Рабочая учебная программа Учебный предмет информатика ступень, уровень общего образования классы 8 icon

Рабочая учебная программа Учебный предмет информатика ступень, уровень общего образования классы 8


Смотрите также:
Рабочая учебная программа Учебный предмет информатика ступень...
Рабочая учебная программа Учебный предмет История Древнего мира Ступень...
Рабочая учебная программа среднего (полного) общего образования по английскому языку (10 А...
Инструктивно-методическое письмо Министерства образования Республики Беларусь «О преподавании...
Рабочая учебная программа по физике...
Учебная программа мхк (учебный предмет) 8-11 ( классы)...
Рекомендации по организации преподавания предмета «Информатика и икт» в 5-11 классах в 2010-2011...
Рабочая программа факультатива «Риторика»...
Рабочая учебная программа по русскому языку 5-9 классы базовый уровень...
Рабочая учебная программа по информатике и икт 10-11 классы базовый уровень...
Рабочая программа по физике 7 9 классы...
Рабочая учебная программа Информатика (наименование учебного предмета /курса/) 5 7 классы...



Загрузка...
скачать
И Ядринская районная администрация Чувашской Республики


Муниципальное образовательное учреждение «Балдаевская СОШ»

Ядринского района Чувашской Республики



Рассмотрена

на заседании МС

Протокол №_____

от «__»_________г.




Согласована

Зам. директора по УВР

____________________

«__» ______________г.




Утверждаю

Директор

МОУ«Балдаевская СОШ»

______________

«__» ____________г.



^ Рабочая учебная программа


Учебный предмет ИНФОРМАТИКА

Ступень,

уровень общего образования

классы 8

Срок реализации программы:^ 2009-2010 учебный го__

Количество часов _34


Примерная программа и ее авторы, на основе которой разработана данная рабочая учебная программа И.Г. Семакин


Ф.И.О. учителя,

составившего данную

рабочую учебную программу Полякова Лариса Борисовна


^ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Изучение информатики в основной школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

Цели

Изучение информатики и информационных технологий в основной школе направлено на достижение следующих целей:

  • освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях;

  • овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;

  • развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;

  • воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации;

  • выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.



^ ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ

В результате изучения информатики и информационных технологий ученик должен

знать/понимать

  • связь между информацией и знаниями человека;

  • что такое информационные процессы;

  • какие существуют носители информации;

  • функции языка как способа представления информации; что такое естественные и формальные языки;

  • как определяется единица измерения информации — бит (алфавитный подход);

  • что такое байт, килобайт, мегабайт, гигабайт.

  • правила техники безопасности и при работе на компьютере;

  • состав основных устройств компьютера, их назначение и информационное взаимодействие;

  • основные характеристики компьютера в целом и его узлов (различных накопителей, устройств ввода и вывода информации);

  • структуру внутренней памяти компьютера (биты, байты); понятие адреса памяти;

  • типы и свойства устройств внешней памяти;

  • типы и назначение устройств ввода/вывода;

  • сущность программного управления работой компьютера;

  • принципы организации информации на внешних носителях: что такое файл, каталог (папка), файловая структура;

  • назначение программного обеспечения и его состав.

  • способы представления символьной информации в памяти компьютера (таблицы кодировки, текстовые файлы);

  • назначение текстовых редакторов (текстовых процессоров);

  • основные режимы работы текстовых редакторов (ввод-редактирование, печать, орфографический контроль, поиск и замена, работа с файлами).

  • способы представления изображений в памяти компьютера; понятия о пикселе, растре, кодировке цвета, видеопамяти;

  • какие существуют области применения компьютерной графики;

  • назначение графических редакторов;

  • назначение основных компонентов среды графического редактора растрового типа: рабочего поля, меню инструментов, графических примитивов, палитры, ножниц, ластика и пр.

  • что такое мультимедиа;

  • принцип дискретизации, используемый для представления звука в памяти компьютера;

  • основные типы сценариев, используемых в компьютерных презентациях.


уметь

  • приводить примеры информации и информационных процессов из области человеческой деятельности, живой природы и техники;

  • определять в конкретном процессе передачи информации источник, приемник, канал;

  • приводить примеры информативных и неинформативных сообщений;

  • измерять информационный объем текста в байтах (при использовании компьютерного алфавита);

  • пересчитывать количество информации в различных единицах (битах, байтах, Кб, Мб, Гб);

  • пользоваться клавиатурой компьютера для символьного ввода данных.

  • включать и выключать компьютер;

  • пользоваться клавиатурой;

  • ориентироваться в типовом интерфейсе: пользоваться меню, обращаться за справкой, работать с окнами;

  • инициализировать выполнение программ из программных файлов;

  • просматривать на экране каталог диска;

  • выполнять основные операции с файлами и каталогами (папками): копирование, перемещение, удаление, переименование, поиск;

  • использовать антивирусные программы.

  • набирать и редактировать текст в одном из текстовых редакторов;

  • выполнять основные операции над текстом, допускаемые этим редактором;

  • сохранять текст на диске, загружать его с диска, выводить на печать.

  • строить несложные изображения с помощью одного из графических редакторов;

  • сохранять рисунки на диске и загружать с диска; выводить на печать.

  • создавать несложную презентацию в среде типовой программы, совмещающей изображение, звук, анимацию и текст.



^ ВЫПИСКА ИЗ ПРОГРАММЫ 8 КЛАСС – 34 ЧАСОВ.


I, II, III, IV четверти – 1 час в неделю.


Тема 1. Человек и информация – 5 часов

Тема 2. Первое знакомство с компьютером – 7 часов

Тема 3. Текстовая информация и компьютер – 9 часов

Тема 4. . Графическая информация и компьютер – 5 часов

Тема 5. Технология мультимедиа – 8 часов



Тема, цели



Содержание

Домашнее задание

Формы организации урока

ОУУН

ЦОРы

8













ТЕМА1. ^ Человек и информация

Основные цели. Раскрыть смысл понятия «информация» в контексте жизни и деятельности человека. Ввести понятие информативности сообщения с субъективной (содержательной) точки зрения на информацию. Раскрыть роль языков в информационной деятельности человека. Ввести понятие «информационные процессы» и показать три их разновидности: процесс хранения, процесс передачи и процесс обработки информации. Рассмотреть алфавитный подход к измерению информации

1

Предмет информатики. Роль информации в жизни людей. Информация и знания

Домашнее задание №1

§1

Усвоение новых знаний

Урок - лекция

^ Учебно-организационные умения: организовать свое рабочее место; планировать текущую работу; нацеливать себя на выполнение поставленной задачи; осуществлять самоанализ и самоконтроль учебной деятельности; сотрудничать при решении учебных задач; вести познавательную деятельность в коллективе.

^ Учебно-информационные умения: пользоваться печатными и техническими средствами массовой информации, словарями, справочниками, оглавлениями, энциклопедиями. Составлять план, конспект.

^ Учебно- интеллектуальные умения: умение чисто и быстро писать; выделять главное, существенное; устанавливать причинно-следственные связи.

Учебно-коммуникативные умения: умение слушать; литературным языком выражать свои мысли, пользоваться специальным языком; задавать уточняющие вопросы; аргументировать; доказывать; выступать перед аудиторией; составлять план выступлений; умение слушать учителя и одновременно записывать содержание его рассказа.

Человек и информация


Цели и задачи предмета Информатика и ИКТ


ТБ и санитарные нормы и продолжение

2

Информация и знания. Восприятие информации человеком.

Домашнее задание №2

Тема: Восприятие и представление информации

§§1,2

Усвоение новых знаний

Урок - лекция

Место информатики в системе наук


Информация и знания

Информативность сообщение

Восприятие информации

Знаковая и образная информация

Информация и письменность

Формы представления информации

Хранение информации

Передача информации

Обработка информации


3

Информационные процессы

Домашнее задание №3

Тема: Информационные процессы

§3

Усвоение новых знаний

Урок - лекция

ИКТ в современном мире

Виды информационных процессов


4

Работа с тренажёром клавиатуры




Усвоение новых знаний

Практическая работа

Практическое задание №1

Тема: Работа с клавиатурным тренажёром


..\..\клавиат_тренаж\HandsSetup.exe

5

Измерение информации (алфавитный подход). Единицы измерения информации.


Домашнее задание №4

Тема: Измерение информации

§4

Усвоение новых знаний

Урок - лекция

Алфавитный подход

Единицы информации

Информационный объем текста

Количество информации в сообщении

..\..\8 класс\8_042.swf

ТЕМА2. Первое знакомство с компьютером

Основные цели. Дать начальные представления о назначении компьютера, о его устройстве, о функциях основных узлов. Заложить основу для будущего более подробного изучения аппаратных средств компьютера. Дать представления о составе программного обеспечения компьютера. Раскрыть назначение операционной системы; ввести понятие файловой структуры дисков.


6

Назначение и устройство компьютера. Принципы организации внутренней и внешней памяти.

Домашнее задание №5

Тема: Компьютерная память


Домашнее задание №6

Тема: Основные характеристики ПК

§§5,6

Усвоение новых знаний

Урок - лекция

^ Учебно-организационные умения: организовать свое рабочее место; планировать текущую работу; нацеливать себя на выполнение поставленной задачи; осуществлять самоанализ и самоконтроль учебной деятельности; сотрудничать при решении учебных задач; вести познавательную деятельность в коллективе.

^ Учебно-информационные умения: пользоваться печатными и техническими средствами массовой информации, словарями, справочниками, оглавлениями, энциклопедиями. Составлять план, конспект.

^ Учебно- интеллектуальные умения: умение чисто и быстро писать; выделять главное, существенное; устанавливать причинно-следственные связи.

Учебно-коммуникативные умения: умение слушать; литературным языком выражать свои мысли, пользоваться специальным языком; задавать уточняющие вопросы; аргументировать; доказывать; выступать перед аудиторией; составлять план выступлений; умение слушать учителя и одновременно записывать содержание его рассказа.

Первое знакомство с компьютером

Информационный обмен в компьютере

Принципы фон Неймана

Схема устройства компьютера

Аналогия между компьютером и человеком

Внутренняя память компьютера

Носители и устройства внешней памяти

Практическое задание №2

Тема: Подключение внешних устройств к персональному компьютеру

7

Понятие программного обеспечения и его типы. Назначение операционной системы и её основные функции.

Домашнее задание №7

Тема: О системном ПО и системах программирования

§§9,10

Усвоение новых знаний

Урок - лекция

Структура ПО

Прикладное ПО

Системное ПО

Операционная система

Системы программирования

8

Пользовательский интерфейс

Домашнее задание №9

Тема: Пользовательский интерфейс

§12

Усвоение новых знаний

Урок - лекция

Пользовательский интерфейс

Объектно-ориентированный пользовательский интерфейс

9

Устройство персонального компьютера и его основные характеристики.

§§7,8

Усвоение новых знаний

Семинар

Структура ПК

Основные устройств ПК

Основные характеристики ПК

10

Файлы и файловые структуры.

Домашнее задание №8

Тема: О файлах и файловых структурах

§11

Усвоение новых знаний

Урок - лекция

Файлы и файловые структуры

Файловая структура диска

Имя файла. Путь к файлу

Интерфейс файловой системы

11

Работа с файловой структурой операционной системы.

§11

Усвоение новых знаний

Практическое задание №3

Тема: Файловая система





12

Итоговое тестирование по темам «Человек и информация. Первое знакомство с компьютером».




Итоговый контроль и учет знаний и навыков

Семинар

Кроссворд «Человек и информация»

Кроссворд «Первое знакомство с компьютером»

ТЕМА3. Текстовая информация и компьютер

Основные цели. Познакомить учащихся со способами представления и организации текстов в компьютерной памяти. Раскрыть назначение текстовых редакторов. Обучить основным приемам работы с текстовым редактором.



13

Представление текстов в памяти компьютера. Кодировочные таблицы.

Домашнее задание №10

Тема: Тексты в компьютерной памяти

§13

Усвоение новых знаний

Урок - лекция

^ Учебно-организационные умения: организовать свое рабочее место; планировать текущую работу; нацеливать себя на выполнение поставленной задачи; осуществлять самоанализ и самоконтроль учебной деятельности; сотрудничать при решении учебных задач; вести познавательную деятельность в коллективе.

^ Учебно-информационные умения: пользоваться печатными и техническими средствами массовой информации, словарями, справочниками, оглавлениями, энциклопедиями. Составлять план, конспект.

^ Учебно- интеллектуальные умения: умение чисто и быстро писать; выделять главное, существенное; устанавливать причинно-следственные связи.

Учебно-коммуникативные умения: умение слушать; литературным языком выражать свои мысли, пользоваться специальным языком; задавать уточняющие вопросы; аргументировать; доказывать; выступать перед аудиторией; составлять план выступлений; умение слушать учителя и одновременно записывать содержание его рассказа.

Текстовая информация и компьютер

Тексты в компьютерной памяти

Способы обработки

Свойства компьютерных документов

Кодирование текста

Текстовые файлы

Гипертекст

14

Текстовые редакторы и текстовые процессоры.

§14

Усвоение новых знаний

Урок - лекция

Текстовый редактор

Структурные единицы текста

Среда ТР

Основные режимы ТР

Режим ввода и редактирование текста

Управление шрифтами

Форматирование текста

Работа с фрагментами текста

Многооконный режим работы

Многооконный -продолжение

15

Сохранение и загрузка файлов. Основные приемы ввода и редактирования текста.

§§14,15

Усвоение новых знаний

^ Практическая работа №4 Набор и редактирование текста




16

Работа со шрифтами, приёмы форматирования текста. Орфографическая проверка текст. Печать документа.

§15

Усвоение новых знаний

^ Практическая работа №5 Форматирование текста Шрифты




17

Использование буфера обмена для копирования и перемещения текста. Режим поиска и замены.

§16

Усвоение новых знаний

^ Практическая работа №6 Работа с фрагментами через буфер обмена




18

Работа с таблицами.

§16

Усвоение новых знаний

Практическая работа №7 Работа с таблицами

Кроссворд «Текстовый редактор»

19

Дополнительные возможности текстового процессора

Домашнее задание №11

Тема: Дополнительные возможности текстовых процессоров

§17

Усвоение новых знаний

^ Практическая работа №8 Итоговое практическое задние

Дополнительные возможности текстового процессора

20

Выполнение итогового практического задания




Усвоение новых знаний

^ Практическая работа №9 Итоговое практическое задние




21

Итоговое тестирование по теме «Текстовая информация и текстовые редакторы»




Итоговый контроль и учет знаний и навыков

Семинар




ТЕМА4. ^ Графическая информация и компьютер

Основные цели. Познакомить учащихся с назначением и областями применения компьютерной графики. Дать представление об устройстве и функционировании видеосистемы компьютера. Раскрыть способы кодирования графического изображения. Обучить основным приемам работы с графическим редактором.


22

Компьютерная графика и области её применения. Понятие растровой и векторной графики.

Домашнее задание №12

Тема: Технические средства компьютерной графики

§§18,19,21

Усвоение новых знаний

Урок - лекция

^ Учебно-организационные умения: организовать свое рабочее место; планировать текущую работу; нацеливать себя на выполнение поставленной задачи; осуществлять самоанализ и самоконтроль учебной деятельности; сотрудничать при решении учебных задач; вести познавательную деятельность в коллективе.

^ Учебно-информационные умения: пользоваться печатными и техническими средствами массовой информации, словарями, справочниками, оглавлениями, энциклопедиями. Составлять план, конспект.

^ Учебно- интеллектуальные умения: умение чисто и быстро писать; выделять главное, существенное; устанавливать причинно-следственные связи.

Учебно-коммуникативные умения: умение слушать; литературным языком выражать свои мысли, пользоваться специальным языком; задавать уточняющие вопросы; аргументировать; доказывать; выступать перед аудиторией; составлять план выступлений; умение слушать учителя и одновременно записывать содержание его рассказа.

Графическая информация и компьютер

Компьютерная графика

23

Графические редакторы растрового типа

§22

Усвоение новых знаний

Урок - лекция




24

Кодирование изображения.

Домашнее задание №13

Тема: Кодирование изображения

§20

Усвоение новых знаний

Урок - лекция




25

Работа с векторным графическим редактором.

Домашнее задание №14

Тема: Растровая и векторная графика

§21

Усвоение новых знаний

Практическое задание №9

Тема: Работа со сканером. Обработка отсканированного изображения





26


Технические средства компьютерной графики.

§22

Усвоение новых знаний


Практическое задание №10

Тема: Работа с конструктором цветов





ТЕМА5. ^ Технология мультимедиа

Основные цели. Раскрыть понятие мультимедиа. Познакомить учащихся со способами аналогового и цифрового представления звука, с техническими средствами мультимедиа. Научить создавать несложные презентации.


27

Понятие мультимедиа. Компьютерные презентации.

Домашнее задание №15

Тема: Технические средства мультимедиа

§23

Усвоение новых знаний

Урок - лекция

^ Учебно-организационные умения: организовать свое рабочее место; планировать текущую работу; нацеливать себя на выполнение поставленной задачи; осуществлять самоанализ и самоконтроль учебной деятельности; сотрудничать при решении учебных задач; вести познавательную деятельность в коллективе.

^ Учебно-информационные умения: пользоваться печатными и техническими средствами массовой информации, словарями, справочниками, оглавлениями, энциклопедиями. Составлять план, конспект.

^ Учебно- интеллектуальные умения: умение чисто и быстро писать; выделять главное, существенное; устанавливать причинно-следственные связи.

Учебно-коммуникативные умения: умение слушать; литературным языком выражать свои мысли, пользоваться специальным языком; задавать уточняющие вопросы; аргументировать; доказывать; выступать перед аудиторией; составлять план выступлений; умение слушать учителя и одновременно записывать содержание его рассказа.

Технология мультимедиа

Демонстрация интерактивная презентация

Продолжение

28

Создание презентации с использованием текста, графики и звука.

§26

Усвоение новых знаний

Практическое задание №11

Тема: Создание изображения в растровом графическом редакторе.





29

Представление звука в памяти компьютера. Технические средства мультимедиа.

§24

Усвоение новых знаний

Практическое задание №12

Тема: Создание изображения в векторном графическом редакторе.





30

Создание презентации с применением звука и изображения (либо с созданием гиперссылок).

§25,26

Усвоение новых знаний

Практическое задание №13

Тема: Разработка презентации со статическими слайдами


Практическое задание №14

Тема: Разработка презентации с анимацией и звуком

Кроссворд «Технология мультимедиа»

31

Тестирование.




Итоговый контроль и учет знаний и навыков

Семинар




32

Повторение




Обобщение и систематизация знаний и умений

Урок - лекция




33

Повторение




Обобщение и систематизация знаний и умений

Семинар




34

^ Итоговое тестирование по курсу 8 класса




Итоговый контроль и учет знаний и навыков

Семинар






Тест

Человек и информация ..\..\8 класс\8_011.swf

Итоговый тест Человек и информация ..\..\8 класс\8_012.swf

Первое знакомство с компьютером ..\..\8 класс\8_013.swf

Итоговый тест Первое знакомство с компьютером ..\..\8 класс\8_014.swf

Текстовая информация и компьютер ..\..\8 класс\8_015.swf

Текстовая информация и компьютер ..\..\8 класс\8_016.swf

Графическая информация и компьютер. Технология мультимедиа ..\..\8 класс\8_017_тест.swf

Итоговый тест Графическая информация и компьютер. Технология мультимедиа ..\..\8 класс\8_018_тест.swf

Тренировочный тест 8 класс ..\..\8 класс\8_019_тест.swf

Итоговый тест 8 класс ..\..\8 класс\8_020_тест.swf

Представление графической информации..\..\8 класс\8_135-задачник.swf


Измерение информации ..\..\8 класс\8_042.swf


Архитектура фон Неймана ..\..\8 класс\8_051.swf

Устройство ПК ..\..\8 класс\8_056.swf


Открытие окна проводника Windows ..\..\8 класс\8_069.swf

Создание папки ..\..\8 класс\8_070.swf


Смена устройств ..\..\8 класс\8_071.swf

Рабочий стол Windows ..\..\8 класс\8_076.swf

Элементы оконного интерфейса Windows ..\..\8 класс\8_077.swf

Пункт меню Программы ..\..\8 класс\8_078.swf

Копирование объектов ..\..\8 класс\8_079.swf

Главное Меню ..\..\8 класс\8_080.swf

Индивидуальная настройка рабочего стола ..\..\8 класс\8_081.swf

Представление символьной информации ..\..\8 класс\8_089.swf


MS Word

Интерфейс программы ..\..\8 класс\8_100.swf

Ввод и редактирование MS Word ..\..\8 класс\8_101.swf

Перемещение по тексту MS Word ..\..\8 класс\8_102.swf

Ввод и редактирование (пример) ..\..\8 класс\8_103.swf

Шрифты ..\..\8 класс\8_104.swf

Форматирование абзаца текста ..\..\8 класс\8_105.swf

Поиск текста ..\..\8 класс\8_106.swf

Работа с фрагментами ..\..\8 класс\8_107.swf

Орфографическая проверка текста ..\..\8 класс\8_108.swf

..\..\8 класс\8_112.swf

Использование стилей ..\..\8 класс\8_113.swf

Создание новой таблицы ..\..\8 класс\8_114.swf

Вставка рисунка из коллекции ..\..\8 класс\8_115.swf

Использование готовых шаблонов ..\..\8 класс\8_116.swf


Символьная графика ..\..\8 класс\8_121_слайд.swf

Научная графика ..\..\8 класс\8_122_слайд.swf

Графика компьютерных игр ..\..\8 класс\8_123_слайд.swf

Статистические графические объекты ..\..\8 класс\8_124_слайд.swf

Анимированные графические объекты ..\..\8 класс\8_125_слайд-шоу.swf

Система вывода изображения на экран ..\..\8 класс\8_126_слайд.swf

Принцип работы монитора ..\..\8 класс\8_127_слайд-шоу.swf

Видеоадаптер ..\..\8 класс\8_128_слайд.swf

Устройств ввода информации в компьютере ..\..\8 класс\8_129_слайд.swf

Принцип работы сканера ..\..\8 класс\8_130_слайд.swf


Растровое представление информации ..\..\8 класс\8_133_слайд.swf

Кодирование цветов ..\..\8 класс\8_134_слайд-шоу.swf

Представление графической информации..\..\8 класс\8_135-задачник.swf

Растровая и векторная графика ..\..\8 класс\8_138_слайд.swf

Особенности растровой и векторной графики ..\..\8 класс\8_139_слайд.swf

Создание изображения ..\..\8 класс\8_141_слайд_шоу.swf

Режим рисования ..\..\8 класс\8_142_слайд_шоу.swf

Среда графического редактора PAINT ..\..\8 класс\8_143_слайд_шоу.swf

Базовые инструменты PAINT ..\..\8 класс\8_144_слайд.swf

Рисование линии ..\..\8 класс\8_145_слайд_шоу.swf

146







Скачать 279.59 Kb.
оставить комментарий
И.Г. Семакин
Дата25.04.2012
Размер279.59 Kb.
ТипРабочая учебная программа, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх