План первоочередных действий по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в части перехода на новые образовательные стандарты в 2011 году выполнен icon

План первоочередных действий по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в части перехода на новые образовательные стандарты в 2011 году выполнен



Смотрите также:
О реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в 2010 году Белгород...
План действий по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в...
«О результатах реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»...
«О результатах реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»...
1. Информация о выполнении плана первоочередных действий по реализации национальной...
Доклад «О результатах реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»...
«О результатах реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»...
Доклад Санкт-Петербурга о реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»...
«О результатах реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»...
«О результатах реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»...
Доклад о реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»...
«О результатах реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»...



страницы:   1   2   3
скачать



Правительство Республики Бурятия


Доклад Правительства Республики Бурятия

«О результатах реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» за 2011-й год»


г.Улан-Удэ

Для реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в Республике Бурятия приказом Министерства образования и науки Республики Бурятия от 20.10.2010 №1365 на региональном уровне были созданы республиканские рабочие группы по направлениям ННШ с участием представителей экспертного сообщества, других заинтересованных ведомств, назначен региональный координатор. На муниципальном уровне также созданы стратегические команды и утверждены планы действий. Все учреждения и управления образования участвуют в электронном мониторинге на сайте www.kpmo.ru .

Финансовое обеспечение мероприятий, включенных в план действий по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», осуществлялось в рамках текущего финансирования.


^ Часть I. Переход на новые образовательные стандарты


  1. Информация о выполнении плана первоочередных действий по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в 2011 году

План первоочередных действий по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в части перехода на новые образовательные стандарты в 2011 году выполнен.


  1. ^ Нормативная база, обеспечивающая реализацию направления (перечень нормативных правовых актов субъекта Российской Федерации с реквизитами документов).

Распоряжением Правительства Республики Бурятия от 31.12. 2010 № 910-р «План действий по модернизации общего образования Республики Бурятия, направленных на реализацию национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», на период 2011-2015 годов»

Постановление Правительства Республики Бурятия от 20 апреля 2011 г. № 182 «О внесении изменений в постановление Правительства Республики Бурятия от 06.07.2007 № 231 «О Республиканской целевой программе «Развитие образования и науки в Республике Бурятия на 2008-2012 годы»

Приказ Минобрнауки РБ от 18.02.2011 № 171/1 «О создании Межрегиональной рабочей группе ФГОС (Бурятия, Республика Алтай, Забайкальский край, Чукотский АО)»;

Приказ Министерства образования и науки Республики Бурятия от 09.09.2011 г. № 1561/1 "О республиканском конкурсе на присвоение статуса «Республиканская стажировочная площадка по    реализации  национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» 

Приказ Министерства образования и науки Республики Бурятия от 07.10.2011г. № 1706 «О Конкурсной комиссии республиканского конкурса на присвоение статуса «Республиканская стажировочная площадка по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»;

Приказ Министерства образования и науки Республики Бурятия от 03.11.2011г. №1824 «Об утверждении перечня образовательных учреждений на присвоение статуса «Республиканская стажировочная площадка по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»;

Приказ Министерства образования и науки Республики Бурятия от 09.02.2011 г. № 139 "О стажерских площадках"  Приложение к приказу "Положение о стажерских площадках" 

Приказ Министерства образования и науки Республики Бурятия от 09.02.2011 г. № 138 "О стажировках" Приложение к приказу "Положение о стажировке  педагогических и руководящих работников в образовательных учреждениях Республики Бурятия" 

Приказ Министерства образования и науки Республики Бурятия № 1365 от 20.09.2010 г. "О создании рабочих групп по направлениям НОИ «Наша новая школа» и организации отчетности"  

Приказ Министерства образования и науки Республики Бурятия № 1176 от 16.09.2010 г. "О создании Республиканской стратегической команды Республики Бурятии по реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в 2010-2011гг."  

Приказ Министерства образования и науки Республики Бурятия № 257 от 16.03. 2010 г. "Об утверждении Плана первоочередных действий по модернизации общего образования" 

Приказ Министерства образования и науки Республики Бурятия № 423 от 15.04.2010 г. "О присвоении статуса республиканской экспериментальной площадки по введению федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования" (вместе со списком учреждений) 

Приказ Министерства образования и науки Республики Бурятия № 257 от 16.03.2010 г. "Об утверждении Плана первоочередных действий по модернизации общего образования" 

Приказ Министерства образования и науки Республики Бурятия от 28.12 2011г. № 2257 "Об утверждении нормативно-правовых актов регламентирующих деятельность РСОКО Республики Бурятия"  

1.Критериально-индикативная база РСОКО РБ (начальное общее образование).

2.Положение о самооценке (самообследовании) образовательного учреждения.

3.Концепция Республиканской системе независимой общественно-профессиональной аккредитации.

4.Положение о Республиканской системе независимой общественно-профессиональной аккредитации.

5.Рекомендации по разработке и внедрению системы менеджмента качества в образовательном учреждении среднего полного общего образования на базе типовой модели системы менеджмента качества образования.

6. Положение о системе менеджмента качества в образовательном учреждении (СМК).

7.Положение об институте экспертов.

8.Квалификационные требования к экспертам.

  1. Финансовое обеспечение реализации направления (средства субъекта Российской Федерации).





  1. п/п

    Переход на новые образовательные стандарты

    План на

    2011 год (тыс. руб.)

    Всего

    Факт (профинансировано) (тыс. руб.)

    Региональный бюджет

    Бюджет муниципальных образований

    % выполнения

    1

    Обновление библиотечных фондов

    11638,0

    10360,0


    2642,61

    100

    2

    Внеурочная занятость

    33633,5

    32094,8

    1538,7

    100

    3

    Повышение квалификации педагогов для реализации ФГОС

    7 940,306

    7 940,306




    100

    4

    Повышение квалификации управленческих кадров для реализации ФГОС













    5

    Организация и проведение ЕГЭ в 11 кл.

    10000,0

    10000,0




    100

    6

    Организация и проведение ГИА в новой форме в 9 кл.

    4000,0

    4000,0




    100


















    ИТОГО:

    59271,5

    56454,8

    4181,31



    Информация о выполнении плана/программы субъекта Российской Федерации по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в 2011 году (необходимо предоставить информацию о выполнении всех мероприятий плана/программы по данному направлению инициативы).

^ Введение федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования во всех общеобразовательных учреждениях Российской Федерации

Удельный вес численности школьников, обучающихся по федеральным государственным стандартам от общего числа учащихся 1-х классов- 100%.

По федеральным государственным образовательным стандартам обучаются 13,8% от общей численности школьников или 33 % от численности школьников, обучающихся по программам начального общего образования.

Удельный вес численности обучающихся, которым обеспечена возможность пользоваться учебным оборудованием для практических работ в соответствии с новыми ФГОС – 46,09 %

- среднее количество часов в неделю внеурочной занятости на одного обучающегося за счет бюджетного финансирования – 6,3 часа

Разработаны и утверждены учебные планы общеобразовательных учреждений для 1-х классов.

Мероприятия:

- проведен обучающий семинар по вопросам внедрения ФГОС НОО с участием А.Б. Воронцова (присутствовало 350 работников образования);

- проведен республиканский проектно-методический семинар «Примерная региональная основная образовательная программа начального общего образования Республики Бурятия. Проектирование основной образовательной программы начального общего образования ООУ» (05-06-07 июля 2011 г.);

- разработана Примерная региональная основная образовательная программа начального общего образования как механизм реализации федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования в Республике Бурятия, которая прошла экспертизу на III Байкальском образовательном форуме;

- проведен однодневный республиканский семинар для учителей русского языка и литературы, специалистов ГУО, РУО, курирующих русский язык, по теме: "Основные идеи ФГОС второго поколения и обновленные цели обучения русскому языку в современной школе" с участием руководителя методической службы издательства "Мнемозина", автора методических и дидактических пособий по русскому языку (г. Москва) Л.В. Прохватилиной.

^ Разработка примерных основных образовательных программ основного общего и среднего (полного) общего образования.

Создана Межрегиональная рабочая группа ФГОС (Бурятия, Республика Алтай, Забайкальский край, Чукотский АО) (Приказ Минобрнауки РБ от 18.02.2011 № 171/1 «О создании Межрегиональной рабочей группе ФГОС (Бурятия, Республика Алтай, Забайкальский край, Чукотский АО)». Проведено заседание Межрегиональной рабочей группы по внедрению новых федеральных государственных образовательных стандартов общего образования в рамках III Байкальского образовательного форума.

Осуществляются Он-лайн консультация с экспертом А.Б. Воронцовым по структурным компонентам основной образовательной программы.

Проведен конкурс образовательных проектов "Инновации для устойчивого развития образования (июнь, 54 проекта). Лучший проект: Муниципальный проект г. Улан-Удэ. Инновационная-проектно-ориентированная корпорация.

Осуществляется планомерная работа по пополнению библиотечных фондов по федеральным перечням учебников в соответствии с требованиями ФГОС общего образования и расчетами потребности в обновлении школьных библиотечных фондов.

В 2011 году в результате участия в открытых конкурсных процедурах Бурятия стала победителем в конкурсном отборе региональных программ развития образования в рамках «Федеральной целевой программы развития образования на 2011 - 2015 годы» по трем направлениям, в том числе по направлению «Достижение во всех субъектах Российской Федерации стратегических ориентиров национальной образовательной инициативы «Наша новая школа».

^ Повышение квалификации педагогических и управленческих кадров для реализации федеральных государственных образовательных стандартов общего образования

В рамках проекта по разработке Примерной региональной основной образовательной программы начального общего образования (ПРООП) проведено обучение по программе повышения квалификации проектных команд пилотных школ и рабочей группы экспертов РБ (представителей БГУ, ВСГТУ, БРПК, РИКУиО) под руководством А.Б.Воронцова, к.п.н., генерального директора Открытого института «Развивающее образование», Председателя Правления Международной Ассоциации развивающего образования, Председателя комиссии по дошкольному, школьному и дополнительного образованию Общественной палаты по образованию г. Москвы, с использованием программного комплекса «Контрольно-оценочная деятельность» на сайте www.georo.ru в очно-заочной форме (видео-конференцсвязи). Результатом совместной работы стала модель структуры ПРООП НОО.

В РИКУиО г.Улан-Удэ проведены курсы повышения квалификации педагогических и управленческих кадров для реализации ФГОС начального и общего образования:

Обновление содержания образования на основе модульно-компетентностного подхода в рамках внедрения ФГОС (72 час.) 20 чел.

ФГОС НОО: промежуточные результаты и перспективы развития экспериментальной деятельности (16 час.) 71 чел.

ФГОС нового поколения: ориентация на работодателя (144 час.) 40 чел.

Проблематика, походы и перспективы введения ФГОС ОО. Преемственность начальной, подростковой и старшей школы (16 час.) 361 чел.

Особенности Федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения. (8 час) 24 чел

Образовательный процесс начальной школы в условиях ФГОС нового поколения. (72 час.) 80 чел.

ФГОС НОО и механизмы реализации в УМК «Школа России» и «Перспектива» (72 час.) 74 чел.

Компетентностный подход как условие обеспечения нового качества образования (144 час.) 30 чел.

Механизмы реализации ФГОС НОО в УМК «Школа России» и «Перспектива» с участием лекторов-методистов издательств «Дрофа» и «Просвещение» (16 час.) 60 чел.

Введение ФГОС начального общего образования в РБ (16 час.) 114 чел.

Активные технологии филологического образования в условиях введения ФГОС нового поколения (72 час.) 23 чел.

Отдельные аспекты введения ФГОС общего образования в средней школе (72 час.) 37 чел.

Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования. (72 час.) 15 чел.

Разработка БУП в рамках внедрения ФГОС нового поколения (36 час.) 25 чел.

Основные идеи ФГОС второго поколения и обновленные цели обучения русскому языку в современной школе (ИД «Мнемозина») (8 час) 143 чел.

Филологическое образование в условиях введения стандартов второго поколения (72 час.) 13 чел.

Механизмы реализации требований ФГОС НОО в УМК «Перспективная начальная школа» (8 час) 15 чел.

Организация и учебно-методическое обеспечение введения ФГОС нового поколения (36 час.) 20 чел.

Реализация требований ФГОС НОО в системе учебников «Начальная школа XXI века» (16 час.) 37 чел.

Организация методической службы в условиях ФГОС второго поколения (18 час.) 14 чел.

Реализация ФГОС на начальной ступени общего образования (16 час.) 13 чел.

Примерная образовательная программа начального общего образования РБ. Проектирование основной образовательной программы начального общего образования ООУ (24 час.) 194 чел.

ФГТ, ФГОС в системе дошкольного и начального общего образования. Линии преемственности (дошкольная и начальная ступень). (36 час.) 31 чел.

Дополнительное образование детей в условиях ФГОС нового поколения (144 час.) 19 чел.

Образовательный процесс начальной школы в условиях ФГОС нового поколения. Перспективы развития начального образования. (72 час.) 22 чел.

Компетентностный подход как условие обеспечения нового качества образования (144 час.) 41 чел.

Обучено 1536 чел.

18 человек прошли стажировку в школе А.Б. Воронцова г. Москва; (18 – 21 апреля 2011 г.).

В БРПК проведены курсы ПК для учителей Муйского (20 чел.) и Северобайкальского (53 чел.) районов;

Мониторинг введения ФГОС осуществляется на сайте федерального оператора www.kpmo.ru. Информация в Правительство РФ в составе ежегодного сводного доклада по реализации инициативы «Наша новая школа» представлена в плановые сроки.

^ Развитие общероссийской системы оценки качества общего образования

В рамках разработки новой модели общероссийской системы оценки качества общего образования ведется подготовительная работа по проведению государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших образовательные программы основного общего образования, с использованием механизмов независимой оценки знаний путем создания территориальных экзаменационных комиссий по общеобразовательным предметам: русский язык, математика с использованием АИС.

Поддержание высокого качества предоставления образовательных услуг - приоритетная задача региональной системы образования. В целях развития системы оценки качества образования в 2011 г. была разработана типовая модель системы менеджмента качества образования согласно международным стандартам ISO и начато её внедрение.

Развивается многопрофильная экспертная сеть, внедрены некоторые механизмы аттестации и аккредитации экспертов. Деятельность сети регламентируется Положением об институте экспертов, Квалификационными требованиями к экспертам.

Начата институционализация общественных экспертиз, внедряется механизм общественной и общественно-профессиональной экспертизы образовательных программ и образовательных учреждений.

Продолжается работа по унификации показателей качества образования по ступеням, а также механизмов их оценки. Для начальной школы, согласно требованиям ФГОС второго поколения, разработана и утверждена критериально-индикативная база Республиканской системы оценки качества образования.

Постановлением Правительства Республики Бурятия утверждена Концепция РСОКО, приказом Министерства образования и науки Республики Бурятия утверждено Положение о Республиканской системе оценки качества образования. Муниципальными органами управления в сотрудничестве с органами государственно-общественного управления разработаны нормативные документы муниципального уровня, регулирующие деятельность по оценке качества образования на уровне муниципалитета, образовательного учреждения.

Разработаны и утверждены приказом Министерства образования и науки Республики Бурятия №2257 от 28.12.2011 "Об утверждении нормативно-правовых актов регламентирующих деятельность РСОКО Республики Бурятия".

1.Критериально-индикативная база РСОКО РБ (начальное общее образование).

2.Положение о самооценке (самомобследовании) образовательного учреждения.

3.Концепция Республиканской системе независимой общественно-профессиональной аккредитации.

4.Положение о Республиканской системе независимой общественно-профессиональной аккредитации.

5.Рекомендации по разработке и внедрению системы менеджмента качества в образовательном учреждении среднего полного общего образования на базе типовой модели системы менеджмента качества образования.

6. Положение о системе менеджмента качества в образовательном учреждении (СМК).

7.Положение об институте экспертов.


  1. Эффекты реализации направления в 2011 году.

  • Обеспечено методическое сопровождение введения ФГОС НОО;

  • Организация внеурочной деятельности расширяет вариативность образования и способствует социализации детей;

  • Повышение мотивации педагогов и руководителей к повышению своей квалификации;

  • Усиление роли школьной системы оценки качества образования;

  • Педагогические коллективы активно ведут творческий поиск форм и способов оценивания метапредметных достижений, социального опыта и достижений личностного развития учащихся;

  • В соответствии с Положением о стимулировании труда учителей появилась возможность оценивать эффективность их деятельности через достижения учащихся;

  • Формирование моделей образовательных систем, обеспечивающих современное качество общего образования на республиканских стажировочных площадках.




  1. ^ Проблемные вопросы реализации направления.

В числе причин, сдерживающих качественное предоставление образовательных услуг в общем образовании, выделяются следующие:

- незавершенность процессов разработки региональной системы оценки качества образования;

- слабое влияние результатов процедур оценки качества образования на принятие управленческих решений на уровне региона, муниципальных образований и общеобразовательных учреждений, аттестацию педагогических и управленческих кадров и повышение их квалификации.

- недостаточно сформирована нормативная правовая база в соответствии со ст. 32 Закона Российской Федерации «Об образовании» по разработке и утверждению образовательных программ и учебных планов;

- отсутствие институциональных механизмов перераспределения средств сэкономленных учреждениями на энергопотреблении на другие коды бюджетной классификации не позволяет эффективно обеспечивать решение задачи повышения энергоэффективности школ;

- отсутствие адресной модели организации и финансирования системы повышения квалификации не позволяет эффективно обеспечивать повышение квалификации педагогических работников под задачи введения ФГОС ступеней общего образования.


  1. ^ Задачи и планируемые показатели на следующий календарный год по реализации направления.

Удельный вес численности школьников, обучающихся по федеральным государственным стандартам (от общего числа учащихся 1- 2-х классов 100%, 3 классов - 16,69 %.

Подготовка введения федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования в 5 классах.

Удельный вес численности педагогических и управленческих кадров общеобразовательных учреждений, прошедших повышение квалификации для работы по новым ФГОС – 32,79%.


^ Часть II. Развитие системы поддержки талантливых детей


  1. Информация о выполнении плана первоочередных действий по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в 2011 году

План первоочередных действий по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в части развития системы поддержки талантливых детей в 2011 году выполнен.


  1. ^ Нормативная база, обеспечивающая реализацию направления (перечень нормативных правовых актов субъекта Российской Федерации с реквизитами документов).

Закон Республики Бурятия от 12 октября 2009 года № 1051-IV «О премиях и стипендиях» в части учреждения Государственных премий в области поддержки талантливой молодежи (в ред. Закона Республики Бурятия от 09.12.2010 № 1821-IV). Законом закреплено 25 премий по 5 номинациям, в целях развития интеллектуального и физического потенциала молодежи Республики Бурятия, поддержки талантливой молодежи в области искусства и художественного творчества, науки и образования, поощрения молодежного предпринимательства и профессионального мастерства.

Внесены изменения в Указ Президента Республики Бурятия от 17 февраля 2010 года № 18 «О Комиссии Республики Бурятия по государственным премиям» (в ред. 23.12.2010 г.) в соответствии с Законом Республики Бурятия № 1821-IV от 09 декабря 2010 года «О внесении изменений в Закон Республики Бурятия «О премиях и стипендиях Республики Бурятия» в части учреждения государственных премий Республики Бурятия в области поддержки талантливой молодежи.

Во исполнение Закона Республики Бурятия от 12.10.2009 г. № 1051-IV «О премиях и стипендиях Республики Бурятия» (в ред. Закона Республики Бурятия от 09.12.2010 № 1821-IV), указа Президента Республики Бурятия от 17.02.2010 № 18 «О Комиссии Республики Бурятия по государственным премиям» (в ред. Указа Президента Республики Бурятия от 23.12.2010. № 154) и решения Комиссии Республики Бурятия по государственным премиям (протокол заседания от 23.12.2010 № 3) был издан указ Президента Республики Бурятия от 23 декабря 2011 года № 280 «О лауреатах государственной премий Республики Бурятия».

Постановление Правительства Республики Бурятия «Об утверждении Республиканской целевой программы «Молодежь Бурятии» на 2011-2015 годы» № 588 от 28.12.2010

Приказ Министерства образования и науки Республики Бурятия № 1176 от 16.09.2010 г. "О создании Республиканской стратегической команды Республики Бурятии по реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в 2010-2011гг."

Приказ Министерства образования и науки Республики Бурятия № 1365 от 20.09.2010 г. "О создании рабочих групп по направлениям НОИ «Наша новая школа» и организации отчетности"

Приказ МАО УДОД «Центр дополнительного образования детей «Малая академия наук» №5 от 18.01.2011г. «О проведении VIII республиканской открытой олимпиады «Созвездие».

Приказ Министерства образования и науки Республики Бурятия от 25.01.2011 г. №76 «Об итогах конференции «Национальное достояние России».

Приказ Министерства культуры Республики Бурятия № 003-64 от 04.03.1011г. «О Международном музыкальном конкурсе «Найдал - 2011».

Приказ Министерства образования и науки Республики Бурятия № 299 от 18.03.2011 г. «О проведении VI республиканского конкурса «Ученик года».

Приказ Министерства образования и науки Республики Бурятия №371 от 23.03.2011 г. «Об итогах XIII республиканской научной конференции «Шаг в будущее».

Приказ Министерства образования и науки Республики Бурятия № 398 от 25.03.2011 г. «Об итогах VI республиканского конкурса «Ученик года».

Приказ Министерства образования и науки Республики Бурятия № 776 от 12.05.2011г. «О создании республиканской конкурсной комиссии по поддержке талантливой молодежи».

Приказ Министерства образования и науки Республики Бурятия № 1652 от 30.09.2011г. «Об экспертных комиссиях по отбору и поддержке талантливой молодежи».

Приказ Министерства образования и науки Республики Бурятия № 2026 от 06.12.2011 «о проведении Президентских Новогодних елок».

Приказ Министерства образования и науки Республики Бурятия № 2003 от 06.12.2011 «О проведении регионального этапа всероссийской олимпиады школьников в 2011/2012 учебном году».

Приказ Министерства образования и науки Республики Бурятия № 2212 от 22.12.2011 «О создании предметно- методические комиссий и жюри регионального этапа всероссийской олимпиады школьников».

Приказ Министерства образования и науки Республики Бурятия №2245 от 28.12.2011 « о выплате государственных премий в области поддержки талантливой молодежи за 2011 год».


3. Финансовое обеспечение реализации направления (средства субъекта Российской Федерации).

п/п

Развитие системы поддержки талантливых детей

План на

2011 год (тыс. руб.)

Всего

Факт (профинансировано) (тыс. руб.)

Региональный бюджет

Бюджет муниципальных образований

% выполнения

1

Организация участия в конкурсных мероприятиях

1203,1

1203,1




100

2

Организация участия обучающихся во Всероссийской олимпиаде школьников (муниципальный, региональный, заключительный этапы)

1000,0

1000,0




100

3

Гранты, стипендии, премии для поддержки талантливых детей

450,00

450,00





100

4

Организация работы

980,0

980,0







ИТОГО:

3633,1

3633,1








В 2011 году согласно указу Президента Республики Бурятия № 280 от 23 декабря 2011 года из бюджета Республики Бурятия было выделено 450 тысяч рублей. В соответствии с Законом Республики Бурятия от 12.10.2009 № 1051-IV «О премиях и стипендиях Республики Бурятия» присуждены 25 премий по 18 тыс. руб.:

- Социально значимая и общественная деятельность (5 чел.),

- Научно-техническое творчество и учебно-исследовательская деятельность (5 чел.),

- Профессиональное мастерство (5 чел.),

- Художественное творчество (5 чел.),

- Любительский спорт (5 чел.).

На проведение Президентских Новогодних елок для одаренных детей в 2011 году было выделено 980,0 тыс.р. (распоряжение Правительства Республики Бурятия №838-р от 25.11.2011).

На участие молодежи республики в международных, межрегиональных и всероссийских мероприятиях согласно РЦП «Молодежь Бурятии» на 2011-2015 годы выделено из республиканского бюджета 1203,1 тыс. руб. (утверждена Постановлением Правительства Республики Бурятия № 588 от 28.12.2010 г.)


4. Информация о выполнении плана/программы субъекта Российской Федерации по реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в 2011 году (необходимо предоставить информацию о выполнении всех мероприятий плана/программы по данному направлению инициативы).

Всего в олимпиадных состязаниях школьников по общеобразовательным предметам на региональном этапе ВОШ приняло участие 804 учащихся 9-11 классов общеобразовательных учреждений республики. Подано заявок – 1140. (Сокращение – в связи с ОРВИ). Победителями III регионального этапа всероссийской олимпиады школьников стали 33 учащихся 9-11 классов. Наилучшие результаты показали учащиеся из г. Улан-Удэ, Закаменского, Кяхтинского, Еравнинского, Кижингинского, Кабанского, Иволгинского, Заиграевского, Курумканского районов. 15 учащихся из числа победителей участвовали в заключительного этапа ВОШ по следующим предметам: немецкий, французский, английский языки, химия, физика, биология, история Отечества, обществознание и др. .2 ученика стали призерами заключительного этапа ВОШ;

- Международная олимпиада по турецкому языку, с участием 150 стран мира. 2 ученицы - серебряная медаль, 1 ученица - бронзовая медаль.

- Республиканская конференция «Земля – наш общий дом», посвященная 350-летию добровольного вхождения Бурятии в состав России (23 апреля 2011г. 150 чел);

- Республиканский конкурс детских СМИ «Послушайте ветерана!» (май 2011г., 250 чел);

- Республиканская выставка «Живи, Земля!», посвященная 350-летию добровольного вхождения Бурятии в состав России (4-14 апреля 2011г., Национальный музей Республики Бурятия, 500чел. из них очно 70);

- Республиканская акция «Сохраним лес от пожаров» (фотоконкурс, конкурсы рисунков, листовок, поделок, проектов). 14 мая – посадка деревьев (Апрель – май, 300чел.)

- Республиканский слет экологов (16-18 июня, 100 чел.);

- Краеведческие встречи «Байгалай амисхаал – Дыхание Байкала» в рамках презентации студии «Юный краевед» (20 – 22 май, п.Энхалук Кабанский р-н, 50 чел.)

- 57-ой республиканский слет юных туристов (июнь, 150 чел);

- Республиканский конкурс среди сельских школьников "Моя малая родина", который длился четыре месяца 54 участника.

- II тур «Серебряный голос Байкала»

- Всероссийский конкурс «Вперед, Россия!»

- Республиканский конкурс «Открытым взглядом»

- ½ игры школьной Лиги КВН

- Республиканская выставка по итогам конкурсов «Сувенир Бурятии», «Глазами ребенка»

- Финал Республиканского конкурса «Серебряный голос Байкала»

- Финал 6 сезона Школьной Лиги КВН

- Межрегиональный фестиваль «Перо Байкала»

- Республиканская декада «Пою мою республику», посвященный 70 – летию А.А. Андрееву

- Республиканское соревнование по ракетомодельному спорту, посвященное 50 – летию полета Ю.А. Гагарина в космос

- Республиканский смотр –конкурс «Дети, техника, творчество», посвященное 50 – летию полета Ю.А. Гагарина в космос

- Республиканский смотр – конкурс детской фотографии «Россия – Родина моя», посвященный 350 – летию добровольного вхождения Бурятии в состав России

- Республиканское соревнование по авиамодельному спорту, посвященное 50 – летию полета Ю.А. Гагарина в космос.

- Республиканский этап Всероссийского конкурса молодежных авторских проектов «Моя страна – моя Россия-2011». В 2011 в адрес Оргкомитета конкурса поступило 27 заявок по пяти номинациям. Заявки на участие в конкурсе поступили из Селенгинского, Курумканского, Прибайкальского, Тункинского, Кабанского, Бичурского, Кяхтинского, Окинского, Мухоршибирского, Заиграевского районов и города Улан-Удэ.

- FLEX: Программа обмена для старшеклассников. Программа проводится в соответствии с Соглашением о сотрудничестве в области образования между Министерством образования Российской Федерации и Американскими советами по международному образованию: АСПРЯЛ/АКСЕЛС от 4 июня 1999 года и согласно Протоколу об условиях реализации программы обмена школьниками. Победители конкурса получают возможность бесплатно поехать на один учебный год в США, где будут проживать в американских семьях и обучаться в государственных средних школах. Всего в установочном собрании, которое прошло 23 сентября в Городском дворце детско-юношеского творчества, приняло участие 287 человек из города Улан-Удэ, а также учащиеся Мухоршибирского, Прибайкальского, Кяхтинского, Селенгинского, Кабанского, Джидинского, Закаменского, Кижингинского районов Республики Бурятия. Конкурсные мероприятия прошли 24-25 сентября на базе МОУ «Лингвистическая гимназия №3» г. Улан-Удэ. К участию в 3-м этапе конкурса было рекомендовано 72 старшеклассника, окончательные итоги конкурса будут определены в ноябре 2011г.

- Участие делегации Республики Бурятия в «X Дельфийских играх» в составе 12 человек, принимала участие в 5 номинациях: «Цирковое искусство», «Эстрадное пение», «Парикмахерское искусство», «Академическое пение», «Народное пение».

По итогам конкурсных мероприятий:

  1. заняли 1 место и награждены золотой медалью учащиеся Бурятской республиканской цирковой школы в номинации «Цирковое искусство»;

  2. награжден дипломом «За творческую перспективу» в номинации «Академическое пение» Батуев Соел;

  3. дипломом «За искренность» в номинации «Народное пение» награждена Банзаракцаева Туяна

- XIX – Республиканский турнир по мини-футболу «Памяти воинов-афганцев», посвященного 22-ой годовщине вывода Советских войск из Афганистана и 350–летию добровольного вхождения Бурятии в состав Российского государства. В соревнованиях приняли участие 23 команды: 7 команд районов Республики Бурятия, 9 команд ССУЗов г. Улан-Удэ, 7 команд школ г. Улан-Удэ

- Первенство Республики Бурятия «Белая ладья – 2011» по шахматам. Первое место заняла команда Гимназии №33; второе место заняла команда Национального лицея №1; третье место заняла СОШ №49.

- Международная молодежная экспедиция «Байкал-Хубсугул» направлена на развитие и поддержку молодежных связей между Республикой Бурятия и Монголия. Укрепление перспектив развития международного молодежного туризма, детского отдыха по маршруту «Байкал – Хубсугул» и придание международного статуса КПП «Ханх-Монд».


^ 5. Проблемные вопросы реализации направления

Выявление одаренных детей — продолжительный процесс, связанный с анализом развития конкретного ребенка. Однако существующая ситуация такова, что система мер по поиску и поддержке одаренных детей сводится, в основном, к разовым мероприятиям (различного рода конкурсы и грантовые программы).

Именно поэтому основной вектор усилия должен быть направлен на постепен­ный, поэтапный поиск одаренных детей в процессе их обучения либо по специальным программам (в системе дополнительного образования), либо в процессе индивидуализированного образования (в условиях общеобразовательной школы).

Последнее утверждение определяет следующий круг проблем, требующих своего решения:

- разработка индивидуальных учебных планов;

- организация работы профильных летних лагерей, специализированных классов для одаренных детей;

- подготовка педагогов для работы именно с одаренными детьми.

Для этого в свою очередь нужно разработать и утвердить на соответствующих уровнях нормативно – правовую базу, позволяющую эффективно решать указанные вопросы. В частности, дополнительное выделение средств на организацию специализированных классов повышенного уровня требует утверждения на федеральном уровне модельной методики расчета норматива подушевого финансирования на педагогическое сопровождение развития (образования) талантливых детей. Появление индивидуальных учебных планов соответственно предполагает отступление от базисного учебного плана и т.д.

Кроме того, систематический характер работы по поиску и поддержке одаренных детей требует создания открытой базы данных, которая содержала бы сведения об достигнутых ребенком результатах, образовательном учреждении, участии в различных мероприятиях, требуемом объеме финансирования и т.д. Создание и эффективное функционирование такой базы данных будет существенно осложнено действием закона о защите персональных данных.

Разработка специальных программ в системе образования требует решения таких вопросов как:

- отсутствие на муниципальном уровне целевых программ работы с одаренными детьми, обеспечивающие функционирование муниципальных мероприятий, формирование муниципальных команд для участия на межрайонном и региональном уровнях;

- отсутствие межрайонных центров по поддержке одаренных детей и молодежи, в которых можно создать лаборатории для занятия учащихся исследовательской деятельностью и техническим творчеством. А проводить круглогодичные интенсивные школы по 5 направлениям: естественнонаучному, физико-математическому, гуманитарному, спортивному и художественно-эстетическому;

- отсутствие стандартов в программах дополнительного образования;

- недостаточная интеграция общего и дополнительного образования;

- необходимость большей психологической и социальной поддержки одаренных детей;

- низкая заработная плата в системе дополнительного образования.

Переход на новую систему оплаты труда открывает возможности для увеличения оплаты труда педагогам, в частности за счет сокращения штатных единиц и оптимизации расходов внутри учреждения. Отсюда возникает проблема дефицита квалифицированных кадров: педагогов-хореографов, музыкантов, прикладников и других, востребованных детьми, специалистов. Необходимо при подготовке специалистов учитывать социальный заказ населения.

- слабая материально-техническая, учебно-методическая база учреждений. Невозможно развитие и поддержка талантливых и одаренных детей без современного компьютерного, мультимедийного и др. оборудования.


^ 6. Задачи и планируемые показатели на следующий календарный год по реализации направления.

  1. Расширить имеющуюся базу данных лауреатов премий приоритетного национального проекта «Образование» и включить туда победителей и призеров всероссийской олимпиады школьников, мероприятий и конкурсов, различных уровнях и создание банка данных о формах работы учреждений общего и дополнительного образования с одаренными детьми, что позволяет своевременно выявлять и сопровождать одаренных и талантливых детей.

  2. Усилить нормативно-правовое обеспечение функционирования системы подготовки школьников к всероссийским олимпиадам, для увеличения общей численности участников всероссийской олимпиады школьников на региональном этапе ее проведения и общей численности участников всероссийской олимпиады школьников на заключительном этапе ее проведения.

  3. Организация конкурсов и иных мероприятий (олимпиад, фестивалей, соревнований) для выявления одаренных школьников и студентов в различных сферах деятельности (предметно-научные, культура, спорт, искусство, техническое творчество и др.) в системе общего, высшего и дополнительного образования, обеспечение участия в мероприятиях всероссийского уровня.






оставить комментарий
страница1/3
Дата26.04.2012
Размер0,66 Mb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх