Учебно-методический комплекс образовательных программ профессиональной переподготовки и повышения квалификации Издательство мгту им Н. Э. Баумана Федеральная целевая программа развития образования на 2006-2010 годы icon

Учебно-методический комплекс образовательных программ профессиональной переподготовки и повышения квалификации Издательство мгту им Н. Э. Баумана Федеральная целевая программа развития образования на 2006-2010 годы



Смотрите также:
Учебно-методический комплекс образовательных программ профессиональной переподготовки и...
Федеральная целевая программа развития образования на 2006-2010 годы...
Развитие системы профессиональной переподготовки и повышения квалификации руководителей сферы...
Федеральная целевая программа развития образования на 2006 2010 годы паспорт...
Федеральная целевая программа развития образования на 2006 - 2010 годы паспор т...
Н. Э. Баумана (мгту им. Н. Э. Баумана)” Военное обучение в мгту им. Н. Э...
Федеральная целевая программа «Молодежь России на 2006-2010 годы» 13 3 Федеральная целевая...
Программа повышения квалификации и профессиональной переподготовки «Информационные технологии в...
Факультет повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования...
«О качественной реализации образовательных программ на территории Забайкальского края»...
«О качественной реализации образовательных программ на территории Забайкальского края»...
Формирование правовой компетентности слушателей в условиях интеграции дополнительного...



страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
вернуться в начало
скачать
^

Цели и задачи дисциплины


Цель дисциплины:


  • изучение антенн современных радиотехнических систем различного назначения, в частности: антенн космических аппаратов, земных станций спутниковой связи (включая антенны для индивидуального приёма сигналов спутникового телевидения), навигационных систем. Анализируются основные проблемы современной антенной техники и пути их решения.



^

Задачами дисциплины является изучение:


  • особенностей антенн систем связи, радиолокации и радионавигации;

  • теории гибридных зеркальных и линзовых антенн и антенных решеток;

  • бортовых и наземных антенн космической связи.
^



Требования к уровню усвоения дисциплины



После изучения дисциплины слушатель

должен знать:

  • требования к антеннам систем связи, радиолокации и навигации;

  • особенности конструкций антенн систем связи, радиолокации и навигации;

  • методы расчета и проектирования антенн для связи, радиолокации и навигации.

  • способы обеспечения электромагнитной совместимости.


должен уметь:

  • разработать электрическую схему антенны;

  • выбрать тип антенны для связи и навигации, соответствующий назначению и предъявляемым техническим требованиям;

  • выполнять расчет электрических характеристик и проектирование антенны;

  • выполнять расчет электрических характеристик и проектирование элементов антенны.


Понятия: гибридная зеркальная антенна, гибридная линзовая антенна, активная и пассивная фазированные антенные решетки, сверхширокополосная антенна, многолучевая и контурная диаграммы направленности.

Методики расчета: компьютерное моделирование с использованием пакетов прикладных программ.

Приборы и изделия: антенны систем связи, радиолокации и навигации и их элементы.


должен иметь навыки:

  • выбора типа антенны с учетом назначения и требуемых электрических характеристик;

  • построения геометрической модели и выбора методики расчета электрических характеристик антенн;

  • разработки конструкции антенны;

  • измерения электрических характеристик антенн и элементов волноводных трактов.



^

Объем дисциплины и виды учебной работы





Виды учебной работы


Количество часов

^ Аудиторные занятия, всего

В том числе:

Лекции

Семинары


20


16

4

Самостоятельная работа, всего

В том числе:

Курсовая работа


16


16

Общая трудоемкость дисциплины


36

Итоговый контроль


Зачет
^





Тематический план дисциплины





№ п/п

Раздел дисциплины

Лекции,

час.

Семинарские занятия

час.

Самостьоятельная работа

Литература

1.

Введение

1

-

-

[1]

2.

Антенны космических аппаратов

7

4

-

[1,6,7]

3.

Наземные антенны линий связи

5

-

-

[1,3,4,8]

4.

Элементная база антенных систем

3

-

-

[9]

5.

Антенны отечественных и зарубежных систем связи и радиолокации

1

-

-




6.

Курсовая работа







16







Итого

16

4

16



^



Краткое содержание дисциплины

Лекции



Содержание:

1. Введение

Предмет и содержание курса. Обзор современного состояния теории и техники антенных систем радиотехнических комплексов различного назначения. Электрические характеристики современных антенных систем. Проблемы и перспективы развития теории и техники антенн.

2. Антенны космических аппаратов

2.1. Основные особенности эксплуатации и требования, предъявляемые к конструкциям бортовых антенно-фидерных систем

2.2. Антенны геостационарных спутников. Схемы построения антенных систем спутников-ретрансляторов. Гибридные зеркальные и линзовые антенны геостационарных спутников ССС. Многолучевые антенны. Способы и устройства для формирования "контурных" лучей. Антенны систем межспутниковой связи. Обеспечение электромагнитной совместимости. Адаптивные антенны.

2.3. Антенны низкоорбитальных космических аппаратов. Схемы построения антенн систем связи, навигации и мониторинга поверхности Земли.

^ 3. Наземные антенны линий связи

Основные особенности эксплуатации и требования, предъявляемые к конструкциям антенно-фидерных систем наземных терминалов систем спутниковой связи.

3.1. Антенны терминалов фиксированной и подвижной связи.

3.2. Антенны земных станций магистральной спутниковой связи.

^ 4. Элементная база антенных систем

Зеркала с частотно-селективными поверхностями. Трансформируемые конструкции. Облучатели зеркальных антенн. Лучеводы. Малогабаритные антенны. Сверхширокополосные и многодиапазонные излучатели. Фазовращатели и модули ФАР и АФАР.

^ 5. Антенны отечественных и зарубежных систем связи и радиолокации

Примеры реализации антенных систем

Семинары



№ п/п

Тема семинара

Объем, ч.

Литература

1.

Расчет основных характеристик решетки излучателей, проволочных и апертурных антенн

4

[2,4,6]




Итого:

4





Содержание:

1. Расчет основных характеристик решетки излучателей, проволочных и апертурных антенн

Рассчитываются диаграммы направленности решеток изотропных и направленных излучателей, симметричного резонансного вибратора, провода с бегущей волной тока, плоских прямоугольных и круглых раскрывов с различными законами распределения амплитуд и фаз токов. Вычисляются коэффициент направленного действия, действующая высота проволочных антенн и эффективная площадь раскрыва апертурных антенн.


Курсовая работа.


№ п/п

Тема курсовой работы

Объем,

час.

Литература

1.

Курсовая работа «Разработка схемы, расчет и конструирование антенны и её узлов, волноводных функциональных устройств»

16

[4,6,11]




Итого:

16





Содержание:

^ 1. Разработка схемы, расчет и конструирование антенны и её узлов, волноводных функциональных устройств

В процессе курсовой работы студент знакомиться с методами расчёта и проектирования волноводных и антенных устройств. Разрабатывается электрическая схема устройства и на уровне технических предложений выбирается конструкция основных элементов и устройства в целом.

Работа состоит из расчетной и конструкторской частей. В расчетной части находятся основные параметры, определяющие электрические характеристики проектируемого устройства. Конструированию подлежат либо волноводное, либо антенное устройство.

Объем пояснительной записки - 1 п.л. Графическая часть – 1,5 листа формата А1.


^ АНТЕННА С МЕТАЛЛОВОЗДУШНОЙ ЛИНЗОЙ

ДЛЯ РАДИОТЕХНИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ СПУТНИКА


Спроектировать антенну для радиотехнической системы спутника специального назначения. Антенна должна формировать четырехлучевую диаграмму направленности и иметь следующие основные электрические характеристики:

- рабочая частота f ср;

- диапазон рабочих частот 2%;

- коэффициент усиления не менее G

-уровень боковых лепестков диаграммы направленности каждого из лучей не более -30 дБ.;

-поляризация излучаемого и принимаемого сигнала – линейная;

-диаграммообразующая схема должна формировать суммарную и две разностные диаграммы..

С целью уменьшения массы антенна выполняется на основе металловоздушной зонированной линзы.

Варианты технического задания


вариант 2.2.1 2.2.2 2.2.3 2.2.4 2.2.5

--------------------------------------------------------------------

fср,ГГц 4 6 11 14 17

G, дБ 35 38 41 43 40


_____________________________________________


Графическая часть проекта должна содержать: чертеж общего вида (1,0л.); линзу, облучатель (0,5л).

Литература, используемая при выполнении курсовой работы:

  1. Антенны и устройства СВЧ/ Под ред.Д.И.Воскресенского. - М: МАИ, 1999.

  2. Жук М.С., Молочков Ю.Б. Проектирование линзовых, сканирующих, широкодиапазонных антенн и фидерных устройств. – М.: Энергия, 1973.

  3. Антенны и устройства СВЧ (проектирование ФАР) / Под ред. Д.И.Воскресенского. - М.: Радио и связь, 1994.

  4. Каплун В.А. Обтекатели антенн СВЧ. - М.: Радио и связь, 1974.

5. Гибкие волноводы в технике СВЧ. /Под ред. Э.А.Альховского. - M.: Радио и связь, 1986.

  1. Василенко Ю.Н., Ильинский А.С., Харланов Ю.Я. Исследование и оптимизация характеристик периодических сируктур на основе двухполяризационных волноводов / Сб. Антенны, №1 (38),1997.

  2. Справочник конструктора РЭА / Под ред. Р.Г.Варламова. - М.: Ра­дио и связь, 1985.



^

Учебно-методические материалы

Рекомендуемая литература



Основная

  1. Проблемы антенной техники. Под ред. Л.Д. Бахраха и Д.И. Воскресенского. М.: Радио и связь, 1989.

  2. Антенны и устройства СВЧ: Проектирование фазированных антенных решеток. Учебное пособие/ Под ред. Д. И. Воскресенского. Москва: ИПЖР,-2003.

  3. Фролов О.П. Антенны земных станций спутниковой связи.- М.:Радио и связь, 2000.


Дополнительная

  1. Спутниковая связь и вещание: Справочник. - 3-е изд., перераб. и доп. / В.А.Бартенев, Г.В.Болотов, В.Л.Быков и др; Под ред. Л.Я. Кантора.- М.: Радио и связь, 1997.

  2. М.В.Гряник, В.И.Ломан. Развертываемые зеркальные антенны зонтичного типа.- М.: Радио и связь, 1987.

  3. В.Н. Левченко. Спутниковое телевидение. -СПб.: БХВ - Санкт-Петербург,2000.

  4. Вендик О.Г., Парнес М.Д. Антенны с электрическим скантрованием (введение в теорию). Учебное пособие. –М.: Сайнс-пресс, 2002.



^

Наглядные материалы и пособия


  1. Компьютерные презентации.



5.2. «Спутниковые навигационные системы»


Автор: Власов И.Б.


Программа составлена в соответствии с государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования подготовки дипломированных специалистов по направлению «Радиотехника»


^

Цели и задачи дисциплины



Цель дисциплины.

  • приобретение слушателями прочных знаний в области радионавигации, в том числе, области современных спутниковых систем радионавигации (СРНС).


Задачи изучения дисциплины

  • дать слушателям необходимую информацию о принципах функционирования, структуре, возможных областях применения, и технических характеристиках современных систем радионавигации, причем основное внимание уделяется наиболее перспективным спутниковым радионавигационным системам (СРНС) второго поколения: “ГЛОНАСС” (Россия), GPS (США).



^

Требования к уровню усвоения дисциплины



В результате изучения курса слушатель

должен знать

  • физические основы радионавигации

  • обобщенная структурная схема РНС

  • позиционные РНС; их рабочие зоны , дальность действия. Факторы, влияющие на дальность действия и точность

  • общие принципы построения и функционирования СРНС второго поколения (космический сегмент, наземная система контроля, навигационная аппаратура потребителя (НАП)) и основные характеристики используемых в них сигналов;

  • принципы обработки сигналов в навигационной аппаратуре потребителя СРНС и основные технические решения, используемые при ее построении;

  • потребительские характеристики спутниковой радионавигационной аппаратуры различных классов.


должен уметь:

  • анализировать требования, предъявляемые потребителем к спутниковой навигационной аппаратуре при решении различных практических задач;

  • производить анализ технико-экономических показателей аппаратуры;

  • осуществлять обоснованный выбор структурной схемы и других особенностей аппаратуры, наилучшим образом удовлетворяющей предъявленным требованиям;



Для изучения курса "Средства обработки сигналов в РНС" необходимы знания, полученные в процессе изучения следующих предметов: "Высшая математика", "Теория вероятностей" , “Информатика”, "Основы радиоэлектроники (линейные и нелинейные цепи)", “Радиоприемные устройства”.

Изучение дисциплины " Радионавигационные системы " способствует выработке у студентов навыков проектирования и эксплуатации современных сложных радиоэлектронных систем”.


^ Объем и виды учебной работы


Виды учебной работы


Количество часов

^ Аудиторные занятия, всего

В том числе:

Лекции

Семинары

20


20

4

Самостоятельная работа, всего





^ Общая трудоемкость дисциплины


24

Итоговый контроль


Зачет



Тематический план дисциплины


№ п/п

Наименование разделов дисциплины

Лекции

Практические занятия




Введение

1

-

1

Принципы радионавигации.

2

-

2

Позиционные РНС

1

-

3

Принципы построения и функционирования спутниковых РНС.

3

-

4

Методы навигационно-временных измерений в СРНС.

2

-

5

Навигационная аппаратура потребителей.

2

-

6

Точность навигационных определений в СРНС.

3

-

7

Методы дифференциальных и относительных измерений в СРНС

3

4

8

Определение угловой ориентации объектов по сигналам СРНС

2

-

9

Специальные методы измерений с использованием сигналов СРНС.

1

-




Итого

20

4



^ Краткое содержание дисциплины

Лекции

Содержание.

Введение.

Место и значение дисциплины "Средства обработки сигналов в РНС" в подготовке радиоинженера. Содержание дисциплины и ее основных разделов. Рекомендуемая литература.

^ 1. Принципы радионавигации.

Задачи и средства радионавигации. Физические основы радионавигации. Системы координат. Обобщенная структурная схема РНС.

^ 2. Позиционные РНС.

Классификация позиционных РНС. Точность определения местоположения на плоскости и в пространстве. Рабочие зоны, дальность действия позиционных РНС. Факторы, влияющие на дальность действия и точность позиционных РНС.

^ 3. Принципы построения и функционирования спутниковых РНС.

История создания, основные принципы навигационных измерения в СРНС. Структура и параметры орбитальных группировок СРНС ГЛОНАСС и GPS.. Наземные системы контроля. Аппаратура потребителя. Функциональные дополнения.

^ 4. Методы навигационно-временных измерений в СРНС.

Структура сигналов и сообщений СРНС ГЛОНАСС и GPS (общие свойства, различия). Дальномерный, псевдодальномерный, суммарно- и разностно-дальномерный методы. Радиально-скоростной метод. Псевдорадиально-скоростной метод. Разностный радиально-скоростной метод. Комбинированные методы.

^ 5. Навигационная аппаратура потребителей.

Обобщенная структурная схема АП. Принципы и устройства первичной обработки навигационной информации. Вторичная обработка навигационной информации.

^ 6. Точность навигационных определений в СРНС.

Внешние факторы, определяющие точность измерений (погрешность первичных и вторичных эталонов времени, атмосферные погрешности, режим селективного доступа, геометрический фактор). Аппаратурные факторы (характеристики антенны, чувствительность приемника, число каналов, частота дискретизации, алгоритмические погрешности).

^ 7.Методы дифференциальных и относительных измерений в СРНС.

Принцип дифференциальной коррекции. Параметры корректирующей информации (ДМК, ДМНП). Прямой и инверсный ДМ. Локальные, региональные и широкозонные ДПС. Фазовые методы измерения относительных измерений. Метод вторых и третьих разностей. Режим “Real time kinematics” (RTK).

^ 8.Определение угловой ориентации объектов по сигналам СРНС

Параметры угловой ориентации объектов. Принцип определения угловой ориентации объектов по сигналам СРНС. Методы разрешения фазовой неоднозначности при интерферометрических измерениях в спутниковой навигации. Факторы, ограничивающие точность угломерной НАП СРНС. Особенности построения угломерной АП.

^ 9. Специальные методы измерений с использованием сигналов СРНС.

Методы повышения точности и надежности навигационных измерений с использованием ретрансляторов и наземных передатчиков навигационных сигналов (псевдоспутников). Комплексирование АП СРНС с другими источниками навигационной информации.


Семинары


п/п

Темы семинарских занятий

Объем, час

1.

Методы повышения точности навигационных измерений

4




Итого

4



Учебно-методические материалы


Рекомендуемая литература


Основная

  1. Бакулев П.А., Сосновский А.А. Радиолокационные и радионавигационные системы.-М.: Радио и связь, 1994.–296с.

  2. Сетевые спутниковые радионавигационные системы . В.С.Шебшаевич, П.П.Дмитриев, н.В.Иванцевич и др.; Под редакцией В.С.Шебшаевича. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Радио и связь, 1993.- 408 с.: илл.

  3. Соловьев Ю.А. Системы спутниковой навигации. – М.: Эко-Трендз, 2000.


Дополнительная

  1. Сосулин Ю.Г. Теоретические основы радиолокации и радионавигации. -М.: Радио и связь, 1992.- 304 с.

  2. Глобальная спутниковая радионавигационная система ГЛОНАСС./Под ред. В.Н. Харисова, А.И. Перова, В.А. Болдина. – М.: ИПРЖР, 1998. – 400с.: ил.

  3. Радиоэлектронные системы: основы построения и теория. Справочник /Под ред. Я.Д. Ширмана. – М: ЗАО «МАКВИС», 1998. – 828с: ил., библ. 539 назв.

  4. Глобальная спутниковая навигационная система ГЛОНАСС. Интерфейсный контрольный документ. - М.: Изд. КНИЦ ВКС РФ, 4-я редакция, 1998 – 53 с.

  5. Interface Control Document: NAVSTAR GPS Space Segment / Navigation User Interfaces (ICD-GPS-200.). - Rockwell Int. Corp., 1987

.


Государственная лицензия № 2931 от 03.08.2004г

Межотраслевой институт

повышения квалификации кадров

по новым направлениям развития техники и технологии

МГТУ им. Н.Э. Баумана


Профессиональная переподготовка с присвоением квалификации

(объем учебной нагрузки более 1000 час)

  1. Специалист по стандартизации и сертификации

  2. Специалист по стандартизации и экологической безопасности

  3. Специалист по метрологическому обеспечению производства

  4. Системный инженер (специалист по эксплуатации аппаратно программных комплексов персональных ЭВМ и сетей на их основе)

  5. Разработчик профессионально ориентированных компьютерных технологий

  6. Менеджер по качеству управления организацией

  7. Менеджер в области управления природопользованием и охраной окружающей среды

  8. Менеджер в образовании


Профессиональная переподготовка (объем учебной нагрузки более 500 час)

и повышение квалификации (объем учебной нагрузки более 72 час)

компьютерные технологии

  1. Internet и WEB-технологии

  2. Компьютерная графика, верстка, дизайн, анимация

  3. Системы управления базами данных

  4. Бухгалтерский учет на компьютере

  5. Защита компьютерной информации

  6. Программирование

  7. Компьютерные системы и сети

  8. Администрирование компьютерных систем

  9. САПР (в т. ч. CAD/CAE/CAM-системы)

  10. Инженерные расчеты на ЭВМ

  11. Автоматизированные системы обработки информации и управления

  12. Информационные системы управления предприятием

  13. Автоматизированные системы сбора и обработки данных и управление научным экспериментом


Биотехнические и медицинские аппараты,

радиотелевизионная аппаратура

  1. Разработка и эксплуатация биотехнических и медицинских аппаратов и систем

  2. Технология проведения опросов с использованием полиграфа

  3. Устройство, техническое обслуживание и ремонт радиотелевизионной аппаратуры и систем видеонаблюдения

Машиностроение


  1. Машиностроительные технологии и конструкционные материалы

  2. Нанотехнологии

  3. Сварочное производство

  4. Метрология, стандартизация, сертификация (техническое регулирование)

  5. Промышленный дизайн

  6. Эксплуатация технических систем

  7. Полимерные трубопроводные системы

энергомашиностроение

  1. Двигатели транспортных систем и энергоустановок

  2. Нетрадиционные источники энергии

  3. Холодильная и криогенная техника

  4. Системы кондиционирования воздуха

  5. Теплофизика

  6. Вакуумная и компрессорная техника

  7. Гидромашины и гидро- и пневмоавтоматика

  8. Системы автоматического управления энергоустановками

  9. Промышленная экология и безопасность



инженерный бизнес и менеджмент

  1. Бухгалтерский учет и аудит

  2. Менеджмент

  3. Использование космических систем в бизнесе

  4. Маркетинг

  5. Управление персоналом

  6. Оценочная деятельность


Педагогическое образование

        1. Менеджмент в образовании

        2. Педагогика и методика преподавания экономики, психологии, физики, информатики, математики, технологии и предпринимательства



Адрес: 105005, Россия, г. Москва, 2-ая Бауманская ул., д.5, МИПК МГТУ

Телефон: (499)263-69-61, (499)263-69-78

Факс: (499) 263-62-92

Е-mail: nabor@mipk.ru

сайт www.mipk.ru ; sng.bmstu.ru






оставить комментарий
страница10/10
Дата20.04.2012
Размер1,32 Mb.
ТипУчебно-методический комплекс, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
Ваша оценка этого документа будет первой.
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Документы

наверх