Тематика курсовых работ и методические указания по их выполнению курсовая работа icon

Тематика курсовых работ и методические указания по их выполнению курсовая работа


Смотрите также:
Тематика курсовых работ курсовая работа по плану не предусмотрена тематика контрольных работ...
Тематика курсовых работ курсовая работа по плану не предусмотрена тематика контрольных работ...
Методические указания по выполнению курсовых работ: Курсовая работа...
Тематика курсовых работ темы курсовых работ Импортирование...
Методические рекомендации по выполнению курсовых работ Студентами выполняется курсовая работа по...
Методические указания по выполнению, представлению и защите курсовых работ для специальности...
Тематика диплом...
И методические указания по их выполнению...
Методические указания к выполнению контрольных...
Тематика рефератов и методические указания по их выполнению...
Методические указания для написания реферата...
Концепция Евразийского союза: формирование и эволюция...



Загрузка...
скачать
ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ РАБОТ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ИХ ВЫПОЛНЕНИЮ

Курсовая работа (КР) – первая важная ступень самостоятельной образовательной деятельности студента, имеющая целью применение полученных в процессе обучения (на каждом курсе) знаний для решения актуальных проблем разработка программных средств и проектов.


Примерные темы курсовых работ в 6-ом семестре

История становления и перспектива развития школьного курса информатики.


  1. Межпредметные связи в школьном курсе информатики.

  2. Современные санитарно-гигиенические требования к оснащению школьного кабинета информатики.

  3. Организация самостоятельной работы учащихся на уроках информатики.

  4. Нетрадиционные формы обучения на уроках информатики.

  5. 15. Учёт личностных особенностей учащихся при обучении в профильном курсе информатики.

  6. Дифференцированный подход в обучении информатике.

  7. Личностно-ориентированные технологии как необходимое условие эффективности реализации государственного образовательного стандарта по информатике.

  8. Использование обучающих программ для формирования знаний и умений по информатике.

  9. Метод проектов в преподавании информатики.

  10. Использование ролевых игр при изучении информатики.

  11. Роль задач в усилении прикладной направленности курса информатики.

  12. Формирование у учащихся первоначальных представлений о по­лучении, передаче, использовании и хранении информации в деятельности человека, живой природе и технике.

  13. Формирование у учащихся знаний о количественной оценке информации, единицах количества информации; языке как способе представления инфор­мации.

  14. Использование занимательных задач при изучения темы «Основы алгоритмизации».

  15. Методические особенности изучения раздела «Информационные технологии» в пропедевтическом, базовом и профильном курсе информатики.

Примерные темы курсовых работ в 7-ом семестре


    1. Методика изучения функциональной организации компьютера и принципов работы его основных устройств в базовом курсе информатики.

    2. Обучение построению и использованию компьютерных моделей в базовом курсе информатики.

    3. Основы технологии решения задач на рекурсивные вычисления.

    4. Методика изучения текстовых процессоров в базовом курсе информатики.

    5. Методика изучения табличных процессоров в базовом курсе информатики.

    6. Методика изучения графических процессоров в базовом курсе информатики.

    7. Методика изучения СУБД базовом курсе информатики.

    8. Методика изучения компьютерных коммуникаций базовом курсе информатики.

    9. Методические особенности изучения раздела «Алгоритмы и программирование» в базовом и профильных курсах информатики.

    10. Изучение основных видов программного обеспечения ЭВМ: разновидностей базового программного обеспечения (операционных систем), принципа работы трансляторов, инструментальных программных средств, языков программирования, прикладных программ в профильных курсах информатики.

    11. Факультативные курсы по информатике. Кружки и экскурсии по информатике.

    12. Сравнительный анализ содержания образования на старшей ступени школы общественно-гуманитарного и естественно-математического направлений.

    13. Учебно-методический комплект по информатике для 7-8-х классов.

    14. Комплексное использование средств обучения в школьном кабинете информатики.  

    15.  Формы и методы проверки и контроля знаний учащихся  

    16. Организация самостоятельной работы учащихся на уроках информатики при проведении практических занятий на компьютерах.  

    17.   Функциональное назначение и оборудование кабинета вычислительной техники. Локальная сеть школьных ПЭВМ, ее функции и дидактические возможности


Основные этапы работы.

  1. Выбор темы и согласование ее с научным руководителем.

  2. Подбор и предварительный анализ литературы.

  3. Определение цели, задач и составление плана работы.

  4. Изучение литературы.

  5. Сбор, анализ и обобщение эмпирических данных.

  6. Подготовка текста (написание) работы.

  7. Оформление работы, включая документацию.

  8. Разработка тезисов доклада и презентационных (иллюстративных) материалов для защиты.

  9. Представление работы на выпускающую кафедру.

  10. Защита работы.

Первая глава должна содержать литературный обзор существующего состояния изучаемой проблемы и включать:

  • характеристику существующих теоретических подходов к изучению проблемы, оценку степени разработанности в литературе и на практике;

  • обзор дискуссионных вопросов, по-разному освещаемых в научной литературе. Он должен носить критический характер и отражать точку зрения автора реферативной работы;

  • выводы или краткое обобщение содержания реферата.

При написании первой главы студент должен показать знание общетеоретических и специальных подходов к изучению проблемы, умение обобщать материал литературных источников, выявлять основные тенденции и особенности развития проблемы, выявлять сходства и различия в точках зрения авторов теоретических и методических работ, делать самостоятельные выводы. Для более сжатого и наглядного изложения материала студент должен использовать различные схемы, позволяющие объемно представить содержание понятий и процессов.

Объем курсовой работы – примерно 35-40 страниц.

Требования к оформлению в соответствии с ГОСО.

Курсовая работа должна быть отпечатана на белой бумаге формата А4 (размер листа 210х297 мм), шрифт – Times New Roman, размер шрифта 14, междустрочный интервал полуторный, абзацы со стандартным  отступом (1,25 или 1,27 см). Текст оформляется на одной стороне листа с автоматической расстановкой переносов (желательно), выравниванием по ширине и полями следующих размеров:

         левое – 30 мм;

         правое – 10 мм.

         верхнее и нижнее – по 15 и 20 мм.

Все страницы работы вверху справа нумеруются арабскими цифрами по порядку от титульного листа без пропусков до последнего листа списка литературы.

Критерии оценки .

При оценки курсовой работы учитываются:

Обоснованность актуальности проблемы исследования и темы реферата – предполагает оценку степени убедительности оснований, побудивших студента выбрать данную проблему для изучения на определенном объекте исследования;

Уровень теоретической проработки проблемы предполагает оценку широты и качества изученных литературных источников, логики изложения материала, глубины обобщений и выводов в первой главе, а также теоретического обоснования возможных решений проблемы

Качество оформления предполагает оценку на соответствие стандартам, а также аккуратность и выразительность оформления материала.




Скачать 48.44 Kb.
оставить комментарий
Дата25.04.2012
Размер48.44 Kb.
ТипТематика курсовых работ, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

отлично
  1
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх