Отчет о проведении открытого областного конкурса изобразительного искусства «Живая старина» областного фестиваля «Юные интеллектуалы Среднего Урала» icon

Отчет о проведении открытого областного конкурса изобразительного искусства «Живая старина» областного фестиваля «Юные интеллектуалы Среднего Урала»


Смотрите также:
Положение о проведении районного этапа XV областного конкурса...
Положение о проведении муниципального этапа XV областного конкурса «Мы выбираем будущее»...
Положение о муниципальном этапе XV областного конкурса «Мы выбираем будущее»...
Итоги проведения конкурсных номинаций областного открытого фестиваля-конкурса «вифлеемская...
Положение о проведении межтерриториального этапа конкурса среди учащихся учреждений общего и...
Положение о проведении муниципального конкурса среди учащихся учреждений общего и...
Конкурс среди учащихся учреждений общего и профессионального образования на лучший реферат по...
Положение о XV областном конкурсе «Мы выбираем будущее» Общие положения...
Положение о XV областном конкурсе «Мы выбираем будущее» Общие положения...
Программа X областного открытого фестиваля любительского театрального искусства...
Программа Фестиваля «Юные интеллектуалы Среднего Урала» на 2008-2009 учебный год...
Конкурса «Живая Земля»...



Загрузка...
скачать
Отчет

о проведении открытого областного конкурса

изобразительного искусства «Живая старина»

областного фестиваля «Юные интеллектуалы Среднего Урала»


Отчет подготовили:

Ровнова Зоя Анатольевна, тел: 216-89-24

Малухина Лилия Нигаматулловна, тел: 371-64-87

Волкова Любовь Авенировна, тел: 371-64-87


Дата проведения конкурса – 24 марта 2012 года

Место проведения конкурса – ГБОУ СО «Дворец молодежи».

Областной конкурс изобразительного искусства «Живая старина» является мероприятием областного фестиваля детского творчества «Юные интеллектуалы Среднего Урала»

^ Цель конкурса: Создание в процессе проведения областного конкурса изобразительного искусства «Живая старина» условий для развития художественно-творческих способностей детей.

^ Конкурс проводился в 3 этапа:

1 этап (отборочный)

На 1-ом этапе дети представляли свои творческие работы на выставках изобразительного искусства «Недаром помнит вся Россия про день Бородина» (17.02.2012г) и «Зимние забавы» для детей с ОВЗ в рамках проекта «Добрых рук мастерство» (с 23.12.2011г – по 10.01.2012г)


2 этап (заочный)

Во 2-ом этапе конкурса «Живая старина» принимали участие победители и призеры выставок «Недаром помнит вся Россия про день Бородина» и «Зимние забавы» в возрастной категории 14-18 лет.

Домашнее задание заочного этапа конкурса состояло из двух частей и представляло собой самостоятельное выполнение пейзажа или какого–либо запоминающегося места родного города в реалистическом и декоративном изображении. Работу участников оценивало профессиональное жюри по бальной системе.


^ 3этап (открытый)

В 3-ом этапе конкурса «Живая старина» принимали участие дети, выполнившие задание 2-го этапа (заочного).

В ходе проведения 3-го этапа (открытого), который проходил 24 марта в ГБОУ СО «Дворец молодежи», участники конкурса самостоятельно выполняли практическую работу – изображение пейзажей, архитектурных сооружений или памятных мест г.Екатеринбурга (по репродукциям картин известных художников).

^ Номинации 3-го этапа конкурса: графика, живопись, смешанная техника. Работу участников оценивало профессиональное жюри по бальной системе.

В ходе проведения 3-го этапа конкурса осуществлялось психолого-педагогическое сопровождение участников (детей и педагогов). Отчет см. ниже.


^ Жюри конкурса:

Председатель жюри: Васильева Ирина Ильинична

Художник, «Почетный работник сети молодежной политики Российской федерации», педагог высшей квалификационной категории, руководитель изостудии «Мозаика» ДЮЦ «Вариант», преподаватель областного проекта «Добрых рук мастерство».


^ Члены жюри:

  1. Ровнова Зоя Анатольевна – руководитель областного проекта «Добрых рук мастерство» (Творческая реабилитация детей с ОВЗ в системе дополнительного образования), методист высшей квалификационной категории, преподаватель УрФУ и УрГПУ.

  2. Кашина Ирина Александровна – дизайнер Музея УрФО, искусствовед.

  3. Спепина Анастасия Алексеевна – художник АСБ и Ко «Рефеста-холдинг».

  4. Михайловская Надежда Михайловна – педагог высшей квалификационной категории, руководитель методического объединения педагогов Железнодорожного района, г. Екатеринбурга.


^ Победители областного конкурса «Живая старина» (1 место):


В номинации «Живопись» - Меньших Екатерина,

МБОУ «Лицей №21», г. Первоуральск, рук. Засыпкина В.Г.

В номинации «Графика» - Щукина Екатерина,

МОУ СОШ №49, г. Новоуральск, рук. Лавренова М.А.

В номинации «Смешанная техника» - Кутлиева Анастасия,

МОУ ДОД Ленинского района, г.Екатеринбург, рук. Крутова О.Л.


^ Призеры областного конкурса «Живая старина»:

В номинации «Живопись»

II место – Вебер Екатерина, МБОУ «Гимназия №174», г.Екатеринбург

рук. Штейнберг А.В.

-Саламатова Вера, МКОУ ДОД ЦДО, г.Ревда, рук. Павлова В.И.

-Махнева Альбина, МБОУ «Лицей №21», г. Первоуральск,

рук. Засыпкина В.Г.

-Сабирьянова Валерия, МБОУ СОШ № 170, г.Екатеринбург,

рук. Михайловская Н.М.

III место – Ашмарина Екатерина, МБОУ СОШ № 58, г.Новоуральск,

рук. Смирнова А.М.

-Злобина Ксения, МБОУ СОШ № 63, г.Екатеринбург,

рук. Степанова О.А.

-Матусевич Ирина, МБОУ СОШ № 63, г.Екатеринбург,

рук. Степанова О.А.


В номинации «Графика»

II место - Савенко Мария, МБОУ СОШ № 58, г.Новоуральск, рук. Лябова Н.В

-Пьянкова Александра, МБОУ СОШ № 58, г.Новоуральск,

рук. Лябова Н.В.


В номинации «Смешанная техника»

II место - Сафарова Полина, МБОУ СОШ № 56, г.Новоуральск,

рук. Лавренова М.А.

-Парфенова Татьяна, МКОУ ДОД ЦДО, г.Ревда, рук. Павлова В.Н.

-Ишукова Инна, МБОУ СОШ № 49, г.Новоуральск, рук. Пантелеева И.К.

рук. Михайловская Н.М.

-Ярмышев Григорий, МБОУ СОШ №172, г.Екатеринбург,

рук.Михайловская Н.М.


^ Аналитический отчет

по итогам психолого-педагогического сопровождения участников Открытого Областного конкурса ИЗО «Живая старина»


Отчет подготовили:

Штырц Надежда Анатольевна – зав. отделом психолого-педагогического сопровождения СДО, педагог-психолог высшей квалификационной категории, тел. 216-89-24

^ Огородникова Наталья Александровна, Близнюк Мария Александровна - педагоги-психологи высшей квалификационной категории


24 марта 2012 года был проведен Открытый Областной конкурс ИЗО «Живая старина», в рамках которого осуществлялось психолого-педагогическое сопровождение его участников.

Психолого-педагогическое сопровождение участников Конкурса рассматривалось как комплексная технология психолого-педагогической поддержки и помощи детям и взрослым в решении задач гармоничного и полноценного творческого самовыражения в ходе изобразительной деятельности.

Содержание и формы психолого-педагогического сопровождения в рамках Конкурса способствовали развитию рефлексивных навыков, формированию позитивной самооценки участников, совершенствованию коммуникативных форм поведения и преодолению психологических барьеров.

^ Цель психолого-педагогического сопровождения: создание ситуации эмоционального комфорта и психологической безопасности всех участников Конкурса.

Задачи психолого-педагогического сопровождения:

  1. Создать атмосферу открытости, доверия, принятия и включенности всех участников в процесс творчества.

  2. Способствовать созданию ситуации успеха.

  3. Отслеживать эмоциональное состояние и самочувствие участников Конкурса, оказывать своевременную психологическую помощь в затруднительных ситуациях.

  4. Развивать навыки рефлексии у взрослых и детей.

  5. Способствовать формированию и развитию культуры участия в открытых творческих конкурсах у детей и взрослых.

^ Целевая аудитория: участники Конкурса (дети, педагоги, родители).

Психолого-педагогическим сопровождением было охвачено 21 человек (дети, педагоги, родители).

Формы психолого-педагогического сопровождения участников Конкурса

  1. ^ Педагогическая гостиная для педагогов и родителей.

Данная форма сопровождения проводилась с целью создания условий для непринужденного профессионального общения, обмена личным и профессиональным опытом в сфере занятий и преподавания ИЗО деятельности.

Задачи педагогической гостиной:

  1. Развивать навыки самоанализа.

  2. Стимулировать позитивное, творческое мышление.

3. Способствовать рефлексии своего внутреннего состояния и взаимоотношений с детьми.

Содержание

  • Самопредставление.

  • Самоанализ личности и отношений (арт-терапевтические упражнения: «Портрет на холсте»; «Автопортрет»).

  • Работа в микрогруппах. Разработка памятки, регулирующей деятельность взрослых и детей по подготовке к конкурсному мероприятию.

  1. ^ Исследование психологического состояния детей.

Цель диагностики: экспресс оценка эмоционального состояния детей по итогам выполнения конкурсного задания.

Для исследования был разработан бланк, включающий такие показатели как настроение, самооценка результата, степень волнения и усталости и др. (бланк. см. Приложение).

^ Результаты диагностики

Оценка эмоционального состояния до выполнения конкурсного задания. Детям предлагалось раскрасить кляксу цветом, ассоциативным своему настроению и отметить степень своего волнения.

47% оценили свое настроение как положительное (радость, удовлетворение, позитивное самоощущение, открытость), отметили стремление к движению и подвижности, к снятию напряжения, что является актуальным для состояния участников после выполнения напряженной творческой деятельности.

23,5% оценили свое внутреннее состояние как спокойное, расслабленное, располагающее к эстетическим переживаниям и размышлениям, отметили стремление к физическому и эмоциональному покою и безопасности.

^ 17,7% отметили воодушевление, творческое вдохновение, стремление творить, некоторую чувственность и эмоциональность.

11,8% оценили свое настроение как активное (энергичность, готовность к деятельности и борьбе), отметили уверенность в своих силах и возможностях, желание продемонстрировать свои способности.

Участники оценили свое волнение следующим образом:

  • полное спокойствие - 36%

  • легкое волнение - 41%

  • среднее волнение - 23%

  • сильное волнение - 0%

Оценка эмоционального состояния после выполнения конкурсного задания


Усталость

Эмоциональное состояние

Усталости нет, могу еще работать

12%

Радость от окончания работы

18%

Чувствую приятную усталость

82%

Волнение

18%

Очень устал(а), нет сил

6%

Удовлетворение

18%

Непонятное, смешанное чувство

12%

Вдохновение

6%

Любопытство

6%

Слабость

6%


Исследование показало, что для большинства участников было характерно позитивное, уравновешенное эмоциональное состояние и приемлемый уровень усталости соответствующий уровню сложности выполненного задания.

^ Оценка результата

Детям было предложено оценить свою творческую работу и обосновать оценку.

11,8% оценили работу на «отлично» и 47% оценили работу как «хорошо», обосновав положительную оценку следующими аргументами: получилось воплотить задуманное, проявить творчество, привнеся в работу свое, передать в картине настроение.

29,4% оценили работу «удовлетворительно» и 11,8% - «неудовлетворительно», так как не хватило времени (41% участников) и не удалось воплотить задумку и настроение.

Анализ показал, что большинство участников (58,8%) оценили свою работу положительно, каждый смог содержательно обосновать свои успехи и неудачи.

^ Оценка условий проведения Конкурса

Для оценки условий использовался метод незаконченных предложений, по результатам которого были сделаны следующие выводы.


Самыми приятными моментами для участников явились:

  • Процесс работы - 47%

  • Комфортные условия (достаточное время для выполнения работы, тишина и пение птиц, отдельное рабочее место) - 17,6%

  • Возможность творить, работать по своему желанию – 5,9%

  • Положительная мотивация – 5,9%

  • Хорошее отношение педагогов – 5,9%

На Конкурсе трудности были вызваны со следующими факторами.

  • Неспособность сосредоточиться на работе - 17,7%

  • Ограниченное время - 17,7%

  • Волнение - 5,9%

  • Трудности в выборе материала, темы и композиции - 5,9%

  • Вытянуть образец билет для работы - 5,9%

47% участников не испытывали никаких трудностей.


Участники отметили внешние и внутренние факторы, которые мешали и помогали в процессе работе.


^ Мешало в работе

Внутренние факторы

Внешние факторы

Волнение перед началом работы

Вибрация на чем-то телефоне

Эмоции


Яркий свет лампы

Ходьба жюри, руководителей

^ Помогало в работе

Вера в себя

Наличие чужих работ

Эмоциональный настрой

Тишина

Самостоятельность

Пение птиц

Спланированность работы


Поддержка учителя и сверстников

Музыка


Анализ показывает, что для участников были созданы достаточно комфортные условия для творческой деятельности.


Исследование показало, что у детей ярко выражена мотивация к творческой деятельности и мотивация достижения успеха:

  • 18% детей по окончанию работы выразили желание творить дальше.

  • 24% детей отметили, что готовы участвовать в Конкурсе снова.

  • 38% детей отметили, что в следующий раз предпримут усилия по улучшению результата работы: («лучше подготовлюсь», «буду работать быстрее», «использую другой материал» и др.).

^ Участники Конкурса внесли следующие предложения по организации мероприятия:


Предложения

Решения

Дать возможность руководителю оказать поддержку воспитаннику в ходе выполнения задания

Данное предложение отклонено по следующим причинам:

- Дети отметили, что не испытывали каких-либо трудностей при самостоятельном выполнении задания, в некоторых случаях вмешательство в процесс даже мешает.

- Не у всех участников будет возможность получить равноценную поддержку от руководителя.

Увеличить время выполнения конкурсного задания

Данное предложение отклонено, так как результаты опроса показали, что большинству участников отведенного времени для выполнения задания достаточно.



Благодарим всех участников конкурса «Живая старина»

и желаем творческих успехов!


Фотоотчет с конкурса находится в «Фотогалерее»: Альбом «Центра по организации работы с педагогическими кадрами».




Скачать 118.66 Kb.
оставить комментарий
Дата25.04.2012
Размер118.66 Kb.
ТипОтчет, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх