В. Н. Фросин Биология в моей жизни icon

В. Н. Фросин Биология в моей жизни


Смотрите также:
Рекомендации по подготовке к экзамену по биологии и требования к абитуриенту...
«Сосны деревья моей жизни»...
Самый счастливый день в моей жизни...
«Экология в моей жизни, работе, творчестве»...
Сборник стихов, песен и прозы...
Биология наука о живой природе...
Школа станет делом всей моей жизни...
1. Биология как наука, ее достижения, связи с другими науками. Методы изучения живых объектов...
Опротивела душе моей жизнь моя; предамся печали моей; буду говорить в горечи души моей...
Программа дисциплины ен. Ф. 05 Биология цели и задачи дисциплины...
Рабочая программа дисциплины (модуля) Биология...
Книга I: Драма ее жизни, история и ереси...



Загрузка...
скачать






В.Н.Фросин


Биология в моей жизни



Воспоминания студента

медицинского университета











Казань – 2006 г.


Фросин В.Н.

Биология в моей жизни: воспоминания студента медицинского университета: Учебное пособие / В.Н.Фросин. – Казань: ООО “Диалог-Компьютерс”, 2006 – 53 с.


Издание восьмое, исправленное и дополненное.


В учебном пособии в стихотворной форме изложены представления о некоторых биологических явлениях и процессах, изучаемых по учебной программе.

Предназначено для студентов первого курса и абитуриентов вузов, учащихся учреждений общего образования.


 Фросин В.Н., 2006


^ Уважаемый читатель!


Книгу, которую вы держите в руках, можно было бы назвать короче: "Биология в стихах". Чтобы написать такую книгу, надо не только свободно владеть учебным материалом, любить биологию и своих учеников, но и обладать желанием и способностью донести до них свои знания. Мы знакомы со многими оригинальными методическими разработками автора: разрезными таблицами, рабочими тетрадями, учебными имитационными играми, тестами и компьютерными программами. В своей новой книге автор предлагает еще один подход к изучению учебного материала – в стихотворной форме. Предполагается, что эмоциональное воздействие учебных стихов окажет положительное влияние на процесс понимания и запоминания студентами учебного материала.

Книга отражает особенности учебного процесса на кафедре медицинской биологии и генетики КГМУ, написана с юмором о реальных и придуманных событиях, причем на достаточно высоком научном уровне. Думаю, что все с интересом прочтут эту книгу и, перефразируя автора, скажут вместе со мной: “Вызывает удовлетворение доцента нашего творение!” Возможно, что и студенты скоро будут учить наизусть не только известную фразу автора о цитологических основах независимого наследования: “по одной из каждой пары случайно вместе”, но и так называемые “рефераты”, изложенные в этой книге. Если студент изучит содержание всех упомянутых в книге терминов, то он сможет смело претендовать на положительную оценку своих знаний по некоторым разделам учебной программы. Надеемся, что, прочитав книгу, студент захочет глубже изучить описываемые в ней биологические процессы.


Профессор кафедры медицинской

биологии и генетики КГМУ, доктор

медицинских наук Г.И.Полетаев


^ Дорогие друзья!


Ритмы сопровождают нас всегда. Они вездесущи. Сначала они предшествуют появлению зиготы - одноклеточной формы нашего существования. Затем, еще не родившись, мы несколько месяцев слышим дыхательные и сердечные ритмы нашей матери, ощущаем ритм ее движений, улавливаем смену дня и ночи, ….. Потом все это происходит уже в нашем организме с момента нашего рождения и до самой смерти. Многие биохимические и физиологические процессы идут в нем с определенной частотой, в определенном ритме. Эти ритмы, по-видимому, и являются биологической основой особенностей восприятия стихов человеком. Возможно, что возбуждение, которое в момент чтения стихов, особенно вслух, в виде нервных импульсов ритмично поступает в головной мозг от наших органов чувств, вступает в “резонанс” с нашими физиологическими процессами, происходящими в головном мозгу. Как бы то ни было, стихотворная форма изложения способствует запоминанию той информации, которая заложена в содержании стихов.

Наряду с содержанием стихов наша память фиксирует и то эмоциональное состояние, которое сопутствует получаемой нами информации. Необычная форма предъявления учебного материала и образность его изложения могут облегчить его понимание и запоминание. Надеемся, что стихотворная форма изложения будет способствовать пониманию и запоминанию учащимися учебного материала по биологии.

Выражаю благодарность сотрудникам кафедры медицинской биологии и генетики КГМУ за советы, конструктивную критику и замечания по форме и содержанию этой книги.


Доцент кафедры медицинской биологии

и генетики КГМУ, кандидат

биологических наук В.Н.Фросин


Посвящаю моим

дорогим учителям,

уважаемым коллегам

и любимым студентам.

^ Биология в моей жизни

(воспоминания студента КГМУ)


Первый курс, этаж шестой.

Предмет новый – не простой!

Что не знал ни Роберт Гук,

Ни Антони Левенгук –

Объяснят все и расскажут,

Препараты нам покажут

Наш профессор, лаборанты,

Молодые аспиранты,

Уважаемый доцент

И, конечно, ассистент.


Дали лупу, микроскоп:

Покрутил я все, что мог:

Вот конденсор, вот штатив,

Диафрагма, объектив,

Тубус, дырка револьвера,

Окуляр и кремальера,

Стол предметный, …Препарат

Изучать любой я рад:

Клочок ваты, лейкоциты,

Пузырьки, эритроциты,
^

Хлоропласты и включения…


Не учение – а развлечение…

Но проходит увлечение,

Впереди ждет огорчение:

Приближается опрос,

Тесты, каверзный вопрос,

Термины и препараты…

Большие времени затраты.

И чтоб ответить все на ‘’пять’’,

Надо о-о-очень много знать!


Вот класс дисплейный: в ушах звон,

У экранов смех и стон …

Пальцы бьют в клавиатуру,

ЭВМ ругают ‘’дурой’’.

Дура-дурой, но пока

Помогает мне она;

Только к ночи умолкает,

И, прощаясь, приглашает:

‘’Если хочешь знать на ‘’пять’’,

Приходи ко мне опять!”


Кто ж “разжует” плоды науки

И облегчит наши муки?

Наш доцент! Помочь он рад

Без каких-либо наград.
^

Он по просьбе всех ребят


Подготовил реферат.

И, чтоб запал он в память крепко,

В стихах изложен на тему “Клетка”.


Структурные компоненты животной клетки

(реферат)


Вот плазмолемма поверх клетки;

^ Является она барьером крепким,

И пропускает в клетку то,

Что клетка ждет уже давно:

Ионы, воду, трансферрин,

Глюкозу и холестерин, …

И множество других веществ,

Так нужных для живых существ.


В мембране два липидных слоя,

Которые фосфолипиды строят,

''Хвостами" внутрь, а ''головой'' к воде,

Что в окружающей среде.

Липиды кружатся, плывут,

Из слоя в слой редко бегут.

Удерживает их один

Известный всем холестерин.


Структура всех мембран простая;

Она как жидкость та густая,

В которой плавают белки,

Когда ничем не закреплены.

Молекулы белков обычно,

Располагаясь мозаично,

Ведут себя так динамично,

Как им привычно.


Структурные белки в мембране не одни;

В ней есть рецепторы, ферменты, G-белки.

У каждого из них своя работа

И общая для всех забота:

Сигнал для клетки так преобразовать,

Чтоб можно было в клетку передать.

Рецептор через G-белок о нем ферменту сообщает,

Фермент каскад реакций в клетке запускает.


Здесь олигосахариды,

Как известные нам гиды,

Сообщают клеткам всем

Все о клетке: чья и с кем

В контакт готова та вступить,

Чтобы тканью прочной быть,

Чтоб узнал ее друг, враг,

Чтобы братом был ей брат.


Под плазматической мембраной

В пучине цитоплазмы самой

Все органеллы очень дружно

Снабжают клетку тем, что нужно.

Вот масса гранул - рибосомы;

Объединившись в полисомы,

На информационной РНК сидят

И трансляцию творят.


Они есть в клетках льва, лисицы,

Бактерии, акулы, птицы.

В них различают две частицы –

Субъединицы.

Они содержат РНК

И молекулы белка.

Рибосома – аппарат,

Жизнь” создающий агрегат.


Здесь синтезируют белок;

Он для клетки царь и бог:

То мотор, то регулятор,

То фермент – катализатор,

То рецептор, то каркас;

Будет длинным наш рассказ,

Если вспомнить без прикрас

Чем он важен для всех нас.


Белок – линейный полимер;

Его известен мономер:

Аланин, глицин, валин,

Триптофан, лизин, пролин...

Двадцать разных мономеров

В состав входит полимера.

Цепь уложена в спираль.

Цепь прочна, хоть и не сталь!

Свернута спираль в клубок.

Ну, совсем как колобок.


Вот здесь первичная структура

В α-спираль свернулась туго,

А рядом с ней “гармошкою” простой

Она сложилась в β-слой;

Связи водородные там- тут

Им развернуться не дают.


Спираль-спираль”, “спираль и слой”, …-

Мотив один, мотив другой, …

Вот несколько таких мотивов,

Пройдя притирку, коррективы,

Под присмотром шаперона

Завершают фолдинг - снова

Свернут правильно белок,

И к работе он готов!

Но пойдет фолдинг по-иному,

Тогда свернут по-другому

Белок окажется, и он

Станет страшным: он - прион!

Его молекула тогда

Погубит клетку навсегда.


Устроен сложно наш пептид!

А кто шифрует его вид?

Закодирован он в гене,

Где все о каждом полимере

Там триплетов цепь одна

Сообщает нам всегда

Все о структуре мономеров

Внутри белковых полимеров.

Если ген тот изменен:

нуклеотид в нем удален

или вставка в нем, замена,

То жди в пептиде перемену.

И мутантный наш белок

Загонит клетку в уголок:

Станет клетка так болеть,

Что может даже умереть!


Вот эндоплазматическая сеть.

На гранулярной - рибосомы есть,

Что синтезируют белки,

Эластичны и гибки.

Их дальнейшая судьба

Всем известна; вот она:

Попадая внутрь сети,

Изменяются они.


Прикрепляются к мембране,

С нею движутся, а далее

В составе маленького пузырька

Поступают кто куда.

Но сначала в комплекс важный,

Где сортируют белок каждый,

Направляют в лизосомы,

Плазмолемму, пероксисомы.


В лизосомы поступают

Все ферменты, что разрушают

Полимер до мономеров…

Множество у нас примеров.

Лизосомы на посту –

Соблюдают чистоту.

Их протеазы, гидролазы

Берегут нас от заразы.


Все мембранные белки

В пузырьках закреплены.

Те к плазмолемме прилипают

И белки к ней доставляют.

Комплекс Гольджи – аппарат,

Что любой работе рад.

Среди всех структур она

Даже в окуляр видна.


А вот потомки своих предков;

Когда-то не было их в клетках.

Две мембраны в оболочке,

Рибосомы, словно точки.

Кристы, матрикс, ДНК

(С мембраной связана она)...

Продолжаем наш рассказ:

Митохондрии ждут нас!


В них окисление веществ с ПВК начинается,

В цикле Кребса оно продолжается:

Отщепляют СО2, протоны,

И, конечно, электроны.

Каждый, кстати, очень мал,

Но энергичен и удал.

Вот он как волна-частица

По цепи ферментной мчится.


При переносе электронов

Цепь транслоцирует протоны.

Их обратное движение

Вызывает восхищение:

Фермент, фосфат и АДФ –

Получите АТФ!

И это эволюции создание

Называется “дыхание”.


Вот волокнистые структуры,

Словно нити арматуры.

Тянется с конца в конец

Масса нитей и колец.

Там, где надо, удлиняются,

Разрушаются, сплетаются.

Нитевидные структуры –

Динамичные фигуры.


Микротрубочки и филаменты –

Скелета клетки компоненты.

Кроме этого одни

Еще их функции важны:

Клеткам форму придают

И движение создают;

Транспорт клеточных структур –

Вот функция таких фигур.


Центросома - у ядра,

Центриолями создана.

Микротрубочки и тут:

Веером от них идут.

Важно их назначение:

Хромосом перемещение.

А хромосом распределение –

Главная черта деления.


Наконец пришли к ядру.

Что в нем есть, то на виду.

В оболочке – две мембраны,

Поры – не от пули раны,

По краям белки стоят -

эти поры сторожат:

Ведут контроль по существу –

Пройти разрешают веществу.


В ядре виден хроматин.

В нем белок, но не один:

Агрегаты из белка

Оплетает ДНК.

Почти два ее витка

Вокруг двух тетрад белка

Четырех типов гистонов –

И готова нуклеосома.


Во всех ядрышках ядра

Много нитей РНК:

Они, взаимодействуя с белком,

В состав входят рибосом.

Хромосомы из хроматина

Прикрепляются к ламине

И к молекулам белка

Всего матрикса ядра.


Ген – участок ДНК,

Его функция важна:

Шифровать все РНК

И молекулы белка.

Часть генов в клетке ингибируется,

Часть активно транскрибируется.

Когда ген экспрессируется,

Шифруемый белок синтезируется.


В разных клетках, в разный срок

Разный строится белок.

До специфичности доводка –

Это клеток дифференцировка.

Во всех клетках есть праймаза,

ДНК - полимераза,

В клетках мышц - белок актин,

В слюнных железах – муцин.


В каждый миг и в нужный час

Белок выручит всех нас:

Когда надо, кровь свернет,

Кислород перенесет.

Гормон роста удивит:

Мать гиганта нам родит.

Снизит уровень глюкозы инсулин,

Запасет нам кислород миоглобин.


В цитоплазме есть каспазы-

Нуклеазы, протеазы.

При апоптозе клетка ими

Совершает харакири.

Пришедший к клеточке сигнал

Бьет нашу клетку наповал.

И митохондрий повреждения

Ведут клетку к уничтожению.


Если сделана работа,

То судьба белка – забота

Лизосом, протеасом:

В них разрушен будет он!

Протеазы налетают

И белок наш расщепляют.

Не запасает клетка впрок

Ненужный ей пока белок.


Все белки очень важны,

Клеткам все они нужны.

И кого из них создать,

Клетке форму как придать,

Где расти, где умирать,

И кому какой секрет отдать –

Все решает заодно

Клетки центр – ее ядро!


Митоз животной клетки.

(реферат)


Клетка, получив сигнал,

Объявила всем аврал:

Приступаю к размножению

И готовлюсь я к делению;

Вот мое решение-

Обеспечив удвоение

Своих молекул ДНК,

Я клонирую себя!”

Супрессоры и протоонкогены

Готовят клетку к перемене

В ее судьбе. Что ждет ее? Митоз?

А может гибель – апоптоз?

Но вот Rb-белки фосфорилируются –

Митоза гены активируются.


И репликация идет!

В ней ферментов хоровод!

Функция у них одна –

Удвоение ДНК:

Хеликаза – расплетает,

Праймаза праймером снабжает,

Полимераза – удлиняет,

Лигаза все концы сшивает…

Все работают активно,

И продукт работы видно.


ДНК была одна,

Но, ставши матрицей, она

Обеспечила рождение

Двух сестер; и удвоение

Словно чудо наяву

Совершилось. Я могу

Понять ученых восхищенье,

Молекул видя размножение.


Природа подала пример-

Ученый мир дал ПЦР!

Бросили в пробирку праймер,

Запустили часы-таймер;

И с утра до вечера

Лаборанту делать нечего.

Синтезатор-автомат ДНК клонирует -

Миллионами копирует!


Но открыт у нас вопрос:

Происходит как митоз?

Бьет копытами Пегас,

Продолжаем свой рассказ…


Две центриоли – центросома,

Словно важная персона:

В клетке рядом у ядра

Расположена она.

Пред нами центра удвоение,

Дочерних центров расхождение.

Из них каждый как “звезда”,

Стал полюсом веретена.

Начинается митоз!

Четыре фазы в нем. Вопрос

Задам я каждому из вас:

Что видим в каждую из фаз?


Ядро в профазе набухает,

И ядрышко в нем исчезает,

Хроматин весь уплотняется,

И хромосомы “появляются.”

Ядерная оболочка вдруг

Пузырьками встает в круг;

Хромосомы видны все,

Хроматиды в них – по две.

Два плеча и теломеры,

Перетяжка – центромера.

А на ней – кинетохор;

В нем белки как на подбор.


Моторные белки мелки –

В микроскопе не видны.

Микротрубочки и тут

К ним от полюсов идут.
^

Хромосом перемещение –


Белков моторных достижение.

Вот хромосомы как одна –

В плоскости экватора веретена!

Хорошо видна картинка –


Метафазная пластинка!

Если ты поставишь в ряд

Хромосомы – будешь рад

Получить кариограмму,

Вспоминая папу-маму:

Передали ведь они

Хромосомы, что видны.

Анафаза. Хроматиды хромосом

Отделились, а потом

Друг от друга все отходят,

К полюсам они подходят,

Изгибаясь в центромере,

Шпилькой выглядя на деле.

Два диплоидных набора

Стало в клетке. Очень скоро

Обособятся они …. –

Все это будет впереди,

В телофазе. Два ядра.

Оболочка их видна.

Хромосомы не видны –

Истончаются они.


Перетяжка, борозда;

К центру движется она –

Видим мы цитокинез;

Завершается процесс.

Зреет”ядрышко в ядре;

Дочерних клеток стало две!


Молодец, доцент-писатель!

Наших знаний он ваятель.

Ушлый дядя и простой!

К нам – с открытою душой.

Хорошо все объясняет,

Но о-о-очень строго проверяет

Прочность знаний по предмету,

Я же не всегда готов к ответу…

Говорят, что был момент:

Отдался чувствам наш доцент,

Случился с ним один конфуз,

Когда хватил его искус.

Красавица одна так верещала,

Что ни секунды не молчала….

И хоть не знала ни шиша,

Доцент, волнуясь, не дыша,
^

Вписал в зачетку, не спеша


Отметку ставя, “ хороша-а-а!!!”…


Вот контрольной день подходит,

Каждый ‘’шпоры’’ сам готовит …

И на стенах, и столах,

Пишут на своих руках,

Даже, ‘’Ну-ка не гляди!’’,

На высокой на груди….

Но их заботы – не мои,

В голове моей - стихи!


“Комплекс Гольджи, рибосома,

ЭПС и лизосома,

Осмос, фен и репликация,

Хроматин, белок, трансляция,

Кристы, граны и митоз,

Пино- и фагоцитоз.

Плазмолемма, слой липидов,

Хромосомы разных видов.

Праймер, ген, теломераза,

Центриоль, фермент каспаза,

Протеасома, убиквитин…

(Язык сломаешь не один!)”

О-о-очень сильно я устал,

Но “Цитологию” я сдал!!


И достойна удивления

Тема два – про “Размножение”

Вот яичник, семенник, …

К окуляру я приник:

Происходит там мейоз.

Что такое? – Не вопрос!

В сперматоцитах, что в профазе,

Хромосомы как в экстазе,

Утолщаясь, извиваются,

Конъюгируют - сближаются….


Биваленты в зиготене,

Кроссинговер в пахитене,

Диплотена, диакинез,

Вот и ядрышку конец…

Пары встали в метафазе,

Ждут расхожденья в анафазе…

А после первого деления

Идет митоза повторение.

…Вызывает восхищение

Эволюции творение,

И поражает всех людей

Универсальностью своей.

Чем закончился процесс?

А вот гаплоидный юнец!

Шейка, хвостик и головка,

Акросома сидит ловко;

Оболочку яйцеклетки

Пробьет она ударом крепким.

Приближается пловец…

Одиночеству – конец:

Два гаплоидных набора

Соединятся в клетке скоро.


Вызывает удовлетворение

И процесс оплодотворения:

Ведь благодаря ему

Существую я, живу…

Не поверите, ребята,

И я зиготой был когда-то…

А сейчас стою усатый

И о-о-очень сильно волосатый.

Чтоб передать мой генотип,

Сей заметный фенотип

Привлекает дев всегда!

Но, к сожаленью, иногда

Вторичный признак половой

Мешает думать головой.


* * *


Решив генетикой заняться,

Стал я в генах разбираться.

Слыл большим я эрудитом,

И бросал я часто с шиком:

“Вот промотор, вот экзон,

Терминатор и интрон,

Спейсер, сплайсинг, оперон,

Модулятор и цистрон,…”


Но как-то раз мне на уроке

Был дан удар судьбы жестокий:

Я в группах крови разбирался

И в отце засомневался….

Но успокоил наш доцент:

“Он пил?! Курил?! Высок процент

Мутаций – в генах изменений;

Они – причина всех волнений”.


Вот Харди-Вайнберга закон –

И совсем не труден он!

Здесь частоты q и р

Про аллели скажут мне.

Возведя в квадрат их сумму,

Посидим мы с видом умным,

И получим результаты –

На лечение затраты,

Раз узнаем людей сколько

Борются с болезнью стойко!

Дайте мне кариограмму –

Разбирать ее я стану!

Здесь у нас - аутосомы,

Внизу справа – гоносомы.

Если в паре больше двух –

Хромосомный есть недуг!

Вот Клайнфельтера синдром!

Осторожней, дева, будь! Потом

Не услышишь баритон –

Не совсем мужчина Он!


Вот у нас два близнеца

Из одного вышли яйца.

А эти – разные в семье,

Яйцеклеток было две!

Помочь близняшки будут рады

Узнать среды и генов вклады

В развитие признака любого,

Что есть у нас и у больного.


Я родословные решаю,

Генотип определяю.

А придет пора жениться -

Не подумаю лениться:

Все узнаю о невесте,

Чтоб прогноз мне стал известен,

И продолжить смог свой род,

Не потеряв при этом год.


Я как-то раз к врачу пришел;

Врач болезни не нашел.

И решили мы с ним вместе

Изобразить родню невесты.

Ба! В родословной брат и дядя

С аномалией! На деву глядя,

Я решил: дева не рада,

Но жениться мне не надо!


И как-то раз ко мне явился

Пегас – крылатый конь свалился.

Я с Гарифуллиной Алсу,

Забыв про классику, попсу,

Слова рифмуя кое-как

(Писать я все же не мастак),

Купаясь в рифме, как в волнах,

Попробовал себя в стихах.


^
Первый закон Менделя



Смотрите, что за пара –


Прекрасная семья!

Вот мамочка – блондинка,

Голубоглазая она.

А папа – кареглазый,

И волосы, что ночь.


Ведут за ручку в садик

Свою брюнетку дочь.

За ней ее братишки-

Кареглазые мальчишки;

Черною копной волос

Каждый до бровей зарос.


Недовольна слегка мать:

Не смогла им передать

Славянские черты лица,

Все – от папы-удальца!

Понять она не может

Зачем и почему

Все дети их похожи

На папину родню!

Ну, хоть была бы дочка

Похожа на меня!

Так нет, все – дети” ночи”

Без света и огня.

Где ж волосы льняные,

Глаза где голубые?…”


Зимою как-то выпал снег;

Приснился маме сон:

Ей Мендель, умный человек,

Свой объяснил закон.

Разъясняю, мать, тебе

Волнующий вопрос:

Почему у вас в семье

Темный цвет у глаз, волос.

Запомни, в паре признаков себя

Проявляет лишь один;

Он – доминантный, и всегда

Над рецессивным господин.


Знай: гомозиготны оба вы,

Гаметы разные у вас, увы.

И после радости нечаянной

Они встречаются случайно.

Итог всегда закономерен –

Зигота; в этом я уверен.

Полгенотипа в ней – твои,

Где гены эти? Не “видны”...

Из двух аллелей генотипа

Один даст признак фенотипа.

Назвали это все потом –

Единообразия закон!


И пусть у всех твоих детей

Не твой цвет глаз, волос;

Нет в мире никого тебе родней!

Вот мой ответ на твой вопрос!”


Опять проверки день подходит,

Забота с лиц у всех не сходит.

Как трудна, она, генетика!

Это вам не арифметика!

Доцент снова помогает -

Реферат нам сочиняет.

И, чтоб понятен был он всем -

Опять в стихах, на тему “Ген”.


^ Ген эукариот. Экспрессия гена.

(реферат)


Минимальный признак – фен,

И шифрует его ген.

Ген – участок ДНК;

В нем смысловая цепь – одна!

Другая цепь не менее важна,

Зовется матричной она:

Она служит образцом,

Когда используют с умом.


Существует в мире код –

Генетический оплот

Всякой жизни на планете.

Он един для всех на свете:

Для бактерий и слонов,

Эрудитов и ослов,

Древнего парапитека

И, конечно, человека.


Таблица кода как словарь.

Поймешь его – на грудь медаль!

Три пишем буквы в ДНК –

Шифруем мономер белка.

Так, ГТГ-триплет – валин,

А ГГГ – уже глицин.

Цепь триплетов в ДНК

Шифрует звеньев цепь белка.

Промотор в гене впереди,

Терминатор – позади,

Между ними цепь экзонов,

В каждом множество кодонов.

А интроны-молчуны

Для чего гену нужны?

Для ученых – не загадка!

Объясняют они гладко!


Вот активаторный белок

Вцепился в ДНК-клубок,

На промотор сел и ниже,

К ДНК прижался ближе.

РНК-полимераза,

Не имея ушей, глаза,

Очень быстро их нашла

И … транскрипция пошла…


Ген ферментом транскрибируется,

Смысловая цепь копируется;

Здесь матричная цепь как раз нужна,

Чтоб эта копия была.

Транскрипт – предшественница РНК -

Не служит матрицей пока.

С ним происходит преобразование -

Процессинг, или “созревание”.

РНК местами изгибается,

ГУ/АГ-участками сближается,

Рядом с ними разрезается

И по-новому сшивается.

Удаляются интроны,

А сшиваются экзоны.

Происходит так всегда,

Но при этом иногда

Там вырезается экзон,

Где для белка не нужен он.


Смысловая цепь одна,

Но кодирует она

Массу родственных белков;

Каждый сразу же готов

Предназначенье выполнять –

В клетке роль свою играть.

Затем следует кэпирование,

На конце – аденилирование.

Зрелой стала РНК –

Теперь матрица она.


Вот сайт для связи рибосом;

Причудливый изгиб имеет он.

Его узнает рибосома –

Трансляцию начать готова.

С АУГ процесс сей начинается,

А на стоп-кодонах завершается.

Рибосома – аппарат,

Белок творящий агрегат.

Когда доставят к ней кодон,

Сразу будет узнан он:

тРНК сюда придет,

Свою поклажу принесет.
^

Задает всем нужный тон


Ее триплет – антикодон.


А как узнает тРНК,

Что за мономер несет она?

Их узнает “свой” фермент,

И соединит в один момент.

За триплетом в след триплет…

И рибосомой дан ответ:

Синтезирован белок.

Он зашифрован был нам впрок

В гене нашей ДНК,

А расшифрован тРНК.


^

Кто творец системы этой?


Знаем мы с тобой ответы!

Это хаос и мутации,

Борьба, отбор, миграции,

Генов дрейф, модификации

И, конечно, адаптации.

Так миллиарды лет идут…;

Эволюцией творца зовут!


Наш секвенирован геном.

Н.п. 3 миллиарда в нем.

Научный мир был удивлен:

Всего лишь тридцать тысяч генов в нем!

Гены кодируют белки,

Что для жизни нам нужны.

У нас сложный протеом,

В разных клетках – разный он.

Несколько на то причин-примеров:

По два промотора у генов,

Несколько АУГ-кодонов,

Вырезание экзонов, ....


Той очень много ДНК,

Чья задача не ясна.

Есть тандемные повторы;

Есть и ретротранспозоны:

Изменяют наш геном,

Перемещаясь часто в нем.

Как попали к нам?” Решен вопрос:

Горизонтальный перенос!


Рассказал доцент все внятно;
^

Сразу стало нам понятно


Устройство гена; что есть экзон,

Зачем нужен нам интрон.

Теперь контрольной не боюсь,

И о-о-очень сильно удивлюсь,

Если, выучив, опять

Не отвечу я на “пять”.

* * *

Прощай зима, весна пришла!

Всех парней с ума свела…

Я ж с паразитами сижу,

Из последних сил шепчу:

“Бурса, бульбус и везикула,

Тегумент, марита, спикула,

Редия, эхинококк, …”

Как я все запомнить смог?

“…Шейка, стробила, присоска,..

Основной хозяин – кошка, …

Трихинелла и лентец,…”

Боже мой, когда ж конец!?


К доценту снова шлем гонца

(Уже с бутылочкой винца).

Доцент презент наш отклоняет,

Нас “многоточием” ругает,

Но очень быстро “остывает”,

Свои советы предлагает.

Ура, в стихах! - Мы не забыты! –

По новой теме – “Паразиты”.


^ Профилактика паразитарных болезней

(советы паразитолога)


Не спеши, студент, постой!

Дам тебе совет простой.

Чтобы долго не болеть

И здоровым умереть,

Руки мой перед едой!

Рыбу ты не ешь сырой!

Личинки в мясе проверяй,

Врачей советам доверяй.


Не ходи в поле босой,

Не чеши нигде рукой!

Иначе будешь ты потом

Паразиту корм и дом!

Убегайте от комара

В рассыпную, кто куда!

Чистоту ты наведешь –

Блоху прогонишь, муху, вошь.

Не возьмут нас тиф, чума;

Без гельминтов жить пора!


Вот тебе совет второй,

Как и первый, он простой.

Надо, чтоб здоровым быть,

Паразитологию учить!

Циклы знаем паразита -

Будет карта его бита!

Профилактика у нас

Стала всех главней сейчас.


Внял советам я доцента,

Стал учить на 100 процентов!

И паразиты вдруг ко мне

Стали приходить во сне.

Они, конечно, не молчали

И о себе все рассказали.

Выучил я их рассказ,

Вам перескажу сейчас.


^ Рассказы свободноживущих и паразитических животных, услышанные мною во сне.


При свете как растение живу,

Во мраке - хищником брожу.

Я похожа на листок,

Но имею я глазок:

И если есть луч света где-то,

Направленье знаю света.


Хроматофоры есть, ядро –

Всегда гаплоидно оно.

Имею “почку” –вакуоль.

Когда делюсь – делюсь я вдоль.

Своим жгутиком верчу,

И как пуля я лечу:

Мой подвижный длинный жгутик,

Словно гибкий тонкий прутик

Совершает цикл вращения,

Обеспечив мне движение.

Я – не синяя как вена,

Я – зеленая эвглена.”


Я - колония, я – шар,

И размер мой очень мал.

Клетки в слизь погружены,

Мне их жгутики нужны!

Совершаю я движение,

Кувыркаясь при вращении…

Клетки все соединяются

И друг с дружкою “общаются”…

Им чашевидный хлоропласт

Энергию Солнца передаст.


Я – зеленое творение,

Я – животное-растение,

Я – природы парадокс,

Я – “катящийся” – вольвокс!”


Я развиваюсь в комаре,

Нахожусь в его слюне,

И после комариного укуса

Куда надо доберусь я.

Я в кровь сначала попадаю –

И человека заражаю.

А вот и печень! В клетках я

Размножаюсь, а семья

В эритроциты проникает,

Гемоглобин в них выедает,

И, делясь шизогонией,

Покидает “дом” свой милый.


Спорозоиты и шизонты,
^

Мерозоиты и гамонты, …


Протекает цикл мой гладко,

А у жертвы – лихорадка!

Так изменчив я на вид!

Я – опасный паразит


С массой “ножек” – псевдоподий;

Малярийный я плазмодий!”




Мирацидий, ресничками игриво шевеля,

Похож на предка моего - ресничного червя.

^ Он плавает и глазки не смыкает:

Попасть в прудовика мечтает.

А вот и малый прудовик,

В чье тело он уже проник.

И мирацидий, редия, и спороциста -

Мы все плодимся очень быстро…

Я, будучи личинкой, размножаюсь

И печенью хозяина питаюсь.


Какая стадия потом?

Так вот – церкария с хвостом!

Прудовика я покидаю

И к травинкам подплываю.

По виду – я почти сосальщик,

Плыву - как опытный ныряльщик.


Затем с хвостом я расстаюсь,

На травинке остаюсь.

Оболочкой покрываюсь

И покоем наслаждаюсь!

С нетерпеньем жду ребят,

Что травинку ту съедят.
^

От их печени с трудом


Ты оторвешь меня потом!


Держась присоскою брюшной,

Рву пищу – печень - ротовой.

Не беда: моя кишка,

Как у трематод, слепа.

Я и самка, и самец,

И с таким же – под венец.

Из матки яйца мощным валом,

Естественно, с хозяйским калом

Выходят быстро, затем - в воду,

Контаминируя природу.


Кому посвящена такая ода?

Конечно мне! Я – фасциола!”.


Корова бродит по лугу,

Жует задумчиво траву.

А с травой в нее случайно,

Что прискорбно и печально,

Онкосфера попадает;

Она кишечник прободает,

В кровь коровью проникает,

В скелетных мышцах оседает.
^

Потом в финну превращается –


Цистицерком называется.


Съедает мясо человек –

Встречает он меня. Привет!

Сколекс, стробила – все просто!


^ Шейка – моя зона роста:

Вот яичник, оотип,

Есть вагина, семенник.


В матку яйца проникают,

В них онкосферы созревают.

Проглоттида отрывается –

Цикл мой новый начинается.

Я человечеству привычен -

Космополит я – цепень бычий.”

Мой поперечник – это круг.

Встречаюсь я везде вокруг.

Яйца с личинкой попадают

В рот человеку – заражают.

Хоть мигрантом называюсь,

Я в кишечник возвращаюсь.

Вот три губы и пищевод,

Две матки, парный яйцевод, …


С раздельнополой парою своей

Плодим мы полчища “детей”.

Живем с самцом всего лишь год,

Но огромен наш приплод.

Дети”- яйца, и в земле

Созревают по весне:
^

Под бугристой оболочкой


Личинки зреют теплой ночкой.

Не забывай же признак вида!


Я всем известна – аскарида!”


Сны такие понемногу


Снятся даже педагогу*!

Ах, наш бедный педагог,

Как все вытерпеть он смог?!


^
Биологические загадки

Наш доцент неугомонен,

И в стихах своих упорен!

Что еще он сотворил?

Он загадки сочинил!

Записал с десяток я;

Отгадайте их, друзья!




___________________________________

* Использованы материалы, предложенные преподавателем кафедры медицинской биологии и генетики Е.В.Колочковой

^ Кто стучится в стенку мне

С акросомой в голове?

Ну, конечно, это он –

Самый быстрый - чемпион!”


Комплементарность двух моих частей –

Уже не тайна для людей!

Я больше не загадка века –

Геном прочитан человека!”


Мы – громаднейший таксон;

Будет быстро узнан он:

В нас кольцевая ДНК,

С мембраной связана она.”


Я – непослушное дитя природы;

Все творю себе в угоду;

Земли ресурсы истощаю,

Биоценозы разрушаю

И смысл жизни постигаю!”


‘‘Нахожусь я в атмосфере;

Миллионы лет при деле:

Защищаю как родное

На планете все живое!”


Талия моя тонка

И при делении видна.

Когда с сестренкою прощаюсь –

В этом месте изгибаюсь”

Я небольшая, с виду – шар.

Нанести могу удар:

Храню в себе я гидролазы;

Прочь бактерии, заразы!”


Тройной прыжок, один, другой, …

Скачу всем телом, не ногой!

Приходит стоп-кодон – приказ:

Мною выполнен заказ!”


Я – комплекс всяких отношений

И требую всегда решений:

Кто и как, когда и где

Адаптирован к среде!”


Я – самый важный механизм;

На мне построен дарвинизм:

Кто не ладит со средой –

Будет уничтожен мной!”


Студентов рой не отстает –

Свои творенья выдает.*


^ Плывет крупный органоид,

С виду – точно огурцоид.

В нем рибосомы есть и кристы;

Мембраны две; одна бугриста.”

_________________________________

* Загадки составлены в содружестве со студентами педиатрического и лечебно-профилактического факультетов – участниками БиоКВН-2006

^ Эта фабрика сложна,

В ней ресурсов дополна!

Может всем нас обеспечить

В ней – свидания и встречи ….

Должны заботиться о ней:

В ней здоровье всех детей!”


Сидят девицы –

В руках спицы:

Аминокислоты для них - пряжа,

Белки из этой пряжи вяжут.”


Откуда мы взялись, соседка?” –

Спросила как-то клетку клетка.

Та не услышала вопрос –

Она делилась! Шел ……..!”


С хвостом, но не птица;

К подружке стремится.

И если с нею повстречается –

Прелестный плод любви рождается!”


В двадцать первой комнатушке

Не расстались две подружки;

К ним пришла еще одна,

И случилась тут беда.

Назовите нам синдром,

Если вами узнан он.”


Очень рифмами богат

Халиуллин наш Азат.

Он отличник не простой,

Творить умеет головой.

И как раз он по весне

Принес в стихах загадки мне.


^ Живет в протоках печени рогатого скота,

Имеет две присоски - на брюхе и у рта.

Длиной три сантиметра и сильно сплющен он,

По форме листовидный. Скажите, кто же он.”


^ Вот микробы набегают,

Погубить меня желают.

Стоп, микробы! Хода нет!

У меня ……..”


Вмиг связаться с кислородом

Может только он один.

Он из порфиринов родом.

Как зовут? ……………….”


Тело – как веретено, органы – в мешке;

Острыми концами держатся в кишке.

По три губы имеют самка и самец,

Кто они такие, скажи мне, наконец!”


Как-то ночью при луне

Жуткий сон приснился мне:

Сдавал экзамен я в стихах,

Был разбит и в пух, и в прах.

Экзамен*

(жуткий сон)


  • Ну, студент, тяни билет:

^ На вопрос мы ждем ответ.

Она толста, кругла, зерниста,

Вокруг нее венец лучистый.

И друга ждет; он к ней стремится,

Хвостом виляя, быстро мчится.

Двадцать три и двадцать три –

Отвечай, что впереди?


  • О! Для ответа на вопрос

Мой умишко не дорос!

Но биологию учил

И очень сильно полюбил!


  • Может что-то ты учил,

Но кое-что не доучил.

Наш вопрос не так уж сложен,

И ответ вполне возможен.


___________________________________

* Использованы материалы, предложенные студентами педиатрического факультета КГМУ – участниками

БиоКВН-2006

^ Речь идет о яйцеклетке,

Из которой будут детки.

К ней спешит сперматозоид –

Получается диплоид!

Называется “зигота”.

Плодотворная работа

Ждет зиготу впереди;

Наш девиз – “Не навреди!”
^

Не позорь врачебный род!

Поучись еще ты год!




Продолжалось так весь год;

Дольше я учить не мог.

Две недели я не спал,

Но на “пять” экзамен сдал!

Всем спасибо: научили

И к работе приучили.

Даже с девушкой на сене

Буду помнить я о гене!


* * *

Теперь, студент, возьми перо -

Запомни правило одно:

Учи усердно, и в тиши

Предмета суть в стихах пиши!

И если на вопросы ты доцента

Без испуга, без акцента

Стихами будешь отвечать.

Тогда в зачетке будет “пять”!!!

Потом ты перейдешь на курс второй …

Он будет для тебя такой родной!…

Шигеллы, вирусы и прочая зараза;

Пентозный цикл, гликолиз, оксидаза;

Фибронектин и нексусы, пероксидаза хрена,

Молекула циклопентанпергидрофенантрена;

Плевра, дендрит, аускультация,

Фибриноген, гемопоэз, пальпация …

И чтобы э-э-это знать на “пять”,

Стихи писать нельзя бросать!


Послушай, как студент Равиль

Цикл Кребса всем нам объяснил.


^ Цикл Кребса

(Автор - Равиль Фахретдинов, 1986 г.)


В двадцатом веке Кребс любезный

Прославил тридцать седьмой год,

И всему миру стал известен

Цикл трикарбоновых кислот.


Там самый первый – пируват.
^

Ценой потери карбоксила


Он начинает весь парад

С активной формы ацетила.


Тот осмотрел кислотный круг,

И, поступив весьма резонно,

Немного пообщался с ЩУК…

Их дело кончилось лимонно.

Но тут как тут две гидратазы,

Минуя цис-анонитат,

С водой химича обе рядом,

Предложат нам изоцитрат.


На цепь дыхательных ферментов

Уходит с НАДом водород,

И альфа-кетоглутаморатом

Цикл …не кончается кислот.


Ферментный комплекс в эстафете!

Он, принимая карбоксил,

И за тепло теперь в ответе,

И за активный сукцинил.


Вот здесь, на уровне субстрата,

Мы видим чудо-волшебство:

Перед рожденьем сукцината

Само рождается тепло!


А дальше – больше, два протона

Уносит в цепь теперь уж ФАД,

Переводя янтарь синхронно

С двойною связью в фумарат.


Ну, у того забот поменьше,

Ему б молекулу воды,

Тогда он, связь порвав двойную,

Нам даст малатные плоды.


Еще один этап – последний,

И перед нами снова ЩУК.

Теперь замкнем рукой верной

Сей несомненно важный круг!


* * *

Стихи пиши всегда, везде

И благодарен будь судьбе

За то, что мыслью одарила

И мысль на рифму положила.

Будь творцом судьбы своей,

И чашу горечи испей

На трудном жизненном пути,

Где ждет победа впереди!

И пусть трудна твоя дорога,

Но дольше в памяти народа

Оставит след наша работа;

И качество ее – твоя забота!


* * *

Пройдут года. Коллег встречая,

Солидность, зрелость отмечая

В друзьях своих студенческих годов,

Учителей ты не забудь, и будь готов

Своим наставникам, забыв обиды, огорченья,

Быть благодарным за ученье!

Доцент наш как отец родной

Всегда за нас стоял горой…

^ Выпускникам 1991 г. педиатрического факультета КГМИ

(автор – детский хирург Георгий Максоров, 2006 г.)


Открылась дверь, и снова Альма-матер

Встречает разлетевшихся детей,

^ И снова беззаветное “Когда-то”

Теплом всплывает в памяти моей.


Семестры, сессии, зачеты, госэкзамены

Навеки в прошлом, все прошло, как сон …

^ Но не сгорает в лихолетье пламени

В боях добытый старенький диплом.


Ах, юность бойкая, светла и безрассудна,

Меня сюда когда-то привела,

Здесь научила, а еще подспудно

Друзьями одарила, как смогла.


Мои друзья, коллеги, однокашники!

Не важно, что профессии разны,

Не важно, что разны наши бумажники,

Друг другу мы по-прежнему нужны!


Ведь кто поймет, поддержит, посочувствует,

Когда вдруг жизнь войдет в тяжелый круг?

^ Где не помогут деньги, связи, мускулы,

Поможет только старый добрый друг…


Пою друзьям я оду восхвалебную!

Кто в медицине трудится, кто нет,

Кто не забыл ту точку беззаветную,

С которой он когда-то вышел в свет.


Кто любит жизнь со всеми заморочками,

Не забывая братских наших уз…

Заканчиваю пушкинскими строчками:

Друзья мои, прекрасен наш союз!”


* * *


Я вас немного утомил,

Но чем-то все же угодил!?


И, помня Чехова наказ,

Завершаю свой рассказ.

К сожаленью, он был краток

И местами не так гладок.

О немногом я мечтаю:

Что когда-нибудь узнаю,

Что вы с помощью меня

Стали больше знать, чем я.




Скачать 335,64 Kb.
оставить комментарий
Дата22.04.2012
Размер335,64 Kb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

наверх