Паспор тинновационного проекта программы развития образовательного учреждения на 2011-2015 годы Наименование Программы icon

Паспор тинновационного проекта программы развития образовательного учреждения на 2011-2015 годы Наименование Программы


Смотрите также:
Паспорт программы Наименование Программы Программа перспективного развития Муниципального...
Наименование программы Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения сош №10...
Программы «Русский язык» 2011-2015 Аннотация по проекту...
Паспор тфедеральной целевой программы «Развитие внутреннего и въездного туризма в Российской...
План работы комитета по образованию Администрации...
Паспор тфедеральной целевой программы "Дети России" на 2007 - 2010 годы Наименование Программы...
Паспор тфедеральной целевой программы "Научные и научно-педагогические кадры инновационной...
Паспорт Программы Наименование Программы Муниципальная долгосрочная целевая программа «Развитие...
Муниципальная целевая программа «Жилище» на 2011-2015 годы с. Дубенки, 2011 год...
Анализ работы школы №2011 имени И. Н...
Программы развития автономного муниципального дошкольного образовательного учреждения детский...
Паспорт программы Наименование программы Комплексная программа социально-экономического развития...



Загрузка...
П А С П О Р Т

инновационного проекта программы развития

образовательного учреждения на 2011-2015 годы


Наименование Программы

Программа развития Муниципального общеобразовательного учреждения- Тропаревская средняя общеобразовательная школа Можайского муниципального района Московской области

«Здоровье – наша жизненная ценность»

Разработчики Программы

Администрация и творческая группа педагогических работников во главе с директором школы Артамоновой В.А.

^ Исполнители Программы

Администрация, педагогический коллектив, родители и обучающиеся

Научно-методические основы разработки Программы

*Конвенция о правах ребёнка.

* Федеральный Закон Российской Федерации «Об образовании» от 10.07.1992 г. № 3266-1 (с последующими изменениями).

* Закон Московской области «Об образовании».

* Распоряжение Правительства Российской Федерации от 07.09.2010 № 1507-р «Об утверждении плана действий по модернизации общего образования на 2011-2015 годы».

* Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373.

* Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа»,утвержденная Президентом Российской Федерации от 04.02.2010 № Пр-271.

*План мероприятия по модернизации общего образования, направленных на реализацию в 2011-2015 годах национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в Московской области № 326 от 28.02.2011 г.


Кем принята

Педагогическим советом школы, протокол №3

от 18.02.2011 г

Цель Программы

Создание системы необходимых условий, обеспечивающих

сохранение и укрепление физического и психического здоровья обучающихся.

^ Задачи Программы

1.Развитие системы пропаганды здорового образа жизни среди учащихся, родителей, педагогов.

2.Внедрение в практику деятельности педагогов современных образовательных здоровьесберегающих технологий.

3. Развитие условий для оздоровления, отдыха, полезной занятости, рационального использования каникулярного времени детей и подростков.

4.Создание условий жизнедеятельности образовательного учреждения адекватных образовательному процессу и наиболее благоприятных для саморазвития, самосовершенствования личности и повышения уровня здоровья учащихся.

5.Паспортизация здоровья и формирование информационной базы по состоянию здоровья детей и подростков.

6. Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации обучающихся 1, 5-х классов, а также обучающихся, пришедших из других образовательных учреждений.

^ Ожидаемые результаты реализации Программы

- создание здоровьесберегающих условий обучения, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья учащихся;

- рост комфортности субъектов образовательного процесса;

- достижение высокого уровня мотивации учащихся

к ведению здорового образа жизни;

-увеличение количества учащихся, вовлеченных во внеклассную спортивную деятельность( рост личностных и спортивных достижений);

- введение в практику работы школы электронного паспорта

здоровья;

- создание индивидуальной карты учащегося, с разработкой

индивидуального маршрута здоровья.


^ Срок действия Программы

2011-2015 гг.

Этапы реализации Программы


Первый этап 2011 г.- информационно-подготовительный.

Создание условий для оформления основных идей программы ( разработка нормативно-правовых актов, структурные, содержательные и управленческие инновации)

^ Второй этап 2012-2014 гг. –основной.

Реализация мероприятий, направленных на выполнение ведущих направлений программы ( внедрение здоровьесберегающих программ в урочной и внеурочной деятельности; внедрение электронного паспорта здоровья; внедрение индивидуальных программ развития здоровья школьников;совершенствоание материально-технической базы ОУ)

^ Третий этап – 2015 г.- заключительный.

Анализ достигнутых результатов и определение перспектив дальнейшего развития школы

^ Объём и источники финансирования Программы

(из бюджетных средств и средств, полученных от платных образовательных услуг, а также привлечения внебюджетных средств (благотворительные пожертвования)

Порядок мониторинга и результатов реализации Программы

По итогам учебного года

Ежегодный публичный доклад



^ ТЕМА ПРОЕКТА

« Здоровье- наша жизненная ценность»

Девиз проекта: «Будьте добрыми, если захотите;

Будьте мудрыми, если сможете;

Но здоровыми вы должны быть всегда»

Конфуций

^ ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ

Цель: создание системы необходимых условий, обеспечивающих

сохранение и укрепление физического и психического здоровья

обучающихся.


Задачи:

1.Развитие системы пропаганды здорового образа жизни среди учащихся, родителей,

педагогов.

2.Внедрение в практику деятельности педагогов современных образовательных

здоровьесберегающих технологий.

3. Развитие условий для оздоровления, отдыха, полезной занятости, рационального

использования каникулярного времени детей и подростков.

4.Создание условий жизнедеятельности образовательного учреждения адекватных

образовательному процессу и наиболее благоприятных для саморазвития,

самосовершенствования личности и повышения уровня здоровья учащихся.

5.Паспортизация здоровья и формирование информационной базы по состоянию

здоровья детей и подростков.

6. Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации обучающихся 1,

5-х классов, а также обучающихся, пришедших из других образовательных учреждений


^ Основные принципы проекта программы:

Принцип участия привлечение всех участников педагогического процесса, социума к непосредственному и сознательному участию в целенаправленной деятельности по оздоровлению своего организма, по формированию здоровых привычек, планированию оптимальной учебной нагрузки, своевременной диспансеризации детей.

Принцип социальной компенсации - обеспечение социальной и правовой защищенности детей школьного возраста, находящихся в семьях, требующих социальной поддержки.

Принцип гарантии - реализация конституционных прав детей на получение качественного образования и медицинского обслуживания, выполнение государственных гарантий, направленных на укрепление здоровья и развития подрастающего поколения.

^ Принцип комплексного сквозного подхода - заключается в преемственности между возрастными различиями и видами детской деятельности.

Принцип аксиологического подходачеловек является высшей ценностью, а основой его жизнедеятельности является освоение общечеловеческих ценностей, где здоровье выступает основной категорией.


^ НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

  • Создание целостной системы, способствующей сохранению,укреплению здоровья и обеспечения психологического комфорта всех участников образовательного процесса.

  • Обеспечение сбалансированным горячим питанием всех учащихся и работников

школы.

  • Организация спортивных занятий школьников.

  • Создание здоровьесберегающей инфраструктуры школы.

  • Рациональная организация учебного процесса в школе.

  • Организация просветительско-воспитательной работы с учащимися и их родителями.

  • Формирование ценности здоровья и навыков здорового образа жизни.

  • Профилактика и динамическое наблюдение за состоянием здоровья учащихся.

  • Формирование потребностей здорового образа жизни в учебно-воспитательной и внеурочной деятельности.

  • Обеспечение эффективной организации отдыха и оздоровления обучающихся через реализацию муниципальной целевой программы «Лето» (в том числе для детей-сирот, оставшихся без попечения родителей, детей, оказавшихся в сложной жизненной ситуации)



^ Общие показатели здоровьесберегающей деятельности школы

Параметры здоровьесберегаю-щей деятельности

Что контролируем

Кто контролирует

Показатель эффективности

Гигиенические требования

1.Освещенность.

2.Требования к оборудованию.

3.Требования к помещению.

4.Воздушно-тепловой режим.

Представители Госсанэпиднадзора

Администрация школы.

Совет школы.



Соответствие СанПиНам.

Качество питьевой воды и питания учащихся

Пищеблок школы.

Система питания

школьников в период нахождения в школе.

*школьная комиссия;

*медсестра;

*администрация школы;

представители Совета школы;

Госсанэпиднадзор

Соответствие критериям и нормам СанПиНа

Физическая активность школьников в период их пребывания в школе

1.Уроки физической культуры.

2.Условия для проявления физической активности учащихся на переменах и во внеурочное время.

3.Проведение физминуток и физкультпауз.

4.Комплексные оздоровительные программы.

5.Мероприятия по закаливанию.


*администрация школы;

*представители педагогического коллектива;

педагог-психолог

Соответствие принципам ЗОТ.

Нормам утомляемости

Организации образовательного процесса принципам здоровьесбереже-ния

1.Учебное расписание.

2.Предельные нагрузки на учащихся.

3.Объём домашних заданий.

*зам.директора по УВР;

* администрация;

* представители педагогического коллектива школы;

*педагог-психолог

Соответствие нормам регионального учебного плана

Психологический климат в школе

1.Психологический климат в целом в школе.

2.Психологический климат отдельно в каждом классе.

3.Психологический климат в педагогическом коллективе школы.

-педагог-психолог;

-представители администрации школы.

Соответствие благоприятному морально-психологическому климату в школе

Экологический климат территории школы

1.Пришкольная территория

2.Оформление и состояние внутренних помещений школы

*учитель биологии и экологии;

*представители администрации школы;

представители Госсанэпиднадзора;

представители Совета школы

Соответствие нормам СанПиНа и принципам видеоэкологии

Заболеваемость школьников и педагогов

1.Анализ медико-статистических данных по школе.

2.Проведение специальных медико-социологических исследований.

Медицинские

работники школы и Можайской поликлиники

Низкие показатели заболеваемости простудными заболеваниями; стабильность в хронических заболеваниях.

Грамотность школьников и педагогов по вопросам здоровья

1.Тестирование.

2.Анкетирование.

3.Собеседование

Учителя биологии, экологии, ОБЖ.

Представители администрации школы

Наличие необходимых знаний по оказанию первой помощи; знание и применение принципов ЗОЖ

Внеклассная и внеурочная работа по сохранению и укреплению здоровья учащихся

1.Спортивно-оздоровительная работа учреждения.

2.Система профилактической работы.

3.Система воспитательной работы: общешкольные мероприятия,

внутриклассные мероприятия




Наличие системы в работе.

Охват учащихся.

Результативность в работе (участие в конкурсах, соревнованиях и т.д.)_



^ ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

- создание здоровьесберегающих условий обучения, обеспечивающих сохранение и

укрепление здоровья учащихся;

- рост комфортности субъектов образовательного процесса;

- достижение высокого уровня мотивации учащихся к ведению здорового образа жизни;

- увеличение количества учащихся, вовлеченных во внеклассную спортивную

деятельность( рост личностных и спортивных достижений);

- введение в практику работы школы электронного паспорта здоровья;

- создание индивидуальной карты учащегося, с разработкой индивидуального

маршрута здоровья


^ Описание основной проблемы

Самое ценное, что есть у человека- это жизнь, а самое ценное в его жизни – здоровье, за которое бороться всеми силами становится не только актуально, но и экономически необходимо. Условия, когда болеть было выгоднее, чем работать, ушли в прошлое. Невежество в вопросах здорового образа жизни будет дорого обходиться тем, кто своевременно не позаботился о своём здоровье, здоровье своих детей и близких.

У школьников чаще выявляются нервно-психические расстройства как предпатологические и патологические состояния, которые специалисты увязывают с организацией учебно-воспитательного процесса.

К другим заболеваниям, часто возникающим у школьников, относятся нарушение зрения (миопия, рефракционная и осевая), болезни костно-мышечной системы (сколиоз, плоскостопие), заболевания органов дыхания и пищеварения.

У современных школьников стали чаще выявлять такие нарушения физического развития, как дефицит массы тела и низкий рост.

Заболеваемость учащихся нашей школы и количество детей с отклонениями здоровья не уменьшается. Это свидетельствует о низкой сопротивляемости организма к патогенным микроорганизмам и вирусам, а также к неблагоприятным воздействиям окружающей среды. Диспансеризация в 2011 г.показала, что в школе практически здоровых детей 30 %. Всё это подтверждает, что в нашем образовательном учреждении необходимо осуществлять меры по сохранению и укреплению здоровья обучающихся.

Проект программы «Школа- наша жизненная ценность» объединяет и согласовывает работу педагогического коллектива по формированию здорового образа жизни учащихся, их родителей, учителей и социальных партнёров, что выходит за рамки только физического воспитания. Он охватывает многие вопросы специальной подготовки, санитарии, гигиены, закаливания, борьбы с вредными привычками, формирования культуры питания, организации досуга и другие.

Значительную роль в реализации программы играет семья обучающегося, его родители, находящиеся в тесном контакте со школой. Сегодня роль семьи в укреплении здоровья детей должна неуклонно возрастать. Ежедневная утренняя зарядка, процедуры закаливания, соблюдение двигательного режима дня, сбалансированное питание, игры на свежем воздухе, прогулки, лыжные походы станут для детей необходимостью, если рядом с ними будут родители, своим примером показывающие ценность здоровья и значимость здорового образа жизни. В каждом доме, где растёт ребёнок, должен быть спортивный инвентарь: санки, лыжи, скакалки, велосипед, мяч, перекладина, гантели и т.п. Родителям необходимо хорошо знать исходное физическое состояние своих детей, которое определяют с помощью тестов и нормативов комплексной программы физического воспитания учащихся 1-11 классов нашего образовательного учреждения.

В укреплении здоровья детей и подростков первостепенное значение имеет преодоление гиподинамии (недостаточности двигательной активности) и на этой основе- формирование необходимой скелетной мускулатуры, препятствующей нарушению осанки, появлению плоскостопия и других отклонений в состоянии здоровья.

Как и по другим общеобразовательным предметам, учащиеся должны получать домашние задания по физической культуре, выполнение которых -неотъемлемая черта здорового образа жизни. А родители, хорошо зная исходное состояние здоровья ребёнка, путём контроля выполнения домашнего задания могут способствовать его оздоровлению, физическому развитию, освоению двигательных навыков. Родители должны уделять достаточное внимание закаливанию детей. Целенаправленное использование воздуха, воды и лучистой энергии солнца позволяет закалить организм, повысить его сопротивляемость к неблагоприятным воздействиям внешней среды.

Особая роль в реализации программы «Здоровье- наша жизненная ценность» принадлежит школе. Главный упор делается на индивидуальные особенности каждого ребёнка, сохранение и укрепление его здоровья в ходе учебного процесса и в связи с ним. Это означает, что деятельность школы не подменяет деятельность медицинских учреждений, а работает в той части, где она может эффективно выявлять или предупреждать отклонения в здоровье, но и позволяет развивать здоровье адекватно возможностям каждого ребёнка.

Основу укрепления здоровья составляет физкультурно-оздоровительная деятельность. Согласно стандартам нового поколения вводится 3-й урок физкультуры, динамический час в начальной школе, проводятся физкультминутки на уроках, музыкально-подвижные перемены. В образовательном процессе применяется личностно-ориентированный подход. Применяются дозированные домашние задания, по отдельным предметам ведётся работа без домашних заданий.

Вся оздоровительная работа школы строится по следующим компонентам модели:

  • Педагогика здоровья и воспитания

  • Школьная служба здоровья

  • Школьная инфраструктура

  • Интеграция усилий школы, семьи и общественности

  • Физическая культура

  • Школьное питание

  • Школьное психологическое сопровождение и социальная помощь

  • Оздоровление учащихся и работников школы

Таким образом, программа «Здоровье –наша жизненная ценность», носящая комплексный характер, может и должна консолидировать усилия педагогов, администрацию школы, школьного медики и психолога, учреждений здравоохранения, самих учащихся и их родителей в деле поддержания здорового образа жизни и физического развития детей.

Актуальность Программы определяется целевыми ориентирами российского образования в соответствии с Национальной образовательной инициативой «Наша новая школа»,где одной из важных задач школя является сохранение и укрепление здоровья школьников.


Сроки и этапы реализации проекта программы

1 этап Информационно-подготовительный (2011 год)

1.Нормативно –правовое обеспечение Программы.

2. Анализ готовности к преобразованиям.

3. Рекламно-разъяснительная работа


2 этап Основной (реализация Программы) (2012-2014 гг.)

1.Внедрение здоровьесберегающих программ в урочной и внеурочной деятельности.

2. Внедрение в практику электронного паспорта здоровья

3. Внедрение индивидуальных программ развития здоровья школьников.

4. Совершенствование материально- технической базы образовательного учреждения.

  1. этап Заключительный (2015 год)

1. Анализ и обобщение достигнутых результатов.

2. Определение перспектив дальнейшего развития образовательного учреждения.


Мероприятия по сохранению и укреплению здоровья школьников


Совершенствование работы по обеспечению здоровьеформирующей направленности учебно-воспитательного процесса



п/п

Наименование мероприятий

Сроки исполнения

Ответственные

1.

Работа по внедрению здоровьесозидающих технологий в образовательный процесс


постоянно

Учителя

2.

Создание организационно-педагогических условий для введения 3 урока физической культуры во всех классах.


с 01 09..2011 года

Директор школы

3.

Организация работы на уроках физической культуры с детьми имеющих специальные медицинские группы


2011-2015 годы

Учителя физкультуры

4.

Проведение физкультминуток для увеличения двигательной активности обучающихся на уроках в 1-6 классах.


Постоянно

Учителя – предметники

5.

Мероприятия по формированию здоровьесозидающей образовательной среды школы


По отдельному плану

Корниенкова Э.В.

6.

Организация и проведение мероприятий по вопросам здоровьесозидающей деятельности в школе в условиях перехода на новые образовательные стандарты.

Постоянно

Дудукина Н.И.-зам.директора по УВР

7.

Использование в школе инновационных технологий в работе с обучающимися по формированию ЗОЖ


Постоянно

Корниенкова Э.В.

кл. руководители

8.

Оптимизация просветительско-воспитательной работы с обучающимися, направленной на формирование ценности здоровья и здоровый образ жизни:

Лекции специалистов

Лекции школьного врача, медсестры,

Мониторинг по здоровьесозидающей образовательной среды школы,

Классные часы,

Просвещение родителей.

Постоянно


1 раз в квартал

Корниенкова Э.В.


кл. руководители


Медицинское сопровождение образовательного процесса


п/п

Наименование мероприятий

Сроки исполнения

Ответственные

1.

Организация и проведение регулярных медицинских осмотров и диспансеризация учащихся

В соответствии с графиком

Медицинские работники

2.

Мониторинг физического здоровья

постоянно

Медицинские работники

3.

Мероприятия по санитарно-гигиеническому просвещению школьников, родителей, учителей

По отдельному плану

Медицинские работники

4.

Проведение профилактических мероприятий, направленных на предупреждение педикулеза

В течение года

Медицинские работники

5.

Проведение профилактических мероприятий, направленных на предупреждение сезонных заболеваний (ОРВИ, грипп)

Декабрь-март

Медицинские работники

6.

Работа школы по оснащению медкабинета в соответствии с требованиями СанПиНа.

В течение года

Директор, медицинские работники

7.

Работа по совершенствованию взаимодействия с медицинскими службами по обеспечению медицинского обслуживания учащихся

В течение года

Медицинские работники совместно с поликлиникой


Совершенствование психолого-педагогического и медико-социального сопровождения обучающихся


п/п

Наименование мероприятий

Сроки исполнения

Ответственные

1.

Создание Совета здоровья в ОУ

Начало года

Директор

2.

Организация психолого-педагогического и медико-социального сопровождения обучающихся с проблемами в поведении и в обучении

В течение года

Корниенкова Э.В.

Никанкина Н.Н.


Организация физкультурно-спортивной и оздоровительной деятельности школы


п/п

Наименование мероприятий

Сроки исполнения

Ответственные

1.

Открытие отделения дополнительного образования детей физкультурно-спортивной направленности

2011 г.

Директор

2.

Расширение сети кружков и секций физкультурно-спортивной направленности в рамках дополнительного образования

В течение года

Директор

3.

Проведение оздоровительных мероприятий в период летней оздоровительной компании

Июнь-август

Корниенкова Э.В.

кл.руководители

4.

Проведение школьных мероприятий и участие в районных мероприятиях, акциях, направленных на формирование ЗОЖ

По отдельному плану

Корниенкова Э.В.зам.директора по ОВВР

5.

Организация ежемесячных Дней здоровья

По отдельному плану

Администрация

6.

Развитие материально-технической базы школы в части приобретения спортивного, медицинского оборудования


постоянно

Директор



Реализация мер по выполнению целевых муниципальных программ


п/п

Наименование мероприятий

Сроки исполнения

Ответственные

1.

Реализация мер по противодействию злоупотребления наркотических и психотропных веществ

В течение года

Корниенкова Э.В.,классные

руководители

2.

Реализация мер по сокращению потребления алкогольной и табачной продукции

В течение года

Корниенкова Э.В.

кл.руководители

3.

Реализация мер по профилактике заболевания, вызываемого вирусом иммунодифицита человека

В течение года

Корниенкова Э.В.

клруководители

4.

Реализация мероприятий программы «Здоровье – в наших руках»

В течение года

Корниенкова Э.В.,

кл.руководители

5.

Реализация программы «Разговор о правильном питании» (1-6 классы)

В течение года

Классные руководители


Работа с педагогическими работниками по повышению квалификации в области здоровосбережения


п/п

Наименование мероприятий

Сроки исполнения

Ответственные

1.

Участие в тематических краткосрочных курсах по профилактике ЗОЖ

В течение года

Администрация

2.

Участие педагогов школы в действующих семинарах по ЗОЖ

В течение года

Администрация



Сотрудничество с родителями, общественностью

п/п

Наименование мероприятий

Сроки исполнения

Ответственные

1.

Проведение информационно-разъяснительной работы с родителями по формированию здорового образа жизни с привлечением специалистов учреждений здравоохранения

В течение года

Корниенкова Э.В.

кл.руководители

2.

Сотрудничество с учреждениями медицинской и социальной сферы

В течение года

Корниенкова Э.В.

кл.руководители

3.

Организация экскурсии в мед. училище г.Руза

В течение года

Корниенкова Э.В.,

кл.руководители

4

Сотрудничество с местной амбулаторией, детской поликлиникой по проведению мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья детей и подростков

В течение года

Администрация



Информационно-методическое сопровождение по сохранению и укреплению здоровья школьников

п/п

Наименование мероприятий

Сроки исполнения

Ответственные

1.

Создание на школьном сайте тематической страницы ЗОЖ

В течение года

Администрация

2.

Публикации в СМИ о проведении мероприятий, направленных на сохранение и укрепление здоровья школьников.

В течение года

Администрация


Организация работы по совершенствованию питания обучающихся






^ Наименование мероприятий

Сроки

исполнения

Ответственные

1

Педсовет «Задачи школы по организации и популяризации здорового питания»


август

Артамонова В.А. директор школы

2

Мониторинг школьного питания

Ежемесячно

Бакурина Л.А. ответственный за питание

3

Классный час «Правильное питание – залог здоровья»

сентябрь

классные руководители

4

Родительское собрание «Современные проблемы детского питания. Особенности организации питания в школе»

сентябрь

директор школы

Артамонова В.А.


5

Участие в дне открытых дверей в школьной столовой

сентябрь

январь

ответственный за питание

6

Конкурс рисунков (плакатов) среди учащихся младших классов «Советы Витаминки»

октябрь

Никанкина Н.Н.

учитель ИЗО

7

Конкурс проектов среди учащихся школы «Здоровое питание – путь к успеху»

ноябрь – декабрь

зам.директора по ОВВР

8

Размещение информационно-просветительских материалов о здоровом питании на информационном стенде

в течение учебного года

Сульянова М.М.-отв.за сайт ОУ


9

Родительский лекторий «Основные аспекты рационального питания ребенка»

в течение учебного года


Корниенкова Э.В.-зам.директора по ОВВР


10

Участие в муниципальном смотре-конкурсе «Лучшая организация питания в школе»

в течение учебного года

Директор

Отв.за питание

11

Родительском собрание «Здоровая семья – будущее России»

март

Артамонова В.А.

директор школы

12

Мастер-класс «Едим дома правильно»

февраль

Учитель технологии

13

Беседы с учащимися начальных классов

«Формирование здорового образа жизни – здоровое питание»

в течение учебного года


Учителя нач.классов


14

Беседы с учащимися старшей школы «Здоровое питание. Мусорная еда»

в течение учебного года


Магнитова Н.А.-учитель биологии

15

Реализация программы «Разговор о правильном питании» (1-6 классы)

в течение учебного года


классные

руководители



^ Возможности финансового обеспечения Программы

Раздел

Наименование статей расходов

сумма

Совершенствование условий здоровьесберегающей среды

Приобретение столов в школьную столовую

100.000

Приобретение ученических столов и стульев в классы в соответствии с СанПиН (для 3 классов)

90.000

100% охват горячим питанием учащихся

бюджетные

средства

Развитие информатизации образовательного процесса

Приобретение интерактивной доски

50.000



Приобретение ноутбуков

100.000

Приобретение мультимедийных проекторов

120.000

Спортивно-оздоровительные мероприятия

Организация соревнований по различным видам спорта ( вручение дипломов, грамот)

Проведение Дней Здоровья.

Подведение итогов конкурса «Самый спортивный класс»

10. 000

Улучшение медицинского обслуживания

Проведение ежегодного углубленного медицинского осмотра учащихся.

-

Внедрение новых образовательных программ

Разработка и внедрение здоровьесберегающих программ внеурочной деятельности

150 000

Совершенствование материально-технической базы

Приобретение спортивного инвентаря

50.000

^ ИТОГО: 670.000 руб.


Ресурсное обеспечение проекта Программы

Вид ресурсов

Перечень действий

Нормативно-правовое обеспечение

Издание приказа о создание творческой группы

Издание приказа о внедрении в практику Программы

Заключение договоров с поликлиникой, местной амбулаторией

Утвердить план мероприятий по реализации Программы(по годам)

Кадровое

Создать творческую группу по разработке проекта.

Назначить руководителя проекта.

Привлечь к проведению семинаров, консультаций и практикумов специалистов-медиков.

Создать группу здоровья педагогов, назначить руководителя.


Программно-методическое

Подобрать методическую библиотеку по теме Программы.

Оформить подписку на тематические журналы.

Ввести в практику электронный паспорт здоровья.

Спланировать тематические семинары, семинары по обобщению опыта работы

Материально-техническое

Использовать имеющиеся в школе технические средства для реализации Программы

Создать материально-спортивную базу для укрепления здоровья.

Технически оснастить ресурсное место учителя.

Приобрести столы в школьную столовую

Информационное

Спланировать рекламно-разъяснительную кампанию среди педагогов ,учащихся и родителей по реализации Программы.

Организовать выпуск бюллетеней .

Разместить материал на сайте школы

Финансово-экономическое

Составить смету по реализации данной Программы



^ Формы организации сетевого взаимодействия

Проект программы предполагает расширение сети социального партнёрства, работу школы в качестве базовой площадки Можайского муниципального района по распространению опыта работы по укреплению и сохранению здоровья школьников.

- организация семинаров на базе школы;

- создание комплекта диагностических методик;

- создание информационного банка данных по программе на электронных носителях;

- обмен методическими и технологическими наработками;

- консультации специалистов;

- организация спортивных соревнований и игр.


ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Данный проект соответствует приоритетным направлениям НОИ «Наша новая школа»

и размещен в сети Интернет на сайте:

http://www.troparevo-school.edusite.ru




Скачать 297.34 Kb.
оставить комментарий
Дата20.04.2012
Размер297.34 Kb.
ТипПрограмма, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх