Программа международной научно-практической конференции 24 февраля 2012 года Казань, 2012 icon

Программа международной научно-практической конференции 24 февраля 2012 года Казань, 2012


Смотрите также:
Программа IX международной научно-практической конференции 17-18 мая 2012 года тверь 2012...
Программа IV международной студенческой научно-практической конференции «молодежь и кооперация»...
О проведении Первой международной научно-практической конференции...
Приглашение и Программа V i международной научно-практической конференции...
Программа международной научно-практической конференции 23-24 февраля 2012 г. Караганда...
Vмеждународная научно-практическая конференция «Инженерные системы 2012»...
Программа V международной научно-практической конференции Минск...
Программа VIII международной научно-практической конференции молодых исследователей «Содружество...
Программа международной научно-практической конференции «инновации в образовательной...
О проведении Первой международной научно-практической конференции и выставки...
Программа X i международной научно-практической конференции «Нанотехнологии в промышленности»...
Программа X i международной научно-практической конференции «Нанотехнологии в промышленности»...



Загрузка...
скачать


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

КАЗАНСКИЙ (ПРИВОЛЖСКИЙ) ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН


МИНИСТЕРСТВО ВНУТРЕННИХ ДЕЛ РОССИИ

КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ





ПРОГРАММА

международной научно-практической конференции

24 февраля 2012 года


Казань, 2012


Уважаемый (ая) ____________________________________________________


Приглашаем Вас принять участие в работе международной научно-практической конференции, которая состоится 24 февраля 2012 г. в 9.00 в Казанском юридическом институте МВД России (420059, Россия, РТ, г. Казань, ул. Оренбургский тракт, 128. Приемная: (843) 277-80-77 Факс: (843) 570-27-05).


9.00 – 11.00 – работа секций:


1. «ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА СУБЪЕКТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ» (Казанский государственный юридический институт МВД России. Адрес: 420059, Россия, РТ, г. Казань, ул. Оренбургский тракт, 128 Приемная: (843) 277-80-77 Факс: (843) 570-27-05). Модераторы: Ф.К.Зиннуров, Г.Г.Чанышева


^ 2. «ЗАРУБЕЖНАЯ ФИЛОСОФИЯ ОБРАЗОВАНИЯ И СОВРЕМЕННАЯ КОМПАРАТИВИСТИКА» (Казанский государственный юридический институт МВД России. Адрес: 420059, Россия, РТ, г. Казань, ул. Оренбургский тракт, 128 Приемная: (843) 277-80-77 Факс: (843) 570-27-05).

Модераторы: Ю.Подгурецки, Г.А.Шнапир

3. «ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ СУБЪЕКТА ОБРАЗОВАНИЯ» (Республиканская специальная школа имени Н.А.Галлямова. Республика Татарстан, Казань, пос. Левченко, ул. Рахимова, 23-А Телефон+7(843) 543-11-92).

Модераторы: Д.Ю.Кладов, И.И.Зайцева


4. «МЕТОДИКА И ОПЫТ СУБЪЕКТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБРАЗОВАНИЯ» (Лицей № 110 Советского района г. Казани. Адрес: 420029, г. Казань, ул. Попова, д. 16. Тел.: (843) 279-55-14). Модераторы: И.В.Кузьминова, В.Ф.Габдулхаков


5. «МЕТОДИКА И ОПЫТ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» (Лицей № 110 Советского района г. Казани. Адрес: 420029, г. Казань, ул. Попова, д. 16. Тел.: (843) 279-55-14). Модераторы: В.Ф.Петрова, Л.П.Ступникова, З.А.Климентьева


^ 12.00-15.30 – Пленарное заседание конференции

(420059, Россия, РТ, г. Казань, ул. Оренбургский тракт, 128 Приемная: (843) 277-80-77 Факс: (843) 570-27-05).


ДОКЛАДЫ

Офицерская честь в Казанском юридическом институте

Ф.К.Зиннуров, начальник Казанского юридического института МВД России, генерал-майор полиции


О гласности в работе прокуратуры Республики Татарстан

К.Ф.Амиров, прокурор Республики Татарстан


Об эффективности воспитательной работы в образовательных учреждениях Республики Татарстан

А.К.Зиннуров, заместитель министра Республики Татарстан


О социальной неинтегрированности личности

Д.В.Шамсутдинова, доктор педагогических наук, профессор Казанского института культуры и искусств


Психолого-педагогические детерминанты компетенций

Юзеф Подгурецки, доктор философии, профессор Опольского университета Республики Польша


О СистемЕ высшего образования в Израиле

Софи Коцер, преподаватель Открытого университета Израиля


Формирование учебных интересов воспитанников школы закрытого типа

И.И.Бахусова, психолог Республиканской специальной школы


О подготовке специалистов нового типа в юридическом вузе

Г.Г.Чанышева, доктор педагогических наук, профессор Казанского юридического института МВД России


Создание учителем условий для приобретения обучающимися позитивного социального опыта

И.Л.Меняйло, учитель высшей категории гимназии № 3 г. Зеленодольска


Дзюдо как часть физического воспитания и развития подростков

Д.Ю.Кладов, директор Республиканской специальной школы


Об ОРГАНИЗАЦИИ воспитательной работы с учащимися

лицеЯ № 110.

И.Н. Угляница, зам. директора лицея № 110 г. Казани


^ ОБ ОСОБЕННОСТЯХ РАБОТЫ С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ В ГИМНАЗИИ

М.А.Ильина, директор гимназии № 3 г. Зеленодольска


Эстетическое воспитание. Зачем?

Г.А. Шнапир, педагог, музыковед, г. Москва


Одаренность и ее развитие в условиях взаимодействия школы и университета

В.Ф.Габдулхаков, доктор педагогических наук, профессор Казанского (Приволжского) федерального университета


Тематика выступлений на секциях


  1. ^ ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА СУБЪЕКТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ


Зиннуров Ф.К., Габдулхаков В.Ф., Чанышева Г.Г. Культурные ценности подростка и субъектно-ориентированный подход к их формированию

^ Шамсутдинова Д.В. О социальной неинтегрированности личности

Зяблова А.А. О формировании ценностей у подростков

Кузьминова И.В., Горбунова О.Г. Социализация младших школьников с синдромом дефицита внимания и гиперактивности

^ Колетвинова Н.Д. Аксиологическая парадигма и ее роль в совершенствовании воспитательной функции современного образования

Ступникова Л.П. Профессионально-педагогическия деятельность педагога, работающего с детьми, имеющими отклонения в развитии и поведении

^ Марунова Л.А. Межведомственное взаимодействие как средство формирования социальной среды выпускников спецшколы

ГОУ Спецшкола № 11 «Шанс». Результаты психологических исследований впервые поступивших воспитанников

^ Зяблова А.А. Особенности мотивации учебной деятельности подростков с девиантным поведением

Рачинина Е.А. Технология развития креативности Эрики Ландау. Образование будущего. Спираль креативных вопросов

^ Росихина Г.Ш. Развивающие интерактивные методики на уроках английского языка

Сметанина В. В., Аникеенок О.А., Бахусова И.И. Использование жетонной системы в развитии эмпатического восприятия и взаимопомощи у девиантных подростков

^ Ягудина Р.И. О развитии информационной компетентности учащихся

Каримова Ф.Г. Клуб интересных встреч как одна из форм деятельности школьного музея

^ Черникова Н.В., Бахусова И.И., Аникеенок О.А. Исследование социального интеллекта подростков с девиантным поведением

Аникеенок О.А., Ясавиева А.М. Исследование представлений о справедливости наказания подростков с девиантным поведением

^ Петрова В.Ф. К проблеме интеллектуально-творческого развития одаренных детей старшего дошкольного возраста

Климентьева З.А. Формирование правовой компетентности будущих педагогов дошкольного образования

Хмельницкая О.В. Классный час на тему: «Проблема нравственного выбора»


  1. ^ ЗАРУБЕЖНАЯ ФИЛОСОФИЯ ОБРАЗОВАНИЯ И СОВРЕМЕННАЯ КОМПАРАТИВИСТИКА


Софи Коцер. О Системе высшего образования в Израиле

Александра Домбровска, Юзеф Подгyрецкий. Коммуникативная компетентность. Попытки использовать в современном образовании

Александра Домбровска, Юзеф Подгyрецкий. Психолого-педагогические детерминанты компетенций

Александра Домбровска, Юзеф Подгyрецкий. Новые технологии и компетенции педагогического образования

Александра Домбровска, Юзеф Подгyрецкий. Коммуникационный потенциал учителя


  1. ^ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ СУБЪЕКТА ОБРАЗОВАНИЯ


Зиннуров Ф.К., Габдулхаков В.Ф., Чанышева Г.Г. Об этапах становления педагогической системы профилактики девиантного поведения подростков

^ Бахусова И.И. Формирование учебных интересов воспитанников школы закрытого типа

Башинова С.Н., Сухарев А.А. Изменения понятия «норма» в процессе диагностики девиантного поведения детей

^ Ульянова Э.Э. О подготовке педагогических кадров для системы дошкольного образования

Марголина М.Ю. Психолого-педагогические особенности подготовки ребенка к школе

^ Новик Н.Н. Формирование коммуникативных умений подростков, находящихся в сложной жизненной ситуации

Мингазова Р.К. Формирование учебных интересов воспитанников школы закрытого типа

Бахусова И.И., Тазюкова Д.С. Проблемы социализации подростков

Гарифуллина Р.С. Воспитательный потенциал детских творческих объединений: нравственный аспект

Хусаенова А.А. Формирование личности медицинского работника


  1. ^ МЕТОДИКА И ОПЫТ СУБЪЕКТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ОБРАЗОВАНИЯ


Зиннуров Ф.К., Габдулхаков В.Ф., Чанышева Г.Г. О концептуальных принципах построения системы профилактики девиантного поведения подростков

^ Скиргайло Т.О., Волкова О.В. Игра как одна из форм развития творческих способностей учащихся с девиантным поведением

Ахбарова Г.Х. Приобщение учащихся к национальной культуре при сопоставительном обучении русскому языку с татарским

^ Салехова Л.Л., Зарипова Р.Р., Хакимуллина Н.Р. Генезис идеи взаимосвязи билингвизма и интеллектуального развития учащихся в зарубежной педагогике

Салехова Л.Л., Хакимуллина Н.Р., Зарипова Р.Р. Учебный билингвизм и академические достижения двуязычных учащихся

^ Кладов Д.Ю. Дзюдо как часть физического воспитания и развития подростков

Зубкова Н.А. Воспитание интереса к чтению у учащихся как мощный стимул интеллектуального развития личности

^ Краснова О.Ю. Дети с девиантным поведением и особенности учебно-воспитательной работы с ними на уроках русского языка

Маслова Н.А. Коллективная художественная деятельность учащихся одна из форм образования и воспитания

^ Маликов Р.Ш., Валиуллина Г.Г. Истоки психологического образования и становление Казанской психологической школы

Рябинина А.М. Роль семьи и родителей в формировании и становлении личности ребенка

^ Маликов Г.Р. Воспитание справедливости в процессе изучения средневековой тюркско-булгарской литературы

Угляница И.Н. Классный час для 5-6 классов на тему «ДОБРО И ЗЛО»

^ Камалова Л.А. Идейно-художественное своеобразие поэмы А.Блока «Двенадцать»

Минһәҗева М.К., Әдиятуллина М.Х., Нуриәхметова Г.Ю. Шушы яктан, шушы туфрактан без. Татар теле һәм әдәбияты буенча класстан тыш чараларда милли-төбәк компоненты куллану программасы

^ Хакимов Р.Г., Габдулхаков А.В. О формировании основ профессионального мастерства у будущих педагогов

информатики

Зулькарняева Л.С. О занятиях на тему «Кто я? Какой я?» с подростками девиантного типа

^ Зайцева И.И. О построении воспитательного процесса на основе педагогических идей К.Н.Вентцеля

Еремеева Е.В. Освобождение от этого страшного зла будет эпохой в жизни человечества

Донченко Е.Н. О работе над местоимениями на уроках русского языка

^ Тезева И.А. О творческих задачах на уроках физики

Меняйло И.Л. Создание учителем условий для приобретения обучающимися позитивного социального опыта

^ Якупова Р.М. Использование информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) на уроках татарского языка и литературы

Мареева М.В. О религиозной культуре и светской этике в начальной школе

^ Маликов В.Е. Формирование творческих способностей учащихся на уроках информатики

Жуков В.Т. Развитие личности учащихся в условиях сельской школы


  1. ^ МЕТОДИКА И ОПЫТ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ


Габдулхаков В.Ф., Закирова В.Г., Юсупова Г.Ф. Банк инновационных идей по дошкольному образованию

Банк инновационных идей по дошкольному образованию

  • М.А.Воскобойникова (МАДОУ № 122 г. Казани)

  • Детский сад № 36 г. Казани

  • Р.В.Шарафутдинова (МАДОУ «Детский сад № 362 г. Казани)

  • Г.Р.Александрова (детский сад № 130 г. Казани)

  • С.Г.Красильникова (центр развития ребенка – детский сад № 387 г. Казани)

  • А.А.Габдрахманова (МАДОУ № 75 г. Казани)

  • А.В.Нахашева (студентка Института педагогики и психологии КПФУ)

  • С.Р.Абитова (студентка Института педагогики и психологии КПФУ)

  • Д.М.Чудаева, Н.А.Михайлова, Н.А.Тимургалиева (МАДОУ № 403 г. Казани)

  • Н.С.Мошкова (МАДОУ № 131 г. Казани)

  • И.Е.Кузнецова (МАДОУ № 131 г. Казани)

  • Н.В.Лобова (МАДОУ № 381 г. Казани)

  • Э.А.Хабирова (МАДОУ № 381 г. Казани)

  • А.А.Халиуллина (МАДОУ № 381 г. Казани)

  • Ю.Н.Болдырева (МАДОУ № 381 г. Казани)

  • А.И.Шаяхметова, А.И.Хабибуллина (МАДОУ № 381 г. Казани)

  • Е.В.Капитонова (МАДОУ № 207 г. Казани)

  • С.А.Тимофеева (МАДОУ № 381 г. Казани)

  • К.А.Мухсинова (МАДОУ № 404 г. Казани)

  • Р.М.Зайдуллина (МАДОУ № 71 г. Казани)

  • Л.Федулова (студентка Института педагогики и психологии КПФУ)

  • А.М.Гареева, Ж.В.Данилова (МАДОУ № 25 г. Казани)

  • С.Б.Маслова (МАОУ «Центр развития ребенка – детский сад № 387 г. Казани)

  • Е.Ю.Ермолаева (МАДОУ № 381 г. Казани)

  • С.В.Абдуллина (прогимназия № 360 г. Казани)

  • Э.С.Левашова (МАДОУ № 401 г. Казани)

  • Г.Х.Искакова (МАДОУ № 131 г. Казани)

  • В.Ю.Тарасова (МДОУ детский сад №15 г. Казани)

  • Л.А.Носова (МДОУ детский сад №151 г. Казани)

  • Т.Н.Петручик (МДОУ детский сад № 151 г. Казани)

  • Л.В.Чугунова (МДОУ детский сад №151 г. Казани)

Габдулхаков В.Ф., Юсупова Г.Ф. О проектировании педагогической технологии поликультурного языкового развития дошкольников

^ Абдуллина С.В. О концепции дошкольного образовательного учреждения «Детский сад – центр поликультурного языкового развития»

Новикова Н.Г. Чтобы дети не росли Иванами, родства непомнящими

^ Гатауллина Г.И. Проект «Центр Естествознания»

Ермолаева Е.Ю. Проект «Лесной житель»: Познание. Ребёнок и окружающий мир

Болдырева Ю.Н. Проект «Здравствуй, зимушка – зима!»

Халиуллина А.А. О развитии речи детей средней группы при изучении темы: «Расскажем ёжику о зиме»

Башинова С.Н., Латыпова Р.И. Развитие детей дошкольного возраста в семейных детских садах

Гарифуллина А.М. Технология развития речи детей на основе художественно-изобразительных средств хокку

Климентьева З.А. Метод проектов в дошкольном образовании




Скачать 125.89 Kb.
оставить комментарий
Дата25.04.2012
Размер125.89 Kb.
ТипПрограмма, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх