скачать
^
^
|
Количество часов по формам обучения
|
Очная
|
Заочная (полная)
|
^
|
3
|
3
|
Аудиторные занятия (всего):
В том числе:
|
28
|
12
|
|
Лекции (Л)
|
12
|
8
|
Семинарские занятия (СЗ)/ Практические занятия (ПЗ)
|
16
|
4
|
Лабораторные работы (ЛР)
|
0
|
-
|
^
В том числе:
|
44
|
18
|
|
Реферат
|
16
|
10
|
Эссе
|
4
|
2
|
Конспект в рабочей тетради
|
10
|
2
|
Аналитическая таблица
|
10
|
2
|
Исследовательский проект (курсовая работа)
|
-
|
-
|
^
|
4
|
2
|
Общая трудоемкость: часы/ зачетные единицы
|
72/2
|
30/0,85
|
^ (вид, № семестра)
|
Тестирование, 3 сем.
|
Тестирование, 3 сем.
|
Текущий контроль (вид, № семестра)
|
Тестирование, 3 сем.
|
Тестирование, 3 сем.
|
Форма промежуточной аттестации (экзамен, зачет) - № семестров
|
Зачет, 3 сем.
|
Зачет, 3 сем.
|
^
№
п/п
|
Раздел
дисциплины
|
Неделя семестра
|
Всего часов
|
^
(в часах)
|
Аудиторная работа
|
Самостоятельная работа
|
Лекции
|
Семинарские /Практические
|
Лабораторные
|
Обязательная
|
Дополнительная
|
Раздел 1. Предмет, методы и история развития социальной психологии
|
1.
|
Тема 1. Предмет социальной психологии и история развития социально-психологических идей.
|
1-2
|
10
|
2
|
2
|
|
4
|
2
|
Раздел 2. Группа как социально – психологический феномен
|
2.
|
Тема 2. Понятие социальных групп и их классификации.
|
3
|
3
|
1
|
|
|
2
|
|
3.
|
Тема 3. Психологические особенности больших социальных групп.
|
3-4
|
8
|
1
|
2
|
|
3
|
2
|
4.
|
Тема 4. Малая группа как объект социально-психологического исследования.
|
5-6
|
9
|
2
|
2
|
|
3
|
2
|
Раздел 3. Социальная психология общения
|
5.
|
Тема 5. Общение как социально-психологический феномен.
|
7-9
|
5
|
1
|
2
|
|
2
|
2
|
6.
|
Тема 6. Основные аспекты коммуникативного процесса.
|
7-9
|
7
|
1
|
2
|
|
2
|
2
|
7.
|
Тема 7. Социальное взаимодействие и общение.
|
10
|
6
|
2
|
|
|
2
|
2
|
8.
|
Тема 8. Социальная перцепция.
|
11
|
6
|
|
2
|
|
2
|
2
|
Раздел 4. Проблемы личности в социальной психологии
|
9.
|
Тема 9. Социализация личности.
|
12-13
|
6
|
1
|
1
|
|
2
|
2
|
10.
|
Тема 10. Социальные роли.
|
12-13
|
6
|
1
|
1
|
|
2
|
2
|
11.
|
Тема 11. Социальная установка и реальное поведение.
|
14
|
6
|
|
2
|
|
2
|
|
|
Всего:
|
14
|
72
|
12
|
16
|
0
|
26
|
18
|
Объем и распределение часов дисциплины по семестрам, неделям, видам занятий и формам контроля.
№
п/п
|
Раздел
Дисциплины
|
Семестр
|
Неделя семестра
|
Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)
|
^
(по неделям семестра)
|
Лекции
|
Семинарские/ Практические
|
Самостоятельная
работа
|
^
|
1
|
Предмет социальной психологии и история развития социально-психологических идей
|
3
|
1-2
|
2
|
2
|
6
|
подготовка конспектов,
тест
|
^
|
2
|
Понятие социальных групп и их классификация
|
3
|
3
|
1
|
0
|
2
|
контрольная работа по вопросам
|
3
|
Психологические особенности больших социальных групп
|
3
|
3-4
|
1
|
2
|
5
|
аннотирование книг, статей
|
4
|
Малая группа как объект социально-психологического исследования
|
3
|
5-6
|
2
|
2
|
5
|
подготовка презентаций, аннотирование книг, статей
|
^
|
5
|
Общение как социально-психологическая проблема
|
3
|
7-9
|
1
|
2
|
2
|
подготовка конспектов
|
6
|
Основные аспекты коммуникативного процесса
|
3
|
7-9
|
1
|
2
|
4
|
подготовка презентаций, тест
|
7
|
Социальное взаимодействие и общение
|
3
|
10
|
2
|
|
4
|
выполнение заданий поисково-исследовательского характера
|
8
|
Социальная перцепция
|
3
|
11
|
|
2
|
4
|
аннотирование книг, статей, тест
|
^
|
9
|
Социализация личности
|
3
|
12-13
|
1
|
1
|
4
|
подготовка конспектов
|
10
|
Социальные роли
|
3
|
12-13
|
1
|
1
|
4
|
аннотирование книг, статей, тест
|
11
|
Социальная установка и реальное поведение
|
3
|
14
|
0
|
2
|
4
|
выполнение заданий поисково-исследовательского характера
|
|
Всего:
|
|
14
|
12
|
16
|
44
|
|
Добавить документ в свой блог или на сайт
|
1 чел. помогло. 