Программа обучения студентов ( Syllabus ) по дисциплине Русская литература ХХ века для специальности 050118 Русский язык и литература форма обучения дневная Всего 3 кредита icon

Программа обучения студентов ( Syllabus ) по дисциплине Русская литература ХХ века для специальности 050118 Русский язык и литература форма обучения дневная Всего 3 кредита


Смотрите также:
Программа обучения студентов ( Syllabus ) по дисциплине Русская литература 19 в. (1 пол...
Программа обучения студентов ( Syllabus ) по дисциплине Русская литература 19 в. (1 пол...
Программа обучения студентов ( Syllabus ) по дисциплине Русская литература 19 в. (2 пол...
Программа обучения студентов ( Syllabus ) по дисциплине Русская литература 18 века для...
Программа обучения студентов ( Syllabus ) по дисциплине Лексикология для специальности 050118...
Программа обучения студентов ( Syllabus ) по дисциплине Русская литература 18 века для...
Рабочая программа по дисциплине Русская литература 19 в. (1 пол...
Рабочая программа по дисциплине «Зарубежная литература 20 века» для специальности 050118...
Программа обучения студентов (Sillabus) по дисциплине «Зарубежная литература ХХ в...
Рабочая программа по дисциплине Русская литература 18 века для специальности 050118 Русский язык...
Программа обучения студентов ( Syllabus ) по дисциплине Античная литература для специальности...
Программа обучения студентов ( Syllabus ) по дисциплине Зарубежная литература 17-18 вв для...



Загрузка...
скачать
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ

КАЗАХСТАН

ВОСТОЧНО-КАЗАХСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМ. С. АМАНЖОЛОВА

«Утвержден»

На заседании Методического Совета

филологического факультета

Председатель________________________

«_____»_______________________200__г.


ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ СТУДЕНТОВ

(Syllabus)


по дисциплине Русская литература ХХ века



для специальности 050118 – Русский язык и литература


форма обучения дневная


Всего 3 кредита

Курс 4

Семестр 7
^

Лекций 30 часов

Практических занятий 15 часов


Количество рубежных контролей (РК) 2

СРСП (аудиторных) 45 часов

СРС 45 часов,

Экзамен 7 семестр

Всего аудиторных 90 часов

Всего внеаудиторных 45 часов

Общая трудоемкость 135 часов


Усть-Каменогорск, 200__


Силлабус составлен доцентом ВКГУ кафедры русского языка и литературы Джилкибаевой А.А. на основании ГОСО (2006 г.), рабочего учебного плана и учебной рабочей программы


Обсужден и рекомендован на заседании кафедры русского языка и литературы


«____»______________200____ г. Протокол №____

Зав. кафедрой ­­­­­­­­______________ Васильченко Л.В.


Название и код дисциплины: Русская литература ХХ века BRL.207

Данные о преподавателе: Джилкибаева Алма Ахмеджановна, доцент ВКГУ

Контактная информация:

Место и время проведения занятий: 9 корпус ВКГУ им. С.Аманжолова, ауд. 311, кафедра русского языка и литературы

время пребывания на кафедре­­­­­­­­ по расписанию занятий

телефон 57-10-52 (р.),

электронный адрес __almadzhi@ mail.ru____

Количество кредитов: 3 – 2 лекции, 1 семинар и 3 СРСП в неделю

Дата: 7 семестр 2009-2010 учебного года

Цель преподавания дисциплины: Сформировать и закрепить у студентов представление о характерных особенностях историко-литературного процесса в XХ веке.

Задачи изучения дисциплины:

- овладение понятийно-терминологическим аппаратом;

- углубление представлений об эстетических принципах реализма, модернизма, соцреализма;

- приобретение навыков работы с научной литературой по творчеству писателей данного периода;

- углубление и систематизация знаний студентов по творчеству писателей данного периода;

- уяснение историко-литературных закономерностей;

- приобретение умений и навыков самостоятельного историко-литературного анализа;

- умение соотнести конкретный материал с логической структурой отдельной темы и курса в целом.

Описание курса: Курс «Русская литература XХ века» является составной частью мировой литературы и охватывает литературный процесс, для которого характерно становление и развитие таких направле­ний, как модернизм, реализм, социалистический реализм, романтизм. Курс дает представление о характере историко-литературного процесса данного периода, устанавливает тесную связь с общеисторическим развитием, дает научное представление о наличии разных творческих методов на всех этапах развития русской литературы советского периода, определяет место литературы социалистического реализма в литературно-художественном процессе данного периода, раскрывает творческие индивидуальности выдающихся мастеров слова 20 - 80-х годов ХХ века.


По завершении курса студент должен знать:

  • о структуре самой дисциплины, которая включает общетеоретические и историко-литературные сведения о русской литературе 20 века,

  • базовые знания о методологической основе курса (основные монографии, труды, статьи),

  • Студент должен уметь:

  • употреблять литературоведческие термины как при практическом анализе, так и при теоретическом описании явлений, особенностей литературного развития;

-уметь анализировать литературоведческие теоретические труды;

  • уметь анализировать художественные тексты в соответствии с идеологическим содержанием эпохи и мировоззрением писателя;

  • уметь составлять библиографию, аннотации и рефераты по заданным темам курса;

Пререквизиты: Студент должен знать черты и особенности русской литературы 18 века, первой и второй половины 19 века, начала 20 века; иметь представления о схеме литературного развития, о смене культур­ных эпох, об их месте в контексте мирового литературного про­цесса. Студент должен знать художественные тексты изученных произведений, традиции и новаторства писателей предшествую­щих эпох; владеть навыками литературоведческого анализа.

Постреквизиты: Знание, умения и навыки, приобретенные в курсе «Русская литература 20 века» необходимы при изучении следующих дисциплин: современный литературный процесс, теория литературы, история русской литературной критики, зарубежная литература, эстетика, история философии; культурология.

Содержание дисциплины. Особенности развития литературы послеоктябрьского периода. Основные этапы развития русской литературы советского периода. Литературная борьба 20-х годов. Основные литобъединения и группировки. Поэзия В.Маяковского. Героическая лирика в период революции («Ода революции», «Левый марш»). Своеобразие темы любви в поэмах «Люблю», «Про это». Драматургия Маяковского. Поэзия С.Есенина. «Радуница». Поэма «Инония». Есенин и имажинизм. «Москва кабацкая» Концепция поэтического образа в трактате «Ключи Марии». «Анна Снегина». «Персидские мотивы». Поэма «Черный человек». Творчество Б.Пастернака. Целостность книги «Сестра моя - жизнь» Кн. «Второе рождение» - новый этап в творчестве. Творческая история р. «Доктор Живаго». Концепция личности и ее роли в истории. Творчество А.Ахматовой. Традиции классической поэзии и фольклора в кн. «Вечер», «Четки», «Белая стая», «Подорожник», «Anno Domini». Поэма «Реквием» - история создания, структура, мотивы. Проза 20-х гг. Б.Пильняк. Роман «Голый год» - первый роман о революции, полифонизм, лейтмотивы. Социальное прогнозирование в «Повести непогашенной луны». И.Бабель «Одесские рассказы». «Конармия». Творчество Е.Замятина. Новеллистика. Жанровая природа романа «Мы». Влияние романа на развитие антиутопии (О.Хаксли, Дж.Оруэлл и др.). Творчество М.Горького. «Несвоевременные мысли»: история создания, проблематика. «Жизнь Клима Самгина»: жанровое своеобразие, идейно-нравственные искания. Драматургия Горького советских лет: жанр «семейной драмы» («Егор Булычев и другие», «Васса Железнова»). Творчество М.Шолохов. Драматизм «Донских рассказов». «Тихий Дон»: творческая история, жанр, язык. Роман в критике. «Поднятая целина»: проблема исторической правды. Особенности литературы 30-50-х. I съезд советских писателей. Соц. реализм: вчера и сегодня. Проза 30-50-х г.г. Жанровая и проблемно-тематическая дифференциация прозы (Ю.Тынянов, М.Зощенко, Д.Хармс). А.Платонов и его место в литературе ХХ века. Роман «Чевенгур», повести «Котлован», «Джан». Своеобразие творческого метода, стиля, языка. М.Булгаков. Сатирические повести 20-х годов. «Мастер и Маргарита»: композиция, проблематика, художественное своеобразие. Драматургия Булгакова. А.Толстой. Повести и рассказы 20-х годов. «Хождение по мукам». Тема Петра в прозе Толстого, ее эволюция. Роман «Петр I». Л. Леонов. Жанровое разнообразие творчества 20-х годов. «Русский лес», драматургия Леонова. Поэзия 30-50-х годов: «массовая песня», поэтический «авангард» (Д. Хармс, А. Введенский и др.), развитие классических поэтических традиций (А. Ахматова, Б. Пастернак, О. Мандельштам). Литература 50-80-х, активизация литературной жизни в период «оттепели». «Новый мир» Твардовского. Хронологические рубежи внутри периода. А.Т. Твардовский. Художественное осмысление периода коллективизации в поэмах «Страна Муравия» и «По праву памяти». «Василий Теркин»: творческая история, своеобразие жанра, композиции, языка. «За далью даль». А.И. Солженицын. «Один день И. Д.», «Матренин двор». «Архипелаг ГУЛАГ». Историческая концепция романа «Красное колесо». Публицистика Солженицына. «Военная проза» 60-70-х годов. «Деревенская проза» как особая творческая общность. В.П.Астафьев. Понимание войны как трагедии («Пастух и пастушка», «Прокляты и убиты»). Проблема «человек и природа» в творчестве Астафьева («Царь-рыба»). В.Г.Распутин. Мотив памяти в повестях «Живи и помни», «Последний срок», «Прощание с Матерой». Публицистичность п. «Пожар». Публицистическое начало в творчестве писателя 80-х годов.

Календарно-тематический план

Лекции:

^ Шифр и наименование модуля

Лекция



Наименование

изучаемых вопросов

Кол-во

часов

Распред.

по

неделям

Литература



Примечание

1

2

3

4

5

6

7

Модуль I.

Литература 20-х гг. ХХ в.




1

Особенности развития русской литературы послеоктябрьского периода. Основные этапы развития литературы советского периода. Лит. борьба 20-х годов. Основные литобъединения и группировки.


1


1

1,2,6,7,5,8




2

Поэзия 20-х годов. Основные темы, образы, мотивы, стилевые особенности. Поэзия В.В.Маяковского(1893-1930). Маяковский и ЛЕФ. Героическая лирика в период революции («Ода революции», «Левый марш»). Тема поэта и поэзии. Сатира, драматургия. Маяковского.

1

2


1,2,6,9, 24,27.




3

Поэзия С.А.Есенина (1895-1925). Первая книга стихов «Радуница». Поэма «Инония». Есенин и имажинизм. «Москва кабацкая» Концепция творчества и поэтического образа в трактате «Ключи Марии». «Живое» и «железное» в лирике 20-х гг. Поэма «Анна Снегина». «Персидские мотивы». Поэма «Черный человек».

1

3

1,2,9,12,15,18,




4

Творчество Б.Л.Пастернака (1890-1960). Целостность книги «Сестра моя - жизнь»(1922). Книга «Второе рождение» - новый этап в творчестве.Творческая история, замысел и его воплощение в р. «Доктор Живаго». Концепция личности и ее роли в истории. Своеобразие композиции, «Стихотворения Юрия Живаго» (25)

1

4

1,2,6,8, 24,28




5

Проза 20-х гг. Б.А.Пильняк (1894-1938). Роман «Голый год» - первый роман о революции, полифонизм, структура, лейтмотивы, стилевое новаторство «метельность». Социальное прогнозирование в «Повести непогашенной луны». И.Э.Бабель «Одесские рассказы». «Конармия»: человек и революция, проблема гуманизма, полифоничность, сказ.

1

5

1,2,6,28




6

Творчество Е.И.Замятина (1884-1937). Новеллистика, ее притчевость. Замятин и «Серапионовы братья». Жанровая природа романа «Мы», дневниковая форма, проблема «личность и государство» в антиутопии, сатира и гротеск. Влияние романа на развитие антиутопии (О.Хаксли, Дж.Оруэлл и др.).

1

6

2,4,5, 17,32




7

Творчество М.Горького. Публицистика 20-х гг. «Несвоевременные мысли»: история создания, проблематика «Жизнь Клима Самгина»: жанровое своеобразие, идейно-нравственные искания, система образов, стиль Драматургия Горького советских лет: жанр «семейной драмы» («Егор Булычев и другие», «Васса Железнова»).

1

7

2,4,5,18,24,29





Модуль 2

Литература 30-70-х гг. ХХ века.

8

Творчество М.А.Шолохов (1905-1984).Драматизм «Донских рассказов». «Тихий Дон»: творческая история, жанр, язык. Истоки трагедии Григория Мелехова. Роман в критике. «Поднятая целина»: проблема исторической правды, проблема «народ и власть» в 1-ой и во 2-ой книгах.

1

8

3,5,8, 14,23,30




9

А.П.Платонов и его место в литературе ХХ века. Роман «Чевенгур», повести «Котлован», «Джан». Своеобразие творческого метода, стиля, языка Платонова. Особенности творчества 40-х г.г.

1

9

3,5,8,18, 23,26,30




10

М.А. Булгаков. Сатирические повести 20-х годов и проблема антиутопии в прозе 20-х годов. «Мастер и Маргарита»: творческая история, многоплановость композиции, проблематика, художественное своеобразие. Драматургия Булгакова, ее жанровое своеобразие.

1

10

1,4,5,9, 13,19,20




11

А.Н. Толстой. Повести и рассказы 20-х годов. «Хождение по мукам». Тема Петра I в творчестве Толстого, ее эволюция. Роман «Петр I», идейно-художественное своеобразие романа.

1

11

3,6,8,10, 17,23




12

Литература второй половины 50-80-х годов., ее связь с историческими переменами в жизни общества (ХХ съезд), активизация литературной жизни в период «оттепели». «Новый мир» Твардовского. Хронологические рубежи внутри периода, жанровое и стилевое многообразие литературы данного периода. «Громкая» и «тихая» поэзия.

1

12

3,4,5, 21, 25,33




13

А.Т. Твардовский. Художественное осмысление периода коллективизации в поэмах «Страна Муравия» и «По праву памяти». «Василий Теркин»: творческая история, своеобразие жанра, композиции, языка, героя. Публицистические и лирико-исповедальные черты стиля «За далью даль».


1

13

3,4,5, 21, 25,33




14

А.И. Солженицын. Первые публикации в «Новом мире»: «Один день И. Д.», «Матренин двор». «Архипелаг ГУЛАГ». Историческая концепция романа «Красное колесо». Особенности поэтики, традиции и художественные открытия. Публицистика Солженицына.

1

14

4,5,6,11, 22,23,25




15

«Деревенская проза» как особая творческая общность. Генезис «деревенской прозы». Общечеловеческая проблематика, художественно-стилевые особенности. Пафос исторической памяти, исследование русского национального характера (В.Шукшин, В.Белов, С.Залыгин)




15

4,5,6,11, 22,23,25










Итого


15












График самостоятельной работы студентов (СРС):

пп

Темы занятий

Задания для СРС

Цель и содержание заданий

Реком.

литература

Форма контроля

Сроки сдачи

Макс.

балл

1

2

3

4

5

6

7

8

1

Литературная борьба 20-х годов: литобъединения и группировки.

Составление конспекта по теме,

таблицы

Изучить манифесты.

Умение составлять конспект.

1,2,6,7,5,8

Собеседование по конспекту.

Стих-ия наизусть

Цитатплан

Контрольн работа

1 н.



11,5

2

Драматургия В.Маяковского.

Конспект по теме.

Записи в дневнике читателя.

Знать жизненный и творческий путь писателя, содержание 2-х пьес

1,2,6,9, 24,27.

Сообщен.

Стих-ия наизусть

Конспект

Котрольн

2 н.

15

3

А.А.Ахматова. Поэма «Реквием» - история создания, структура, мотивы, образы.

Конспект по теме.

Дневник читателя.


Знать теоретический материал. Умение проводить стиховедческий анализ.

1,2,9,12,15,18,

Сообщен.

Цит.план.

Стих-ия наизусть

Конспект

3 н.

11,5

4

Творчество М.Горького. Публицистика 20-х гг. «Несвоевременные мысли»: история создания, проблематика.

Дневник читателя.

Знание структуры сборника (очерки по выбору)

1,2,6,8, 24,28

Проверка конспекта.

Контрольн

работа

4 н.

6

5

Драматургия Горького советских лет: жанр «семейной драмы» («Егор Булычев и другие», «Васса Железнова»)

Конспект по теме,

дневник читателя.

Знать жизненный и творческий путь писателя, содержание 2-х пьес

1,2,6,28

Хронолог. таблица Конспект

Контрольн

работа

5 н.

10

6

А.Шолохов. «Поднятая целина»: проблема исторической правды, проблема «народ и власть» в 1-ой и во 2-ой книгах.

Конспект по теме.

Дневник читателя.


Знание содержания книг умение проводить анализ.

2,4,5, 17,32

Сообщен.

Цит.план.

Тест


6 н.

22

7



Проза 30-х – пер. пол. 50-х г.г. Жанровая проблемная тематическая дифференциация прозы (Ю.Тынянов, М.Зощенко, Д.Хармс).

Конспект по теме.

Составление цитатного плана.

Дневник читателя.


Знание теоретическ. материала. Умение анализировать произв. с точки зрения жанровых особенностей.

2,4,5,18,24,29

Контроль ная работа.

Дневник

Конспект

7н.

24

8

«Джан». Своеобразие творческого метода, стиля, языка Платонова. Особенности творчества 40-х г.г.

Составление конспекта по теме. Записи в дневнике читателя.

Знать содержание, проблематику, стилевые особенности Умение составлять конспект.

3,5,8, 14,23,30

Цитатный план.

Конспект

монограф.

Контроль ная работа.

8 н.

16,5

9

М.А. Булгаков. Сатирические повести 20-х годов и проблема антиутопии в прозе 20-х г

Конспект по теме.

Дневник читателя.

Знать содержание, персонажей, основной конфликт, художест-венные особенности.

3,5,8,18 23,26,30

Сообщен.

Контроль ная работа.

9 н.

11

10

Драматургия Булгакова, ее жанровое своеобразие.


Конспект по теме.

Дневник читателя.


Знать основные темы, проблематику, худож.

особенности произве-

дений.

1,4,5,9, 13,19,20

Хронолог.таблица. Цитатный план.

Конспект

10 н.

8,5

11

Л.М. Леонов. Тематическое и жанровое разнообразие творчества Леонова 20-х годов. «Русский лес»

Конспект по теме..

Дневник читателя.


Знать жизненный и творческий путь писа-теля, темы и проблематику романа.

3,6,8,10, 17,23

Стих-ия наизусть Цитатный план.

Конспект

11 н.

6,5

12

Литература второй половины 50-70-х годов., «Громкая» и «тихая» поэзия.

Конспект по теме. Конспект научной работы. Составление хронолог таблицы

Знать теоретический материал.

проводить сопоставительный анализ

3,4,5, 21, 25,33

Хронолог.таблица.

Контроль ная работа.

12 н.

10

13

Проблематика, поэтика, исследование русского национального характера в рассказах В.Шукшина

Запись анализа 3-4 рассказов в дневнике читателя.

Знать творческий путь писателя, темы и проблематику его рассказов

3,4,5, 21, 25,33

Хронолог. таблица.

Дневник

13 н.

13

14

Публицистическое начало в творчестве писателя 80-х годов. В.Астафьев «Печальный детектив».

В.Г.Распутин. «Пожар».

Конспект по теме.

Составление тестов.


Знать жизненный и творческий путь писателей, темы и проблематику их произведений.

4,5,6,1122,23,25

Сообщен.

Цитатный план.

Контроль ная работа.


14 н.

13,5

15

«Возвращенная литература» - феномен 80-х гг. Худож. осмысление трагических коллизий эпохи в произведениях возвращенной литературы

Конспект по теме.

Знать основные темы, проблемы данной литературы

4,5,6,11 22,23,25

Контроль ная работа.

Тесты.

15 н.

21



График самостоятельной работы студентов

под руководством преподавателя (СРСП):

пп

Темы занятий

Задания для СРСП

Цель и содержание заданий

Реком.

литература

Форма контроля

Сроки сдачи

Макс.

балл

1

2

3

4

5

6

7

8

1.

В.Маяковский. Героическая лирика в период революции («Ода революции», «Левый марш»). Своеобразие темы любви в поэмах «Люблю», «Про это». Тема поэта и поэзии.

Составление конспекта научной работы.

Стих-ия наизусть

Умение составлять конспект, систематизировать научную информацию.

1,2,6,7,5,8

Собеседование по конспекту.

Стих-ия наизусть

Цитатплан

Контрольн работа

1 н.



11,5

2.

С.Есенин. Поэма «Инония».. Поэма «Анна Снегина». «Персидские мотивы». Поэма «Черный человек».

Подготовка сообщения по неск источникам.

Стих-ия наизусть

Знать теоретический материал, текст


1,2,6,9, 24,27.

Сообщен.

Стих-ия наизусть

Конспект

Котрольн

2 н.

15

3.

Б.Пастернак. «Доктор Живаго». Своеобразие композиции,«Стихотворения Юрия Живаго»

Подг сообщения.

Составление цитатного плана.

Стих-ия наизусть.

Знать жизненный и творческий путь писа-теля, темы и проблематику романа

1,2,9,12,15,18,

Сообщен.

Цит.план.

Стих-ия наизусть

Конспект

3 н.

11,5

4.

Проза 20-х гг. Б.А.Пильняк (1894-1938). Социальное прогнозирование в «Повести непогашенной луны».


Конспект по теме.


Знать теоретический материал, художеств текст


1,2,6,8, 24,28

Проверка конспекта.

Контрольн

работа

4 н.

6

5.

И.Э.Бабель «Конармия»: человек и революция, проблема гуманизма, полифоничность, сказ

Составление хронологической таблицы.


Знать теоретический материал, художеств текст


1,2,6,28

Хронолог. таблица Конспект

Контрольн

работа

5 н.

10

6.

Творчество Е.И.Замятина (1884-1937). Жанровая природа романа «Мы».


Подготовка сообщения.

Составление цитатного плана.

Знание теории жанра антиутопии

2,4,5, 17,32

Сообщен.

Цит.план.

Тест



6 н.

22

7.

Творчество М.А.Шолохов «Тихий Дон»: творч история жанр, истоки трагедии Григория Мелехова

Знание содержания произведения

Изучить теоретич. материал, знать содержание произвед.

2,4,5,18,24,29

Контроль ная работа.

Дневник

Конспект

7 н.

24

8.

А.П.Платонов Повесть «Котлован». Своеобразие творческого метода, стиля, языка Платонова.

Составление цитатного плана.


Знать систему персонажей, определять черты новаторства

1,4,5,9, 13,19,20

Цитатный план.

Конспект

монограф.

Контроль ная работа.

8 н.

16,5

9.

М.А. Булгаков. «Мастер и Маргарита»: проблематика, особенность композиции, художественное своеобразие

Подготовка сообщения.


Изучить теоретич. материал, знать содержание произвед

3,6,8,10, 17,23

Сообщен.

Контроль ная работа.

9 н.

11

10

А.Н. Толстой. Тема Петра I в творчестве Толстого, ее эволюция. Роман «Петр I»


Составление цитатного плана.


Изучить теоретич. материал, знать содержание произвед

3,6,8,10, 17,23

Хронолог.таблица. Цитатный план.

Конспект

10 н.

8,5

11

А.Твардовский. Поэмы «Страна Муравия» и «По праву памяти». «Василий Теркин»: творческ история, своеобразие жанра, языка

Подготовка сообщения.

Стих-ия наузусть.

Знать теоретический материал.

систематизировать, сопоставлять

3,4,5, 21, 25,33

Стих-ия наизусть Цитатный план.

Конспект

11 н.

6,5

12

А.Солженицын. «Один день И. Д.», «Матренин двор». «Архипелаг ГУЛАГ». «Лагерная проза» (В.Шаламов)


Составление

хронологической

таблицы.

Знать жизненный и творческий путь писателей, темы и проблематику их произведений

3,4,5, 21, 25,33

Хронолог.таблица.

Контроль ная работа.

12 н.

10

13

«Деревенская проза» исследование русского национального характера ( В.Белов, Ф.Абрамов)

Составление хронологической таблицы.


Знать творческий путь писателей, темы и проблематику их произведений

4,5,6,11 22,23,25

Хронолог. таблица.

Дневник

13 н.

13

14

«Военная проза» 60-70-х годов, углубление антивоен темы. В.Астафьев: понимание войны как трагедии («Пастух и пастушка»,

Подготовка сообщения.

Составление цитатного плана.


Знать содержание, персонажей, основной конфликт, художест-венные особенности

4,5,6,1122,23,25

Сообщен.

Цитатный план.

Контроль ная работа.


14 н.

13,5

15

Проблема «человек и природа» в творчестве Астафьева («Царь-рыба») и

В.Г.Распутина («Прощание с Матерой»). Поэтика прозы

Знание содержания произведений

.

Изучить теоретич. материал, знать содержание основных произвед.

2,4,5,18,24,29

Контроль ная работа.

Тесты.

15 н.

21



Рекомендуемая литература

Основная литература

        1. Роговер Е.С. Русская литература ХХ века: Учебное пособие, СПб.,2002.

        2. Семенов А.Н., Семенова В.В. Русская литература ХХ века в вопросах и ответах: В 2-х ч. М., 2005.

        3. Лейдерман Н., Липовецкий М. Современная русская литература. Кн. 1-3. М., 2001.

        4. Буслакова Т.П. Русская литература ХХ века. М., 2001.

        5. Нефагина Г.Л. Русская проза второй пол. 80-90-х годов ХХ века. - Минск,1998.

        6. Русская литература ХХ века: Справоч материалы. Сост. Л.Смирнов и др. - М., 1995.

        7. Русская литература ХХ века: Очерки. Портреты. Эссе. В 2-х частях. - М., 1994.

        8. Бадиков В.В. Авторское сознание и социальный заказ (Запрещенная советская

литература 20-х годов). Алматы, 1997

        1. Русская литература ХХ века. Хрестоматия. В 2-х частях. Сост. А. Баранникова,

Т.Калганова. – М.,1999.

        1. Белая Г.А. Художественный мир современной прозы. - М., 1983.


Дополнительная литература.

        1. Баршт К.А. Поэтика прозы Андрея Платонова. СПб., 2005

        2. Горбунова Г.З. Поэтика малой прозы Е.Замятина. Караганда, 2003

        3. Руднев В.П. Словарь культуры ХХ века. Ключевые понятия и тексты. М., 1999

        4. Савельева В.В. Художественная антропология. Алматы, 1999

        5. Сафронова Л.В. Автор и герой в постмодернистской прозе. Алматы, 2007

        6. Темирболат А.Б. Проблемы хронотопа в современной прозе. Алматы, 2003

        7. Полтавцева. Философская проза Платонова, Ростов н/Д, 1981 г.

        8. А.Смелянский. Булгаков в Художественном театре. М., 1986

        9. Б.Соколов. Роман Булгакова «Мастер и Маргарита». М.,1991

        10. В.Западов. Алексей Толстой. М., 1991.

        11. С.Чупринин. Непрошедшее время. К характеристике «оттепельного» этапа в ист. совр. лит. процесса. Воп. лит. 1989-12

        12. А.Кондратович. Твардовский. Поэзия. Личность. М.,1985

        13. Нива Жорж. Солженицын. М., 1993

        14. Н. Яновский. Виктор Астафьев. М., 1982

        15. В.Васильев. А.Платонов. М.,1990 г.

        16. В.Боборыкин. М.Булгаков., М.,1991

        17. А.Павловский. А.Ахматова, Л.,1982

        18. Т. Вахитова. Повествование в рассказах «Царь-рыба». М., 1988

        19. Абишева С.Д. Поэтическая система «мир природы»: структура и семантика. Алматы, 2002

        20. Ананьева С.В. Время – пространство – автор. Алматы, 2003

        21. Майтанов Б.К. Психологизм в художественной литературе. Алматы, 2004


Информация по оценке


Итоговый балл студента рассчитывается по следующей формуле:



где Р1 и Р2 – рубежный контроль 1 и 2-ой ,

Э – экзаменационный балл.

Максимальный бал за Р1, Р2, Э – 100.


В течение семестра проводятся два рейтинга – итогом является максимальное количество баллов 200 (100 баллов за первые 7 недель, и 100 баллов за 8-15 недели).

Знания, умения и навыки студентов оцениваются по следующей системе:


Оценка

1

2

3

4

95-100

A

4,0

Отл.

90-94

A-

3,67

85-89

B+

3,33


Хор.

80-84

B

3,0

75-79

B-

2,67

70-74

C+

2,33



Удов.

65-69

C

2,0

60-64

C-

1,67

55-59

D+

1,33

50-54

D

1,0

0-49

F

0

Неудов.


Политика выставления баллов

1. Сообщение по теме – 5 б. х 6 = 30

2. Конспекты по теме – 1 б. х 15 = 15

3. Составление цитатного плана – 2,5 балла х 6 = 15

4. Конспект научных работ – 8 б. х 2 = 16

5. Составление хронологической таблицы – 4 б. х 4 = 16

6.Составление тестов – 15 б. х 2 = 30

7. Ведение дневника читателя – 0,8 б. х 20 = 16

8. Чтение наизусть – 3 б. х 4 = 12

9. Контрольная работа – 5 б. х 10 = 50


Политика курса

Студент должен соблюдать следующие требования:

- обязательное посещение занятий;

- активность во время практических (семинарских) занятий;

  • вести конспекты лекций;

  • вести записи подготовленного материала для СРСП и СРС;

  • выполнять задания не позднее установленного срока, в случае несвоевременной сдачи учебных работ преподаватель имеет право не принимать работу;

  • вести дневник читателя (записи прочитанных текстов);

  • конспект научных работ должен быть представлен в рукописном варианте с изложением основных положений работы, объем конспекта не должен быть меньше 5-6 страниц:

  • при составлении теста студент должен учесть требования, предъявляемые к подобному роду работам;

  • составление таблиц и планов должно быть сопровождено кратким комментарием.


Перечень вопросов и тем по формам контроля

Вопросы для подготовки к экзамену

  1. Литературная борьба 20-х годов. Основные литературные группировки, характеристика идейно- художественных программ.

  2. Тема Петра I в творчестве А.Толстого: проблемы «народ и личность», «личность и история» («День Петра», «Петр Первый»).

  3. Публицистика М.Горького советского периода («Несвоевременные мысли»).

  4. Развитие классических традиций в поэзии А.Ахматовой. Поздняя лирика, поэма «Реквием».

  5. Драматургия М.Булгакова: жанровые особенности.

  6. Художественное воплощение периода коллективизации в литература 30-х годов ( М.Шолохов, А.Твардовский, А.Платонов).

  7. Драматургия М.Горького советского периода («Егор Булычев и другие», «Васса Железнова»).

  8. Художественное исследование периода коллективизации в повестях А.Платонова «Котлован», «Впрок».

  9. Роман Б.Пильняка «Голый год». Концепция русского народного характера, авторское понимание революции, художественные особенности романа.

  10. Идейно-художественные особенности творчества А.Платонова 30-50-х годов («Фро», «В прекрасном и яростном мире», «Джан»).

  11. Роман А.Серафимовича «Железный поток»: психология личности и массы.

  12. Особенности сатиры М.Булгакова. Художественные особенности повестей «Роковые яйца», «Собачье сердце».

  13. Идейно-художественное своеобразие романа А.Фадеева «Разгром»: проблемы гуманизма и революции, личности и коллектива.

  14. Роман М.Булгакова «Мастер и Маргарита»: творческая история, многоплановость композиции, философская проблематика романа.

  15. «Конармия» И.Бабеля: проблема «интеллигенция и революция».

  16. Художественное своеобразие романа М.Булгакова «Мастер и Маргарита» : сочетание конкретно-исторической и гротескно-фантастической образности. Сатира в романе.

  17. М.Шолохов «Тихий Дон»: трагедия Григория Мелехова. Споры вокруг образа Григория Мелехова.

  18. Поэма А.Твардовского «Василий Теркин»: творческая история, воплощение народного характера, художественные особенности.

  19. Тема коллективизации в романе М.Шолохова «Поднятая целина». Современная критика о романе.

  20. Поэмы А.Твардовского «Страна Муравия» и «По праву памяти» в свете проблемы исторической правды.

  21. Художественное отражение сложных социальных процессов в деревне в романе Л.Леонова «Барсуки».

  22. Особенности исследования нравственно-философских проблем в прозе о войне 60-70-х годов («Пастух и пастушка» В.Астафьева, «Горячий снег» Ю.Бондарева).

  23. Сатирические рассказы М.Зощенко: проблематика и художественные особенности.

  24. Проблематика и художественные особенности романа Л.Леонова «Русский лес».

  25. Жанр антиутопии в творчестве Е.Замятина. Анализ романа «Мы».

  26. Художественное исследование проблемы «человек и природа» в литературе 60-70-х годов («Прощание с Матерой» В.Распутина, «Царь-рыба» В.Астафьева).

  27. Социальное прогнозирование в литературе 20-х годов: «Повесть непогашенной луны» Б.Пильняка и «Мы» Е.Замятина.

  28. «Деревенская проза» как особая творческая общность, становление и развитие, идейно- художественное своеобразие.

  29. Тема поэта и поэзии в творчестве В.Маяковского.

  30. Проблема русского национального характера в «деревенской прозе». ( Рассказы В.Шукшина, «Привычное дело» В.Белова, «Прощание с Матерой» В.Распутина).

  31. В.Маяковский – сатирик, своеобразие сатирической поэзии. Особенности драматургической сатиры («Клоп», «Баня»).

  32. .Творчество А.Солженицына, мастерство писателя в художественном освоении народного бытия («Матренин двор», «Захар-Калита»).

  33. Тема родины в поэзии С.Есенина.

  34. Особенности художественного исследования «лагерной» темы в творчестве А.Солженицына и В.Шаламова.

  35. Жанр поэмы в поэзии С.Есенина ( «Инония», «Анна Снегина» ).

  36. Развитие поэзии 60-80-х годов: основные тенденции, тематика и художественное своеобразие различных течений.

  37. Лирика С.Есенина последних лет: углубление философского начала.

  38. Литературная ситуация 80-90-х годов: «возвращенная литература» (анализ 2-х произведений).

  39. Особенности поздней лирики Б.Пастернака. Проблематика романа «Доктор Живаго».

  40. Литературный процесс 80-х годов: усиление публицистического начала в литературе («Пожар» В.Распутина, «Печальный детектив» В.Астафьева).




Скачать 336,61 Kb.
оставить комментарий
Дата20.04.2012
Размер336,61 Kb.
ТипПрограмма, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх