Конспект открытого урока во 2 классе по предмету «Окружающий мир»
2 чел. помогло. | скачать Конспект открытого урока во 2 классе по предмету «Окружающий мир» УМК «Начальная школа 21 века» Автор учебника Н. Ф. Виноградова. Тема урока: Москва – столица нашей Родины. Форма проведения: виртуальное путешествие. Цель: совершенствовать представление учащихся о столице нашей Родины - Москве. Задачи:
Оборудование:
Тип урока: урок формирования новых знаний. Основной метод обучения: Ход урока 1. Организационный момент. 2. Сообщение темы урока. Мотивация учебной деятельности. - Рассказ о городах России, конечно, нужно начать с Москвы. Москва… Как много в этом звуке Для сердца русского слилось! Как много в нем отозвалось! - Почему такие сокровенные чувства мы испытываем, видя этот город или читая о нем? (Это самый главный город России. Любимый город. Это столица нашей Родины.) ^ «Москва - всем городам мать.» - Как вы понимаете эту пословицу? (Москва – древнейший город нашей Родины. С XIV-XV веков она стала играть руководящую роль, за что ее и прозвали матерью русских городов.) - Поднимите руки, кто был в Москве? - Что вы знаете об этом городе? - Сегодня у нас появится возможность совершить виртуальное путешествие в этот город, узнать историю возникновения Москвы, познакомиться с достопримечательностями столицы. ^ - Найдите Москву на физической карте России. - Как вы думаете, на чем можно добраться из Саратова в Москву? - На чем быстрее это сделать? ^ Бортпроводница 1: Добрый день, уважаемые пассажиры. Вы находитесь на борту самолета «ТУ – 154» следующего рейсом до Москвы. Просьба пристегнуть ремни и приготовиться к полету. Бортпроводница 2: Чтобы перелет прошел незаметно, предлагаем познакомиться с историей возникновения Москвы. 3.1 Инсценировка - Изучая название города Москва, ученые делают различные исторические догадки… Предлагаю познакомиться с одной из них. (Появляется схема реки и условные знаки болота.) - Известно, что город Москва стоит на реке Москва. Послушаем разговор двух финнов, возможно, когда-то, в далеком прошлом, стоявших на берегу этой реки: 1 ученик (финн): Маскува… 2 ученик (финн): Маскава, маскава… - Сделайте предположение, о чем говорили эти два человека? (О реке Москва.) - А вот теперь послушаем тот же самый разговор, только на русском языке: 1 ученик (финн): Грязно… 2 ученик (финн): Топко, вязко… - Согласно этой гипотезе, как вы думаете, что означает в переводе с финского слово Москва? Объясните свою позицию. (Болото всегда топкое и грязное. И если маскава и маскува переводится как топко и вязко, то, наверное, по этой исторической догадке Москва может переводиться как болото.) - Москва впервые упомянута в летописи в 1147 году. Этот год стал считаться годом рождения Москвы. Это было более 800 лет назад. ^ . Знакомство с текстом на странице 133. Бортпроводница 1: Наш самолёт пошёл на посадку в столичном аэропорту Внуково. Здравствуй, столица, здравствуй, Москва! Здравствуй, московское небо! В сердце у каждого эти слова Как далеко бы он не был! Бортпроводница 2: Около аэропорта вас ожидает туристический автобус, чтобы совершить обзорную экскурсию по городу. (Клип. Лучший город земли. Песня М. Магомаева.) ^ - Как вы думаете, с чего, с какого места, следует начать нашу экскурсию? (Начинается земля, как известно, от Кремля…) «Кремль – сердце Москвы» - В Кремле издавна жили и правили страной цари и императоры. - А кто сейчас работает в Кремле? - Слово «Кремль» происходит от древнерусского «Кром»- так называлась центральная часть древних городов. Со всех сторон она была обнесена крепостными стенами с башнями. Строился Кремль обычно на самом видном месте. Московский Кремль был расположен очень удобно - на Боровицком холме; здесь река Неглинка впадала в реку Москву. -А теперь посмотрим на карту Кремля. - Что расположено вдоль стен Кремля? (башни) - Сколько их? - Сколько насчитали башен Московского Кремля? (20) - Как вы думаете, для чего их возводили? (Существуют башни проездные, сторожевые, стрельницы.) ^ Задание 1. (работа в парах) Соберите пазлы с иллюстрациями башен Кремля. Собрав картинки башен Кремля, каждая пара выходит к доске и прикрепляет их в нужное место на карте Кремля. Учитель дает небольшую справку о каждой башне. - У каждой башни есть свое название. Самая большая, красивая и стройная - ^ , построенная в 1491 году. Во все времена она считалась главной среди своих сестёр. Её часто изображают как символ нашей страны. На Спасской башне 4 огромных циферблата, которые смотрят на 4 стороны света. Бой её башенных часов – курантов слышат по радио каждый день люди всего мира. ^ - память о первом московском водопроводе. Машина гнала из устроенного колодца воду на башню, а оттуда вода попадала по свинцовым трубам в Кремль. На Москве-реке у Водовзводной башни был портомойный плот для полоскания белья. На берегу реки стояла портомойная изба с принадлежностями для плота. В кремлёвской стене были устроены малые портомойные ворота через которые носили бельё. А под ^ , под землей, выкопали тайный ход, соединявший крепость с рекой. Для чего нужен был тайный ход? Царская башня - Эта самая молодая и самая маленькая башня сооружена в 1680 году. Строго говоря, это не башня, а каменный терем, шатер, поставленный на стене. Когда-то здесь была небольшая деревянная башенка, с которой, по легенде, царь Иван IV (Грозный) любил наблюдать за событиями, происходившими на Красной площади, – отсюда и название башни. ^ Название башни, по легенде, происходит от древнего бора, покрывавшего когда-то один из семи холмов, на которых стоит Москва. По другой легенде, башня получила своё название от строителей белокаменного Кремля при Дмитрии Донском — строили эту часть жители Боровска. ^ названа по названию церкви и Троицкому подворью, находившихся на территории Кремля. Набатная башня. Название происходит от висевшего на ней Спасского набатного колокола, служившего для пожарной сигнализации. ^ В ней размещалась церковь митрополита Петра. Благовещенская башня, на которой помещалась икона Благовещения. При Иване Грозном в Благовещенской башне размещалась тюрьма. ^ . За этой башней расположено здание Сената. Комендантская (Глухая, Колымажная) башня Называлась прежде Колымажной по располагавшемуся вблизи нее Колымажному двору в Кремле.В XIX веке башня получила название “Комендантская”, когда рядом в Кремле, в Потешном дворце XVII века поселился комендант Москвы. ^ В начале XVII века она имела проездные ворота к Конюшенному двору в Кремле. Отсюда ее древнее название. Существуют две версии происхождения названия «Кутафья»: от слова «кут» — укрытие, угол, либо от слова "кутафья", обозначавшего полную, неповоротливую женщину. Кутафья башня никогда не имела покрытия. В 1685 году ее увенчали ажурной "короной" с белокаменными деталями. «Москва не сразу строилась» - Сейчас мы видим Кремль таким, но он стал таким не сразу. Этим стенам более 500 лет. Сначала – в XII веке они были построены из сосновых брёвен (показ иллюстрации). В начале XIV в. стены заменили на более крепкие – дубовые. Москва часто горела, подвергалась нападению врагов и стены были заменены Дмитрием Донским на каменные, Москва стала зваться – белокаменной. (показ иллюстрации) Они простояли почти 100 лет. За это время стены обветшали, появились дыры, которые заделывались тем, что под руку попадёт. Вся Кремлёвская стена была в заплатах. Иван III пожелал, чтобы его столица стала самым красивым и могущественным городом в Европе. И закипела работа. Были приглашены итальянские мастера и с раннего утра до позднего вечера в течение 10 лет возводились кремлёвские стены и башни из красного кирпича. -А теперь совершим прогулку по территории Московского Кремля. Учитель, используя 3D –путеводитель, совершает виртуальную прогулку по территории Московского Кремля, дает небольшую справку о строениях, памятниках. - Когда люди впервые посещают Московский Кремль, прежде всего спешат посмотреть на знаменитые «Царь-пушку» и «Царь-колокол». Обе эти достопримечательности находятся рядом и поражают своей величиной. «ЦАРЬ-ПУШКА» «Царь – пушка» была сделана немного раньше, чем «Царь – колокол». Частые набеги врагов заставляли москвичей всегда быть готовыми к обороне. Металл – долговечен. Пушку отлил в 1586 году замечательный русский мастер литейного дела Андрей Чохов. «Царь – пушка» предназначалась для обороны Кремля, но из неё никогда не стреляли. Она так и осталась памятником русского литейного искусства XVI в. Вес пушки достигает 40 тонн, длина 5,34 м, калибр – 89 см. «ЦАРЬ-КОЛОКОЛ» «Царь-колокол» был отлит из бронзы мастером Иваном Моториным и его сыном Михаилом в 1733 – 1735 годах. Он самый большой в мире. Весит этот гигантский колокол свыше 200 тонн, высота его 6,14 м, а диаметр – 6,6 м. Во время большого московского пожара в 1737 году отливка «Царь-колокола» сильно раскалилась, он треснул, и от него отвалился кусок весом 11,5 тонн. Так и остался колокол на земле. Не суждено ему было огласить Москву чудесным звоном. В 1836 году он был установлен на постаменте около колокольни Ивана Великого. ^ - А теперь пришло время разбиться на группы и продолжить знакомство с достопримечательностями Москвы самостоятельно. Посетив разные уголки столицы, поделимся друг с другом своими впечатлениями. ^ Дети готовят презентацию о достопримечательностях Москвы. (У каждой группы должен получиться плакат.) Сообщения детей 1 группа. Останкинская телевизионная башня Останкинская телевизионная башня – выдающееся творение строительной техники XX века. Останкинская телебашня, высота которой в момент окончания ее строительства составила 533,3 м, построена в Москве по проекту инженера-конструктора Николая Васильевича Никитина. Силуэт башни представлялся Никитину в виде цветка лилии с прочным стеблем-стволом и четырьмя надежными лепестками-опорами, повернутыми вниз. Сегодня высота башни – 540 м (1999 г.), что почти на 300 м выше здания Московского университета на Ленинских горах и на 215 м выше знаменитой Эйфелевой башни в Париже. Внутри ствола находится множество линий и каналов для теле- и радиоантенн телепрограмм и радиостанций. Лаборатории и залы занимают три четверти всех внутренних помещений. В стволе Останкинской телебашни проходят также водопровод, канализация и телефонные линии. Семь огромных лифтов, в том числе 4 скоростных, доставляют своих пассажиров наверх. На высоте 337 метров находится опоясанный стеклом круговой смотровой зал, из которого открывается панорама Москвы. Чуть ниже смотровой площадки находится ресторан «Седьмое небо» с тремя залами, расположенными друг под другом. Столики в залах стоят на круговой платформе со стеклянными ограждениями. Платформа, медленно вращаясь, делает полный оборот за один час. И все это время его посетители любуются красотами российской столицы. 2 группа Цирк Никулина на Цветном бульваре Уникальные номера и самые захватывающие спектакли можно увидеть в цирке на Цветном бульваре, или цирке Никулина. Цирк Никулина называют Старым – ведь первое здание было построено еще в 1880 году. Сто с лишним лет назад, в 1880 году, это здание на Цветном бульваре построила для цирка Альберта Саламонского контора купца Данилова. Говорят, первый рубль, вырученный за билет, Саламонский вставил в рамку и повесил в кассе. Когда 20 октября 1880 года цирк принял первых зрителей, там было пять рядов кресел, ложи, бельэтаж, вторые места с деревянными ненумерованными лавками и стоячая галерея. Потом здание не раз подстраивалось и достраивалось, но весь свой долгий век служило цирку. Здесь зарождались традиции русского циркового искусства, выступали выдающиеся гимнасты, акробаты, фокусники, клоуны, дрессировщики. И сейчас в представлениях участвуют как молодые таланты, так заслуженные артисты России. 3 группа Большо́й теа́тр Большо́й теа́тр — один из крупнейших в России и один из самых значительных в мире театров оперы и балета. Расположен в центре Москвы, на Театральной площади. Театр неоднократно горел, восстанавливался, перестраивался, сливалась и разъединялась его труппа. 4 группа МГУ Московский университет, отметивший в январе 2005 года свой 250-летний юбилей, по праву считается старейшим университетом России. Год основания московского университета — 1755. Учреждение в Москве университета во многом стало возможно благодаря усилиям выдающегося российского ученого-энциклопедиста М. Ломоносова. Он придавал большое значение развитию высшего образования в России. Именно его предложения стали основой проекта нового учебного заведения. После выступления детей учитель делает вывод: «Кто в Москве не бывал – красоты не видал» ^ - К сожалению, наша экскурсия по Москве заканчивается. Наш урок тоже подходит к концу. Пришло время возвращаться в наш родной город. - Поделимся впечатлениями от путешествия. Закончи предложение. сегодня я узнал… было интересно… было трудно… я выполнял задания… я понял, что… теперь я могу… я почувствовал, что… я приобрел… я научился… у меня получилось … я смог… я попробую… меня удивило… мне захотелось… Город чудный, город древний, Ты вместил в свои концы И посады и деревни, И палаты, и дворцы! Опоясан лентой пашен, Весь пестреешь ты в садах... Столько храмов, столько башен На семи твоих холмах!.. ...Процветай же славой вечной, Город храмов и палат, Град срединный, град сердечный, Коренной России град! 5. Подведение итогов. 6.Домашнее задание
|
отлично
4 Разместите кнопку на своём сайте или блоге: