Программа обучения студентов ( Sillabus ) по дисциплине Социальная психология (наименование дисциплины) для специальности icon

Программа обучения студентов ( Sillabus ) по дисциплине Социальная психология (наименование дисциплины) для специальности


Смотрите также:
Программа обучения студентов (Sillabus) По дисциплине: История специальной педагогики...
Программа обучения студентов (Syllabus) по дисциплине: юридическая психология наименование...
Программа обучения студентов ( Syllabus ) по дисциплине: Юридическая психология наименование...
Программа обучения студентов (Sillabus) по дисциплине Психотехнологии (наименование дисциплины)...
Программа обучения студентов (Sillabus) по дисциплине Психокоррекция речевых расстройств...
Программа обучения студентов ( Syllabus ) по дисциплине: психология несовершеннолетних девиантов...
Программа обучения студентов ( Syllabus ) по дисциплине: Судебно-психологическая экспертиза...
Программа обучения студентов (Syllabus) по дисциплине: Криминальная психология наименование...
Учебный курс «Социальная психология»...
Программа обучения студентов (Syllabus) по дисциплине: Диагностика и коррекция...
Программа обучения студентов (Syllabus) по дисциплине Исполнительное производство наименование...
Программа обучения студентов ( Sillabus ) по дисциплине Большой практикум по систематике высших...



Загрузка...
скачать


МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН

ВОСТОЧНО-КАЗАХСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ

С. АМАНЖОЛОВА


«Утверждено»

На заседании методического совета факультета

Психологии и педагогики

______________

Председатель

«___»______________2009г.


ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ

(Sillabus)

по дисциплине Социальная психология________________

(наименование дисциплины)

для специальности 050503 «Психология»

(шифр, наименование специальности)

форма обучения дневная___

(дневная, заочная)


Всего кредитов_3_

Курс ___2___

Семестр __3___

Лекция __30____ часов

Семинар __15____ часов

Лабораторные ___ часов


Рубежный контроль (РК) __2_

СРСП (аудиторные) __45____ часов

СРС __45___ часов

Экзамен 3 семестр

Всего аудиторных часов __90___

Всего внеаудиторных часов ___45__

Общая трудоемкость __135_____


Усть-Каменогорск, 2009

^ Силлабус составлен на основе типовой программы ГОБС РК 3.08. 003 – 2007


Составитель силлабуса:


Преподаватель к.пс.н.Козловская М.С.


Кафедра Психологии


Утвержден и рассмотрен на заседании кафедры Психология


« » 2009ж . Протокол №


Заведующий кафедры С.Э. Ковалев


Принят методическим советом факультета Психологии и педагогики


« » 2009ж . Протокол №


Председатель ППФ


1. Название и код дисциплины Социальная психология

2. Данные о преподавателе: преподаватель кафедры Психология, к.пс.н.Козловская М.С.

3. Контактный телефон:: 540-417 (служебный); (по расписанию)

4. Количество кредитов 3 ( Лекции 1 час, практическая работа 1 час, СРСП в неделю 2 часа)

5. Дата: 2009-10 учебный год, 3 семестр.


2. Краткое описание курса:

6. Цель дисциплины знакомство студентов с достижениями в области теоретических и прикладных исследований отечественной и зарубежной социальной психологии.

7.  Задачи курса:

-Ознакомить студентов с теоретическими исследованиями и практическими результатами современной отечественной и зарубежной социальной психологии по основным прблемам

-Сформировать знания о закономерностях развития и функционирования больших и малых групп(феномен конформизма, проблема лидерства и руководства, проблема групповой сплоченности и социальной установки), механизмах общения и взаимодействия людей.

-Развить умения и навыки составления программы социально-психологического исследования и проведения исследовательской работы.

-Развить навыки профессионального общения.


8.^ Характеристика курса:Социальная психология-одна из основных отраслей психологической науки, имеющая свой предмет и методы исследования.

Социальная психология как область исследования , появилась в конце 19 века, но начала оформляться как самостоятельная наука , определяющая свой понятийный аппарат и методы, лишь в середине 20 века.

Социальная психология изучает такие психологические образования как социальные потребности и интересы, сознание и самосознание, социально-психологический климат, общественное мнение, а также такие групповые феномены как идентификация, адаптация , внушение, подражание и др.

Общепринятого представления о предмете социальной психологии до сих пор нет. Это обусловлено высокой сложностью, системной и интегральной природой социально-психологических феноменов, фактов и закономерностей. Однако в рамках деятельностного подхода в отечественной психологической школе предметом социальной психологии признается изучение фактов, закономерностей и механизмов поведения, общения и деятельности отдельных личностей и групп, связанные с их включенностью в социальные общности.

Основные проблемы социальной психологии –это достраивание своего теоретического фундамента, разработка современных методов исследования, изучение особенностей функционирования малых и больших групп. Социально-психологические исследования личности.

Наиболее актуальными и приоритетными направлениями прикладных исследований социальной психологии являются-проблема общения и взаимодействия, проблема больших социальных групп-этнос, проблемы массовых социальных процессов в обществе, психологические аспекты социализации личности в условиях полиэтнической и поликультурной среды Республики Казахстан, развитие прикладных отраслей социальной психологии (психология религии, политики, демографии, экономики, торговли, управления и менеджмента, рекламы, средств массовой коммуникации, искусства, образования, науки, здравоохранения, семьи и т.д.)

Курс «Социальная психология» является одним из обязательных и фундаментальных курсов.Усвоение данного курса дает возможность студентам применять свои знания , умения , навыки в различных сферах жизнедеятельности.

9. ^ Пререквизиты курса: Профессиональное образование психолога предпологает обязательное знакомство с курсом «Социальная психология». Для успешного его освоения необходимо знакомство с дисциплинами, как: «Общая психология», «Социология», «Философия», «Политология», «История».

10. ^ Постреквизиты курса: Процесс обучения студентов-психологов строится с опорой на знания, полученные в ходе освоения базового курса «Социальная психология». Читаемые на старших курсах дисциплины такие как, «Возрастная психология», «Педагогическая психология», «Психология труда», «Политическая психология», «Психология управления» и многие другие , опираются на основные принципы и положения социальной психологии. .

11.^ Краткое содержание курса:

Первый модуль. Методологические основы социальной психологии.

Введение. Предмет социальной психологии, её место в системе наук о человеке и обществе.Эволюция представлений о предмете социальной психологии.Круг проблем, изучаемых социальной психологией. Место социальной психологии в системе гуманитарного знания, и взаимосвязь с другими психологическими дисциплинами. Роль и значение социальной психологии в решении современных проблем человека и общества.

Общая психология и социология как основа социальной психологии. Предпосылки становления социальной психологии как самостоятельной науки.

Первые социально-психологические теории («Психология народов» М. Лацаруса, Г. Штейнталя, В. Вундта; «Психология масс»Г. Тарда; «Теория инстинктов социльного поведения» В. Макдугалла). Периодизация истории социальной психологии (по Г.М. Андреевой и Е.С. Кузьмину) Общая характеристика современной американской и европейской социальной психологии. История развития советской социальной психологии. Развитие социально-психологических идей, разработка и проведение теоретических и прикладных исследований в области социальной психологии в Республики Казахстан.

Необехивиоризм в современной социальной психологии. Основные понятия теории научения в контексте социально-психологических исследований. Психоаналитическая интерпритация социально-психологических феноменов. Позиция З.Фрейда и современные психоаналитические концепции в социальной психологии. Интеракционизм в социальной психологии. Концепция Дж. Мида как теоретическая основа интеракционистской ориентации. Ролевые теории. Проблемы меж-и внутриролевого конфликта. Теории референтной группы (Г.Хайманн, Т.Ньюком. М. Шериф, Р.Мертон и др.) Когнитивизм как доминирующая ориентация в современной социальной психологии. Исходные принципы и проблематика исследований. Общая характеристика теорий когнитивного соответствия. Теории структурного баланса, коммуникативных актов, когнитивного диссонанса.Системно-деятельностная трактовка природы социально-психологических явлений. Теория деятельности А.Н. Леонтьева и возможности её использования в социальной психологии. Концепции совместной деятельности и теории коллектива А.С. Макаренко, А.В. Петровского. Л.И. Уманского, А.И. Донцова и др.

Второй модуль Социальная психология общения

Структура, содержание, формы, и механизмы общения. Основные стороны прцессы общения: коммуникативная, интерактивная. Перцептивная их связь с характером совместной деятельности и характером отношений партнеров по общению(Г.М. Андреева, Е.С. Кузьмин) Трудности и барьеры общения. Понятие деструктивного общения. Факторы успешного ощения. Новые направления в исследовании межличностного общения (В.Н. Куницына). Общение и межличностные отношения.

Коммуникативная сторона общения.:вербальная коммуникация.Специфика коммуникативного процесса между людьми: обогащение и развитие информации в ходе её движения. Позиция партнеров в коммуникативном процессе. Виды коммуникации. Смысловая интерпритация информации.

Структура речевого поведения. Социально-психологические закономерности понимания речевого сообщения. Понятие тезауруса. Типы коммуникативных барьеров.Проблема языкового сознания и самосознания личности и общества.

Текст как предмет социально-психологического исследования. Речевые стереотипы и речевой этикет. Речевые правила установления, поддержания и выхода из контакта.

Понятие невербальной коммуникации. Общая характеристика основных видов невербального поведения. Кинесика и её компоненты: мимика, жесты, поза, походка, контакт глаз, авербальные действия как факторы коммуникативного процесса. Пространственно-временная организация общения. Полифункциональность невербального поведения в межличностном обшещении.

Понятие экспрессивного репертуара человека. Невербальная коммуникация как показатель специфики внутригрупповых отношений и взаимодействий.

Специфика анализа перцептивных процессов с социальной психологии. Роль межличностного восприятия и взаимопонимения в процессе общения. Свойства субъекта, объекта восприятия,и характер и контекст межличностных взаимосвязей как факторы перцептивных процессов. Механизмы и эффекты восприятия. Содержание и значение явления стереотипизации. Понятие социального стереотипа. Его виды, функции. Феномен «каузальной информации». Проблема точности общения и познания другого.

Структура и механизмы взаимопонимания. Понятие рефлексии. Феномен эмпатии. Социально-психологические исследования межличностной идентификации.

Интерактивная сторона общения: межличностное взаимодействие как предмет социально-психологических исследований.

Отличительные признаки межличностного взаимодействия как формы общения. Сотрудничество и соперничество как виды взаимодействия. Взаимодействие в структуре совместной деятельности. Общая цель как фактор внутригруппового взаимодействия.

Понятие межличностного конфликта. Общая характеристика мотивационной и когнитивной концепции источников межличностного конфликта. Конфликтное поведение. Структура и динамика межличностного конфликта.Стратегии и исходы конфликтного взаимодействия. Конструктивная и деструктивная функции межличностного конфликта. Способы регуляции в разрешении межличностных конфликтов. Переговоры как способ разрешения конфликтов

12. ^ Календарно-тематический план распределения часов по видам занятий с указанием недели, темы.


Лекции:

Шифр и

наименование

модуля

Лекции



Наименование изучаемых вопросов

Кол-во часов

Распределение

по неделям

Литера­тура №

Примечание

1

2

3




6

7

8

Первый модуль. Методологические основы социальной психологии

1

Предмет социальной психологии, её место в системе наук о человеке и обществе.

1

[1], [3]




Слайд – лекция

2

2

Эволюция представлений о предмете социальной психологии.Круг проблем, изучаемых социальной психологией.

2

[5-7], [9-11]





2

3

Основные теоретические направления современной социальной психологии

3

[3-6]



Слайд-лекция


2

4



Методология и методы социально-психологического исследования.

4


[7-9, 15-19]



Видео- лекция

2

5



Личность как предмет социально-психологических исследований

5







2


6


Социально-психологические аспекты социализации

6







2


7

Психологические механизмы регуляции социального поведения личности.

7







4













1 рейтинг

16%

Второй модуль Социальная психология общения


1

Общение как социально-психологический феномен

8

[1-5]






2

2

Перцептивная и интерактивная сторона общения: межличностное взаимодействие


9


[5-7],




2

3

Методологические проблемы исследования малых групп в социальной психологии


10

[9-11]





2

4

Генезис и развитие малой группе..


11







2

5

Социально-психологические аспекты жизнедеятельности сложившейся малой группы.

12


[1-4], [9-11]





2

6

Психология межгрупповых отношений

13







2

7

Социальная психология больших групп и массовых социальных процессов

14







2

8

Основные направления прикладных исследований в социальной психологии


15







2













2 рейтинг

16%













^ Результаты 2-х рейтингов

32%



Всего: 30


13. Семинарские занятия:

Шифр и

наименование

модуля

Практи

ческие

(семинар

ские)

занятия



Наименование изучаемых вопросов

Количе ство часов

Распре деление

по неделям

Лите

ра тура



Форма контроля

Примечание

1

2

3

4

5

6

7

8

Первый модуль. Методологические основы социальной психологии

.

1

Предмет и задачи социальной психологии. История возникновения социальной психологии


1,2

1-2


Устный ответ




12

2

Особенности социальной психологии в России, Казахстане и за рубежом

3


5-6


Устный ответ





6

3

Социальная психология личности


4


7-10

Устный ответ





6

4

Психология малой группы


5




Устный ответ





6

5

Психологические особенности общения.Взаимодействия и взаимоотношения людей.


6

3-8


Устный ответ





6

6

Социально-психологический тренинг: понятия, цели, задачи, виды, принципы.


7




Устный ответ




6













1 рейтинг

42 %

7

Социально-психологические особенности конфликтов. Способы разрешения конфликтов.


8

1-3,

5-10

Кол-лок-виум





6

Второй модуль Социальная психология общения


1

Этнос и социальная психология

9

1-5



Устный ответ




6

2

Психология религии


10

7-8



Устный ответ





6

3

Психология межгруппового общения.


11


4-9

Устный ответ





6

4

Социальная психология политики


12




Устный ответ





6

5

Социально-психологические особенности лидерства

13




Устный ответ





6

6

Социально-психологические особенности диагностики личности.

14




Устный ответ




6
















2 рейтинг

42%
















^ Результат 2-х рейтингов

84%


Всего 15


14. СРСП



Темы

Задания СРСП


Цель и содержание заданий

Литература

Форма контроля


^ Время сдачи


Макс. балл


п/п



1

Место социальной психологии в системе гуманитарного знания, и взаимосвязь с другими психологическими дисциплинами.

Анализ материала

Составление таблиц

1-6

зачет

2 неделя

15

2

Историческое развитие социально-психологических идей.

Анализ материала

Составление таблиц Сравнительный анализ

3-5, 12-19

зачет

4 неделя

15

3

Методологические исследования

Анализ материала

Провести контент-анлиз по теме

1-7, 10-11

зачет

6 неделя

12







1 рейтинг

42%

4

Перцептивная сторона общения

Анализ материала

Составление тестов

4-5, 15-21

зачет

8 неделя

12

5

Коммуникативная сторона общения.:вербальная коммуникация

Анализ материала

Составление тестов

Работа с методиками

6-9, 22

зачет

10 неделя

6

6

Психология межличностного общения

Анализ материала

Эссе

3-7, 23

зачет

12 неделя

6

7

Үлкен топтар психологиясы

Анализ материала

Сравнительный анализ на тему особенности национальной психологии и психологии классов

1-7, 10-11

зачет

13 неделя

6

8

Особенности социальной установки

Анализ материала

Проведение методов исследования

3-5, 12-19

зачет

14 неделя

6

9

Основные направления прикладных исследований в социальной психологии


Анализ материала

Реферат

1-7, 10-11




15 неделя

6




2 рейтинг

42%




^ Результаты 2-х рейтингов

84%

Всего: 45


15. СРС



Темы

Задания СРС


^ Цель и содержание заданий

Литература

Форма контроля


п/п



1

Роль и значение социальной психологии в решении современных проблем человека и общества.

Анализ литературных источников

Конспект

1-6

зачет

2

Предпосылки становления социальной психологии как самостоятельной науки

Анализ литературных источников

Сравнительная таблица

3-5, 12-19

зачет

3

Первые социально-психологические теории («Психология народов» М. Лацаруса, Г. Штейнталя, В. Вундта; «Психология масс»Г. Тарда; «Теория инстинктов социльного поведения» В. Макдугалла). Периодизация истории социальной психологии (по Г.М. Андреевой и Е.С. Кузьмину)

Анализ литературных источников

Составить схему

1-7, 10-11

зачет

4

Социально-психологический тренинг

Анализ литературных источников

Составление мини -программы

4-5, 15-21

зачет

5

Личность как предмет социально-психологических исследований

Анализ литературных источников

Эссе

6-9, 22

зачет

6

Социально-психологические аспекты социализации.

Анализ литературных источников

Институты социализации-составить таблицу

3-7, 23

зачет

8

Общение как социально-психологический феномен

Коммуникативная сторона общения: вербальное общение

Невербальная коммуникация

Анализ литературных источников

Реферат








Всего: 45


16. Литература


Основная:

  1. Агеев В.С. Межгрупповое взаимодействие: социально-психологические проблемы. – М.: МГУ, 1990

  2. Андреева Г.М. Социальная психология: Учебник для высших учебных заведений. – М.: Наука, 1994

  3. Андреева Г.М. Социальная психология: Учебник для высших учебных заведений. – М.: Наука, 2000

  4. Андреева Г.М., Богомолова Н.Н., Петровская Л.А. Современная социальная психология на Западе: Теоретические направления. – М.: МГУ, 1978

  5. Бернс Р. В. Развитие Я-концепции и воспитание. – М.: Прогресс, 1986. – Гл. 1-2

  6. Бехтерев В.М. Избранные работы по социальной психологии. – М.: Наука, 1994

  7. Бобнева М.И. Социальные нормы и регуляция поведения. – М.: Наука, 1978. – Гл. 1-2

  8. Бодалёв А.А. Личность и общение. – М.: Международная пед. академия , 1995

  9. Брудный А.А. Мир общения. – Фрунзе, 1977

  10. Буева Л.П. Человек, деятельность, общение. – М.: Мысль, 1963

  11. Джандильдин Н. Природа Национальной психологии. – Алма - Ата: Казахстан, 1971

  12. Донцов А.И. Психология коллектива. – М.: МГУ, 1984

  13. Журавлёв А.Л. Социальная психология личности и малых групп: некоторые итоги исследования // Психологический журнал. – 1993. – Т. 14. - №4. – С. 4-15

  14. Коломинский Я.Л. Психология общения. – М.: Знание, 1974

  15. Кроник А., Кроник Е. В главных ролях: Вы, Мы, Он, Ты, Я. – М.: Мысль, 1989

  16. Кэмпбэлл Д. Модели экспериментов в социальной психологии и прикладных исследованиях. – М.: Прогресс, 1980

  17. Майерс Дж. Социальная психология: Пер с англ. – СПб.: Питер Ком, 1999

  18. Методологические проблемы социальной психологии / Отв. ред. Е.В. Шорохова. – М.: Наука, 1975

  19. Методология и методы социальной психологии / Отв. ред. Е.В. Шорохова. – М.: Наука,1977

20. Шихирев П.Н. Тенденции развития западноевропейской социальной психологии // Психологический журнал. – 1983. - №6. – С. 146 – 153

Дополнительная: :

1. Методы социальной психологии / Под ред. Е.С. Кузьмина, В.С. Семёнова. – Л.: ЛГУ, 1977

2. Мясищев В.Н. Социальная психология и психология отношений. – М.: Наука, 1965

3. Обозов Н.Н. Межличностные отношения. – Л.: ЛГУ, 1979

4. Общение как вид социальной деятельности человека. – Караганда, 1978

5. Основы социально-психологической теории / Под общ. ред. А.А. Бодалёва, А.Н. Сухова. – М.: Международная пед. академия , 1995

6. Особенности национальных стереотипов русских и казахов (на примере Республики Казахстан). Автореферат диссертации. / Назырова Л.С. – М.: МГСА, 2001

7. Парыгин Б.Д. Основы социально-психологической теории. – М.: Мысль, 1971

8. Психологическая наука в России ХХ столетия: проблемы теории и истории / Под ред. А.В. Брушлинского. – М.: ИПРАН, 1977. – Гл. 7 Отечественная социальная психология

9. Саморегуляция и прогнозирование социального поведения личности / Под ред. В.А. Ядова. – Л.: Наука, 1979. – Гл. 1, 3,4

10. Совместная деятельность: методология, теория, практика / Отв. ред. А.Л. Журавлёв и др. – М.: Наука, 1988 (Раздел 1 – гл.1, Раздел 3 – гл. 3)

11. Современная зарубежная социальная психология. Тексты. / Под ред. Г.М. Адреевой и др. – М.: МГУ, 1984

12. Социальная психология / Под ред. Е.С. Кузьмина, В.С. Семёнова. – Л.: ЛГУ, 1979

13. Холл К.С., Линдсей Г. Теории личности. – М.: КСП плюс, 1997. – Гл. 4 Социально-психологические теории

14. Хьел Л., Зиглер Д. Теории личности. – СПб.: Питер Пресс, 1997. – Гл. 5

15. Шихирев П.Н. Современная социальная психология в Западной Европе. – М.: Наука, 1985. – Гл. 3 Этогенический подход Р. Харре

16. Шихирев П.Н. Современная социальная психология США. – М.: Наука, 1978. – Гл. 1 П.5 Социальная установка

17. Введение в практическую социальную психологию / Под ред. Ю.М. Жукова и др. – М.: Смысл, 1996

18. Прикладные проблемы социальной психологии / Отв. ред. Е.В. Шорохова, В.П. Левкович. – М.: Наука, 1983

19. Этнопсихологические исследования: методология и методика. Методические указания / Н.А. Ладзина, Л.С. Назырова, Ю.И. Данилевич. – Усть-Каменогорск: Изд-во ВКГУ, 2003

20. Этнические стереотипы мужского и женского поведения / Отв. Ред. А.К. Байбурин, И.С. Кон. – СПб.: Наука, 1991


  1. ^ Информация по оценке.



Знания, умение и навыки студентов оцениваются по следующей системе:

Традиционная

Буквенная оценка





в %

в баллах
Отлично
А

95-100

4,0



А -

90-94

3,67
Хорошо
В +

85-89

3,33



В

80-84

3,0



В -

75-79

2,67
Удовлетворительно

С +

70-74

2,33




С

65-69

2,0



С -

60-64

1,67




Д +

55-59

1,33




Д

50-54

1,0
Неудовлетворительно

F

0-49

0




  1. ^ Политика выставления баллов


Одним из элементов организации учебного процесса в условиях кредитной технологии обучения является использование балльно-рейтинговой системы оценки учебных достижений обучающихся. Политика выставления оценок основываеться на принципах объективности, прозрачности, гибкости и высокой дифференциации.


^ 19. Политика курса.

а) Обязательное посещение занятий;

б) Активность во время практических (семинарских) занятий;

с) Подготовка к занятиям, к выполнению домашнего задания и СРС.

Недопустимо:

а) Опоздание и уход с занятий;

б) Пользование сотовыми телефонами во время занятий;

в) Обман и плагиат;

с) Несвоевременная сдача заданий.


^ 20. Вопросы к экзамену:


  1. Предмет, задачи и методы социальной психологии как науки

  2. История становления социальной психологии

  3. Социально-психологическая характеристика личности.

  4. Социализация личности: институты, механизмы, этапы.

  5. Ценности, нормы, социальные установки как регуляторы социального поведения личности

  6. Межличностные отношения и общение.

  7. Психология общения

  8. Социометрия

  9. Социально-психологический конфликт и способы его разрешения.

  10. Взаимодействие личности и группы.

  11. Контент – анализ

  12. Малая группа как социально-психологический феномен.

  13. Группа как субъект совместной деятельности.

  14. Лидерство как социально-психологический феномен

  15. Методы повышения эффективности группового решения

  16. Классификация и виды групп.

  17. Психология межгрупповых отношений

  18. Понятие альтруизма

  19. Каузальная атрибуция

  20. Идентификация, стреотипизация

  21. Социально-психологические проблемы больших групп и массовых социальных процессов

  22. Прикладные аспекты социальной психологии

  23. Понятие психологии нации

  24. Социальная психология и имиджелогия

  25. Психологические особенности религии

  26. Особенности экспериментальной социальной психологии

  27. Связь между социальной и политической психологии

  28. Социально-психологические аспекты системы массовой коммуникации

  29. Социальная психология рекламы .

  30. Классификация малых групп.

  31. Сущность и основные особенности политического лидерства

  32. Понятия: экспектация, норма, санкция, социальная регуляция.

  33. Референтные группы, особенности ролевых теорий

  34. Типы коммуникации

  35. Виды вербального и невербального общения.

  36. Этапы и механизмы групповой динамики

  37. Структура психологии класса

  38. Определение понятия «толпа»

  39. Психологическая характеристика различных религий.

  40. Перцептивная сторона общения.

  41. Процесс группового давления





Скачать 353,13 Kb.
оставить комментарий
с.н.Козловская
Дата25.04.2012
Размер353,13 Kb.
ТипПрограмма, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх