Рабочая программа дисциплины «корпоративные информационные системы» Рекомендуется для направления подготовки 080200 Менеджмент icon

Рабочая программа дисциплины «корпоративные информационные системы» Рекомендуется для направления подготовки 080200 Менеджмент


Смотрите также:
Рабочая программа дисциплины «корпоративные информационные системы ( erp системы)» Рекомендуется...
Программа дисциплины Корпоративные финансы для направления 080200. 68 «Менеджмент»...
Программа дисциплины Корпоративные финансы для направления 080200. 68 «Менеджмент»...
Рабочая программа дисциплины «корпоративные информационные системы» Рекомендуется для...
Рабочая программа дисциплины «erp системы» Рекомендуется для направления подготовки 080200...
Рабочая программа дисциплины «Сравнительный менеджмент» Рекомендуется для направления подготовки...
Программа учебной дисциплины «Корпоративные финансы 2»...
Рабочая программа дисциплины экономическая безопасность рекомендуется для направления подготовки...
Рабочая программа дисциплины «финансовый менеджмент» Рекомендуется для направления подготовки...
Примерная программа наименование дисциплины Информационные технологии в менеджменте...
Рабочая программа дисциплины «финансы» Рекомендуется для направления подготовки 080200...
Рабочая программа дисциплины «налоги и налогообложение» Рекомендуется для направления подготовки...



Загрузка...
скачать


ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

«КОРПОРАТИВНЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ»

Рекомендуется для направления подготовки

080200 Менеджмент

Квалификация выпускника - бакалавр

Санкт-Петербург

2011 год

1. Цели и задачи дисциплины

Целью учебной дисциплины «Корпоративные информационные системы» является формирование базовых теоретические знания и основных практических навыков в области информационных систем, применяемых в управлении организациями.

Задачами дисциплины является изучение основных теоретических вопросов и рассмотрение существующего российского и зарубежного практического опыта по выбору, внедрению и применению информационных систем в организации, знакомство с принципами и стандартами построения корпоративных информационных систем, их классификацией и программной структурой.

^ 2. Место дисциплины в структуре ООП

Данная учебная дисциплина входит в состав вариативной части профессионального цикла дисциплин по выбору.

В методическом плане дисциплина опирается на знания, умения и компетенции, сформированные при изучении следующих учебных дисциплин: философия, экономическая теория, информационные технологии в менеджменте, управление изменениями, формирование и реализация стратегии развития корпораций.

Полученные в процессе обучения знания и умения могут быть использованы при изучении таких дисциплин как: методы управления инвестиционным и инновационным развитием.

^ 3. Требования к результатам освоения дисциплины

    Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

В соответствии с ФГОС ВПО:

  • владеть средствами программного обеспечения анализа и количественного моделирования систем управления (ПК-33);

  • владеть методами и программными средствами обработки деловой информации, способностью взаимодействовать со службами информационных технологий и эффективно использовать корпоративные информационные системы (ПК-34);

  • умением моделировать бизнес-процессы и знакомством с методами реорганизации бизнес-процессов (ПК-35).

^ В дополнение к ФГОС ВПО:

  • сформировать представление о теоретических основах информационного пространства и информационных подсистем организации, о их месте, роли и взаимосвязи с другими подсистемами организации;

  • обладать представлениями о современном состоянии, роли в управлении корпорацией и тенденциях развития информационных систем;

  • изучить этапы развития информационных систем; практику и национальные особенности использования информационных систем;

  • владеть методами и процедурой выбора информационных систем, наиболее полно соответствующих целям, задачам и условиям функционирования организации;

  • знать основные принципы оценки результатов и затрат по фазам жизненного цикла информационных систем в организации.

  • изучить основные функции и методы функционирования, технологии и методы идентификации проблем организации и варианты их решения с помощью инструментов информационных систем; классификацию информационных систем и особенности классов; методы оценки затрат и совокупной стоимости владения; методы анализа эффективности внедрения информационных систем.

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

В соответствии с ФГОС ВПО:

  • основные бизнес-процессы в организации;

  • основные понятия и современные принципы работы с деловой информацией, а также иметь представление о корпоративных информационных системах и базах данных.

В дополнение к ФГОС ВПО:

  • отечественный и мировой опыт применения информационных систем, методологические и теоретические основы применения информационных технологий;

  • систему методов управления процессом выбора и внедрения информационных систем и их использование в практической деятельности организации;

  • современные концепции, стандарты и методологии создания информационных систем;

  • состав и структуру затрат и совокупной стоимости владения информационными системами;

  • основы анализа эффективности использования информационных систем в организации.

    Уметь:

В соответствии с ФГОС ВПО:

  • ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций.

В дополнение к ФГОС ВПО:

  • анализировать внешнюю и внутреннюю информационную среду организации, выявлять ее ключевые элементы и оценивать их влияние на организацию;

  • анализировать коммуникационные процессы в организации и разрабатывать предложения по повышению их эффективности;

  • использовать на практике методы и принципы организации информационных систем, планировать процесс выбора, внедрения и результаты работы информационных систем, оценивать степень риска и эффективность принимаемых инвестиционных решений по проекту внедрения;

  • организовывать работу и оперативное взаимодействие всех функциональных служб, отделов и других структурных подразделений при внедрении информационных систем;

  • структурировать и формализовывать экономическую и управленческую информацию для её дальнейшего использования в автоматизированных информационных системах;

  • применять методы прогнозирования, оптимального распределения и расходования ресурсов в процессе выбора, внедрения и использования информационных систем организации.

    Владеть:

В соответствии с ФГОС ВПО:

  • методами реализации основных управленческих функций (принятие решений, организация, мотивирование и контроль);

  • программным обеспечением для работы с деловой информацией и основами Интернет технологий.

В дополнение к ФГОС ВПО:

  • методами формирования целей и задач внедрения и использования информационных систем в организации,

  • процедурами и методами выбора и внедрения информационных систем.

^ 4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы; все занятия и их контроль проводятся в 8-м семестре.



Вид учебной работы

Всего

часов

^ Аудиторные занятия (всего)

72

В том числе:




Лекции

37

Практические занятия (ПЗ)

35

Самостоятельная работа (всего)

108

В том числе:




Реферат

12

Контрольная работа

14

Мультимедийная презентация

10

Другие виды

36

Вид промежуточной аттестации – экзамен

36

часов

Общая трудоемкость:

зач. ед.

180


4




^ 5. Содержание дисциплины

5.1. Содержание разделов/тем дисциплины

Тема 1. Информация – важнейший ресурс управленческой деятельности.

Понятие «информация» и её основные свойства и характеристики. Управленческая и экономическая информация.

Структура экономической информации. Основные аспекты, учитываемые при разработке и внедрении автоматизированных систем обработки информации.

^ Тема 2. Использование системного подхода к управлению предприятием для формализации экономической информации.

Система и её свойства.

Информационная схема системы управления предприятием.

Логистическая схема объекта управления (в масштабе, учитывающем связи с внешней средой).

Способы формализации экономической информации с целью использования в информационных системах управления.

Определение проблемной ситуации. Проблемная ситуация как предмет управления. Классификация проблемных ситуаций.

^ Тема 3. Автоматизированные информационные системы и технологии.

Определение автоматизированных информационных систем и их классификация.

Определение автоматизированных информационных технологий и их классификация.

Развитие информационных систем управления предприятием – как пример использования совокупности информационных технологий.

История мировой и российской практики внедрения информационных систем управления предприятием.

^ Тема 4. Классификация информационных систем управления предприятием/ организацией.

Классификация информационных систем управления предприятием/ организацией (ИСУП).

Место интеллектуальных информационных систем в общей классификации. Современное состояние и перспективы развития интеллектуальных информационных систем в экономике и управлении.

Эффективность применения ИСУП различных классов в зависимости от типа предприятия.

^ Тема 5. Критерии выбора информационной системы управления для промышленного предприятия.

Стандарты и методологии, применяемые при построении ИСУП.

Соотношение типов производств и оптимальных для них стандартов и методологий, применяемых при создании ИСУП.

Критерии отнесения ИСУП к системам, удовлетворяющим стандартам MRP II.

Основные критерии, используемые при выборе ИСУП.

^ Тема 6. Процедура выбора информационной системы управления предприятием.

Важность процедуры выбора ИСУП, особенности и этапы процедуры выбора.

Этап планирования выбора ИСУП, основные направления планирования выбора (бюджет, персонал, время).

Этап подготовки выбора ИСУП, основные направления подготовки выбора (разработка целей, критериев повышения эффективности, функциональных требований к системе, требований к программному обеспечению, критериев сравнения ИСУП).

Этап осуществления выбора ИСУП, основные направления осуществления выбора (определение класса ИСУП, возможностей поставщика, разработка запроса на предложение и сценариев презентации).

^ Тема 7. Оценка эффективности внедрения информационной системы управления.

Основные причины внедрения или замены ИСУП.

Основные показатели, используемые при оценке эффективности внедрения ИСУП.

Преимущества, получаемые компанией от внедрения ИСУП и их связь с показателями эффективности.

Оценка совокупной стоимости владения ИСУП по этапам жизненного цикла системы.

Этапы жизненного цикла системы в разрезах статей расходов.

Учёт влияния факторов риска на совокупную стоимость владения ИСУП.

Экономическое обоснование различия в особенностях внедрения между крупными и средними ИСУП.


^ 5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№ п/п

Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин

№№ разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин

1

2

3

4

5

6

7

1.

Методы управления инвестицион­ным и инновационным развитием







Х

Х







Х

2.

Сформированные компетенции, полу­ченные знания, умения и навыки используются для написания выпус­кной квалификационной работы

Х

Х

Х

Х

Х

Х

Х




^ 5.3. Разделы дисциплин и виды занятий

№ п/п

Наименование раздела дисциплины

Лекции

Практич.

занятия

СРС

Всего,

час.

1.

Информация – важнейший ресурс управленческой деятельности

4

2

8

8

2.

Использование системного подхода к управлению предприятием для формализации экономической информации

4

4

10

12

3.

Автоматизированные информационные системы и технологии

8

8

10

20

4.

Классификация информационных систем управления предприятием/ организацией

6

6

10

16

5.

Критерии выбора информационной системы управления для промышленного предприятия

6

6

10

16

6.

Процедура выбора информационной системы управления предприятием

5

5

12

16

7.

Оценка эффективности внедрения информационной системы управления

4

4

12

14




Итого

37

35

72

144




^ 6. Лабораторный практикум

Лабораторный практикум по учебной дисциплине «Корпоративные информационные системы» учебным планом не предусмотрен.

^ 7. Практические занятия (семинары)

№ п/п

№ раздела дисциплины

Тематика практических занятий

(семинаров)

Трудо-ёмкость

(час.)

1.

Информация – важнейший ресурс управленческой деятельности

Информация – важнейший ресурс управленческой деятельности

2

2.

Использование системного подхода к управлению предприятием для формализации экономической информации

Использование системного подхода к управлению предприятием для формализации экономической информации

4

3.

Автоматизированные информационные системы и технологии

Автоматизированные информационные системы и технологии

8

4.

Классификация информационных систем управления предприятием/ организацией

Классификация информационных систем управления предприятием/ организацией

6

5.

Критерии выбора информационной системы управления для промышленного предприятия

Критерии выбора информационной системы управления для промышленного предприятия

6

6.

Процедура выбора информационной системы управления предприятием

Процедура выбора информационной системы управления предприятием

5

7.

Оценка эффективности внедрения информационной системы управления

Оценка эффективности внедрения информационной системы управления

4







Итого

35

^ 8. Примерная тематика курсовых работ

Курсовая работа по учебной дисциплине «Корпоративные информационные системы» учебным планом не предусмотрена

^ 9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

а) основная литература

  1. Абдикеев Н. М. Корпоративные информационные системы управления. – М.: Инфра-М, 2010. – 464 с.

  2. Сатунина А. Е., Сысоева Л. А. Управление проектом корпоративной информационной системы предприятия. – М.: Финансы и статистика, 2009. – 352 с.

б) дополнительная литература

  1. Борисов Д. Н. Корпоративные информационные системы: учеб. пособие. – Воронеж: Воронежский гос. ун-т, 2007. – 99 с.

  2. Гаспариан М.Г., Лихачева Г.Н. и др. Применение информационных технологий в экономике. - М.: МЭСИ, 2000.

  3. Гергенов А.С. Информационные технологии в управлении. Учебное пособие. - Улан-Удэ: Изд-во ВСГТУ, 2005. - 72 с.

  4. Дембовский В.В. Автоматизация управления производством: Учебное пособие. - СПб.: СЗТУ, 2004. - 82 с.

  5. Дэниель Элмор. Электронный бизнес. Изд-во Вильяме. - М - СПб - Киев, 2001.

  6. Елинова Г.Г. Информационные технологии в профессиональной деятельности: Краткий курс лекций. - Оренбург: ГОУ ОГУ, 2004. - 39 с.

  7. Емельянов А.А., Власова Е.А., Дума Р.В. Имитационное моделирование экономических процессов. – М.: Финансы и статистика, 2002. – 368 с.

  8. Калянов Г. Н. Консалтинг: от бизнес-стратегии к корпоративной информационно-управляющей системе. – М.: Горячая Линия-Телеком, 2004. – 208 с.

  9. Кривошеенко Ю. В. Корпоративные информационные системы. – М.: Компания Спутник+, 2008. – 106 с.

  10. Леонтьев Е.А. Надёжность экономических информационных систем. Учебное пособие. - Тамбов: Изд-во ТГТУ, 2002. - 128 с.

в) программное обеспечение: программные продукты: POWER POINT, EXCEL, WORD, VISIO

г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

  • Электронная библиотека Санкт-Петербургского государственного университета экономики и финансов. Адрес в Интернет: http://elibrary.finec.ru

  • Информационно-правовая база «Кодекс» или «Гарант».

д) Internet-сайты:

  1. www.docflow.ru

  2. www.consuting.ru

  3. www.cfin.ru

  4. www.interface.ru

  5. www.comruterra.ru

  6. Перспективные информационные технологии и интеллектуальные системы: Электронный журнал: http://pitis.tsure.ru/

  7. Интеллектуальные информационные системы: http://www.iisys.ru/sys/

  8. Всемирный Технологический Университет - проект ЮНЕСКО http://www.wtu.ru/

  9. Материалы сайта Центра информационных технологий: http://www.citforum.ru/

^ 10. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Для ведения лекционных и практических занятий необходимы:

1) Лекционная аудитория, оборудованная видеопроекционным оборудованием для презентаций, средствами звуковоспроизведения, экраном и имеющие выход в сеть Интернет.

2) Компьютерный класс, оборудованный для проведения практических работ средствами оргтехники, персональными компьютерами, объединенными в сеть с выходом в Интернет.

3) Установленное лицензионное программное обеспечение офисного назначения.

^ 11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины

Получение углубленных знаний по изучаемой дисциплине достигается за счет дополнительных часов к аудиторной работе - самостоятельной работы студентов. Выделяемые часы целесообразно использовать для знакомства с дополнительной научной литературой по проблематике дисциплины, анализа научных концепций и практических рекомендаций лидеров бизнеса - ведущих российских и зарубежных компаний, организаций.

Промежуточным контролем знаний студентов в течение обучения являются контрольная работа и мультимедийная презентация по ключевым темам читаемой дисциплины. Кроме того, в течение семестра студентами по темам дисциплины пишется реферат (по которому делается доклад на практическом занятии, в пределах 10-12 минут, после чего остальные студенты могут задавать вопросы к докладчику, при этом преподавателем учитываются как ответы докладчика, так и вопросы остальных студентов к докладчику по теме реферата).

В основу балльно-рейтинговой системы оценки положены принципы, в соответствии с которыми формирование рейтинга студента осуществляется постоянно в процессе его обучения в университете. Система оценки успеваемости студентов основана на использовании совокупности контрольных точек, расположенных на всем временном интервале изучения дисциплины.

Самостоятельная работа студентов


8-й семестр




Количество баллов

Оценочный минимум

Оценочный максимум

Реферат

10

25

Контрольная работа

25

35

Мультимедийная презентация

20

40

Итого

55

100






Результат контроля самостоятельной работы студентов учитывается в расчете балльно-рейтинговой оценки успеваемости учащегося с весовым коэффициентом 0,6. Балльная оценка, полученная студентом на экзамене (от 55 до 100 баллов с промежуточными границами 70/71 и 85/86 баллов), учитывается в расчете балльно-рейтинговой оценки успеваемости учащегося с весовым коэффициентом 0,2. Кроме того, с весовым коэффициентом 0,2 учитываются баллы за работу в течение семестра на практических занятиях и лекциях. Данная работа может представлять собой как активное участие в обсуждении мультимедийных презентаций, докладов по рефератам, сделанных другими студентами, так и ответы на вопросы лектора во время и/или по теме лекции и другие формы активности – критерии и оценка на усмотрение преподавателя, при этом результаты работы каждого студента на занятии объявляется в аудитории студентам в момент окончания данного занятия.

Формой итогового контроля знаний студентов является устный экзамен, в ходе которого оценивается уровень теоретических знаний и навыки решения управленческих задач в рамках вопросов, изучаемых данной дисциплиной. Вопросы к экзамену полностью соответствуют содержанию дидактических единиц, приведённых в подразделе «5.1. Содержание разделов/тем дисциплины» данной рабочей программы.

Таким образом, при выведении итоговой оценки по дисциплине учитываются следующие составляющие: 0,6 от суммы баллов, полученных в течение семестра (по результатам контроля самостоятельной работы студентов), плюс 0,2 от баллов, полученных за работу на практических занятиях и лекциях и плюс 0,2 от баллов, полученных на экзамене. Итоговая оценка выводится (после суммирования трёх вышеназванных взвешенных показателей) с использованием шкалы: 55 70 – удовлетворительно, 71 85 – хорошо, 86 ­­100 – отлично. Другими словами, подсчёт ведётся по формуле:

R ИТОГ  = 0,6 × R СЕМЕСТР  + 0,2 × R РПЛ  + 0,2 × R ЭКЗАМЕН  ,

где:

R ИТОГ – итоговое количество баллов для определения оценки за экзамен;

R СЕМЕСТР  – количество баллов, набранных студентом в течение семестра;

R РПЛ  – количество баллов, набранных студентом за работу на практических занятиях и лекциях;

R ЭКЗАМЕН  – количество баллов, набранных студентом на экзамене.


Разработчики:


СПбГУЭФ

________________

(место работы)


Доцент кафедры УиПСЭП

_____________________

(занимаемая должность)


И.И. Дымковец

_____________________

(инициалы, фамилия)


Эксперты:



________________

(место работы)



_____________________

(занимаемая должность)



_____________________

(инициалы, фамилия)



________________

(место работы)



_____________________

(занимаемая должность)



_____________________

(инициалы, фамилия)









Скачать 181.18 Kb.
оставить комментарий
Дата29.09.2011
Размер181.18 Kb.
ТипРабочая программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх