружающей среды. Нормативно-законодательная, методическая и измерительная база мониторинга. Виды, источники, классификация загрязнения. Методы исследований. Приборы и оборудование для отбора и анализа проб. Оценка загрязнения окружающей среды, ее влияния на здоровье населения. Мониторинг состояния водных ресурсов, лесного фонда, сельскохозяйственных земель, геологической среды, биологических ресурсов.

В результате изучения дисциплины обучаемый должен:

знать:

  • принципы создания системы мониторинга;

  • основные параметры загрязнения природной среды;

  • закономерности влияния физико-химических и метеорологических факторов на загрязнение природной среды;

уметь:

  • планировать основные этапы мониторинга окружающей среды;

  • использовать основные методики определения загрязняющих веществ в поверхностных и сточных водах, воздухе и почве;

  • анализировать и обрабатывать полученные результаты.


^ Математические методы в экологии

Популяционная динамика. Теория оптимального управления. Теория стационарных и нестационарных процессов. Теория устойчивости. Эволюция биоценозов. Нелинейные волновые явления. Математические и прогностические модели.

В результате изучения дисциплины обучаемый должен

знать:

  • основные математические модели популяционной динамики;

  • закономерности процессов саморегуляции в природных сообществах;

  • основные естественные и антропогенные факторы, определяющие состояние окружающей среды и эволюцию функционирующей в ней экосистемы;

  • принципы построения прогностических моделей состояния окружающей среды;

уметь:

  • формулировать математические модели для решения конкретных задач экологии;

  • проводить количественный и качественный анализ результатов математического моделирования;

  • определять условия и границы устойчивости решений при моделировании различных типов взаимодействий в экосистемах.



^ Географические информационные системы

Источники данных. Ввод и вывод данных. Редактирование ошибок оцифровывания. Растровые карты и их векторизация. Растровые ГИС. Отображение слоев информации. Операции с данными: соседи, зоны. Векторные ГИС. Векторные картографические объекты: точки, линии, полигоны, и их атрибуты. Преобразование координат. Запросы к картографической базе данных. Редактирование векторных объектов. Оверлеи и буферизация. Картографические и пользовательские базы данных. ГИС-стандарты. Отображение пространственных данных. Графические атрибуты объектов: расположение, значение, оттенок, размер, форма, ориентация. Представление данных, зависящих от времени. Трехмерное картографирование. Методы пространственной интерполяции. Имеющиеся картографические базы данных.

В результате изучения дисциплины обучаемый должен

знать:

  • основы цифровой картографии и геоинформационных систем;

  • правила обработки векторных и растровых изображений и преобразования координат;

  • методы анализа пространственно распределенных данных;

уметь:

  • использовать цифровые карты и отображать пространственные данные;

  • обрабатывать и представлять экологическую и эпидемиологическую информацию по территории Республики Беларусь;

  • использовать экологические, радиоэкологические и эпидемиологические базы данных.


^ Топография с основами картографии

Изображение земной поверхности на плоскости. Масштабы. Системы координат применяемые в топографии. Понятие о топографических картах и планах. Условные обозначения на топографических картах. Способы картографического изображения на тематических картах. Измерение углов и направлений на местности. Измерения длин линий на местности: виды измерений и способы.

В результате изучения дисциплины обучаемый должен:

знать:

  • способы изображения на топографических картах;

  • виды топографических съемок.

уметь:

  • определять плановые координаты точек местности;

  • определять высоты точек местности.


Исследование операций

Детерминированные модели операций. Классическая задача математического программирования. Задачи оптимизации при отсутствии ограничений. Метод множителей Лагранжа. Интерпретация множителей Лагранжа. Задача нелинейного программирования. Особенности задач динамического программирования. Решение многошаговых задач оптимизации методом динамического программирования. Принятие решений в конфликтных ситуациях. Многокритериальная оптимизация. Оптимизационные задачи на сетях и графах. Прикладные модели исследования операций

В результате изучения дисциплины обучаемый должен:

знать:

  • общую постановку задачи и методы линейного программирования

  • численные методы решения задач нелинейного программирования

  • задачи дискретного программирования и методы их решения

  • изучить методы принятия решений в условиях неопределенности

уметь:

  • решать задачи математического программирования в экологии

  • применять методы теории массового обслуживания при принятии решений

  • использовать методы динамического программирования и матричной теории игр

  • решать управленческие задачи методом исследования операций.

  • находить научно обоснованные решения при выборе используемой модели в зависимости от характера предметной области и специфики решаемых задач







Скачать 0,81 Mb.
оставить комментарий
страница6/7
Дата29.09.2011
Размер0,81 Mb.
ТипОбразовательный стандарт, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4   5   6   7
плохо
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх