Федеральная целевая программа развития образования на 2006-2010 годы icon

Федеральная целевая программа развития образования на 2006-2010 годы


1 чел. помогло.
Смотрите также:
Федеральная целевая программа «Молодежь России на 2006-2010 годы» 13 3 Федеральная целевая...
Федеральная целевая программа развития образования на 2006 - 2010 годы паспор т...
Федеральная целевая программа развития образования на 2006-2010 годы...
Федеральная целевая программа развития образования на 2006 - 2010 годы паспор т...
Федеральная целевая программа развития образования на 2006 2010 годы паспорт...
Программа «Молодая семья» Законодательство Федеральная целевая программа «Жилище»...
Учебно-методический комплекс образовательных программ профессиональной переподготовки и...
Учебно-методический комплекс образовательных программ профессиональной переподготовки и...
Федеральная целевая программа "Социальная поддержка инвалидов на 2006 - 2010 годы" паспорт...
Федеральная целевая программа Русский язык (2006-2010 годы) (Извлечения) 2...
Федеральная целевая программа Русский язык (2006-2010 годы) (Извлечения) 2...
Федеральная целевая программа «Повышение безопасности дорожного движения» на 2006-2012 гг....



Загрузка...
страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12
вернуться в начало
скачать
^

1. Учебный план
по программе профессиональной переподготовки


Учебный план

«РАКЕТНАЯ И КОСМИЧЕСКАЯ ТЕХНИКА
И ТЕХНОЛОГИИ»



Цель

– получение специалистами дополнительных знаний, умений и навыков
в области ракетной и космической
техники и технологии, необходимых
для выполнения нового вида
профессиональной деятельности.

Категория слушателей

– специалисты, не имеющие опыта
работы в области ракетной
и космической техники и технологии.

Срок обучения

– 540 часов, 15 недель, 3,5 месяца.

Форма занятий

– с отрывом от работы.

Режим занятий

– 6 дней в неделю по 6 часов в день.

Минимальный уровень
образования принимаемых на обучение

– высшее профессиональное.

Уровень получаемого
образования

– дополнительное,
профессиональная переподготовка



Наименование разделов
и дисциплин

Количество часов

Форма
контроля

Всего

Лекции

Семинары

1. Основы устройства
летательных аппаратов

72

56

16

Зачет

2. Основы технологий
ракетостроения

72

60

12

Зачет

3. Стартовые комплексы
и наземное оборудование

72

64

8

Зачет

4. Технологии композитных конструкций

72

58

14

Зачет

5. Маркетинг ракетно-космической продукции

72

54

18

Зачет

6. Обработка металлов
в ракетостроении

72

62

10

Зачет

7. Информационные
системы в производстве наукоемкой продукции

72

29

43

Зачет

Итого

504

383

121



Подготовка
выпускной работы

24







Консультация

6







Итоговая аттестация

6





Защита выпускной
работы
на заседании ГАК

Всего

540








^

2. Методические указания и рекомендации
к учебному плану


Движение Российской Федерации по инновационному пути развития возможно при расширении научной, технической, технологической базы экономики. Одной из лидирующих отраслей в стране по степени наукоемкости является ракетно-космическая промышленность. Доказательствами этого служат значительная доля России на международном рынке пусковых услуг (свыше 30 % мировых запусков), наличие развитой научной и производственной базы для выпуска всего спектра изделий ракетно-космической техники: ракеты-носители легкого («Циклон»), среднего («Союз»), тяжелого («Протон») классов, космические аппараты различного назначения, действующая система спутниковой навигации «ГЛОНАСС», орбитальные пилотируемые станции.

Перспективными проектами отрасли являются универсальная ракета-носитель «Ангара», новый космодром «Восточный» в Амурской области, спутники связи, спутники дистанционного зондирования Земли нового поколения, транспортный комплекс на базе орбитального корабля «Клипер».

Помимо национальных программ интенсивно развивается и международное сотрудничество в ракетно-космической сфере. Главным примером такого сотрудничества является работа Международной космической станции. Многие модули станции разработаны и созданы в России или при непосредственном участии российских организаций.

Партнерами Российской Федерации в космической сфере является ряд стран СНГ. Удачно развиваются проекты «Морской старт» и «Наземный старт» (запуски ракет «Зенит»), созданные усилиями предприятий четырех стран — России, Украины, США и Норвегии. Белоруссия при участии РКК «Энергия» изготовила космический аппарат «БелКа».

Особенную роль в развитии международного космического сотрудничества играет взаимодействие с Республикой Казахстан. Значительная часть инфраструктуры советской космонавтики сейчас совместно используется на пользу Казахстана и Российской Федерации. В настоящее время пилотируемые запуски в мире проводятся только с трех космодромов, первым из которых стал Байконур. В 2004 г. было принято решение о создании совместного космического ракетного комплекса «Байтерек».

Одна из важнейших составляющих успешного развития ракетно-космической отрасли — комплексная система подготовки, переподготовки и повышения квалификации специалистов. Российская Федерация имеет такую базу, созданную в виде ряда направлений подготовки высшего профессионального образования, обеспечивающих реализацию таких образовательных программ вузов, которые расположены в Москве, Самаре, Красноярске и других городах.

Для международного сотрудничества в космической сфере требуется взаимодействие и в подготовке кадров для стран-партнеров. Особенно перспективным является такое сотрудничество со странами СНГ. Одним из вузов, занимающим активную позицию на рынке образовательных услуг, является МГТУ им. Н.Э. Баумана.

Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана — ведущий инженерный вуз Российской Федерации. Подготовка специалистов по ракетно-космической тематике в МГТУ им. Н.Э. Баумана (тогда — МВТУ им. Н.Э. Баумана) ведет свою историю от начала космической эры. Основателями научных школ — кафедр университета этого направления — являются С.П. Королев, В.Н. Челомей, В.П. Бармин, Э.А. Сатель, Л.Н. Лысенко.

В настоящее время подготовку специалистов для ракетно-космической отрасли осуществляют кафедры «Космические аппараты и ракеты-носители», «Аэрокосмические системы», «Баллистика и аэродинамика», «Стартовые ракетные комплексы», «Технологии ракетно-космического машиностроения», «Ракетно-космические композиционные конструкции» факультета «Специальное машиностроение» МГТУ им. Н.Э. Баумана. Ведущие профессора и доценты этих кафедр являются авторами учебных планов, программ, электронных учебников по программам высшего и дополнительного профессионального образования.

Обучение по программам дополнительного профессионального образования, включающим профессиональную переподготовку и повышение квалификации, организует и проводит Межотраслевой институт повышения квалификации кадров по новым направлениям развития техники и технологии МГТУ им. Н.Э. Баумана (МИПК МГТУ им. Н.Э. Баумана). Институт является структурным подразделением университета и взаимодействующий с вышеперечисленными кафедрами.

Данный учебно-методический комплект создан по направлению «Ракетная и космическая техника и технологии» и включает учебный план, методические указания и рекомендации к учебному плану, учебно-тематический план, квалификационные требования, учебные программы по дисциплинам.

Учебный план, учебно-тематический план, учебные программы по дисциплинам соответствуют Требованиям к содержанию дополнительных профессиональных образовательных программ, утвержденным приказом Минобразования России от 18 июня 1997 г. № 1221. Отличительной особенностью предлагаемого учебно-методического комплекта является то, что он предусматривает глубокую теоретическую подготовку и значительный объем практических занятий, позволяющий не только передать слушателю знания, но и сформировать у него умения и навыки анализа, синтеза, расчетов инженерно-технической направленности в области ракетной и космической техники и технологии.

Учебно-методический комплект профессиональной переподготовки по направлению «Ракетная и космическая техника и технологии» содержит разделы по ракетной технике, технологии производства ракетной и космической техники, а также основам маркетинга ракетно-космической продукции и информационных технологий в наукоемких отраслях. В связи с этим в структуре учебного плана предусмотрены дисциплины «Основы устройства летательных аппаратов», «Стартовые комплексы и наземное оборудование», «Основы технологий ракетостроения», «Обработка металлов в ракетостроении», «Технологии композитных конструкций», «Маркетинг ракетно-космической продукции», «Информационные системы в производстве наукоемкой продукции».

Предполагается, что на обучение по программе профессиональной переподготовки «Ракетная и космическая техника и технологии» будут направляться специалисты и руководители предприятий космической отрасли стран СНГ. Специалисты должны иметь высшее профессиональное образование, желательно технического профиля. Слушатели, приступающие к обучению, должны знать основы высшей математики, сопротивления материалов, материаловедения, инженерной графики, теоретической механики.

Учебный план состоит из дисциплин конструкторской подготовки — «Основы устройства летательных аппаратов», «Стартовые комплексы и наземное оборудование», технологической подготовки — «Основы технологий ракетостроения», «Обработка металлов в ракетостроении», «Технологии композитных конструкций», информационной поддержки — «Информационные системы в производстве наукоемкой продукции» и экономического направления — «Маркетинг ракетно-космической продукции». Такой состав дисциплин позволит слушателям узнать все ключевые решения, особенности, методики и проблемы такого научно-производственного направления, как ракетно-космическая техника и технологии. При изучении предусмотрено последовательное изложение: вначале идет описание конструкций летательных аппаратов и стартовых комплексов, на основе знания о конструкциях изучаются вопросы технологического обеспечения производства ракетно-космической техники. Для успешного решения изложенных задач конструкторской и технологической подготовки производства предусмотрено изучение основ информационной поддержки и, как заключительный этап подготовки — проработка вопросов маркетинга ракетно-космической техники для ее последующей реализации и эксплуатации.

В первой дисциплине учебного плана «Основы устройства летательных аппаратов» кратко дается история создания ракетной техники, излагаются основы проектирования летательных аппаратов, типовые компоновочные схемы зарубежных и некоторых отечественных ракет-носителей, особенности системы управления движением ракеты.

В дисциплине «Стартовые комплексы и наземное оборудование» описываются космодромы Земли, основные конструктивные решения, применяемые в наземном оборудовании и стартовых комплексах, а также основы их расчета, проектирования и эксплуатации.

В дисциплине «Основы технологий ракетостроения» предлагается изучение теоретических основ технологии, основных технологических методов изготовления конструкций, основ сборки и испытаний ракетно-космической техники, а также вопросы проектирования производственных систем.

В дисциплине «Обработка металлов в ракетостроении» даются основы процесса резания, вопросы стойкости инструмента и основные технологические методы и схемы обработки деталей в ракетостроении.

В дисциплине «Технологии композитных конструкций» изучаются основные виды композиционных материалов, конструкций из них и технологий их производства. Рассматриваются методы намотки, контактного формования, изготовления термостойких конструкций и покрытий.

В дисциплине «Информационные системы в производстве наукоемкой продукции» изложены основы типовых приложений для автоматизации технической подготовки производства, ведения оперативного и управленческого учета на предприятии ракетно-космического профиля.

В дисциплине «Маркетинг ракетно-космической продукции» дан обзор мирового рынка ракетно-космической продукции, описаны основные маркетинговые мероприятия при выходе на рынок продукции и услуг, изучается теория потребностей применительно к ракетно-космической деятельности, предлагаются решения в товарно-ценовой и сбытовой политике аэрокосмической фирмы.

Обучение слушателей проводится по очной и очно-заочной форме с использованием дистанционных методов. При очной, традиционной форме, слушатели комплектуются группами, приглашаются в Москву и занимаются по расписанию, составленному для отдельных групп по 6–8 часов в день. В этом случае срок обучения составляет 3–4 месяца. В процессе обучения предусмотрены лекции, семинарские занятия согласно учебному плану и программам дисциплин, подготовка и защита выпускной работы.

В течение обучения слушатель должен выбрать направление своей выпускной работы, согласовать тему работы с преподавателями (не позднее чем за два месяца до окончания обучения) и выполнить ее. Содержание выпускной работы должно соответствовать тематике одной или нескольких дисциплин, входящих в программу обучения: «Основы устройства летательных аппаратов», «Стартовые комплексы и наземное оборудование», «Основы технологий ракетостроения», «Обработка металлов в ракетостроении», «Технологии композитных конструкций», «Маркетинг ракетно-космической продукции», «Информационные системы в производстве наукоемкой продукции».

Каждому слушателю назначается руководитель выпускной работы, который выдает задание на работу (по согласованию со слушателем) и составляет календарный план его реализации. Далее определяются консультанты по отдельным разделам работы.

Выпускная работа должна содержать конструкторскую (теоретическую), расчетную, технологическую и экономическую части. В каждой части работы должны быть реализованы методы, методики, излагаемые в соответствующей дисциплине учебного плана. Задания в конструкторской части работы могут быть сформулированы следующим образом: «Проектирование геофизической ракеты», «Разработка конструкции бака из органопластика», «Проектирование испытательного стенда». Задания в расчетной части работы могут быть такими: «Расчет объема компонентов топлива для исследовательской ракеты», «Расчет эксплуатационных напряжений в баллоне, выполненном по схеме спиральной намотки», «Расчет тепловых нагрузок на элементы стартовой позиции», «Расчет режимов обработки детали», «Расчет точности приспособления». В технологической части работы должны быть описаны возможные технологические решения предлагаемой задачи: «Разработка маршрутного технологического процесса изготовления бака из композиционных материалов», «Разработка технологического процесса сборки и испытаний фермы разгонного блока», «Разработка технологического оснащения для механической обработки шпангоута». В экономической части возможны следующие формулировки задания: «Расчет потребностей в запусках геофизических ракет», «Прогноз объема рынка элементов стартового оборудования, использующегося для криогенных компонентов».

Наибольшей по объему и глубине проработки будет та часть работы, которая соответствует основной деятельности руководителя работы и наиболее интересна для слушателя. Выпускная работа должна быть оформлена в виде расчетно-пояснительной записки и может иметь иллюстрированную графическую часть. Объем каждой части записки (конструкторской, технологической и т. д.) — от 10 до 30 страниц. Общий объем записки — от 50 до 100 страниц формата А4. Записка должна иметь аннотацию
(0,5 страницы), введение, обязательные разделы, содержание, список литературы. Объем графической части — не более 3-х листов формата А1.

По окончании выполнения работы руководитель допускает слушателя к защите и представляет заключение, в котором дает характеристику результатов работы и самого слушателя. Защита проводится на заседании Государственной аттестационной комиссии (ГАК).

Ниже приведен примерный список тем выпускных работ по направлению «Ракетная и космическая техника и технологии».

1. Проектирование геофизической ракеты.

2. Проектирование метеорологической ракеты.

3. Проектирование исследовательской ракеты.

4. Проектирование системы заправки компонентами топлива для геофизической ракеты.

5. Проектирование стартовой позиции для метеорологической ракеты.

6. Проектирование системы транспортировки исследовательской ракеты.

7. Проектирование испытательного стенда.

8. Проектирование сборочного стапеля.

9. Проектирование участка цеха сборки.

10. Разработка технологии сборки и испытаний метеорологической ракеты.

11. Разработка маршрутного и операционного технологического процесса обработки детали типа «корпус».

12. Разработка операционного технологического процесса обработки детали типа «шпангоут».

13. Разработка конструкции и технологии изготовления металлокомпозитного цилиндрического баллона.

14. Разработка конструкции и технологии изготовления торового бака из композиционных материалов.

15. Разработка конструкции и технологии изготовления сферического бака из композиционных материалов.

16. Анализ экономической эффективности создания перспективных ракетно-космических комплексов.

17. Анализ рынка космических услуг стран СНГ и прогноз его развития.

При успешном окончании обучения по образовательной программе профессиональной переподготовки «Ракетная и космическая техника и технологии» и сдаче предусмотренных учебным планом зачетов и экзаменов, а также успешной защите выпускной работы слушатели получают диплом о профессиональной переподготовке государственного образца, удостоверяющий их право (квалификацию) вести профессиональную деятельность в сфере ракетной и космической техники и технологий.









оставить комментарий
страница2/12
В.И. Валикова
Дата30.04.2012
Размер1,97 Mb.
ТипПрограмма, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12
не очень плохо
  1
хорошо
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх