Учебный план образовательного учреждения. Кадровое обеспечение образовательного процесса
| скачать ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД. Оглавление.
Муниципальное общеобразовательное учреждение Сибирская средняя общеобразовательная школа (МОУ Сибирская сош) была открыта в 1946 году как начальная. В 1955 году на основании решения исполкома Купинского райсовета депутатов трудящихся №321 от 28.06.1955г. стала средней. Типовое здание школы было построено в 1963 году на 320 мест. С 25 января 2005 года Сибирская средняя школа переименована в муниципальное общеобразовательное учреждение Сибирскую среднюю общеобразовательную школу, в связи с реорганизацией в виде преобразования МОУ Сибирская СОШ переименована в МОУ Сибирскую основную общеобразовательную школу Купинского района с 23 августа 2009 года (основание: Постановление главы администрации Купинского района от 18.05 2009 г № 241) МОУ Сибирская оош имеет два структурных подразделения – начальные классы в д.Алексеевке и в д. Куликовке. Школа расположена на территории Администрации Сибирского сельсовета в п. Сибирском, который находится на северо-западе Купинского района в Кулундинской зоне. Удалённость от районного центра составляет 16 км, от областного более 467км, что создаёт определённые трудности для установления связей с научно-культурными центрами, учебными учреждениями г. Новосибирска. На территории Администрации сельсовета помимо школы расположены, ОАО «Сибирское», КФК «Мудрецова И.А.» сельский Дом культуры, узел связи, почта, ФАП, два магазина. Из двух населённых пунктов д. Алексеевки и д. Куликовки осуществляется ежедневный подвоз учащихся. В 2005-06 учебном году школа прошла аттестацию на право ведения образовательной деятельности. Школа имеет аккредитацию. Учредителем МОУ Сибирской ООШ является Администрация Купинского района. МОУ Сибирская ООШ находится в ведомственном подчинении управления образования. Она является юридическим лицом, имеет самостоятельный баланс, лицевой счёт, круглую печать. МОУ Сибирская ООШ в своей деятельности руководствуется Законом РФ «Об образовании», Уставом школы, Типовым положением об образовательном учреждении. В школе сформирован стабильный, творческий коллектив.
В 2008-2009 учебном году в МОУ Сибирской сош обучалось 65 учащихся. Средняя наполняемость классов составляет не более 5-ти учащихся. В большинстве семей по одному – два ребёнка. Многодетных семей – 8, Неполных семей – 14, Малообеспеченных – 35, Неблагополучных – 4, в них детей – 7, Детей – инвалидов – 1, Стоящих на учёте в ОПДН – нет, Состоящих на внутришкольном учёте – 6, Детей – сирот – 1. За последние несколько лет отмечается резкий отток учащихся из школы, что, безусловно, влияет на условия работы школы. Только за последние три года выбыли 25 учащихся в связи с переездом их родителей на постоянное местожительство в другие районы нашей области. Одна из главных причин – нет стабильной заработной1 платы у родителей, чтобы содержать своих детей.. На данный момент в школе обучаются дети из 40 семей, 62 родителей. Около 12 родителей работают в КФК «Мудрецова», т.е. в сельскохозяйственной сфере, в бюджетной сфере – 13 родителей, за пределами района - 10 родителей, 27 родителей в настоящий момент не имеют работы. Образовательный уровень контингента родителей следующий: высшее образование имеют -7 человек, среднее специальное – 7 человек, среднее образование – 21 человек, неполное среднее -27 человек. Материальное положение многих семей в настоящее время – напряжённое. 3.Структура управления образовательного учреждения, его органов самоуправления. В состав структуры управления общеобразовательного учреждения входят: * педагогический совет; * общее собрание трудового коллектива; * методический совет; * профсоюзный комитет школы. В состав общественного управления входят: * общешкольный родительский комитет; * совет школы; * самоуправление старшеклассников (школьный Парламент). Попечительского совета в школе нет. Организационная структура школьного управления позволяет участникам образовательного процесса самостоятельно определять направления, характер и формы деятельности. Управление в школе носит общественно-государственный характер. К участию в управлении учебно-воспитательным процессом школы привлекаются все заинтересованные субъекты – учителя, учащиеся, родители и общественность. Управление в школе осуществляется на основе сотрудничества и соуправления вышеуказанных структур с опорой на инициативу и творческий потенциал всего педагогического коллектива школы. 4.Условия осуществления образовательного процесса в т.ч. материально - техническая база, кадровое обеспечение образовательного процесса. В МОУ Сибирской сош функционировало13 учебных кабинетов, спортзал, библиотека, столярная мастерская, компьютерный класс, спортивная площадка, кабинет трудового обучения для девочек, который оснащён электрическими швейными машинками, электроплитой и сопутствующим оборудованием. Есть столовая, пришкольный участок, на котором были выращены овощи для школьной столовой. Столовая оснащена новым оборудованием, мебелью. Школа финансируется из муниципального бюджета. Состояние материально-технической базы позволяет организовать учебно-воспитательный процесс в соответствии с требованиями Закона РФ «Об образовании». На данный момент в школе 7 компьютеров, 3 лазерных принтера, один из них цветной, цифровая фотокамера -1, сканер -1, ксерокс -1, телевизор -2, музыкальный центр «Караоке» -1, DVD –2, мультимедийных проекторов-2 , интерактивная доска –1, школа имеет выход в Интернет. На один персональный компьютер приходится 9 учащихся. Действует школьный сайт, имеется электронная почта. Широко используется в профессиональной деятельности коллектива школы ИКТ. Около 60% учителей на сегодняшний день являются компьютерными пользователями. 25 % используют в своей работе компьютерные технологии. 5. Учебный план общеобразовательного учреждения. Учебный план на 2008-2009 учебный год МОУ Сибирской сош был составлен на основе базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утверждённого приказом Минобразования России от 09.02.98г. №322, в преемственности с региональным базисным учебным планом, в соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами «Гигиенические требования к условиям обучения школьников в общеобразовательных учреждениях. СанПиН 2.4.2.1178-02», утверждёнными главным санитарным врачом РФ 25.11.2002г., зарегистрированными в Минюсте РФ 5.12.200г. №3997. В учебном плане школы время, отведённое на изучение образовательных областей и компонентов, соответствовало требованиям примерных образовательных программ, разработанных Минобразованием России и на основе обязательного минимума содержания начального общего, среднего общего образования и временных требований к обязательному минимуму содержания основного общего образования (приказы МО РФ от 19.05.98г. №№1235, 1236, от 30.06.99г. №56). Школа работала в режиме 6-ти дневной учебной недели. 1 класс работал согласно требованиям СанПиН 2.4.211178-02 в режиме 5-ти дневной учебной недели. Обучение в начальной школе осуществлялось по программе 1-4. В образовательной области «Филология» часть часов, отведённых на изучение иностранного языка, были отданы на русский язык и литературу. (В школе не было учителя иностранного языка). Образовательная область «Технология» во 2-4 классах представлена 2 предметами – трудовое обучение и математика и конструирование. В других образовательных технологиях базовый набор предметов. Часы школьного компонента использовались для проведения индивидуальных занятий, для подготовки итоговой и промежуточной аттестации учащихся, для развития трудового становления молодёжи и содержания базовых учебных предметов:
А так же групповые и факультативные занятия:
Элективные курсы были направлены на удовлетворение познавательных интересов обучающихся и подготовке подрастающего поколения к самостоятельной жизни, связанной с их созидательной и преобразующей трудовой деятельностью:
6. Кадровое обеспечение образовательного процесса. Учебный процесс осуществляли 19 педагогов, из них 12 с высшим образованием, что составило 63%, 7 учителей со средним специальным – 37%, 4 учителя имеют первую категорию, 11 – вторую. Средний возраст составляет 45 лет. Возрастной состав педагогов: До 30 лет – 1 чел. От 30 до 40 – 5 чел. От 40 до 50 – 7 чел. Старше 50 лет – 6 чел. Педагогический стаж учителей школы: До 5 лет – нет. От 5 до 10 лет – 4 От 10 до 20 – 3 От 20 до 30 – 11 Более 30 – 1 На протяжении многих лет в школе работает стабильный педагогический коллектив. Текучести кадров нет. Педагоги школы много работали над повышением своей квалификации: проходили курсы квалификации учителей НИПКПРО, принимали активное участие в работе методических объединений школьных, межшкольных и районных. Тема, по которой работали методические объединения:
«Уклад школы – основа успешности ученика». Тема школы: «Максимальное развитие личности и подготовка к самореализации в жизни». ^ Формирование социально активной личности, сочетающей в себе высокие нравственные качества, деловитость, творчество, гуманное отношение к миру. Задачи:
Одна из основных задач, которая стояла перед педколлективом – создание в школе таких условий, при которых учебный успех является делом реальным. А дети могут учиться успешно в силу своих способностей, при которых им создаётся психологически комфортная атмосфера, существует уважительное отношение к детям, терпимость к их мнению и недостаткам. 7. Финансовая обеспеченность функционирования и развитие общеобразовательного учреждения. Смета расходов МОУ Сибирской сош на 2009 год. Расходы бюджета – 6085423.75 рублей Оплата труда (ст.211) 3719.6 тыс.руб. Начисления на заработную плату (ст.213) – 974.3 тыс.руб. На увеличение стоимости материальных запасов (ст.340) – 313.3 тыс.руб. На приобретение основных средств (ст.310) – 17.458 тыс.руб. Коммунальные услуги (ст.223) – 900.0 тыс.руб. Текущий ремонт школы (ст.225) – 17,0 тыс.руб. Услуги связи (ст.221) – 15.6 тыс.руб. Транспортные услуги (Ст.222) – 8,0 тыс.руб. На прочие выплаты (метод.литература, командировки ст.212) – 30,0 тыс.руб. На прочие работы, услуги (ст.226) – 67165 руб. На прочие расходы (налоги, госпошлины ст.290) – 23,0 тыс.руб. На капитальный ремонт школы, который планировался в 2009 году деньги выделены не были из-за отсутствия финансирования Внебюджетные средства в школу не поступали. 8.Результаты образовательной деятельности. Качественный анализ успеваемости за 3 года.
Качественный анализ итоговой экзаменационной сессии за 3 года.
Результаты тестирования учащихся 9-го класса.
Сведения о выпускниках, продолжающих обучение после окончания школы.
Сведения об учащихся, закончивших 9 класс и 10 класс
9. Результаты здоровья школьников, меры по охране и укреплению здоровья. Педколлективом школы велась постоянная работа по созданию развивающей, здоровьесберегающей образовательной среды, в которую входит укрепление материально-технической базы школы, согласно требованиям СанПин. Ежегодно в школе проводится ремонт, включающий штукатурно-малярные работы. Решаются проблемы температурного режима и искусственного освещения. Учебные кабинеты почти в полном объёме укомплектованы школьной мебелью в соответствии с ростовыми особенностями школьников. Проведена паспортизация учебных кабинетов. Все кабинеты повышенной опасности (физики, химии, информатики) паспортизированы и соответствуют нормам и требованиям СанПиН. В кабинетах физики, химии, трудового обучения, мастерской, спортзале имеются медицинские аптечки на экстренный случай. В школе нет медицинского кабинета и нет медработника, который так необходим каждой школе. Воспитательную задачу школы «Воспитание здорового образа жизни и высокого уровня физической культуры» реализуем через создание и реализацию Программы «Здоровье». Программа была утверждена на педагогическом совете в октябре 2008 год на 3 года. Работа велась по следующим направлениям: - обеспечение здоровьесберегающего характера обучения; - внедрение в практику новых здоровьесберегающих технологий; - повышение эффективности спортивно-оздоровительной работы; - пропаганда здорового образа жизни. В целях сохранения и укрепления здоровья учащихся в школе проводились следующие мероприятия: - контроль санитарно-гигиенических условий обучения и отдыха; - ежедневно во время уроков – физкультминутки, включающие в себя упражнения по профилактике близорукости, нарушения осанки; - использование учителями начальной школы элементов здоровьесберегающей технологии; - организация горячего питания ( охват 85% учащихся) - организация бесплатного питания учащихся из д.Алексеевка и. Куликовка (те, кто на пдвозе). Администрация школы регулярно контролирует качество питания; - спортивно-массовая работа; - школьные спортивные праздники «Осенний кросс», «Веселые старты», «А ну-ка, парни!» и др., дни здоровья, участие в антинаркатических акциях «Классный час», «Спорт против наркотиков; - просветительская работа с учащимися по пропаганде здорового образа жизни (классные часы, лекции медицинских работников); - организация летнего отдыха детей в лагере дневного пребывания детей, в этом году отдохнуло 13 учащихся. - участие в конкурсах «Зелёная волна» 10.Режим обучения. Организация питания и обеспечение безопасности. МОУ Сибирская сош работает в режиме шестидневной недели. Занятия проходят в одну смену. 1 класс занимается в режиме пятидневки. Расписание уроков составлено в соответствии с нормами СанПиНа и утверждено СЭС. Горячим питанием охвачено 80% учащихся. Школа имеет свою столовую. В столовой на данный момент имеется необходимое оборудование. Повар имеет квалификационное образование ( в марте прошла курсы повышения квалификации). С 1 сентября 2008 года организовано бесплатное питание учащихся, находящихся на подвозе. В этом году детей кормили за счёт родительской платы, которая составила 100 рублей в месяц и необходимых овощей, выращенных на пришкольном участке. В соответствии с требованиями пожарной инспекции в школе обозначены запасные выходы, имеются планы эвакуации, согласно современным требованиям к плану эвакуации. Все школы снабжены огнетушителями. В каждом кабинете имеются инструкции по противопожарной безопасности. Администрация школы осуществляет постоянный контроль состояния запасных выходов. В школе установлена пожарная сигнализация и автоматическая система оповещения людей при пожаре. Проведена пропитка чердачных помещений зданий школ. Состояние электропроводки зданий школы соответствует требованиям безопасности. На всех электрорубильниках, распределительных устройствах имеется маркировка об их назначении и величине напряжения. Охрана в школе отсутствует. Здание школы охраняется только в ночное время суток. Для выполнения требований по охране труда, сохранении жизни и здоровья учащихся ежегодно разрабатываются и проводятся мероприятия по умению ориентироваться в условиях чрезвычайных ситуаций. Один раз в четверть проводятся тренировочные занятия по эвакуации учащихся через запасные выходы в случае возникновения очага пожара из разных точек здания школы. 11.Результаты воспитания учащихся. Проблемы воспитания всегда в центре внимания педагогического коллектива школы. В школе создана воспитательная система, которая требует от учителей максимального содействия развитию свободной, талантливой, физически здоровой личности, обогащённой научными знаниями, готовой к созидательной, трудовой деятельности. Воспитательная работа концентрируется на формировании следующих качеств характера каждого гражданина:
Для реализации поставленных задач в школе созданы условия, которые педагогическим коллективом понимаются, как воспитывающая среда школы и разработаны целевые программы «Учение», «Здоровье», Моё Отечество», «Досуг», «Семья», «Трудный». Программа «Учение» направлена на создание условий для получения соответствующего современным представлениям качественного образования, на развитие эрудиции, формирование потребности в самообразовании. Итогом претворения в жизнь данной программы должны стать: развитие способностей личности ученика, самостоятельное, рациональное, критическое мышление, убеждённость, готовность к самореализации, умение ориентироваться в новых жизненных обстоятельствах, принятие учащимися ответственности за собственное развитие. При этом используются следующие формы: проведение разнообразных игр и конкурсов во время предметных недель, обучение по выбору, введение новых курсов, проведение факультативов, составление анализа собственного поведения, результатов учёбы. Узнать о крае, где мы живём, познакомиться и принять участие в возрождении народных традиций, обычаев, ремёсел, изучить историю и духовные ценности народа, узнать, чем живёт наша Родина, помогает программа «Моё Отечество». Возможные формы деятельности классных руководителей и учащихся по обеспечению выполнения программы «Моё Отечество»: уроки мужества, экскурсии в районный краеведческий музей, конкурсы, викторины, интеллектуально-познавательные игры и через которые знакомятся и изучают жизнь замечательных людей России, знакомятся с обычаями и традициями, проведение акций «Чистый школьный двор – чистый посёлок», «Помоги памятникам Отечества». Любовь к Родине, патриотизм начинается с любви к близким, к дому, к школе. Вот почему патриотическое воспитание в школе имеет чётко обозначенную линию: родная школа – родной посёлок – родная страна. Программа «Моё Отечество» предусматривает конкретную помощь школе в оформлении и ремонте классных комнат, озеленении школы, изготовлении наглядных пособий, благоустройство школьного двора. Проблему организации детского досуга помогает решать программа «Досуг», которая включает в себя следующие задачи: формирование положительных эмоций, благоприятного психологического климата, развитие сотрудничества с внешкольными учреждениями. Болшинство школьных дел проводятся по методике К. Т. Д. Содержательная сторона воспитательного процесса строится по принципу:
Большую помощь в воспитательной работе, в развитии творческих способностей и возможностей учащихся оказывает работа дополнительных объединений. В 2008-09 учебном году в школе функционировали следующие дополнительные объединения и спортивные секции: 1.Вокальный (руководитель Сосновская И.Г.) Ребята посещающие этот кружок – участники всех школьных мероприятий и концертов проводимых в школе. 2.дополнительное объединение «Резьба по дереву» (руководитель Грива С.В) 3.спортивная секция по волейболу (руководитель Скареднов Г.Н) 4. секция тенниса (руководитель Скареднов Г.Н). Хочется отметить, что спортивные кружки ребята посещают с большим удовольствием и являются активным участниками спортивно-оздоровительных мероприятий. Общее количество учащихся посещающих данные кружки и секции – 28 человек. Что составляет 68% от общего количества учащихся (без детей из д. Алексеевка и Куликовка). Программа «Семья» направлена на налаживание плодотворных связей между семьёй и школой, усилие роли семьи в формировании жизненной позиции ребёнка. Задачи программы заключаются в привлечении родителей к делам и проблемам школы, оказание семье разнообразной специальной помощи, повышении педагогической культуры родителей. Одной из задач воспитательной работы является правовое воспитание учащихся и их родителей. На это направлена программа «Трудный». Согласно плану воспитательной работы, в рамках реализации задачи по формированию нравственных качеств у учащихся в целях предупреждения и профилактики правонарушений среди детей и подростков в школе осуществляется следующая деятельность: - строго отслеживается посещение, пропуски учебных занятий. - классными руководителями проводится работа в этом направлении с учащимися и их родителями - классные часы, индивидуальные беседы по профилактике правонарушений. - организация работы школьного Совета профилактики, на котором рассматриваются текущие вопросы, вопросы постановки учащихся на внутришкольный учет, снятия с учета, корректируется план работы по профилактике; - отслеживание занятости учащихся, состоящих на внутришкольном учете, в свободное время, в период каникул, привлечение их к занятиям в коллективах дополнительного образования, спортивных секциях. Все учащиеся проживающие в п.Сибирский , стоящие на учёте ,заняты в дополнительных объединениях и спортивных секциях при школе. В школе ведётся систематическое наблюдение за детьми, склонными к правонарушениям, обсуждаются проступки учащихся на педсоветах, заседаниях совета профилактики. Также проводятся занятия, беседы, лекции для родителей в рамках родительского всеобуча. В мае на родительском собрании проводиться профилактическая беседа о поведении подростков в летнее время. В последние годы особое внимание уделяется работе с неблагополучными семьями. В 2008-09 учебном году на учёте в ОПДН ОВД Купинского района стояло 5 семей. Классные руководители с каждой неблагополучной семьей занимаются индивидуально. Вначале года проводится обследование жилищно-бытовых условий этих семей. Также изучается микроклимат в семье, стили воспитания, материальное обеспечение. Изучаются взаимоотношений между взрослыми в семье, регулярно проводятся посещения семьи, составляются акты обследования жилищно-бытовых условий, проводятся консультации, беседы, анкетирование, опрос. Ребят из неблагополучных семей привлекают к общественно значимой деятельности для них создается ситуация успеха. Дети по возможности получают бесплатное горячие питание, бесплатный комплект учебников и постоянно находятся в поле зрения педагогов. Традиционно в декабре прошла Неделя правовых знаний, в рамках которой прошли следующие классные часы: «Знаем ли мы свои права», Знакомство с «Конвекцией о правах ребёнка», «Твои права» и др. Учащиеся школы в 2008-2009 году принимали участие в следующих конкурсах :
12.Основные сохраняющиеся проблемы общеобразовательного учреждения. Школа выявила ряд проблем, и в соответствии с ними поставила перед собой задачи, над решениями которых необходимо будет работать в этом учебном году.
13.Основные направления ближайшего развития общеобразовательного учреждения. Для обеспечения дальнейшего развития школы педколлективу предстоит решить следующие задачи: 1.Повышение эффективности и результативности образовательного процесса через внедрение в практику новых педагогических технологий. 2. Внедрение информационных технологий и создание единого информационного пространства. 3. Обеспечение доступности качественного образования. 4. Разнообразить темы элективных курсов предпрофильного обучения в соответствии с образовательными потребностями учащихся школы. 5. Сохранение здоровья учащихся, просвещение родителей в вопросах сохранения здоровья учащихся. Публичный доклад подготовлен в составе: Рыбиной Г.А. – директора МОУ Сибирской сош. Безматерной О.М. – зам. директора по УВР. Моисеенко В.И. – зам. директора по ВР.
|
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка: 