«Обобщение опыта участия вузов. Российской Федерации в реализации принципов. Болонского процесса». icon

«Обобщение опыта участия вузов. Российской Федерации в реализации принципов. Болонского процесса».


Смотрите также:
Отчет по проекту «обобщение опыта участия вузов российской федерации в реализации принципов...
Задачи семинара-совещания : анализ состояния инновационной деятельности в теории и практике...
Э. Ш. Камалдинова П42 Повышение качества высшего профессионального образования в контексте...
Национальный отчет Российской Федерации к совещанию Министров образования стран-участниц...
Открытый Академический Университетский Комплекс «Высшая педагогическая школа профессионального...
Iv международная конференция...
Е. А. Тюгашев философия болонского процесса...
Правительство российской федерации постановление от 19 апреля 2005 г...
Болонский процесс в вопросах и ответах...
На обсуждение выносятся следующие вопросы: Российский и зарубежный опыт реализации...
В. Б. Касевич, Р. В. Светлов, А. В. Петров, А. А. Цыб...
Информационный бюллетень болонский процесс...



Загрузка...
страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9
вернуться в начало
скачать

Дисциплина «__________________»

(наименование дисциплины)

^ Методика организации контроля учебной работы студентов

1. Методика организации текущего контроля


Таблица 1. Организация текущего контроля по дисциплине




Вид обучения

Номер контрольной точки (КТ)

Темы рабочей программы, подлежащие контролю

Форма и методы контроля

Сроки проведения (номер недели)

Максимальный балл по КТ

Всего баллов по виду обучения

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

...

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

..

15

16

17

18

Лекции

Т-1

*

*


































письменно, контрольная работа










Т-2







*

*




























компьютерное тестирование






Т-3













*

*

*



























...

















































Практические занятия (семинары)

П-1

*





































письменно, решение тестов










П-2




*


































письменно, решение задач







П-3













*






















































































Продолжение таблицы 1




1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

..

15

16

17

18

Лабораторные занятия

Л-1

*





































устно, индивидуальная защита лабораторных работ










Л-2

*













































Л-3




*





























































































Самостоятельная работа

С-1







*































письменно, реферат

выдача 2 нед.

сдача 4 нед.







С-2













*

*

*



















устно, доклад







С-3




























*




















































































































^ Всего баллов










Обозначения, используемые в таблице:

* – контрольная точка

Т – контроль по теоретической части дисциплины

П – контроль по результатам практических занятий

Л – контроль по лабораторным занятиям

С – контроль самостоятельной работы (подготовки) студентов


Методические рекомендации по заполнению табл. 1.

1. В столбцах 3-14 для каждой контрольной точки, по всем контролируемым видам обучения, символом «*» указываются контролируемые темы рабочей программы.

2. В столбце 15 для каждой контрольной точки, по всем контролируемым видам обучения, указываются форма (письменно, устно, компьютерное тестирование) и методы контроля (контрольная работа, доклад, индивидуальная защита, групповая защита, тестирование и др.), применяемые для оценки знаний студентов.

3. В столбце 16 указываются планируемые сроки проведения соответствующих контрольных точек (номер недели). Для раздела «Самостоятельная работа» в столбце 16 указываются сроки выдачи и сдачи соответствующих заданий.

4. В столбце 17 для каждой контрольной точки, по всем контролируемым видам обучения, указывается максимальный балл, которым может быть оценен студент по данной контрольной точке.

5. В столбце 18 указывается суммарный балл, которым может быть оценен студент по определенному виду занятий.

Далее следует описание каждого из видов обучения, указанных в табл. 1.

1.1. Оценка знаний по теоретической подготовке

Каждая из контрольных точек Т-1, Т-2, Т-3, … оценивается ___ баллами и состоит из ___ вопросов, каждый из которых охватывает одну (несколько) из тем, вынесенных на текущий контроль.

Примерное время подготовки ответа на вопросы каждой контрольной точки составляет ___ минут. Если контроль знаний по контрольной точке проводится устно, то указывается примерное время опроса.

Максимальная оценка за каждый вопрос составляет N баллов. При оценке каждого вопроса используется шкала оценки:

^ N баллов – вопрос раскрыт полностью, студент показал отличные знания;

4 балла – вопрос раскрыт хорошо, с достаточной степенью полноты;

3 балла – вопрос раскрыт удовлетворительно, но имеются определенные существенные недостатки по полноте и содержанию ответа;

2 балла – ответ не является логически законченным и обоснованным, поставленный вопрос раскрыт неудовлетворительно с точки зрения полноты и глубины изложения материала;

^ 1 балл – в ответе приводятся бессистемные сведения, относящиеся к поставленному вопросу, но не дающие ответа на него;

0 баллов – отсутствует ответ на вопрос или содержание ответа не совпадает с поставленным вопросом.

Если различные контрольные точки оцениваются различным количеством баллов, то приведенное выше описание приводится для каждой контрольной точки в отдельности.

Данный раздел может быть представлен в виде словесного описания (см. выше) или в форме табл. 2.

1.2. Оценка знаний по практической подготовке

Составляется аналогично разделу 1.1.

Каждая из контрольных точек П-1, П-2, П-3, … направлена на контроль степени усвоения студентами материала соответствующих практических занятий.

Контроль проводится в форме письменных работ, продолжительностью ____ минут каждая. Контрольное задание состоит из одного практического вопроса (задачи) и проводится в конце практического занятия или перед началом следующего занятия.

Максимальная оценка за задание составляет M баллов (если контрольные точки оцениваются различным количеством баллов, то приведенное ниже описание приводится для каждой контрольной точки в отдельности). При оценке задания используется следующая шкала:

^ M баллов – задача полностью решена, в процессе решения не допущено ошибок, дан правильный ответ на заданный вопрос;

1 балл – задача решена частично (не доведена до окончательного ответа) или в процессе решения допущены не очень серьезные ошибки (например, ошибки вычислений, описки в формулах и т.п.), приводящие к неверному ответу;

^ 0 баллов – задача не решена или решена с серьезными ошибками, оказывающими влияние на результат, отсутствует ответ на поставленный в задании вопрос.

1.3. Оценка лабораторных работ

Составляется аналогично разделу 1.1.

Каждая лабораторная работа выполняется студентом и оформляется по установленным правилам. Черновик лабораторной работы, содержаний результаты выполненных расчетов, измерений, построенные графики и др. подписывается преподавателем. Для допуска к защите студент должен иметь подписанный преподавателем черновик и оформленный по установленным правилам отчет, содержащий все необходимые разделы и расчеты.

Процесс защиты предполагает:

1. Проверку преподавателем правильности и полноты выполнения отчета по лабораторной работе.

2. Выдачу студенту индивидуальных вопросов или заданий для подготовки к защите лабораторной работы.

3. Устную защиту студентом работы, включающую ответ на поставленный вопрос (задачу) и дополнительные вопросы по теме защищаемой лабораторной работы.

Максимальная оценка, которую студент может получить за защиту, составляет K баллов (рекомендуется для всех лабораторных работ по дисциплине устанавливать единую схему оценки).

Каждая из лабораторных работ Л-1, Л-2, Л-3, … защищается студентом индивидуально и оценивается по следующей шкале:

K баллов – представлен отчет, соответствующий установленным требованиям к содержанию и оформлению отчета по лабораторной работе и знания студента, продемонстрированные в ходе ответа на обязательный и дополнительные вопросы, оцениваются как хорошие или отличные;

2 балла – представлен отчет, соответствующий установленным требованиям к содержанию и оформлению отчета по лабораторной работе. Знания студента, продемонстрированные в ходе ответа на обязательный вопрос, оцениваются как хорошие или удовлетворительные. Вместе с тем, при ответах на дополнительные вопросы допущены серьезные ошибки или результаты ответов оцениваются как удовлетворительно или неудовлетворительно;

1 балл – представлен отчет, соответствующий установленным требованиям к содержанию и оформлению отчета по лабораторной работе. Знания студента, продемонстрированные в ходе ответа на обязательный вопрос, оцениваются как неудовлетворительные. (Или защита лабораторной работы студентом не проводилась – отказ от защиты);

0 баллов – по содержанию и/или оформлению отчет по лабораторной работе не соответствует установленным требованиям.

1.4. Оценка самостоятельной работы студентов

Составляется аналогично разделу 1.1.

В течение семестров студентам выдаются ___ заданий для самостоятельного выполнения вне аудитории.

Максимальный балл, который может быть получен за самостоятельное задание С-1, С-2, С-3, … – L (если различные самостоятельные работы оцениваются различным количеством баллов, то приведенное ниже описание приводится для каждого задания в отдельности). Задание оцениваются по следующей шкале:

^ L баллов – задание выполнено полностью, своевременно и не содержит ошибок;

1 балл – задание выполнено частично или в процессе его выполнения допущены ошибки;

^ 0 баллов – задание не представлено в указанный срок или выполнено неверно.


Таблица 2. Методика оценивания знаний по теоретической подготовке при текущем контроле




№ п/п

№№ контрольных точек

Максимальный балл по КТ

Число вопросов

Максимальный балл за вопрос

Критерии оценки, в баллах

Время, отводимое на проведение КТ

1

Т-1, Т-2

20

4

5

5 баллов – вопрос раскрыт полностью, студент показал отличные знания;

^ 4 баллов – вопрос раскрыт хорошо, с достаточной степенью полноты;

3 балла – вопрос раскрыт удовлетворительно, имеются определенные недостатки по полноте и содержании ответа;

2 балла – ответ не является логически законченным и обоснованным, поставленный вопрос раскрыт неудовлетворительно с точки зрения полноты и глубины изложения материала;

^ 1 балл – в ответе приводятся бессистемные сведения, относящиеся к поставленному вопросу, но не дающие ответа на него;

0 баллов – отсутствует ответ на вопрос или содержание ответа не совпадает с поставленным вопросом.

30 мин.

2

Т-3

20

2

10




20 мин.













































оставить комментарий
страница8/9
Дата24.08.2011
Размер0.92 Mb.
ТипМетодические рекомендации, Образовательные материалы
Добавить документ в свой блог или на сайт

страницы: 1   2   3   4   5   6   7   8   9
плохо
  1
отлично
  2
Ваша оценка:
Разместите кнопку на своём сайте или блоге:
rudocs.exdat.com

Загрузка...
База данных защищена авторским правом ©exdat 2000-2017
При копировании материала укажите ссылку
обратиться к администрации
Анализ
Справочники
Сценарии
Рефераты
Курсовые работы
Авторефераты
Программы
Методички
Документы
Понятия

опубликовать
Загрузка...
Документы

Рейтинг@Mail.ru
наверх