План методического объединения начальных классов на 2008 2009 уч год icon

План методического объединения начальных классов на 2008 2009 уч год


Смотрите также:
План работы методического объединения учителей начальных классов на 2008 2009 учебный год...
Отчёт о работе методического объединения учителей начальных классов за 2010 2011 учебный год...
План работы методического объединения учителей начальных классов гоу цо №825 г Тема работы...
План работы городского методического объединения (гмо) учителей начальных классов на 2010-2011...
План работы методического объединения учителей начальных классов и воспитателей на 2010-2011...
Изучение трудных вопросов программы...
Анализ работы районного методического объединения воспитателей доу за 2008 2009 учебный год...
План работы методического объединения учителей начальных классов на 2011-12 учебный год...
Анализ работы методического объединения учителей математики...
Тема школы
План работы методического объединения учителей начальных классов...
План работы методического объединения учителей начальных классов д. Богословка 2011г...



Загрузка...
скачать
План

методического объединения начальных классов на 2008 - 2009 уч.год.

I. сентябрь - октябрь

  1. Анализ работы МО за прошедший год.

  2. Утверждение плана работ на 2008 -2009 уч.год.

  • определение тем по самообразованию

  • утверждение графиков контрольных работ

  • взаимопосещение уроков

П. ноябрь - декабрь

1.Тема "Повышение эффективности процесса овладения знаниями"

2. Открытый урок в рамках конкурса:

Федосеева Г.Н. - математика

Андреевская Т. А. - чтение

Майкова Т.А. - русский язы

III. январь - март

  1. Доклад "Приёмы и формы в учебной деятельности" - Майкова Т. А.

  2. Открытые уроки: Федосеева Г.Н. - русский язык

Андреевская Т.А. - наш мир

Майкова Т.А. - математика

Майкова Л.П. - развитие речи

IV. апрель - май

  1. Проведение недели начальных классов

  2. Подведение итогов работы МО: Тема "Уровни познавательной активности обучающихся"


Анализ работы методического объединения начальных классов за 2008-2009 уч.год.


В 2008 – 2009 учебном году методическая работа продолжалась по теме «Работа по совершенствованию общеучебных навыков обучающихся».

В течение учебного года эта тема реализовывалась по нескольким направлениям:

  • Формирование навыков самопроверки

  • Исследовательская работа на уроках

  • Внедрение в обучение современных технологий

  • Привитие навыков красивого и правильного письма

  • Повышение воспитательной направленности урока

Проделанная работа по всем направлениям позволяет сказать о высоком уровне преподавания и воспитания, позволяет двигаться вперёд в совершенствовании общеучебных навыков обучающихся.

На первом заседании был утверждён план работы МО.

Начиная с декабря, проводились открытые уроки в рамках конкурса «Учитель года» МОУ «Уртамская СОШ». Учителя приняли активное участие, разработали и провели уроки на профессиональном уровне. Это подтвердили полученные награды и грамоты. Лучшим учителем среди учителей начального звена была признана Федосеева Галина Николаевна.

Основной формой учебно-воспитательного процесса в начальной школе является урок. Именно на уроке усваивают дети знания и преобретают навыки использования их практического применения в жизни.

Темой второго заседания были подведены итоги конкурса.

В третьей четверти на уроках были показаны приёмы и формы работы, которыми учителя владеют и используют в своей учебной деятельности. Проводился обмен опытом среди учителей начальных классов через открытые уроки, посредством взаимопосещения уроков. Конкретно с приёмами и формами в учебной деятельности учителя могли познакомиться в журнале «Завуч» №7,8 за 2004г., №1,2 за 2005г.

На четвёртую четверть запланировано проведение недели начальных классов:

1 день – «Знаешь ли ты родной язык» - русский язык

2 день – «Сказка ложь – да в ней намёк» - чтение

3 день – «Математика – наука точная» - математика

4 день – «Что я знаю о своём крае» - окружающий мир

5 день – КВН и подведение итогов

Проведение недели начальных классов стало завершающим этапом работы МО. На заседании выступили все желающие, внесли предложения по работе МО на следующий год, выявили уровни познавательной активности обучающихся – колеблется от среднего до высокого. Рекомендовано: индивидуальный подход обучения, внимательное отношение к детям, введение адаптированной технологии в организации и проведении уроков.

За круглым столом состоялось чаепитие.

Руководитель МО начальных классов: Майкова Т.А.

Доклад на тему «Приёмы и формы в учебной деятельности».

– Так какой же урок считать эффективным?

«Под эффективностью урока нередко понимают оригинальное, необычное построение и новизну в приёмах работы. Невольно теряется главное в уроке – его результат. Из практики известно, что методический приём, успешно использованный в одном классе, может оказаться нецелесообразным в другом, так как выбор форм и методов работы зависит не только от учебного материала, но и от подготовленности обучающихся, их умения работать самостоятельно. Все этапы урока взаимосвязаны, и вся работа на уроке направлена к одной основной цели – результат. Опрашивая детей – идёт контроль усвоения материала, другим детям помогаем лучше разобраться в том, что было плохо усвоено. Дополнительные вопросы помогают лучше вспомнить изученное и сопоставить с пройденным на уроке. Четкий, конкретный и связный ответ вырабатывает у обучающихся учение логически стройно и грамотно излагать свои мысли. Опрос, помимо контрольной функции, выполняет и функцию обучающую и воспитательную. То же самое происходит и на других этапах урока. Поэтому продуктивная и воспитательная работа на каждом этапе урока – основной путь повышения его эффективности. На уроке используются методы и приёмы выработанные и накопленные годами работы. Секрет в том, чтобы из уже известных, проверенных практикой методов и приёмов выбрать наиболее целесообразные в данных условиях. Главное на уроке – получить высокий результат при возможно меньшей затрате сил и времени, чтобы урок поднял обучающихся на очередную ступень в их умственном росте, развитии и воспитании, чтобы он способствовал привитию детям интереса к учению и содействовал формированию у них готовности работать творчески».

Опыт показывает, что использование на уроках различных технологий – дело не простое, но сегодня – это требование времени. Учитель уже в начальной школе должен демонстрировать на уроке разные стратегии обучения, чтобы сформировать способность личности, которая будет востребована – учиться всю жизнь, саморазвиваться.

Руководитель МО начальных классов: Майкова Т.А.


^ Методическое объединение

начальных классов


2009 – 2010


Тема:


Совершенствование методов обучения в условиях перехода на новые стандарты образования.


Задачи:


- расширение деятельностных форм обучения (приоритетное развитие творческой и поисковой активности в учебной и во всех остальных сферах школьной жизни)

- построение образовательного процесса с использованием технологий организации учебного сотрудничества (расширение видов групповой работы обучающихся, их коммуникативного опыта в совместной деятельности)


План МО начальных классов на 2009-2010г.


1 четверть – 1 заседание

сентябрь - октябрь

1. Анализ работы МО

2. Выборы руководителя МО

3. Ознакомление учителей начального звена с «Содержанием и методикой обучения в начальных классах в условиях перехода на новые стандарты образования» - Майкова Т.А.

4. Утверждение плана работы МО.


2 четверть – 2 заседание

ноябрь - декабрь

Деятельностный подход в обучении.

Открытые уроки:

Майкова Т.А. Обучение грамоте. Буква Й, звук [й].

Андреевская Т.А. Литературное чтение

Федосеева Г.Н. Математика. 4 кл.

Майкова Л.П. Математика. 2 кл.


3 четверть – 3 заседание

январь - март

Обучение детей мышлению:

Федосеева Г.Н. на уроке русского языка – творческое мышление (сочинение).

Майкова Л.П. на уроке математики – логическое мышление.

Андреевская Т.А. - логическое мышление на уроке русского языка.

Майкова Т.А. – обучение мышлению.


4 четверть – 4 заседание

апрель - май

1. Неделя начальных классов – апрель

2. Оценка качества освоения основных образовательных программ.

3. Анализ работы.

4. Разное.


План:


1. Анализ работы МО

2. Выборы руководителя МО

3. Ознакомление с «Содержанием и методикой обучения в начальных классах в условиях перехода на новые стандарты образования» - Майкова Т.А.


Сообщение с курсов. Майкова Т.А.

Стандарт - как

- общественный договор

- ориентиры развития системы образования

- результат образования


Ориентир и приоритеты:

- отслеживание достижений

- отбор содержания образования и организации образовательного процесса

- организация системы внутренней оценки (текущей, промежуточной, итоговой) достигаемых результатов


Новации:

- развитие умения и способности учиться на протяжении жизни, как основа образования

- воспитание обучающихся, как требование и результат образования

- государственное регулирование вопросов охраны здоровья

- разгрузка обучающихся

- создание национальной системы оценивания


Ценностным ориентиром является воспитание личности, способной обучаться в течение всей жизни, самостоятельность, ответственность, инициативность.



Знаниевый

подход в обучении

Деятельностный подход в обучении

Главная цель - ЗУНы


  1. целеполагание - дано учителем

  2. инициативность – выбор способа решения задачи

  3. обращение к книге, словарю, поиск ответа


умею учиться

Главная цель - формирование учебной деятельности, как способности к самостоятельной деятельности

  1. способы деятельности переносим, применяем, повторяем в большем развитии

  2. теоретическое мышление- то, что необходимо для сознания

  3. способность анализировать связь – ключ к самообучению

хочу и умею учиться

Главная ценность - ЕГЭ


- умение оперировать

- воспроизвести полученные знания, факты

Факт – чужое знание, кто-то сказал

Важны правила, определения.

Главная ценность


- умение планировать свою деятельность

- инициативность

-коммуникативность

- рефлексия

- самостоятельность

- ответственность

Перенос с памяти на мышление

Понятие – то, что можно разложить и разобрать


Главный приоритет

Какой эффект

Акцент ставится на объём прорешенных заданий

Качественный тренинг

Инновации связаны с системой отработки знаний

(хороший урок – 20-25 мин. объясняли – ввели новый материал, первичное закрепление, отработка.

Структура урока в рамках – время поджимает, качество воспроизведения – 10 из 10, активность – за оценку )


концентризм

Главный приоритет

урока?

Акцент - организация самостоятельной деятельности обучающихся

На сколько удалось создать

самодеятельность

(Отталкиваемся от детской активности, сами ставят цель, ищут ответ, ставят оценку сделанного

от целеполагания, самооценка.

Эти дети не знают правила, им скучно на уроке.

Уровень самодеятельности – постановка задачи – от 5 мин до всего урока, в течение месяца. Оцениванию учителем предшествует оценивание родителями и сверстниками)

линейность

Традиционный урок

Подготовка

Анализ


качество воспроизведения

действие учителя – действие ученика

^ Развивающий урок

разная

разный


предполагать все варианты ответов,

учитель ставит себя на место ученика



Деятельная педагогика предлагает смотреть со стороны ученика на задания и вопросы

Компетенция – способность

Компетентность – владение способностью

Компетентностно-деятельный подход – осознание действий, которые делает ребёнок, позволяет ответить на вопрос: - Почему?

А как проверить?

- проекты

- психологические диагностики

(ребёнок берёт задание на проект, работает, за какое-то время строит продукт, для этого пользуется всеми средствами, которые ему предоставлены – Интернет, библиотека, энциклопедии, учебники, конспекты,….)




Скачать 87,81 Kb.
оставить комментарий
Дата25.04.2012
Размер87,81 Kb.
ТипДоклад, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх