Структурно курс состоит из 10 тем: Тема Вводная тема. Тема Речевая коммуникация как процесс. Тема Функции языка и их реализация icon

Структурно курс состоит из 10 тем: Тема Вводная тема. Тема Речевая коммуникация как процесс. Тема Функции языка и их реализация


Смотрите также:
Структурно курс состоит из 10 тем: Тема Вводная тема. Тема Речевая коммуникация как процесс...
Структурно курс состоит из 10 тем. Тема Вводная тема...
Структурно курс состоит из 10 тем. Тема Вводная тема...
Структурно курс состоит из 7 тем: Тема Введение. Предмет и значение логики...
Структурно курс состоит из 7 тем: Тема Введение. Предмет и значение логики...
Структурно курс состоит из 7 тем: Тема Введение. Предмет и значение логики...
Структурно курс состоит из 7 тем: Тема Введение. Предмет и значение логики...
Структурно курс состоит из 7 тем: Тема Введение. Предмет и значение логики...
Структурно курс состоит из 7 тем: Тема Введение. Предмет и значение логики...
Структурно курс состоит из 15 тем: Тема Введение. Предмет...
Структурно курс состоит из 15 тем: Тема Введение. Предмет...
Структурно курс состоит из десяти тем: Структурно курс состоит из десяти тем: Тема История...



Загрузка...
скачать


ФАКУЛЬТЕТ СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ

Кафедра «Связи с общественностью»


Специальность 100103.65 «Социально-культурный сервис и туризм»

Дисциплина: Речевая коммуникация

Статус дисциплины: дисциплина относится к циклу общепрофессиональных дисциплин, является дисциплиной федерального компонента.

Общая трудоемкость дисциплины: 140 часов, в т.ч. лекции -40 часов, семинарские занятия – 24 часа, самостоятельные занятия – 76 часов.

Семестр: дисциплина изучается в 3 семестре.

Преподаватель: канд.филол.наук. доцент Петрунин Валентин Олегович

Телефон кафедры: 575-03-38

Email: pvo-ili@rambler.ru

^ ОПИСАНИЕ КУРСА.


  1. Цель курса:

Целью курса является формирование у студентов системы знаний о лингвистическом аспекте коммуникативной культуры общества, о роли речевых коммуникаций в выборе ценностных ориентаций и эффективных моделей поведения в практической деятельности специалиста.

  1. Организационно-методическое построение курса:

Структурно курс состоит из 10 тем:

Тема 1. Вводная тема.

Тема 2. Речевая коммуникация как процесс.

Тема 3. Функции языка и их реализация.

Тема 4. Исторические и теоретические аспекты возникновения и развития речевой коммуникации в обществе.

Тема 5. Вербальное и невербальное, слуховое и визуальное восприятие речи.

Тема 6. Коммуникация как дискурс. Общие принципы речевого поведения.

Тема 7. Жанры речевого общения.

Тема 8. Публичные коммуникации.

Тема 9. Речевая коммуникация: технические и электронные средства связи.

Тема 10. Речевой этикет сотрудника в сфере социально-культурного сервиса и туризма.


Виды занятий: лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа.


Контроль успеваемости включает: текущий контроль, рубежный контроль и промежуточную аттестацию.

Текущий контроль успеваемости проводится в ходе всех видов учебных занятий в форме устного опроса.

Рубежный контроль имеет целью установить качество усвоения учебного материала и проводится в форме контрольных заданий.

Промежуточная аттестация имеет целью определить степень достижения учебных целей по дисциплине. Проводится в форме зачета.


  1. Литература.




    1. Основная литература.




  1. Гойхман О.Я., Надеина Т.М. Речевая коммуникация. М.-2008

  2. Адаир Д. Эффективеая коммуникация.-М.: 2003

  3. Исаева Т.И. Речевая коммуникация в туризме. М. 2009

  4. Нахимова Е.А., Чудинов А.П. Речевая коммуникация: Практикум. Екатеринбург, 2003.

  5. Паршина О.Н. Российская политическая речь. Теория и практика. М.-2007.




    1. Дополнительная литература.




  1. Карнеги Д. Как завоевывать друзей и оказывать влияние на людей. М, 2003.

  2. Кибанов А.Я. Этика деловых отношений.- М. 2004.

  3. Пиз А., Гарнер Л. Язык разговора.- М. 2007.

  4. Панфилова А.П. Деловая коммуникация в профессиональной деятельности. СПБ. 2004.

  5. Шейнов В. П. Искусство убеждать.М.-2000.


4. Балльно-рейтинговая система оценки успеваемости.


4. 1. Условия и показатели оценки успеваемости.

Успешность изучения курса оценивается суммой набранных за все виды учебной работы баллов (из 100 возможных) с последующим переводом их в международные буквенные оценки и числовые эквиваленты традиционной 4-х балльной шкалы оценивания.

При определении общего количества баллов за изучение курса учитываются две составляющие: первая - баллы, начисляемые за работу студента в течение семестра (не более чем 70 баллов); вторая – баллы, начисляемые по результатам экзамена (до 30 баллов).

Элементами оценивания работы студента в ходе семестра являются:

  • посещаемость аудиторных занятий;

  • активность студента на занятии и качество его ответов (выступлений);

  • выполнение домашних заданий;

  • результаты рубежного контроля;

Кроме того, студенту могут начисляться дополнительные «премиальные» баллы за написание рефератов, участие в олимпиадах, научных студенческих конференциях и т.п.

Премиальные баллы учитываются только при выведении семестровой оценки. При этом итоговая сумма баллов, набранная конкретным студентом при изучении дисциплины, включая премиальные, не может превышать 100. Если результат на экзамене не превышает 25 баллов, все премиальные баллы аннулируются.

Если к моменту проведения промежуточной аттестации с учетом набранных дополнительных (премиальных) баллов студент получает количество баллов, достаточное для получения оценки «зачтено», они могут быть поставлены ему по результатам текущей успеваемости без проведения зачёта. Результаты текущей успеваемости доводятся преподавателем до студентов заблаговременно. Студенты имеют право повысить результаты текущей успеваемости прохождением промежуточной аттестации по данной учебной дисциплине.

^ 4.2. Балльная структура оценки

Баллы, начисляемые за учебную работу студента в ходе семестра:

1. Посещение лекционных занятий с представлением конспекта – 0,5 балла за одно занятие, максимально 10 баллов из расчета 20 лекций.

2. Посещение семинарских занятий - 1 балл за одно занятие максимально - 7 баллов из расчета 7 семинарских занятий.

3. Активность студента на семинарских занятиях и качество его работы на занятии - до 3 баллов за одно занятие, максимально 21 балл.

4. Выполнение домашних заданий; количество и качество выполняемых дополнительных заданий преподавателя – до 16 баллов.

5. Прохождение рубежного контроля, проводится в форме контрольных заданий, - до 16 баллов.

^ Итого максимально – 70 баллов.

Прохождение промежуточной аттестации (зачет) – максимально 30 баллов.

Всего – 100 баллов.

К зачету допускаются студенты, набравшие по результатам работы в ходе семестра не менее 31 балла.

^ 4.3. Шкала оценок по дисциплине (завершается зачетом)


Набранные баллы

<50

51-60

61-67

68-84

85-93

94-100

Зачет\незачет

Незачет

Зачет

Оценка по шкале ECTS

F Fx

Д

С

В

А



^ 5. Лекционные занятия


Лекция 1,2. Введение в учебную дисциплину.

Учебные вопросы:

1.Предмет и задачи курса. Литература.

2. Понятие коммуникации. Специфика речевой коммуникации.

3. Понятие коммуникации в связях с общественностью: процесс и средства. Цели, задачи и принципы речевой коммуникации в связях с общественностью.

4.Формирование научной теории речевой коммуникации.

5.Физиологические основы речи, речевой деятельности.

6.Понятие о тексте. Основные параметры и характеристики текстов.

Лекция 3,4. Речевая коммуникация как процесс.

Учебные вопросы:

1. Модели коммуникации и виды коммуникации.

2. Современная теория речевых актов.

3. Восприятие речи.

4. Обратная связь, речевое действие и его результат.


Лекция 5,6. Функции языка и их реализация в речи.

Учебные вопросы:

1.Язык и речь.

2. Коммуникативная функция языка.

3.Когнитивная (познавательная) функция языка.

4. Речь как способ реализации потенциальных функций языка.


Лекция 7,8. Исторические и теоретические аспекты возникновения и развития речевой коммуникации в обществе.

Учебные вопросы:

1.Коммуникативная функция языка и ее роль в профессиональной деятельности специалиста в PR-сфере.

2. Исторические аспекты специфики речевой коммуникации.

3. Роль письменности в развитии речевой коммуникации.

4. Коммуникативная революция индустриального общества.

5. Социальные последствия и изменения в развитии речевой коммуникации.


Лекция 9,10. Вербальное и невербальное, слуховое и визуальное восприятие речи.

Учебные вопросы:

  1. Специфика вербальных средств коммуникации в профессиональной деятельности специалиста в PR-сфере.

  2. Техника выражения мыслей.

  3. Коммуникативные барьеры.

  4. Роль невербального общения в речевой коммуникации.


Лекция 11,12. Коммуникация как дискурс. Общие принципы речевого поведения.

Учебные вопросы:

  1. Особенности развития речевой ситуации.

  2. Паритетность общения.

  3. Ритуализация речевого общения.

  4. Коммуникативные установки.

  5. Речевая тактика как функция способов осуществления стратегии речи.

  6. Способы привлечения внимания собеседника. Эстетическая атмосфера речевого общения.

  7. Техника убеждающего воздействия.


Лекция 13,14. Жанры речевого общения.

Учебные вопросы:

1. Беседа.

2. Разговор.

3. Спор.

4. Рассказ.

5. История.

6. Письмо, записка. Дневник.


Лекция 15,16. Публичные коммуникации.

Учебные вопросы:

1. Эффективность речевой публичной коммуникации.

2. Понятие об ораторском искусстве.

3. Способы словесного оформления публичного выступления.

4. Основы полемического мастерства.


Лекция 17,18. Речевая коммуникация. Технические и электронные средства связи.

Учебные вопросы:

1. Специфика электронных средств связи.

2. Основные принципы использования электронных средств связи.

3. Виды электронных средств связи.

4. Правильное использование технических средств речевого общения.

5. Корректные способы передачи сообщения с помощью технических средств.

6.Этикет киберпространства.


Лекция 19,20. Речевой этикет сотрудников организации социально-культурной сферы и туризма.

Учебные вопросы:

1. Понятие о речевом этикете.

2. Этикетные формулы общения.

3. Языковые средства, отражающие индивидуальность говорящего.

4. Пути совершенствования речевой культуры специалиста социально-культурной сферы и туризма.


  1. Семинарские занятия.


Семинар 1 (4 часа). Речевая коммуникация как процесс.

Учебные вопросы:

  1. Понятие «речевая коммуникация».

  2. Функции языка и речи.

  3. Речевая деятельность.

  4. Модель речевой коммуникации.

Литература для обязательного изучения:

  1. Гойхман О.Я., Надеина Т.М. Речевая коммуникация. - М., 2008.

  2. Исаева Т.И. Речевая коммуникация в туризме. - М., 2009.

  3. Панфилова А.П. Деловая коммуникация в профессиональной деятельности. - СПБ., 2004.

  4. Русский язык и культура речи/ Гойхман О.Я. - М.,2005.


Семинар 2 (4 часа). Исторические и теоретические аспекты возникновения и развития речевой коммуникации в обществе.

Учебные вопросы:

  1. Исторические аспекты специфики речевой коммуникации на различных этапах развития общества ( Древний мир, средневековье, новое и новейшее время).

  2. Роль письменности в развитии речевой коммуникации.

  3. Социальные аспекты развития речевой коммуникации.

Литература для обязательного изучения:

  1. Гойхман О.Я. и др. Речевая коммуникация. - М., 2008.

  2. Зарецкая Е.Н. Риторика. - М., 2002.

  3. Арутюнова Н.Д. Язык и мир человека. - М., 1998.

  4. Исаева Т. И. Речевая коммуникация в туризме. - М., 2009.


Семинар 3 ( 4 часа). Вербальное и невербальное, слуховое вербальное в речевой коммуникации.

Учебные вопросы:


1. Вербальное в речевой коммуникации.

2. Невербальные средства общения.

3. Культурные различия в невербальной коммуникации.

Литература для обязательного изучения:

  1. Пиз А..Гарнер. Язык разговора. - М., 2007.

  2. Тер-Минасова С.Г. Язык и межкультурная коммуникация. - М., 2000.

  3. Зарецкая Е.Н. Риторика. Теория и практика речевой коммуникации. - М., 2002.

  4. Исаева Т. И. Речевая коммуникация в туризме. - М., 2009.


Семинар 4 ( 4 часа). Общие принципы речевого поведения.

Учебные вопросы:


  1. Особенности развития речевого поведения.

  2. Коммуникативные установки.

  3. Речевая тактика.

  4. Приемы быстрого установления контакта.

Литература для обязательного изучения:

  1. Адаир А. Эффективная коммуникация. - М., 2003.

  2. Баркер А. Как улучшить навыки общения. - СПБ., 2003.

  3. Исаева Т. И. Речевая коммуникация в туризме. – М,. 2009.

  4. Шейнов В.П. Искусство убеждать. - М., 2000.



Семинар 5 (4 часа). Речевые жанры.

Учебные вопросы:


  1. Основные жанры речевого общения.

  2. Публичная коммуникация.

  3. Особенности речевой коммуникации в PR.

Литература для обязательного изучения:

Гойхман О.Я. и др. Речевая коммуникация. - М., 2007.

Панфилова А.П. деловая коммуникация в профессиональной деятельности. - СПБ., 2004.

Паршина О.Н. Российская политическая речь. Теория и практика. - М., 2007.


Семинар 6 (2 часа). Речевая коммуникация: технические и электронные средства связи.

Учебные вопросы:


  1. Специфика речевой коммуникации с использованием технических средств.

  2. Технологии использования технических средств в речевой коммуникации.

  3. Культура речевой коммуникации с применением технических средств.

  4. Технические средства в речевой коммуникации в туризме.

Литература для обязательного изучения:

  1. Исаева Т.Е. Речевая коммуникация в туризме. - М. 2009.

  2. Панфилова А.П. Речевая коммуникация в профессиональной деятельности. - СПБ., 2003.

  3. Гуров Филипп. Продвижение бизнеса в Интернет. Все о PR и рекламе в сети. М.,2009.


Семинар 7 (2 часа). Тема: Речевой этикет сотрудника социально-культурной сферы и туризма.

Учебные вопросы:



  1. Особенности речевого этикета в социально-культурной сфере и туризме.

  2. Речевой репертуар.

  3. Этикетные формы речевого поведения.

  4. Приобретение навыков речевой коммуникации.

Литература для обязательного изучения:

  1. Баркер А. Как улучшить навыки общения. - СПБ., 2003.

  2. Адаир Д. Эффективная коммуникация. - М., 2003.

  3. Исаева Т. И. речевая коммуникация в туризме. - М., 2009.

  4. Формановская Н.И. Культура общения и речевой этикет. - М., 2002.

  5. Шейнов В.П. Искусство убеждать. - М., 2000.





Скачать 120,19 Kb.
оставить комментарий
Дата25.04.2012
Размер120,19 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх