Повышенный уровень среднего профессионального образования icon

Повышенный уровень среднего профессионального образования



Смотрите также:
Методические рекомендации к проведению промежуточной аттестации по дисциплине «Практический курс...
Программа учебной дисциплины Менеджмент по специальности 050704 Дошкольное образование среднего...
Программа учебной дисциплины Педагогика по специальности 050407 Дошкольное образование среднего...
Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования государственные...
Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования государственные...
Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования государственные...
Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования государственные...
Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования государственные...
Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования государственные...
Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования государственные...
Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования государственные...
Государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования государственные...



страницы:   1   2   3   4
скачать
Министерство образования Российской Федерации





ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТАНДАРТ

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ


ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ


к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников

по специальности 0506 Хореографическое искусство


(повышенный уровень среднего профессионального образования)


0506.01 – Артист балета

0506.02 – Артист ансамбля


Вводится в действие с 1 сентября 2004 года


Москва 2004 г.

  1. Общая характеристика специальности 0506

Хореографическое искусство.


    1. Специальность утверждена приказом Министерства образования Российской Федерации № 2572 от 02.07.2001 г. "Об утверждении государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования – Классификатора специальностей среднего профессионального образования".

    2. Форма освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности 0506 Хореографическое искусство - очная.

    3. Нормативный срок освоения основной профессиональной образовательной программы при очной форме обучения:

      1. Для специализации 0506.01. Артист балета - на базе начального общего образования* - 7 лет 10 месяцев;

      2. Для специализации 0506.02. Артист ансамбля - на базе 7 класса основного общего образования* – 4 года 10 месяцев;

    4. Квалификация выпускника:

      1. Для специализации 0506.01 – артист балета;

      2. Для специализации 0506.02 – артист ансамбля;

    5. Квалификационная характеристика выпускника.

Выпускник готов к профессиональной деятельности в качестве артиста балета, артиста ансамбля, в театрах, балетных труппах, ансамблях и других профессиональных танцевальных коллективах.


^ Основные виды деятельности выпускника:


исполнительская - осуществление целостного процесса, направленного на организацию работы в качестве артиста балета; подготовка и совершенствование сольного и ансамблевого репертуара классического, дуэтно-классического, народно-сценического, историко-бытового, современного танцев; исполнительская деятельность в театрах, хореографических труппах и других профессиональных коллективах.

культурно-просветительская - создание в сфере своей деятельности единой информационной среды, обеспечивающей формирование и развитие эстетических потребностей и вкусов всех социальных и возрастных групп населения; создание на данной основе заинтересованной аудитории зрителей; приобщение этой аудитории к шедеврам мировой культуры;

^ Выпускник должен уметь: исполнять элементы классического, дуэтно-классического, народно-сценического и характерного, историко-бытового танцев, современных видов хореографии; создавать пластические образы в различных хореографических композициях; взаимодействовать с участниками процесса подготовки и исполнения балетного спектакля или концертного номера; публично выступать в концертных программах и балетных спектаклях.





*Образовательные учреждения среднего профессионального образования, осуществляющие подготовку специалистов на базе начального общего образования, реализуют основные образовательные программы основного общего и среднего (полного) общего образования с учетом профиля получаемого среднего профессионального образования

^ Выпускник должен знать: цели, задачи, содержание, принципы, формы, методы и средства исполнительского мастерства в сфере хореографического искусства, знать образцы классического наследия мировой культуры.


    1. Возможности продолжения образования выпускника:

Выпускник, освоивший основную профессиональную программу среднего профессионального образования повышенного уровня по специальности 0506 Хореографическое искусство, подготовлен:

  • к освоению основной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования;

  • к освоению родственной основной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования соответствующего профиля.




  1. Требования к уровню подготовки выпускника по специальности 0506 Хореографическое искусство




    1. Общие требования к образованности выпускника.


Выпускник должен:

  • понимать сущность и социальную значимость своей профессии, основные проблемы дисциплин, определяющих конкретную область его деятельности, видеть их взаимосвязь, обладать чувством профессиональной ответственности за результаты своего труда;

  • быть способным находить творческие решения при реализации профессиональных задач, обладать культурой общения в художественно-творческом процессе.

  • иметь представление о современном мире как духовной, культурной, интеллектуальной и экологической целостности; осознавать себя и свое место в современном обществе;

  • знать основы Конституции Российской Федерации, этические и правовые нормы, регулирующие отношения человека к человеку, обществу и природе, уметь учитывать их при решении профессиональных задач;

  • владеть государственным языком Российской Федерации - русским, уметь применять знания иностранного языка в профессиональной и иной деятельности, грамотно использовать профессиональную лексику;

  • владеть широким кругозором; быть готовым к осмыслению жизненных явлений; проявлять ответственность за выполняемую работу, самостоятельно и эффективно решать проблемы в области профессиональной деятельности;

  • быть готовым к позитивному взаимодействию и сотрудничеству с коллегами;

  • владеть основами общих гуманитарных, социально-экономических наук, уметь использовать общие принципы этих наук в профессиональной и иной деятельности;

  • уметь самостоятельно приобретать новые знания, осознавать необходимость повышения квалификации, быть способным продолжить обучение с целью приобретения следующего уровня образования;

  • иметь научное представление о здоровом образе жизни, владеть умениями и навыками физического совершенствования.




    1. Требования к уровню подготовки по дисциплинам.


По общим гуманитарным и социально-экономическим дисциплинам.

^ Выпускник должен:

в области философии:

  • иметь представление о философских, научных, художественных и религиозных картинах мира, смысле жизни человека, формах человеческого сознания и особенностях его проявления в современном обществе, о соотношении духовных и материальных ценностей, их роли в жизнедеятельности человека, общества, цивилизации;

  • иметь представление о роли науки и научного познания, его структуре, формах и методах, социальных и этических проблемах, связанных с развитием и использованием достижений науки, техники и технологии;

- иметь представление о биологическом и социальном, телесном и духовном началах в человеке, о сущности сознания, сознательного и бессознательного в его поведении;

  • иметь представление об условиях формирования личности, ее свободы и ответственности за сохранение жизни, культуры, окружающей природной среды;

в области права:

  • знать основные положения Конституции Российской Федерации;

  • иметь представление об основных отраслях права Российской Федерации;

  • знать права и свободы человека и гражданина, механизмы их реализации;

  • уметь использовать необходимые нормативно-правовые документы;

в области русского языка и культуры речи:

  • знать различия между языком и речью, функции языка как средства формирования и трансляции мысли;

  • знать нормы русского литературного языка, специфику устной и письменной речи, правила продуцирования текстов разных деловых жанров;

  • уметь строить свою речь в соответствии с языковыми, коммуникативными и этическими нормами;

  • уметь анализировать свою речь с точки зрения ее нормативности, уместности и целесообразности; устранять ошибки и недочеты в своей устной и письменной речи;

  • уметь пользоваться словарями русского языка;

в области истории:

- иметь представление об основных этапах отечественной и зарубежной истории;

- знать тенденции становления и развития российский государственности;

- уметь самостоятельно ориентироваться в исторических сведениях, выделять существенное в историческом процессе;

в области истории культуры и искусства:

- иметь представление о художественном мировоззрении и об основных этапах в истории культуры и искусства, понимать их роль в развитии цивилизации, ориентируясь в современных социально-экономических и культурологических проблемах;

- знать направления и стили в мировом искусстве;

в области социальной психологии:

- знать закономерности общения, социально-психологические феномены группы и общества, пути социальной адаптации личности;

- уметь пользоваться простейшими приемами саморегуляции поведения в процессе межличностного общения;

в области иностранного языка:

  • владеть лексическим (1200 - 1400 лексических единиц) и грамматическим минимумом, необходимым для чтения и перевода со словарем иностранных текстов общего и профессионального характера;

  • иметь навык бытового и профессионального общения на иностранном языке;

в области физической культуры:

  • иметь представление о роли физической культуры в жизни человека и общества, об основах здорового образа жизни;

  • уметь использовать физкультурно-спортивную деятельность для совершенствования своего здоровья;

в области экономики:

  • знать общие положения экономической теории;

  • иметь представление об основах микро- и макроэкономики, экономической ситуации в стране и за рубежом, о денежно-кредитной и налоговой политике;

  • уметь находить и использовать экономическую информацию, необходимую в своей профессиональной деятельности

в области социологии и политологии:

  • иметь представление о социологическом подходе в понимании закономерностей функционирования и развития общества и личности;

  • иметь представление о социальной структуре, социальном расслоении, социальном взаимодействии и об основных социальных институтах общества;

  • иметь представление о социальных движениях и других факторах социального изменения и развития;

  • иметь представление о сущности власти, субъектах политики, политических отношениях и процессах (в России и в мире в целом).


^ Требования по общепрофессиональным дисциплинам.


Выпускник должен:

иметь представление:

  • о роли и значении хореографического искусства в системе культуры, в процессе воспитания и развития личности;

  • о социальной роли искусства и особенностях его функционирования в современном обществе;

  • об основных этапах и тенденциях развития истории театра, музыки, музыкально-театральных жанров;

  • об анатомии и физиологии человека, предотвращении балетного травматизма.

знать:

  • основные исторические периоды развития хореографического искусства, особенности национальных танцевальных традиций, творчество ведущих мастеров танца России и зарубежных стран;

  • основы построения хореографических форм, балетных спектаклей;

  • основные исторические периоды развития музыкального искусства и музыкально-сценических жанров, творчество ведущих композиторов России и зарубежных стран, музыкальную литературу музыкально-театральных и инструментальных жанров;

  • основы элементарной теории музыки, анализа музыкальных форм и танцевальных жанров,

уметь:

  • использовать знания, полученные в процессе обучения общепрофессиональным дисциплинам для профессиональной деятельности;

  • анализировать музыкальные и хореографические произведения; определять метр и ритмический рисунок музыкальных произведений балетных и танцевальных жанров.

  • анализировать элементы строения музыки танцевальных и балетных жанров и форм;

  • играть на музыкальном инструменте;



Требования по специальным дисциплинам.


Выпускник должен:

иметь представление:


  • о классическом и современном репертуаре ведущих балетных трупп страны;

  • о специальной литературе по профессии и об основных нормативно-правовых документах, регламентирующих профессиональную деятельность;


знать:

  • элементы и основные комбинации классического, дуэтного, народно-сценического, историко-бытового танцев, современных видов хореографии;

  • профессиональную терминологию;

  • образцы классического наследия и современного балетного репертуара, входящие в программу профессиональной практики в хореографическом учебном заведении;

  • основные этапы развития балетного исполнительства;

  • историю создания и основы композиции классических спектаклей балетного репертуара;

  • принципы взаимодействия музыкальных и хореографических выразительных средств;

  • основы актерского мастерства.


уметь:

  • исполнять элементы и основные комбинации классического, дуэтного, народно-сценического, историко-бытового танцев, современных видов хореографии;

  • исполнять хореографические партии в спектаклях и танцевальных композициях, входящие в учебную программу профессиональной практики хореографического учебного заведения;

  • анализировать материал хореографической партии, роли в балетном спектакле;

  • создавать художественный сценический образ в хореографических произведениях классического наследия, постановках современных хореографов;

  • использовать знания и практический опыт, полученный в хореографическом учебном заведении, для исполнения хореографических партий в балетных спектаклях и других концертных программах;

  • адаптироваться к условиям работы в конкретном хореографическом коллективе.

  • использовать в работе специальную литературу, а также основные нормативно-правовые документы, регламентирующие профессиональную деятельность.


^ 2.3 Требования к уровню подготовки выпускника по профессиональной практике.

В процессе профессиональной практики выпускник должен закрепить и углубить знания, полученные в период обучения, приобрести умения по основным видам исполнительской профессиональной деятельности, опыт создания пластических образов в хореографических композициях учебного репертуара и профессиональной практики, опыт сценических выступлений и участия в репетиционной работе.


^ 2.4. Требования к выпускнику по итогам освоения основной профессиональной образовательной программы

В результате освоения основной профессиональной образовательной программы по специальности 0506 Хореографическое искусство выпускник должен быть готов к выполнению исполнительской и культурно просветительской деятельности в соответствии с квалификационной характеристикой.



  1. Требования к минимуму содержания основной профессиональной программы по специальности 0506 Хореографическое искусство




    1. Для специализации 0506.01. Артист балета:




Индекс

Наименование циклов, дисциплин, основные дидактические единицы

Всего часов максимальной учебной нагрузки обучающегося

в т.ч. часов обязательных учебных занятий

ТО.Ф

Теоретическое обучение - дисциплины федерального компонента

13932

12050

ОД.00

Общеобразовательные дисциплины

6416

4936

ОГСЭ.00

Гуманитарный и социально-экономический цикл

546

420

ОГСЭ.01

Основы философии:

предмет философии, основные вехи мировой философской мысли; природа человека и смысл его существования; человек и Бог; человек и космос; человек, общество, цивилизация, культура; свобода и ответственность личности; человеческое познание и деятельность; наука и ее роль; человечество перед лицом глобальных проблем.




48

ОГСЭ.02

Основы права:

право- понятие, система, источники; Конституция Российской Федерации – ядро правовой системы; всеобщая декларация прав человека; личность, право, правовое государство; юридическая ответственность и её виды; основные отрасли права; государственное, административное, гражданское, трудовое, семейное, уголовное; судебная система Российской Федерации; правоохранительные органы




36

ОГСЭ.03

Русский язык и культура речи:

основные составляющие русского языка; язык и речь; специфика устной и письменной речи; понятие культуры речи; понятие о нормах русского литературного языка; виды норм;

функциональные стили речи; специфика и жанры каждого стиля лексики; использование в речи изобразительно-выразительных средств; лексические нормы;

фразеология; типы фразеологических единиц, их использование в речи;

лексикография; основные типы словарей;

фонетика; основные фонетические единицы; фонетические средства языковой выразительности;

орфоэпия; орфоэпические нормы русского литературного языка; понятие о фонеме;

графика; позиционный принцип русской графики;

орфография; принципы русской орфографии;

морфемика; словообразовательные нормы;

морфология; грамматические категории и способы их выражения в современном русском языке; морфологические нормы; синтаксис; основные единицы синтаксиса;

русская пунктуация; лингвистика текста.




60

ОГСЭ.04

Основы экономики, социологии, политологии:

экономика и ее основные проблемы; микро и макро экономика; структура экономики страны; мировой рынок товаров, услуг и валют; основы бизнеса;

социология как наука; общество как социокультурная система; социальные общности; социальные и этнонациональные отношения; социальные процессы, институты и организации; социальная роль и социальное поведение личности; предмет политологии; политическая власть и властные отношения; политическая система и политическое сознание; политическая культура; мировая политика и международные отношения.




74

ОГСЭ.05

Иностранный язык:

основы общения на иностранном языке; фонетика, лексика, фразеология, грамматика; основы делового языка по специальности; профессиональная лексика, фразеологические обороты и термины; техника перевода (со словарём) профессионально-ориентированных текстов; профессиональное общение.




98

ОГСЭ.06

Социальная психология:

предмет социальной психологии; социально-психологическая характеристика личности; проблема социализации личности; проблема межличностных отношений; психология общения: содержание, цели и средства общения, техника и приёмы организации коммуникаций; группа, как социально-психологический феномен: виды групп, групповая динамика и лидерство в группе, проблема эффективности групповой деятельности; природа конфликтов и пути их разрешения; человек и труд; человек, как субъект труда; мотивы трудовой деятельности; психология профессий.




36

ОГСЭ.ДВ.00

Дисциплины по выбору студентов, устанавливаемые образовательным учреждением

88

68

ОПД.00
^

Общепрофессиональные дисциплины





1234

958

ОПД.01

История хореографического искусства:

Возникновение и развитие хореографического искусства, балетного театра Формирование ведущих школ классического танца, значение русского балета в развитии мирового хореографического искусства современные течения в отечественном и зарубежном хореографическом искусстве творчество ведущих мастеров




158

ОПД.02

История театра:

Развитие зарубежного и русского театрального искусства, основные этапы художественные стили, творческие направления Драматургия, режиссура, актерское мастерство.




148

ОПД.03

История изобразительного искусства:

Изобразительное искусство России и зарубежных стран: эпохи, стили, творческие направления, наследие мастеров прошлого тенденции развития современного изобразительного искусства.




74

ОПД.04

Музыкальная литература:

Музыка как вид искусства. Жанры и их развитие. Жизнь, творчество и основные музыкальные произведения композиторов-классиков. Формирование навыков слухового анализа музыкального содержания и образности произведений различных жанров.




148

ОПД.05

Элементарная теория музыки:

Элементы музыкального языка (звук, мелодия, лад, тональность, гармония, интервал, аккорд, фактура, ритм, метр, размер, темп, динамика) и принципы их использования в музыке. Развитие слуховых навыков анализа элементов музыкального языка, их выразительной роли в создании образа в музыке и хореографии.

Основные законы строения простейших музыкальных форм (прежде всего тех, которые связаны с хореографическим искусством, с танцевальными жанрами) и их использование. Отличительные особенности жанров балетной и танцевальной музыки и принципы их применения. Формирование навыков слухового анализа элементов музыкальной формы и жанровых особенностей музыкальных произведений.




38

ОПД.06

Основы игры на музыкальном инструменте (Фортепиано):

Постановка рук. Различные способы звукокзвлечения. Исполнение несложных произведений танцевальных жанров, различных стилей и адаптированных образцов балетной музыки. Основы музыкальной грамоты. Навыки чтения с листа




142

ОПД.07

Культура поведения:

Этикет. Начало мирового этикета. Исторические этапы развития установленного порядка поведения. Современные правила поведения в различных ситуациях.




70

ОПД.08

Безопасность жизнедеятельности:

общие сведения о чрезвычайных ситуациях; чрезвычайные ситуации мирного и военного времени природного и техногенного характера, их последствия; устойчивость производств в условиях чрезвычайных ситуаций; назначение и задачи гражданской обороны; организация защиты и жизнеобеспечения населения в чрезвычайных ситуациях; содержание и организация мероприятий по локализации и ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций; средства защиты; основы военной службы; основы обороны государства; Вооруженные Силы Российской Федерации; боевые традиции; символы воинской чести; основы медицинских знаний; негативное воздействие на организм человека курения табака.




36

ОПД.ДВ.00

Дисциплины по выбору студента, устанавливаемые образовательным учреждением


188

144

СД.00

Специальные дисциплины

5736

5736

СД.01

Классический танец:

Освоение техники классического танца, формирование профессиональных навыков, развитие координации, выразительности, музыкальности, артистизма. Постановка корпуса, ног, рук, головы. Экзерсис у станка и на середине зала. Различные виды и приемы исполнения поз, прыжков, вращений, техника заносок. Танцевальные комбинации. Сложная форма adagio с включением больших прыжков.




3360

СД.02

Дуэтно-классический танец:

Освоение техники партерной и воздушной поддержки, сценического общения. Танцевальные комбинации.




416

СД.О3

Народно-сценический танец:

Освоение техники танца (сольного и парного), характера, стиля и манеры исполнения. Постановка корпуса, ног, рук, головы. Элементы и движения у станка и на середине зала.




556

СД.04

Историко-бытовой танец:

Освоение техники историко-бытового танца. Постановка корпуса, ног, рук, головы. Шаги, поклоны, pas, элементы и композиции бытовых танцев от средневековья до современности.




286

СД.05

Современная хореография:

Освоение стилей и жанров современных видов хореографии, особенности постановки корпуса, ног, рук, головы. Танцевальные комбинации.




112

СД.06

Актерское мастерство:

Средства актерской выразительности. Жанр и стиль. Анализ материала роли. Актерское мастерство в работе над хореографической образностью.




208

СД.07

Сценический репертуар:

Владение навыками сценического поведения; чувство ансамбля; взаимоотношения с партнером; умение правильно распределять сценическую площадку, сохраняя рисунок танца; образцы классического наследия, умение передавать их стилевые черты и жанровые особенности.




622

СД.08

Ритмика:

Музыкально-ритмическое воспитание. Приобретение навыков координации движений через освоение характерных особенностей ритма, метра, длительности звучания музыкального материала.




68

СД.09

Грим:

Техника грима. Подготовка к процессу и первоначальные упражнения гримирования; техника работы с краской; скульптурно-объемные приемы грима; приемы работы с постижерскими изделиями. Макияж.

^ Работа над художественным образом. Грим и свет; национальный грим; художественный грим; сказочный грим; методы работы над образом в гриме.




36

СД.ДВ.00

Дисциплины по выбору студента, устанавливаемые образовательным учреждением


72

72

ТО.Р

Теоретическое обучение - дисциплины регионального (национально-регионального) компонента

108

108

ДФ.00

Дисциплины факультативные

280

280

К

Консультации.

800

800

ТО.00

Всего часов теоретического обучения.

15120

13238




оставить комментарий
страница1/4
Дата20.04.2012
Размер0,78 Mb.
ТипДокументы, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы:   1   2   3   4
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх