Учебно-методический комплекс курса по дисциплине Направление подготовки: 050100 «Педагогическое образование» icon

Учебно-методический комплекс курса по дисциплине Направление подготовки: 050100 «Педагогическое образование»


1 чел. помогло.
Смотрите также:
Учебно-методический комплекс курса по дисциплине Направление подготовки: 050100 «Педагогическое...
Рабочая программа учебно-исследовательской практики на 2011-2012 учебный год Направление...
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления подготовки 050100...
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления подготовки 050100...
Учебно-методический комплекс по дисциплине направление подготовки 050100 «Педагогическое...
Учебно-методический комплекс по дисциплине направление подготовки 050100 «Педагогическое...
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления подготовки 050100...
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления подготовки 050100...
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления подготовки 050100...
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 050100...
Учебно-методический комплекс по дисциплине геометрия по направлению подготовки 050100...
Учебно-методический комплекс по дисциплине геометрия по направлению подготовки 050100...



Загрузка...
страницы:   1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12
скачать


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Пермский государственный педагогический университет»

Кафедра психологии


СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ

Учебно-методический комплекс курса по дисциплине


Направление подготовки: 050100 «Педагогическое образование»

Профили подготовки: математика и информатика и ИКТ; математика; информатика и ИКТ; экономика; иностранный язык; русский язык и литература; русский язык; родной язык и литература и русский язык; физика и информатика и ИКТ; технология; биология и химия; география и экология; биология; география; история и обществознание; история; право; физическая культура; дошкольное образование; начальное образование и информатика и ИКТ; начальное образование; мировая художественная культура

^ Направление подготовки: 05400.62 «Психолого-педагогическое образование» Профили подготовки: психология и педагогика дошкольного образования; психология и социальная педагогика

Квалификация (степень) выпускника: бакалавр




Пермь

ПГПУ

2011

УДК 316.6(075)

ББК Ю95я73

С 692

Рецензент:

канд..психол .наук., зав.каф.теоретической и прикладной психологии Корниенко Д.С.


Под редакцией канд. психол. наук, профессора Е.А. Силиной

Авторы-составители: канд. психол. наук, доцент Л.Л. Баландина, канд. психол. наук, доц. М.В. Балева, асс. А.Г. Батуева, канд. психол. наук, доцент О.Н. Богомягкова, канд. психол. наук, доцент Л.Б. Вяткина, асс. Е.С. Голдобин, канд. психол. наук, доцент Т.В. Евтух, асс. А.В. Краснов, канд. психол. наук, доцент Т.А. Попова, канд. психол. наук, профессор Е.А. Силина, канд. психол. наук, доцент И.Г. Соснина, ст. преп. Э.Г. Сороковикова, канд. психол. наук, доцент Т.М. Харламова, канд. психол. наук, доцент Р.Н. Юдина,


С692

Социальная психология: учеб.-метод. комплекс по дисциплине. Направление подготовки: 050100 «Педагогическое образование» Профили подготовки: математика и информатика и ИКТ; математика; информатика и ИКТ; экономика; иностранный язык; русский язык и литература; русский язык; родной язык и литература и русский язык; физика и информатика и ИКТ; технология; биология и химия; география и экология; биология; география; история и обществознание; история; право; физическая культура; дошкольное образование; начальное образование и информатика и ИКТ; начальное образование; мировая художественная культура

^ Направление подготовки: 05400.62 «Психолого-педагогическое образование» Профили подготовки: психология и педагогика дошкольного образования; психология и социальная педагогика

Квалификация: бакалавр / авт.-сост. Л.Л. Баландина, М.В. Балева, А.Г. Батуева, О.Н. Богомягкова, Л.Б. Вяткина, Е.С. Голдобин, Т.В. Евтух, А.В. Краснов, Т.А. Попова, Е.А. Силина, Э.Г. Сороковикова, И.Г. Соснина, Т.М. Харламова, Р.Н. Юдина. Перм. гос. пед. ун-т. – Пермь, 2011. – 61 с.

Учебно-методический комплекс по дисциплине «Социальная психология» составлен в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению 050100 «Педагогическое образование», 05400.62 (психология и педагогика дошкольного образования, 050400 (психология и социальная педагогика).

Дисциплина входит в базовую часть профессионального блока ООП. Материалы издания раскрывают содержание курса; цели и задачи изучения дисциплины; средства, формы и методы их реализации.

Учебно-методический комплекс предназначен для преподавателей, студентов, слушателей курсов.

УДК 316.6(075)

ББК Ю95я73


Утверждено:

«___» __________________ 2011 г.

Начальник учебно-методического

управления

______________________________




Утверждено на заседании кафедры психологии:

Протокол № _______ от

«___» ________________2011 г.

Зав. кафедрой _______________
Печатается по решению учебно-методического совета

Пермского государственного педагогического университета


© Баландина Л.Л., Балева  М.В., Батуева А.Г., Богомягкова О.Н., Вяткина Л.Б., Голдобин Е.С., Евтух Т.В., Краснов А.В., Попова Т.А., Силина Е.А., Сороковикова Э.Г., Соснина И.Г., Харламова Т.М., Юдина Р.Н., составление, 2011

© ГОУ ВПО «Пермский государственный педагогический университет», 2011

Содержание

^ 1. ЦЕЛИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 6

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОПП: 7

3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 7

3.1. Принятая структура компетенций 7

3.2. Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций 10

^ 4. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ 10

4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы 10

4.2 Распределение часов по темам и видам учебной работы 11

5. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 14

5.1. Программа дисциплины. 14

5.2. Содержание семинарских/ практических занятий, лабораторных работ 17

5.3. Содержание лабораторных работ (лабораторный практикум) 27

^ 6. ФОРМЫ И МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ 31

6.1. Технологии аудиторной работы: 31

6.2 Технологии внеаудиторной работы: 32

7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ
^ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ 33

7.1. Методические рекомендации к самостоятельной работе студентов при изучении курса «Социальная психология» 33

7.2. Структура и содержание самостоятельной работы студентов 34

7.3. План-график самостоятельной работы студентов 34

7.4. Тематика рефератов, контрольных работ, эссе и методические рекомендации по их применению. 35

^ 8. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ, ИНФОРМАЦИОННОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 38

8.1. Основная литература 38

8.2. Дополнительная литература: 38

8.3. Учебно-методические материалы 39

8.4. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы (Интернет-ресурсы) 39

8.5. Материально-техническое обеспечение: 39

^ 9. МАТЕРИАЛЫ, УСТАНАВЛИВАЮЩИЕ СОДЕРЖАНИЕ И ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ВХОДНОГО И ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ, ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ 40

9.1. Требования и форма проведения входного контроля 40

9.2. Формы и содержание текущего контроля знаний. 42

9.2.1. Формы текущего контроля знаний 42

9.2.2. Критерии оценки сформированности компетенций 42

9.3. Форма и содержание промежуточной аттестации 45

9.3.2. Перечень контрольных вопросов для самооценки студента 46

9.3.3. Тестовые задания для самопроверки по курсу 47

9.3.4. Задачи по социальной психологии 53



^

1. ЦЕЛИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ


Целями изучения дисциплины (модуля) «Социальная психология» являются:

  • Формирование представлений студентов о теоретико-методологических основах данной науки, ее базовых категориях и принципах, своеобразии методов и приемов, фундаментальных проблемах.

  • Раскрытие содержания психологических механизмов взаимодействия людей в социальных группах, социально-психологических факторах, влияющих на становление личности и психологических характеристик социальных групп.

  • Формирование компетенций, связанных со способностью использовать систематизированные теоретические и практические знания о психологических закономерностях общения, поведения и взаимодействия людей в социальных группах и психологических особенностях малых и больших социальных групп.

Задачи:

  • Познакомить студентов с основными проблемами социальной психологии, базовыми понятиями науки, ее историей и современным состоянием.

  • Сформировать умение анализировать, систематизировать и обобщать материал, полученный как в процессе лекционных занятий, так и самостоятельной работы с научной литературой, оперировать основными понятиями и категориями социальной психологии,

  • Расширить представление о межпредметных связях между категориальным аппаратом социальной психологии и ключевыми понятиями таких дисциплин как: «Психология человека», «Психология развития и педагогическая психология», а также дисциплин педагогического цикла.

  • Раскрыть закономерности и механизмы общения, поведения и взаимодействия людей в социальных группах, процессов социализации и межгруппового взаимодействия.

  • Сформировать способность и готовность к использованию в учебном процессе полученных знаний о социально-психологических феноменах.

  • Сформировать умение использовать некоторые методы и методики социально-психологических исследований для решения задач, возникающих при реализации учебного процесса.




оставить комментарий
страница1/12
профессора Е.А
Дата25.04.2012
Размер1,18 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12
отлично
  3
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх