Программа обучения студентов ( Syllabus ) по дисциплине Лексикология для специальности 050118 Русский язык и литература форма обучения дневная Всего 2 кредита icon

Программа обучения студентов ( Syllabus ) по дисциплине Лексикология для специальности 050118 Русский язык и литература форма обучения дневная Всего 2 кредита


Смотрите также:
Программа обучения студентов ( Syllabus ) по дисциплине Русская литература 19 в. (2 пол...
Программа обучения студентов ( Syllabus ) по дисциплине Русская литература 19 в. (1 пол...
Программа обучения студентов ( Syllabus ) по дисциплине Русская литература 19 в. (1 пол...
Программа обучения студентов ( Syllabus ) по дисциплине Русская литература ХХ века для...
Программа обучения студентов ( Syllabus ) по дисциплине Русская литература 18 века для...
Программа обучения студентов (Sillabus) по дисциплине «Зарубежная литература ХХ в...
Программа обучения студентов ( Syllabus ) по дисциплине Введение в славянскую филологию для...
Программа обучения студентов ( Syllabus ) по дисциплине Античная литература для специальности...
Программа обучения студентов ( Syllabus ) по дисциплине Античная литература для специальности...
Программа обучения студентов ( Syllabus ) по дисциплине Древнерусская литература для...
Программа обучения студентов ( Syllabus ) по дисциплине Зарубежная литература 17-18 вв для...
Рабочая программа по дисциплине «Зарубежная литература 20 века» для специальности 050118...



Загрузка...
скачать
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

ВОСТОЧНО-КАЗАХСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМ. С. АМАНЖОЛОВА

«Утвержден»

На заседании Методического Совета

факультета филологии и

журналистики____________________

Председатель _______________________

«__5___»___июня_______________2007г


ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ

(Syllabus)


по дисциплине Лексикология

для специальности 050118 Русский язык и литература

форма обучения дневная


Всего __2__ кредита

Курс __2____

Семестр _3____

Лекций __30____ часов

Семинарских _____ часов

Лабораторных ____ часов


Количество рубежных контролей (РК) _2__

СРСП (аудиторных) __30____ часов

СРС _30_____ часов,

Экзамен 3 семестр

Всего аудиторных часов _60____

Всего внеаудиторных часов _30____

Общая трудоемкость ___90____ часов


Усть-Каменогорск, 200__


Силлабус составлен на основании_ГОСО 3.08.268-2006 и _типовой программы курса «Современный русский язык» по специальности «Русский язык и литература», Алматы,2005 г. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ /документ кем и когда выдан/


Обсужден и рекомендован на заседании кафедры русского языка и литературы


«___» мая 200__ г. Протокол № ___

Зав. кафедрой ­­­­­­­­______________ Васильченко Л.В.


2 ^ Название дисциплины лексикология, код BRL.203 д

3 Ф.И.О. преподавателя Васильченко Любовь Викторовна, кандидат филологических наук, доцент, стаж работы в вузе 28лет

4. Контактная информация: Кафедра русского языка и литературы

тел. раб. 57-10-52, дом. 62-37-28

5.Количество кредитов 2

6. Дата, год и семестр изучаемого курса: 3 семестр, 2007 – 2008 уч.год

7. Цель и задачи дисциплины


Цель преподавания дисциплины


Основная цель курса – дать полные сведения о состоянии словарного состава русского языка, являющегося продуктом и результатом его исторического развития, отразившего влияние социальных факторов на возникновение лексических единиц и особенности их функционирования.

8.^ Задачи изучения дисциплины:

1) предоставление студентам научных знаний о лексической системе современного русского языка и ее функционировании;

2) описание языковых единиц и категорий современного русского литературного языка с позиций системно–структурного и функционального подходов;


9. ^ Пререквизиты курса (предварительные требования для посещения курса, набор знаний и умений, глоссарий)

Пререквизиты курса: при изучении раздела «Лексикология» курса «Современный русский язык» студент опирается на знания, полученные по русскому языку в школе, на знание вузовских дисциплин «Введение в языкознание», «Фонетика современного русского языка», «Введение в славянскую филологию».

10 ^ Постреквизиты курса: смежные разделы курса «Современный русский язык», историческая грамматика, общее языкознание, филологический анализ текста, стилистика.

Краткое описание курса:

Курс «Современный русский язык» содержит научную характеристику русского литературного языка на современном этапе его развития. Лексикология, как один из разделов курса «Современный русский язык», описывает словарный состав языка и слово, как основную единицу лексикологии, в системно–семасиологическом и социолингвистическом аспектах. В данном разделе традиционно рассматриваются также вопросы теории и практики составления словарей (лексикография) и учение о устойчивых словосочетаниях (фразеология).


^ Краткое содержание курса

Во введении курса «Лексикология» рассматриваются предмет и задачи лексикологии, особенности лексики В разделе «Слово как единица лексики» ставится проблема определения слова, лексическое значение слова, тождество слова, многозначность и омонимия. Системные отношения в лексике включают вопросы парадигматических и синтагматических отношений. В главе « Лексика как открытая система» раскрываются вопросы формирования словарного состава современного русского литературного языка. Особое внимание уделено фразеологии и её особенностям.

11^ . Календарно-тематический план занятий


Лекции:

Шифр и наименование модуля



Лекции



Наименование

изучаемых вопросов

Кол-во

часов

Распред. по неделям

Литера-тура



Примечание

1

2

3

4

5

6

7


Модуль I




1


2


3


4


5


6


7



Предмет и задачи лексикологии


Слово как основная номинативная и когнитивная единица языка


Лексическое значение слова


Семантическое варьирование слова


Омонимы


Синонимы


Антонимы



2


3


2


2


2


2


2



1


2


3


4


5


6


7

Осн.2,3,4

Доп.3


Осн.2,3

Доп.3


Осн.2,5

Доп.2


осн.2,3

Доп.3


Осн. 2

Доп.3


Осн.2,4

Доп.3,4


Осн.4

Доп. 3,4




Эл.учебник


Слайд-лекция


Эл. учебник

Модуль II


8


9


10


11


12


13


14

Паронимы.


Историческое формирование лексики.


Общенародная лексика и лексика ограниченного употребления


Активный и пассивный запас языка.


Функционально–стилевая и стилистическая характеристика лексики.


Фразеология.


Лексикография


2


2


2


4


2


2


1

8


9


10


11,12


13


14


15л

Осн.4

Доп. 3


Осн.2


Доп.3

Осн.2,3,4

Осн.2,3,4

Осн.2,3

доп. 7

Осн.2,3

доп.




Слайд-лекция


Эл. учебник






итого




30











^ График самостоятельной работы студентов с преподавателем

Шифр и наименование модуля



Практи

ческие (семинарские) занятия №

Наименование

изучаемых вопросов

Количество

часов

Распре

деление по неделям

Литера

тура



Форма контроля

Примечание

1

2

3

4

5

6

7

8


Модуль I




1


2


3


4


5


6


7



Предмет и задачи лексикологии


Слово как основная номинативная и когнитивная единица языка


Лексическое значение слова


Семантическое варьирование слова


Омонимы


Синонимы


Антонимы, Паронимы



2


3


2


2


2


2


2



1


2


3


4


5


6


7

Осн.2,3,4

Доп.3


Осн.2,3

Доп.3


Осн.2,5

Доп.2


осн.2,3

Доп.3


Осн. 2

Доп.3


Осн.2,4

Доп.3,4


Опрос,терм. словарь


Опрос,терм. словарь


Работа по толковым словарям


Терминологический диктант


Опрос, терм.словарь


Контр.раб. №1

Тестирование










итого

30














^ 12. График самостоятельной работы студентов



^ Темы

занятий


Задания

на СРС


Цель и

содерж.

заданий

Рекомен.

литерат.

(стр.)

Форма

контроля


Сроки

сдачи


Макс.

балл


п/п


1

Основные термины и понятия лексикологии.

Составить

Терминологический словарь

Усвоение системы понятий и терминов в лексикологии

Осн. 2,3,4,5

Представить терминологический словарь

5,13

50

2

Пути возникновения синонимов.

Самостоятельное конспектирование

Выяснить причины формирования синонимов в русском языке.

Осн. 5 стр.р98-107, 4 стр.22-27

Реферативное выступление на занятии

6

50

3

Славянская фразеология. Лексикография

Подготовка проекта

Расширить знания по фразеологии

Доп.1,2,9

Представление проекта

15-

50




Контроль знаний













7, 15

50


























^ 13. Список рекомендуемой литературы

Основная литература

  1. Виноградов В.В. Избранные труды: Лексикология и лексикография. М.,1977.

  2. Кузнецова Э.В. Лексикология русского языка. М., 1989.

  3. Современный русский язык /Под ред. П.А.Леканта. М., 2000.

  4. Шанский Н.М., Иванов В.В. Современный русский язык. В 3–х ч. Ч.1. М., 1987.

  5. Фомина М.И. Современный русский язык. Лексикология. М., 1989.


Дополнительная литература

  1. Жуков В.П. Русская фразеология. М.,1986.

  2. Мокиенко В.М. Славянская фразеология. М.,1989.

  3. Современный русский язык. Анализ языковых единиц. В 3–х частях / Под ред. Е.И.Дибровой. М.,1995

  4. Апресян Ю.Д. Лексическая семантика. Синонимические средства языка. М.,1974.

  5. Копыленко М.М., Попова З.Д. Очерки по общей фразеологии. М.,1972.

  6. Солодуб Ю.П. Структура лексического значения / Филологические науки, 1997,№2. С. 54–66.

  7. Телия В.Н. Коннотативный аспект семантики номинативных единиц. М., 1986.

  8. Телия В.Н. Русская фразеология. Семантический, прагматический и лингвокультурный аспекты. – М., 1986

  9. Шанский Н.М. Фразеология современного русского языка. М., 19855


14. Основные понятия и термины по дисциплине:

Лексикология – раздел языкознания, изучающий словарный состав языка (лексику).

Семасиология – раздел лексикологии, посвященный изучению значений слов.

Фразеология – раздел науки о языке, изучающий устойчивые сочетания слов.

Эпидигматика – внутренняя структура значения многозначного слова.

Парадигматика – связи слов, имеющих общие компоненты семантики.

Синтагматика – линейные связи слов на уровне словосочетаний и предложений

Слово – единица наименования, характеризующаяся цельнооформленностью (фонетической и грамматической) и идиоматичностью (Д.Н.Шмелев)

Лексема – совокупность всех форм и значений слова (В.В.Виноградов)

Лексема – план выражения, а семема – план содержания слова (Н.И.Толстой)

Лексическое значение слова (ЛЗ) – его предметно–вещественное содержание, оформленное по законам грамматики данного языка и являющееся элементом общей лексико–семантической системы словаря этого языка (В.В.Виноградов)

Метафора – перенос наименования на основании сходства внешних или внутренних свойств предметов, признаков, процессов.

Метонимия – перенос имени одного предмета, признака, процесса на другой по их смежности (сопредельности).

Синекдоха – перенос значения слова, посредством которого целое выявляется через его часть.

Сема – мельчайший компонент ЛЗ

ИС – интегральная сема, архисема, гиперсема

ДС – дифференциальная сема, видовая сема, гипосема

ЛСГ – лексико–семантическая группа

ТГ – тематическая группа

ЛСП – лексико–семантическая парадигма

ОП – омонимическая парадигма

АП – антонимическая парадигма

СП – синонимическая парадигма

Лексическими омонимами называются два и более разных по значению слова, имеющих одинаковое написание, произношение и грамматическую оформленность

Лексическими синонимами называются тождественные или близкие по значению слова, отличающиеся оттенками значения, стилистической окраской или и тем и другим одновременно.

Лексическими антонимами называются слова, противопоставленные по общему и наиболее существенному для них признаку.

Паронимы – разные по значению слова, имеющие близкое звучание и, как правило, один и тот же корень.


^ 15. Информация по оценке


Итоговый балл студента рассчитывается по следующей формуле:



где Р1 и Р2 – рубежный контроль 1 и 2-ой ,

Э – экзаменационный балл.

^ Максимальный бал за Р1, Р2, Э – 100.


В течение семестра проводятся два рейтинга – итогом является максимальное количество баллов 200 (100 баллов за первые 7 недель, и 100 баллов за 8-15 недели).

^ Знания, умения и навыки студентов оцениваются по следующей системе:


Оценка

1

2

3

4

95-100

A

4,0

Отл.

90-94

A-

3,67

85-89

B+

3,33


Хор.

80-84

B

3,0

75-79

B-

2,67

70-74

C+

2,33



Удов.

65-69

C

2,0

60-64

C-

1,67

55-59

D+

1,33

50-54

D

1,0

0-49

F

0

Неудов.


15. Шкала оценивания различных видов работ:

  1. СРСП – 20 балла (10 баллов – ответы на теоретические вопросы, 10 баллов – ведение терминологического словаря)

  2. Терминологический диктант – 10х3=30 балла (7 –полнота и правильность толкования термина, 3 – наличие примеров)

  3. Итоговая контрольная работа – 40 баллов

  4. Представление проекта– 20баллов (15 баллов – написание, 5 баллов – представление)

  5. Итоговое тестирование – 20 баллов

  6. Промежуточное тестирование – 15 балла

  7. Промежуточная контрольная работа-15 балла

  8. СРС – 20х2=40 баллов на один модуль


16. Политика курса (административные требования, предъявляемые студентам в процессе изучения дисциплины, список рекомендаций)

Требования:

  1. Студент обязан посещать все лекционные занятия, СРСП, однако возможны пропуски (при наличии медицинской справки);

  2. Опоздание студента расценивается как отсутствие его на занятии;

  3. Не соблюдение общепринятых норм поведения на уроке оценивается в – (минус) 1 балл при рубежном контроле (количество минусуемых баллов зависит от количества нарушений на уроке);

  4. Отсутствие студента на экзамене оценивается в 0 баллов.

  5. Работы сдаются в назначенный срок (возможно предоставление заданий досрочно);

  6. Работы не принимаются позднее назначенного срока (оцениваются в 0 баллов).


^ 17. Перечень вопросов и тем по формам контроля


Перечень вопросов и тем по формам контроля

  • Список вопросов на экзамен

1.Предмет и задачи лексикологии. Разделы лексикологии

2.Лексико–семантическая система. Типы системных отношений.

3.Слово как основная номинативная и когнитивная единица языка. Дифференциальные признаки слова. Дихотомичность слова

4.Лексическое значение слова. Макрокомпоненты ЛЗ

5.Понятие семемы и семы. Типология сем

6. Типы лексических значений слова

7.Моносемия. Полисемия. Типы переноса наименований

8.Внутрисловная семантическая парадигма слова. Понятие ЛСВ многозначного слова.

9.Омонимическая парадигма. Типы лексических омонимов. Причины возникновения омонимов. Разграничение омонимии и полисемии. Явления относительной омонимии.

10.Синонимическая парадигма. Понятие доминанты синонимической парадигмы. Типы синонимов и их функции. Синонимы узуальные и окказиональные. Причины возникновения синонимов.

11.Антонимическая парадигма. Типы и функции антонимов. Функционально–стилистическая роль антонимов.

12.Паронимы. Их отличие от синонимов. Парономазия.

13.Гиперо–гипонимическая парадигма. Гиперонимы и гипонимы.

14.Объединения слов в лексико–семантической системе языка на основе парадигматических отношений. Лексико–семантические группы. Тематические группы.

15.Характеристика лексики с точки зрения ее происхождения. Исконная лексика русского языка. Тематические парадигмы исконно русской лексики.

16.Заимствованная лексика в русском языке. Старославянизмы.

17.Характеристика иноязычной лексики по степени ее освоенности русским языком. Формальное и грамматическое освоение иноязычных слов. Макароническая речь.

18.Кальки. Полукальки. Интернациональная лексика.

19.Характеристика русской лексики с точки зрения сферы ее употребления. Диалектная лексика.

20.Профессиональная и терминологическая лексика.

21.Жаргонная и арготическая лексика.

22.Характеристика русской лексики по степени ее употребительности. Устаревшие слова. Типы и способы образования новых слов.

23.Функционально–стилевое расслоение и стилистическая маркированность русской лексики.

24.Фразеологизмы как косвенно–номинативные единицы языка, их соотношение со словом и словосочетанием.

25.Типы фразеологизмов по степени семантической спаянности компонентов.

26.Структурно–грамматическая характеристика фразеологизмов.

27.Характеристика фразеологизмов с точки зрения происхождения, стилевой принадлежности и стилистической окрашенности.

28.Фразеолого–семантическая парадигматика. Фразеологизмы–омонимы. Фразеологизмы–синонимы. Фразеологизмы–антонимы. Фразеологизмы–полисеманты.

29.Лексикография. Типы словарей. Толковые словари русского языка. Построение словарной статьи и способы толкования лексического значения слова.

30.Аспектные словари. Принципы их построения.

  • Перечень проектов индивидуальных, групповых, курсовых:

Лексикографирование слова в словарях различного типа

Темы контрольных работ:

№1. Семасиологический аспект изучения слова.

№2. Социолингвистический аспект изучения слова.

№3. Фразеологический анализ.




Скачать 194,78 Kb.
оставить комментарий
Дата30.04.2012
Размер194,78 Kb.
ТипПрограмма, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх